APA PERBEDAAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN DI TK
1. APA PERBEDAAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN DI TK
Jawaban:
bahan ajar itu materi yang ingin diajarkan, sedangkan media itu alat untuk mengajarkan materi tersebut.
Jawaban:
bahan ajar=sesuatu bahan atau persiapan untuk mengajar
media pembelajaran=sesuatu cara untuk mengajar mengajar
mohon maaf bila ada kesalahan
2. TK Pelangi merupakan TK yang berjalan satu semester ini TK ini masih dalam proses penataan dalam manajemen TK tersebut salah satunya dalam kegiatan pembelajaran di TK tersebut pada dasarnya guru di TK membutuhkan pengetahuan seputar cara mengajar karena sejauh ini dalam perangkat pembelajaran guru di TK pelangi tidak menggunakan perangkat yang lengkap salah satunya pada model pembelajaran yaitu model pembelajaran terpadu kita ketahui pada salah satu dari pembelajaran terpadu adalah pembelajaran tematik dari kasus di atas Jika anda berada pada posisi sebagai guru Dapatkah anda analisis dan rancang implementasi dari pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala (webbed) !
Jawaban:
Penjelasan:
Sebagai guru, Anda dapat menganalisis dan merancang implementasi pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala dengan beberapa langkah sebagai berikut:
Menentukan tema pembelajaran: Langkah pertama yang harus dilakukan adalah menentukan tema pembelajaran yang akan diterapkan. Tema tersebut harus sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa, serta harus terkait dengan kurikulum yang berlaku.
Menyusun materi pembelajaran: Setelah tema pembelajaran ditentukan, selanjutnya Anda perlu menyusun materi pembelajaran yang sesuai dengan tema tersebut. Materi pembelajaran harus disusun secara terpadu, yaitu terintegrasi dengan materi pembelajaran lainnya sehingga tercipta kesatuan pembelajaran yang terpadu.
Menyiapkan perangkat pembelajaran: Selanjutnya, Anda perlu menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Perangkat pembelajaran tersebut dapat berupa media visual, bahan ajar, atau alat peraga lainnya yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa.
Menyusun rencana kegiatan pembelajaran: Setelah materi dan perangkat pembelajaran disiapkan, selanjutnya Anda perlu menyusun rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. Rencana kegiatan harus mencakup tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan evaluasi yang akan dilakukan.
Melaksanakan kegiatan pembelajaran: Setelah rencana kegiatan pembelajaran disusun, selanjutnya Anda dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Selama proses pembelajaran, Anda harus memantau kemajuan siswa dan memberikan dukungan yang diperlukan agar siswa dapat memahami materi dengan baik.
Evaluasi pembelajaran: Setelah kegiatan pembelajaran selesai, Anda perlu melakukan evaluasi pembelajaran untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran yang telah dilakukan. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti tes, observasi, atau lainnya sesuai dengan kebutuhan dan kondisi
3. Mengapa kesenian dipelajari dari TK hingga sekarang
menurut saya, karena seni harus diperkenalkan dari kecil, supaya saat besar nanti kita faham dengan senikarena kesenian harus ditanamkan dari kecil
4. TK pelangi merupakan TK yang baru berjalan 1 semester ini. TK ini masih dalam proses penataan dalam management TK tersebut. Salah satunya dalam kegiatan pembelajaran di TK tersebut. Pada dasarnya guru di TK pelangi membutuhkan pengetahuan seputar cara mengajar. Karena sejauh ini dalam perangkat pembelajaran guru di TK pelangi tidak menggunakan perangkat yang lengkap salah satunya pada model pembelajaran, yaitu model pembelajaran terpadu. Kita ketahui bahwa salah satu dari pembelajaran terpadu adalah pembelajaran tematik. Dari kasus diatas, jika Anda berada pada posisi sebagai guru, dapatkah Anda analisis dan rangcang implementasi dari pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala (webbed)!
