contoh bahan ajar daring
1. contoh bahan ajar daring
Jawaban:
contoh bahan ajar daring dengan cara menggunakan aplikasi google classroom.
Penjelasan:
Maaf jika salah
2. bagaimana menyusun bahan ajar untuk pembelajaran daring
Menyusun bahan ajar untuk pembelajaran daring harus memperhatikan beberapa elemen yang dapat memastikan siswa tetap dapat menyerap pembelajaran walaupun interface yang digunakan berbeda (melalui teknologi baik smartphone atau laptop, alih-alih secara langsung). Beberapa elemen tesebut adalah: visualisai materi, ragam aktivitas, dan logistik pembelajaran yang mencakup alat-alat yang digunakan untuk media belajar.
Penjelasan:Selama berlangsungnya pandemi di Indonesia, sekolah dan perguruan tinggi diharuskan untuk mengadopsi online learning atau pembelajaran daring bagi siswa-siswanya. Berikut adalah hal-hal yang pentig dipersiapkan dalam menyusun bahan ajar agar siswa dapat secara maksimal memahami materi yang disampaikan oleh guru:
Visualisasi materi - bahan ajar yang dipersiapkan harus dapat diterjemahkan dalam bentuk visual yang menarik. Karena pembejalaran online sangat bergantung pada visual yang ditampilkan di layar, maka bahan ajar yang disiapkan perlu untuk dibuat sedemikian rupa agar dapat menarik perhatian siswa secara estetik agar kemudian dapat mempermudah penyerapan materi. Misalnya, dalam pembelajaran tentang fotosintesis, dibandingkan hanya menggunakan diagram yang berisi tahapan dalam bentuk teks, ilustrasi atau gambar dapat digunakan untuk menunjang rangsangan visual. Ragam aktivitas - karena siswa tidak bisa secara langsung belajar bersama teman-teman, attention span atau tingkat perhatian siswa relatif singkat. Maka dari itu, bahan ajar harus memastikan adanya kegiatan yang dilakukan siswa. Contohnya, dalam kelas Bahasa Inggris, siswa dapat melakukan role play untuk mempraktekan suatu materi pembelajaran. Logistik pembelajaran - yang dimaksud dengan logistik pembelajaran adalah alat-alat yang digunakan untuk menunjang penyampaian materi seperti realia yang dapat ditunjukkan ke kamera sehigga murid dapat melihat secara langsung hal yang sedang didiskusikan. Bahan ajar juga dapat memasukkan realia yang ada di sekitar rumah atau lingkungan siswa agar dapat terjadi input secara dua arah. Contohnya, ketika mempelajari tentang kosa kata makanan dalam pelajaran Bahasa Inggris, guru dapat meminta siswa untuk mengambil satu makanan yang ada di dapur atau kulkas rumah siswa.Pelajari lebih lanjut1. Materi tentang persiapan fisik pembelajaran daring https://brainly.co.id/tugas/40450181
2. Materi tentang pengalaman pembelajaran daring https://brainly.co.id/tugas/42009534
3. Materi tentang keunggulan dan kelemahan pembelajaran daring https://brainly.co.id/tugas/30286729
----------------------------------------------------------
Detail jawaban
Kelas: 12 SMA
Mapel: SBMPTN
Bab: Soal SBMPTN
Kode: 12.24
#TingkatkanPrestasimu
3. Menyusun Bahan Ajar untuk pembelajaran Daring?
Jawaban:
belajarrr
menghafal
mengingat
dll
semogaaaaa Andaaa pahammmm
Jawaban:
maaf, maksudnya apa yah?,,,nnti klo ada pertanyaan silahkan di isi saja di kolom komentar spaya poin nya nggk terbuang sia"
4. Langkah-langkah pembuatan bahan ajar daring
Jawaban:
✕TUTUP
BERANDA
AGAMA
BISNIS
MATERI SEKOLAH
PENDIDIKAN
SOAL-SOAL
INFO LAIN
BERANDA / BAHAN AJAR / PENDIDIKAN
Langkah-Langkah Pembuatan dan Penyusunan Bahan Ajar yang Mudah Dipraktikkan
Oleh Muttaqin 1 komentar
Info Dunia Pekan IniMgid
2.5 jam seks dengan istri jika Anda mencoba pil ini!