Jawaban:
Untuk menganalisis dan merancang implementasi pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala (webbed), seorang guru dapat melakukan beberapa langkah seperti berikut:
Tentukan tema atau topik yang akan diajarkan. Tema atau topik tersebut harus sesuai dengan kurikulum yang berlaku di TK pelangi dan juga harus memperhatikan kebutuhan serta minat siswa.Buat rencana pembelajaran terpadu yang terdiri dari beberapa subtema atau subtopik yang terkait dengan tema atau topik utama.Cari sumber belajar yang tepat untuk setiap subtema atau subtopik, termasuk buku teks, video, gambar, dan lain-lain.Sesuaikan aktivitas pembelajaran dengan usia siswa TK pelangi. Aktivitas tersebut harus menyenangkan, menantang, dan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.Selalu evaluasi keberhasilan implementasi pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala (webbed). Gunakan metode evaluasi yang tepat seperti observasi, tes, atau lainnya sesuai dengan kebutuhan.Sesuaikan kembali implementasi pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala (webbed) berdasarkan hasil evaluasi tersebut.Selain itu, seorang guru juga harus memperhatikan keterkaitan subtema atau subtopik yang diajarkan dengan tema atau topik utama, serta menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan bagi siswa.
5. belajar bahasa inggris untuk anak tk?
Jawaban:
kindergarten child
6. ceritakan pengalaman belajar bahasa inggris dari rumah, untuk anak tk dong
Jawaban:you can open to gogle
Penjelasan:
7. sikap apa yang dapat dimiliki setelah belajar matematika dari tk sampai detik sekarang brainly
bisa berhitungbisa memperkirakan situasibisa belajar ekonomi daam berhitung termasuk UANG BELANJA/UANG SAKU
SEMOGA BISA MEMBERI KEPUASAN JAWABANNYA
8. Pembelajaran di tk sebelum terjadinya pandemi terkait komunikasi dengan orang tua
Mohon maaf pertanyaannya apa yaa,klo bisa biar saya bantu :)
9. ingat-ingat guru gurumu yang pernah mengajar sat tk sd TK SMP sampai SD
Jawaban:
mksd?
makasih poinnya
assalamualaikum..
jawab donk bagi orang islam..
10. permainan pembelajaran bahasa inggris untuk tk
permainan
1 abc ei bi si di
2 number
3 permainan makanan danminuman food and drink berserta gambar
4 permainan speak in english
11. gampang nih, ada yang bisa ??klo g bisa mending belajar dlu sama anak TK :)
Jawaban:
a .4×3
b.3×4
c.2×5
a.2×2×2×2
b.3×3×3×3×3×3
c.4×4×4×4×4×4×4×4×4
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf banget kalo salahh
Jawaban:
1.A.4 × 3
B. 3 × 4
C. 5 × 2
D. 2 × 5
2.A.2 + 2 + 2 + 2
B. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
C. 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
D. M+M+M
E. P+P
F.A+B
12. Peran tema dalam pembelajaran di tk adalah
Peran tema dalam pembelajaran tk yaitu untuk membimbing anak anak agar tahu bagaimana atau proses keadaan dalam lingkungan.
Agar mereka berwawasan pemula ketika kelak nanti mereka sudah mulai dapat berpikir yang positif
13. bahasa Inggris dari saya memulai TK Ketika saya berusia 5 tahun saya lakukan TK di sana selama 1 tahun Ketika TK saya belum bisa melakukan apa-apa di TK Saya diajarkan menulis menggambar dan mengenal huruf-huruf abjad kami di TK bukan hanya menulis dan yang lainnya tetapi kami juga bermain bersama kawan-kawan dan guru saya berjalan ke TK bersama dengan Ibu saya atau juga dengan ayah saya
I started playgroup when i was 5 years old. when i was there i cant do anything, i teached writed draw English than I started kindergarten when I was 5 years old I did kindergarten there for one year when I kindergarten I have not been able to do anything in kindergarten I was taught to write draw and recognize letters of the alphabet in kindergarten is not just writing and the other but we also play with my friends and my teacher walking to kindergarten with my mother or my father also
Semoga Membantu . . .
14. Pada gambar disamping,selisih jumlah pelajar TK dengan pelajar SD adalah
Jawaban:
gambarnya mana kak
Penjelasan dengan langkah-langkah:
makasih poinnya
15. bahasa Inggris dari saya memulai TK Ketika saya berusia 5 tahun saya lakukan TK di sana selama 1 tahun ketika saya TK saya belum bisa melakukan apa-apa di TK Saya diajarkan menulis menggambar dan mengenal huruf-huruf abjad kami di TK bukan hanya menulis dan yang lainnya tetapi kami juga bermain bersama kawan-kawan dan guru saya berjalan ke TK bersama dengan Ibu saya atau juga dengan ayah saya
English than I started kindergarten when I was 5 years old I did kindergarten there for one year when I kindergarten I have not been able to do anything in kindergarten I was taught to write draw and recognize letters of the alphabet in kindergarten is not just writing and the other but we also play with my friends and my teacher walking to kindergarten with my mother or my father also
semoga membantu yah....English than I started kindergarten when I was 5 years old I did kindergarten there for one year when I kindergarten I have not been able to do anything in kindergarten I was taught to write draw and recognize letters of the alphabet in kindergarten is not just writing and the other but we also play with my friends and my teacher walking to kindergarten with my mother or my father also
16. Apa kaitannya tema dengan pembelajaran terpadu di tk
Jawaban:
kaitannya ada soal soal pembelajaran
17. contoh rancangan pembelajaran anak tk
Jawaban:
Jawaban ada di atas ☝
Penjelasan:
Semoga membantu :)
18. Permasalahan berikut ini:Kenyataan yang ada di lapangan, pembelajaran di TK lebih banyak mengedepankan pada aspek kognitif saja, sehingga kebanyakan guru TK melaksanakan pembelajaran hanya melihat dari sudut pandang tuntutan orangtua yaitu anak bisa membaca, menulis, dan berhitung. Oleh karena itu, banyak guru TK ketika melakukan proses pembelajaran cenderung bersifat akademik tanpa mempertimbangkan karakteristik anak TK yang belajarnya aktif dan konkret. Berdasarkan permasalahan di atas, apa saja yang perlu dipersiapkan oleh guru TK dalam menstimulasi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dimiliki oleh anak TK?
Guru TK perlu mempersiapkan pembelajaran yang tidak hanya mengedepankan aspek kognitif saja, tetapi juga mempertimbangkan karakteristik anak TK yang belajarnya aktif dan konkret. Oleh karena itu, perlu dilakukan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan memungkinkan anak untuk belajar melalui bermain.
PembahasanGuru TK harus memahami bahwa pembelajaran di TK seharusnya tidak hanya mengutamakan kognitif semata, melainkan juga sikap dan keterampilan sosial yang perlu dikembangkan. Selain itu, penggunaan metode pembelajaran yang menyenangkan dan bermain sangat diperlukan untuk menstimulasi anak dalam belajar dan mengeksplorasi dunia sekitar mereka. Hal ini juga memungkinkan guru untuk mempersiapkan aktivitas yang memfasilitasi pengembangan keterampilan motorik kasar dan halus, seni, musik, dan keterampilan sosial, yang semuanya merupakan aspek penting dalam pengembangan anak TK secara menyeluruh.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang usulan agar kegiatan belajar mengajar jadi lebih baik https://brainly.co.id/tugas/38334582#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
19. TK pelangi merupakan TK yang baru berjalan 1 semester ini. TK ini masih dalam proses penataan dalam management TK tersebut. Salah satunya dalam kegiatan pembelajaran di TK tersebut. Pada dasarnya guru di TK pelangi membutuhkan pengetahuan seputar cara mengajar. Karena sejauh ini dalam perangkat pembelajaran guru di TK pelangi tidak menggunakan perangkat yang lengkap salah satunya pada model pembelajaran, yaitu model pembelajaran terpadu. Kita ketahui bahwa salah satu dari pembelajaran terpadu adalah pembelajaran tematik. Dari kasus diatas, jika Anda berada pada posisi sebagai guru, dapatkah Anda analisis dan rangcang implementasi dari pembelajaran terpadu dengan model tematik atau terjala (webbed)!