Hammer Of Thor
Penghancur lemak yang ampuh! Turun 30 kg hanya dalam 2 minggu
Weight Loss
Napas bau, parasit akan keluar dari tubuh jika coba ini
Detocline
Langkah-Langkah Pembuatan dan Penyusunan Bahan Ajar yang Mudah Dipraktikkan
Langkah-Langkah Pembuatan dan Penyusunan Bahan Ajar yang Mudah Dipraktikkan
Salah satu kendala utama yang membuat para pendidik jarang membuat bahan ajar sendiri, berdasarkan hasil pengamatan di lapangan, di antaranya lebih disebabkan oleh tidak dikuasainya cara pembuatan bahan ajar. Hal ini dikarenakan petunjuk atau panduan pembuatan bahan ajar yang ada selama ini terkadang sulit dipahami dan susah untuk dipraktikkan oleh pendidik. Maka dari itu, wajar jika para pendidik jarang ada yang bisa mengembangkan bahan ajar sendiri.
Untuk mengubah dan memperbaiki kondisi tersebut, maka pada bagian ini akan disajikan pembahasan tentang langkah-langkah penyusunan dan pembuatan bahan ajar yang mudah dipraktikkan. Langkah-langkah pokok dalam penyusunan dan pembuatan bahan ajar terdiri dari analisis kebutuhan belajar, menyusun peta bahan ajar, dan membuat bahan ajar berdasarkan struktur masing-masing bentuk bahan ajar.
Langkah 1 : Melakukan Analisis Kebutuhan Bahan Ajar
Langkah pertama pembuatan bahan ajar adalah melakukan analisis kebutuhan bahan ajar. Lantas, apakah yang dimaksud dengan analisis kebutuhan bahan ajar? Perlu kita pahami bersama bahwa analisis kebutuhan belajar adalah suatu proses awal yang dilakukan untuk menyusun bahan ajar. Dalam analisis kebutuhan bahan ajar, di dalamnya terdapat tiga tahap. Tahapan dalam analsis kebutuhan bahan ajar terdiri dari: analisis terhadap kurikulum, analisis sumber belajar, dan penentuan jenis serta judul bahan ajar. Keseluruhan proses tersebut menjadi bagian integral dari suatu proses langkah-langkah pembuatan bahan ajar yang tidak bisa kita pisah-pisahkan. Berikut penjelasan tahap-tahap dalam analisis kebutuhan bahan ajar.
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAH
Semoga bermanfaat
5. Adhwa senang sekali melihat pegunungan.Sebagaimana yang di dapati dalam pembelajaran daring. Pekerjaan yang cocok sesuai dengan daerah antara lain adalah
Jawaban:Contoh Pekerjaan Yang Ada Di Dataran Tinggi atau Pegunungan. Beberapa pekerjaan di dataran rendah berbeda dengan di daerah pegunungan dengan kontur wilayah yang naik turun dan lebih tinggi. Dataran tinggi tentu memiliki kelebihan dibandingkan dengan lokasi dataran rendah, sehingga kelebihan ini dapat dimanfaatkan untuk mata pencaharian jika kita mau kreatif memanfaatkan lahan yang ada.
Pekerjaan yang ada di dataran tinggi juga pastinya akan sangat berbeda dengan pekerjaan di pantai, pekerjaan di perkotaan, serta daerah di aliran sungai.
Dataran tinggi sendiri memiliki ciri-ciri utama dengan hawa udara yang lebih dingin, sehingga tanaman di dataran tinggi biasanya kurang cocok jika ditanam di dataran rendah.
Contoh dataran tinggi yang ada di Lampung, misalkan daerah Gisting, Ulubelu, dan kalau di Jawa tentu sudah sangat terkenal Dataran Tinggi Dieng dengan suhu yang bisa sangat dingin pada musim tertentu.
Penjelasan:
1. Menanam teh di daerah pegunungan
Salah satu tanaman khas dataran tinggi adalah teh, seperti di kawasan Ciater, arah Tangkuban Perahu dan juga daerah Cikole sana.