Model pembelajaran terpadu adalah model pembelajaran yang pendekatannya menekankan aspek umum seperti keterampilan berpikir, keterampilan sosial, nilai dan sikap. Tiga model yang dianggap cocok untuk pembelajaran anak usia dini dan cocok untuk pengembangan dan kemudahan penggunaan. Ketiga model pembelajaran terpadu tersebut adalah model tertaut, model jaringan dan model terpadu.
Pembahasan
Blended learning merupakan suatu konsep yang mengacu pada pendekatan lintas kurikuler dalam pembelajaran yang memberikan siswa pengalaman yang bermakna, memungkinkan siswa untuk memahami konsep yang mereka pelajari melalui pengalaman langsung dan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah mereka pahami.
Pelajari Lebih Lanjut
Materi tentang pembelajaran terpadu brainly.co.id/tugas/2867513
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
20. pertanyaan sama guru bgi mna pembelajaran saati pendemik saat di Tk itu
Jawaban:
dengan pembelajaran tatap muka tidak papa yang penting patuh protokol
21. saya mau tanya dasar belajar bahasa Inggris untuk dasar TK
Abjad dg pengejaan bhs inggris
biasakan lagu ank1 berbhs inggris ajarkan abjad dan cara baca huruf abjad bahasa inggris, lalu kenalkan benda2 sekitarnya menggunakan bahasa inggris
22. jelaskan apa yang dimaksud dengan lingkungan belajar dan bermain di TK
Jawaban:
Lingkungan belajar anak adalah dunia bermain mereka baik di dalam (indoor) maupun di luar ruangan (outdoor). Penataan lingkungan belajar merupakan penataan lingkungan fisik, baik di dalam maupun di luar ruangan.
Penjelasan:
maaf ya klw salah
Jawaban:
Lingkungan belajar anak adalah dunia bermain mereka baik di dalam (indoor) maupun di luar ruangan (outdoor). Penataan lingkungan belajar merupakan penataan lingkungan fisik, baik di dalam maupun di luar ruangan.
pendidikan taman kanak-kanak (TK) merupakan bentuk pendidikan untuk rentang usia empat sampai dengan enam tahun. Pendidikan TK bukan pendidikan yang diwajibkan
Penjelasan:
Semoga membantu
23. Buatlah alat permainan dari bahan sisa beserta manfaatnya bagi anak TK!
Permainan adalah salah satu metode yang bisa digunakan dalam pembelajaran anak-anak TK maupun PAUD. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa permainan dari bahan sisa beserta manfaatnya bagi anak TK yaitu permainan kincir angin dari botol bekas, manfaatnya melatih kreatifitas anak-anak.
Pembahasan:
Pembelajaran sangat bergantung pada guru dan siswa. Hal ini akan mendorong pemilihan metode yang tepat. Misalnya melalui permainan. Permainan adalah salah satu metode yang bisa digunakan dalam pembelajaran anak-anak TK maupun PAUD.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pengertian metode pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/22714299
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ4
24. bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran tentang pengaruh IT pada anak TK di dalam pekerjaan Anda?
Jawaban:
Pengabdian IPTEK diadakan dengan latar belakang bahwa pada dasarnya
penggunaan komputer dalam proses belajar, akan melahirkan suasana yang
menyenangkan bagi anak. Gambar-gambar dan suara yang muncul juga membuat
anak tidak cepat bosan, sehingga dapat merangsang anak mengetahui lebih jauh lagi.
Sisi baiknya, anak menjadi lebih tekun dan terpicu untuk belajar berkonsentrasi
Untuk mencapai tujuan tersebut telah dilakukan pelatihan dan pendampingan dalam
proses belajar mengajar pengenalan teknologi informasi melalui pengalaman
langsung yaitu pelatihan-penerapan dan evaluasi dalam pembelajaran komputer di
TK. Hasil kegiatan pengabdian menunjukan bahwa pengenalan teknologi informasi
pada guru TK, dapat membantu guru dalam pembelajaran yang merangsang
pertumbuhan otak, merangsang imajinsi, kreatifitas, memperbaiki pengenalan huruf
alpabet dan meningkatkan kemampuan verbal anak. Berdasarkan kegiatan tersebut
diatas dapat disimpulkan pembelajaran berbasis komputer sebaga pengenalan
teknologi informasi pada guru TK adalah pemberian dasar teknologi informasi
(komputer) agar guru-guru TK mampu mengantisipasi k
25. buatlah sebuah refleksi tentang apa yang anda alami selama ini dari TK, SD, SMP, SMA, dan UNIVERSITAS, apakah yang terjadi dominan pengajaran atau pembelajaran.