Teh merupakan salah satu tanaman yang cocok untuk ditanam di daerah pegunungan.
2. Menanam sayuran di dataran tinggi
Komoditi dataran tinggi selanjutnya dari daerah pegunungan adalah sayuran, baik sawi, tomat, maupun sayuran lainnya.
Di daerah Gisting sana, tempat orang tua saya tinggal, banyak juga yang menanam sayuran, apalagi daerah Gunung Batu dan Sumber Rejo.
Berbagai macam sayuran menjadi produk utama petani di daerah tinggi.
Baca juga: 13 Jenis Pekerjaan Di Pedesaan.
3. Beternak sapi, kambing, kuda, dan hewan peliharaan lainnya
Dengan daerah yang tidak terlalu panas, membuat rerumputan tumbuh subur di dataran tinggi. Hal ini bisa dimaksimalkan untuk beternak bagi warga di sana.
Beternak sapi, kambing, kuda, bisa menjadi solusinya.
Baca juga: Cari Modal Dengan Gadai Sertifikat Tanah di Pegadaian.
4. Bertani kopi
Saat saya jalan-jalan ke arah Ulubelu, kopi-kopi tumbuh subur di dataran tinggi sana, dengan harumnya kembang kopi menghiasi sepanjang perjalanan.
Salah satu kopi terkenal di Lampung berasal dari Ulubelu, sebuah kecamatan di Tanggamus dengan kontur daerah pegunungan.
5. Membuka desa wisata
Potensi wisata dataran tinggi juga lebih banyak dibandingkan tanah datar.
Bukit-bukit wisata bisa menjadi obyek wisata baru, atau membuka wisata air terjun, wisata pertanian, peternakan, dan berbagai ide wisata lainnya.
Potensi wisata dataran tinggi sangat cocok baik masyarakat desa untuk mengembangkan bisnis wisata, apalagi sekarang ada dana desa.
6. Sewa villa, hotel, penginapan
Banyaknya tempat wisata di dataran tinggi juga membuka potensi peluang usaha baru, misalkan bisnis penginapan, hotel, dan sejenisnya.
Anda bisa membuka homestay untuk wisatawan yang datang.
Hal ini saya jumpai juga di daerah Baturraden dan Guci Tegal.
Baca juga: 17 Jenis Pekerjaan di Perkotaan.
7. Bisnis makanan khas dataran tinggi
Jika dataran tinggi tempat anda berada terdapat olahan makanan khas, anda bisa mengolahnya dan dijadikan makanan yang punya nilai jual.
Apalagi sekarang banyak marketplace tempat kita bisa jualan online gratis macam shopee, sehingga makin mudah memasarkan produk.
Misalkan, bisnis olahan salak berupa keripik salak, atau tanaman daerah tinggi lainnya.
8. Pengepul produk pertanian dan perkebunan
Orang-orang kaya di daerah pegunungan biasanya mereka yang punya bisnis sebagai tengkulak produk hasil pertanian dan perkebunan.
Saya perhatikan di tempat saya, di Gisting, mereka yang mengumpulkan produk berupa pepaya, sayuran, coklat, dan sebagainya, lalu dijual di Jakarta atau daerah lain, punya penghasilan yang ada di atas rata-rata masyarakat desa.
9. Bisnis properti
Rumah di dataran tinggi juga biasanya diminati oleh orang-orang kaya, terutama karena view yang cantik.
Bisnis properti di daerah tinggi kini menjadi salah satu incaran dari investor.
10. Bisnis kuliner
Dengan potensi wisata dataran tinggi yang bagus, apalagi kalau sampai ramai, maka tidak heran jika banyak masyarakatnya yang membuka usaha kuliner, berjualan ala-ala warung sederhana, untuk memenuhi kebutuhan wisatawan.