Jawaban:
pembelajaran karena biasanya para guruku lebih domian hanya memberikan pembelajaran
26. .Ralph Denis mengemukakan ada 9 domain belajar fundamental bagi anakanak usia TK sebagai fondasi .belajar anak TK. berikan contohnya
Contoh dari 9 domain belajar fundamental bagi anak-anak usia TK sebagai fondasi belajar anak TK, yang dikemukakan oleh Ralph Denis, antara lain adalah:
Keterampilan kognitif: mengenali bentuk dan warna.Keterampilan sosial dan emosional: berbagi mainan dengan teman.Bahasa dan literasi: menyebutkan nama-nama benda sehari-hari.Matematika: menghitung jumlah buah-buahan.Keterampilan motorik halus: menulis huruf-huruf abjad.Keterampilan motorik kasar: melompat atau berlari.Keterampilan seni dan kreativitas: mewarnai gambar.Pengetahuan dan pemahaman alam: mengenal hewan-hewan.Keterampilan pendengaran dan pendengaran: mengidentifikasi bunyi-bunyian.PembahasanSembilan domain belajar fundamental bagi anak-anak usia TK sebagai fondasi belajar anak TK, menurut Ralph Denis, mencakup keterampilan kognitif seperti mengenali bentuk dan warna, keterampilan sosial dan emosional seperti berbagi mainan dengan teman dan lain-lain. Meski dibagi ke dalam 9 kelompok, bukan berarti hanya salah satu keterampilan saja yang utama melainkan semuanya penting dimiliki anak-anak.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang outcome pendidikan di sekolah https://brainly.co.id/tugas/53074653#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
27. Jelaskan tentang alat permainan bagi anak TK yang terbuat dari bahan sisa dan bahan alam!
Memanfaatkan bahan sisa dan media alam sebagai media bermain merupakan bentuk kreatifitas guru maupun calon guru dengan memanfaatkan barang-barang bekas yang dapat diolah sebagai alat bantu belajar sebagai media pembelajaran. Tujuan dengan memanfaatkan bahan sisa dan bahan alam sebagai permainan bagi anak TK adalah tidak lain untuk menjadikan sumber belajar anak TK, dan juga memotivasi calon guru maupun guru untuk kreatif mengoptimalkan lingkungan sekitar sehingga dapat dijadikan sebagai sumber belajar.
PembahasanAlat permainan bagi anak TK merupakan sebuah media pembelajaran yang dapat mengembangkan anak dari segi kreatifitas dimana anak dapat belajar merakit, membentuk, dan menjadikan alat permainan sebagai bentuk dari pembelajaran yang dapat diterapkan melalui cara-cara belajar yang menarik. Beberapa contoh bahan sisa dan alam sekitar yang dapat digunakan sebagai media belajar anak TK :
Kertas BekasKardus atau Karton.Plastik dan Kaleng.Busa atau Styrofoam.Tutup botol dan Karet.Daun-daun Kering.Bambu.Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut teori tentang Kemampuan Kreatifitas pada https://brainly.co.id/tugas/1607174
#Belajarbersamabrainly#SPJ1
28. Tulisan anak Tk untuk belajar
pake bahasa jepang aja buk
29. apakah belajar di TK di negara Jepang itu wajib?
Jawaban:
Tidak juga
Penjelasan:
akan tetapi belajar pas tk di jepang itu memperoleh pendidikan yg layak
30. Pengelolaan lingkungan belajar dan bermain di TK harus sedemikian rupa, sehingga proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan
Baik!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
31. 1. Jelaskan implikasi prinsip belajar anak terhadap tugas guru TK. 2. Analisis karakteristik cara belajar anak menurut pendapat ahli secara rinci!3. Sebutkan strategi pembelajaran umum di TK.4. Bandingkan kelemahan dan kelebihan strategi pembelajaran khusus di TK yaitu penemuan terbimbing dan pemecahan masalah.5. Berikan contoh strategi pembelajaran khusus “demontrasi” pada pembelajaran TK .
Jawaban:
1. Implikasi prinsip belajar anak terhadap tugas guru TK adalah bahwa guru harus memahami bahwa setiap anak memiliki gaya belajar dan tingkat perkembangan yang berbeda-beda. Oleh karena itu, guru harus memahami karakteristik belajar anak dan menggunakan pendekatan yang tepat untuk membantu anak memahami konsep. Guru juga harus mempertimbangkan pengalaman dan kepentingan anak ketika merancang tugas pembelajaran dan memastikan bahwa tugas tersebut memotivasi anak untuk belajar dan berkembang.
2. Menurut pendapat ahli, karakteristik cara belajar anak meliputi:
- Aktif dan pengalaman: anak belajar melalui interaksi aktif dengan lingkungan dan pengalaman yang diperoleh dari lingkungan tersebut.
- Berbeda-beda: setiap anak belajar dengan cara yang berbeda dan memiliki kekuatan dan kelemahan yang unik.
- Perkembangan: anak-anak berkembang dengan tempo yang berbeda-beda dan belajar melalui tingkat perkembangan yang berbeda-beda.
- Sosial: anak-anak belajar melalui interaksi sosial dengan teman sebaya dan lingkungan mereka.
3. Strategi pembelajaran umum di TK meliputi:
- Pembelajaran tematik: belajar melalui pengalaman dan kegiatan praktis yang berkaitan dengan topik tertentu.
- Pembelajaran bermain: belajar melalui kegiatan bermain yang menyenangkan dan memotivasi anak.
- Pembelajaran kooperatif: belajar melalui interaksi sosial dan kerjasama dengan teman sebaya.
- Pembelajaran berbasis proyek: belajar melalui proyek-proyek yang menantang dan relevan dengan kehidupan anak.
4. Kelebihan strategi pembelajaran penemuan terbimbing di TK adalah dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memotivasi mereka untuk belajar, serta memperkuat keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Namun, kelemahannya adalah bahwa strategi ini memerlukan waktu dan sumber daya yang signifikan untuk persiapan dan implementasi. Sedangkan, kelebihan strategi pemecahan masalah adalah dapat membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, serta memperbaiki keterampilan sosial. Namun, kelemahannya adalah bahwa strategi ini memerlukan waktu dan sumber daya yang signifikan untuk persiapan dan implementasi.
5. Contoh strategi pembelajaran khusus “demonstrasi” pada pembelajaran TK adalah guru menunjukkan kepada anak bagaimana cara melakukan kegiatan tertentu, seperti menggambar atau membuat kerajinan tangan. Guru dapat menggunakan bahasa verbal dan nonverbal untuk menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan memberikan contoh yang jelas dan mudah diikuti. Anak juga dapat mempraktikkan kegiatan tersebut secara langsung dengan bantuan guru atau teman sebaya.
Penjelasan:
semoga jawabannya betul
32. mengapa kita sebagai murid harus rajin belajar,jawaban anak tk nih ayo serbu
Jawaban:
Supaya kita dapat mendapatkan cita cita kita Dan membanggakan orangtua serta guru
Jawaban:
Agar bisa mencapai cita cita kita, supaya kita sukses dalam kehidupan, supaya kita bisa membahagiakan orang tua.
SEMOGA MEMBANTU
33. ada berapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran di tk ,sebut dan jelaskan
Jawaban:
semoga membantu!
Penjelasan:
Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi pembelajaran di TK, di antaranya adalah:
1. Faktor internal: Faktor internal terkait dengan individu siswa itu sendiri. Faktor ini meliputi kesiapan mental dan fisik siswa dalam menerima pelajaran, minat dan bakat siswa, serta keterampilan dan kemampuan kognitif.
2. Faktor eksternal: Faktor eksternal terkait dengan lingkungan di sekitar siswa yang dapat mempengaruhi pembelajaran. Faktor ini meliputi dukungan keluarga, lingkungan sosial, fasilitas pembelajaran, serta metode pengajaran yang digunakan oleh guru.
3. Faktor guru: Faktor guru termasuk dalam faktor eksternal. Guru memegang peranan penting dalam pembelajaran di TK. Guru yang berkualitas dapat membantu siswa dalam belajar dan membentuk karakter anak. Kualifikasi dan pengalaman guru, metode pengajaran yang digunakan, serta ketersediaan bahan ajar dan teknologi pendukung pembelajaran adalah faktor yang dapat mempengaruhi pembelajaran di TK.
4. Faktor kurikulum: Kurikulum di TK juga mempengaruhi pembelajaran. Kurikulum yang baik haruslah relevan dengan kebutuhan siswa dan memenuhi standar pendidikan yang ditetapkan. Kurikulum harus juga disusun dengan baik dan disesuaikan dengan perkembangan zaman.
5. Faktor media: Media pembelajaran juga dapat mempengaruhi pembelajaran di TK. Penggunaan media yang tepat dapat membantu siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Contoh media yang digunakan di TK adalah buku cerita, gambar, video, dan alat peraga.
6. Faktor lingkungan: Faktor lingkungan yang mendukung pembelajaran juga mempengaruhi proses belajar siswa di TK. Lingkungan yang nyaman dan aman dapat membantu siswa untuk berkonsentrasi dan fokus pada pembelajaran.
34. bahasa Inggris dari saya memulai TK Ketika saya berusia 5 tahun saya lakukan TK di sana selama 1 tahun Ketika saya TK saya belum bisa melakukan apa-apa jika saya diajarkan menulis menggambar dan mengenal huruf abjad kami di TK bukan hanya menu dan yang lainnya tapi kami juga bermain bersama kawan-kawan dan guru saya berjalan ketika bersama dengan Ibu saya atau juga dengan saya
I started kindergarten when I was 5 years old I did kindergarten there for one year when I kindergarten I can not do anything if I taught writing to draw and recognize letters of the alphabet in kindergarten is not only the menu and others but we also played with friends -kawan and teacher when I walked along with my mother or also with me
maaf kalau ada kata2 yg salahI began early childhood when I was 5 years old, my early childhood there for one year, before the pope I do not know what's what, where I taught writing to read and know the alphabet, not only that, I also play with a friend and my teacher
35. bagaimana memfasilitasi perkembangan dan belajar anak di TK
Jawaban:
Proses pendidikan dan pembelajaran pada anak usia dini hendaknya dilakukan dengan tujuan memberikan konsep-konsep dasar yang memiliki kebermaknaan bagi anak melalui pengalaman nyata yang dapat memungkinkan mereka untuk menunjukkan aktivitas dan rasa ingin tahu secara optimal dan menempatkan posisi pendidik sebagai pendamping, pembimbing, serta fasilisator bagi anak. Melalui proses pendidikan seperti ini diharapkan dapat menghindari bentuk pembelajaran yang hanya berorientasi pada kehendak dan dominasi guru sehingga menjadikan anak pasif.
Praktik pendidikan yang berorientasi pada perkembangan sosio-emosional anak dapat dilakukan guru dengan:
1. Memfasilitasi perkembangan self control pada anak dengan menggunakan teknik-teknik bimbingan yang positif seperti dengan memberikan contoh dan mendorong perilaku-perilaku yang diharapkan, mengarahkan kembali anak pada suatu aktivitas yang lebih dapat diterima dan merancang batasan-batasan yang jelas. Harapan-harapan guru cocok dengan dan menghargai kemampuan-kemampuan anak yang berkembang.
2. Anak banyak diberi kesempatan untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan sosial seperti bekerja sama, membantu, bernegosiasi, dan berbicara dengan orang yang terlibat dalam pemecahan masalah-masalah interpersonal. Guru memfasilitasi perkembangan keterampilan-keterampilan sosial yang posistif ini sepanjang waktu.
Pada rentang usia ini anak mengalami masa yang sangat berharga atau yang disebut dengan masa keemasan (golden age) yang merupakan masa dimana anak mulai peka/sensitif untuk menerima berbagai ransangan. Masa peka masing-masing anak berbeda-beda,seiring dengan laju pertumbuhan dan perkembangan anak secara individual. Masa peka adalah masa terjadinya kematangan fungsi fisik dan psikis, anak telah siap menerima stimulasi yang diberikan oleh lingkungan. Masa ini juga merupakan masa peletak dasar pertama untuk mengembangkan kemampuan kognitif, afektif, psikomotorik, bahasa, sosio emosional, dan spiritual.
Penjelasan:
follow aku ya maksi
36. pidato tentang kurikulum merdeka belajartoolong ya buat TK
Jawaban:
pidato mererdeka belajar merupakan bentuk semangat dan dorongan kepada pelajar ditanah air bagi keberlangsungan pendidikan di indonesia agar lebih bermutu dan memberii semangat kepada para pemuda sebagi penerus
37. 1Jelaskan implikasi prinsip belajar anak terhadap tugas guru TK!
Jawaban:
Prinsip-prinsip belajar anak memiliki implikasi yang penting bagi tugas-tugas guru di TK. Beberapa implikasi tersebut antara lain:
1. Berfokus pada pengalaman langsung: Anak-anak di TK belajar melalui pengalaman langsung dengan lingkungan sekitarnya. Oleh karena itu, guru harus memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk berinteraksi dengan lingkungan dan belajar melalui pengalaman langsung.
2. Menggunakan pendekatan yang berpusat pada anak: Anak-anak di TK belajar lebih efektif ketika mereka terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru harus menggunakan pendekatan yang berpusat pada anak, yang memungkinkan anak untuk memilih dan mengambil tanggung jawab atas aktivitas pembelajaran mereka sendiri.
3. Menggunakan pendekatan yang bersifat holistik: Anak-anak di TK belajar secara holistik, artinya mereka memahami dan mengintegrasikan berbagai aspek dari pengalaman belajar mereka. Oleh karena itu, guru harus menggunakan pendekatan yang bersifat holistik, yang mengintegrasikan berbagai aspek dari pembelajaran seperti seni, musik, matematika, bahasa, dan sebagainya.
4. Mendorong eksplorasi dan kreativitas: Anak-anak di TK belajar melalui eksplorasi dan kreativitas. Oleh karena itu, guru harus mendorong anak-anak untuk mengeksplorasi dunia di sekitar mereka dan untuk mengembangkan kreativitas mereka melalui berbagai kegiatan seni dan keterampilan.
Dengan memahami implikasi prinsip belajar anak, guru TK dapat merancang dan memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi anak-anak mereka.
Penjelasan:
semoga jawabannya betul
38. apa perbedaan gaya belajar anak usia dini dan tk,sd,smp,sma
Perbedaan gaya belajar di tentukan dengan cara kerja otak dan tingkatan sekolah.
39. 3 Sebutkan jenis-jenis strategi pembelajaran umum di TK!
Jawaban:
mengabar, belajar dan mengajar
40. Alasan setuju diadakannya pembelajaran tatap muka bagi anak tk?
Jawaban:
# ALASAN ANAK TK MULAI TATAP MUKA !
1. AGAR EFEKTIF PEMBELAJARAN NYA.
2. Fokus belajar.
3. kemudahan akses belajar mengajar.
4. lebih terkontrol.
Penjelasan:
# penjelasannya adalah =
Terkadang kita dirumah keseringan memegang handphone untuk bermain game dibandingkan untuk belajar. yg dimana orang tua akan marah karna anak nya sudah susah dibilangin dan susah didengarkan nasihat orang tua.
Jawaban:
Lebih mengenal lingkungan luar
Fokus dalam pembelajaran
Lebih tercontrol / teratur
Penjelasan:
Karena anak tk tidak fokus dalam belajar
Cepat masuk ke ot*ak
Lebih efektif
SEMOGA MEMBANTU