6. bagaimana seorang guru menyusun bahan ajar untuk pembelajaran daring
Jawaban:
Kalau menurut pendapat saya
Disaat pagi hari sesuai dengan jam seperti KBM sekolah, guru harus memastikan hadir setiap murid.
lalu guru menjelaskan Bab materi yang akan dipelajari denngam caranya masing-masing. dan juga memberi pertanyaan kepada murid untuk memastikannya murid paham dengan materi.
untuk menjelaskannya bisa melalui aplikasi zoom meeting/youtube.
bahan materinya bisa dicaru lewat buku paket atau juga google.
lalu guru memberikan soal dari materi yang dipelajari agar murid bisa latihan memahamai materi tsb.
dan juga kalau bisa diberikan ujian 5-10 soal agar murid jauh lebih paham
7. sikap jujur terhadap diri sendiri saat pembelajaran daring?hukuman apa yang sesuai untuk siswa/yang tidak bersikap disiplin?
Jawaban:
tidak membuka internet saat ujian, mengerjakan ulangan dengan mandiri, memakai seragam yng lengkap saat zoom/gmeet.
Jawaban:
saat ujian tidak mencari jawaban ke internet
dinasehati
8. Ia sedang mengikuti pembelajaran daring. Analisis Kalimat tersebut frase apakah yang terdapat di dalamnya?
Jawaban:
perkataan Bu guru dan teman teman
9. Apa saja yang ingin Saudara tingkatkan dalam melakukan pengembangan bahan ajar daring?
Jawaban:
wah,banyak, seperti saya rasa daring ini... tidak terlalu berguna,karena banyak murid yang tidak mengerjakan tugas tepat waktu sehingga otak murid bisa jadi kosong,dan tidak bisa ketemu teman teman yaa gitu deh
10. Hal penting apa saja yang harus dilakukan dalam mengembangkan bahan ajar daring?
Jawaban:
beberapa hal penting yang harus dilakukan dalam mengembangkan bahan ajar daring:
1. memenage waktu
2. setiap materi sebisa mungkin dibuat menarik agar contoh nya dengan membuat animasi² agar pembaca tertarik membaca materi
11. Bagaimana strategi yang efektif dalam melakukan pemanfaatan bahan ajar daring?
Jawaban:
1. Membuat grup khusus yg ditujukan untuk pembelajaran daring
2.Pembelajaran dilakukan secara tatap muka virtual, contohnya pada apk zoom (gk endorse):v
3.Menggunakan metode pembelajaran yang beragam
Mon maap klu salah
12. Hal penting apa saja yang harus dilakukan dalam memanfatkan bahan ajar daring?
Jawaban:
Sehingga dampak virus corona atau Covid-19 ini tak terlalu berpengaruh pada dunia pendidikan khususnya di Indonesia. Sebab, sudah banyak dijumpai kuliah atau kursus online dan dipraktikkan.
13. contoh bahan ajar daring yang sudah jadi dari 1 mata pelajaran SD
Jawaban:
nggak tau aku
Penjelasan:
boleh kenalan nggak?
14. apa saja pemanfaatan bahan ajar secara daring?
Jawaban:
kita bisa belajar dirumah dengan di dampingi olah ortu kita kan kita bisa belajar sambil ngopi guys
15. Berikan contoh pemanfaatan bahan ajar daring yang pernah Saudara lakukan!
Jawaban:
dowload classroom,pencet gabung ke kelas masukkan kode guru,lihat ada tugas atau gak,kalau ada dikerjakan
16. buatlah puisi bertemakan belajar daring dengan analisisnya
Jawaban:
saya rindu sekali dengan sekolah ,dengan teman teman dan guru ,aku ingin pandemi ini segera berakhir dan semoga bumi selalu sehat agar manusia yg ada di dalam bumi jadi sehat dan senang
17. Jelaskan cara menyusun bahan ajar untuk pembelajaran daring untuk anak Paud !
Jawaban:
1. menerangkan materi melalui zoom atau YouTube dan harus di dampingi org tua
2. memberikan latihan-latihan yang mudah u tuk mengasah kemampuan anak murid
3. Pembuatan Konten Online Menarik
dll.
maaf kaalu salah
Buat rekaman video materi yg akan di ajarkan beserta penjelasan yg mudah di mengerti dan beri contoh agar lebih mudah di pahami, karena anak paud mempunyai tingkat pemahaman yg tdk sama, ada yg tangkas, ada yg berulang2 baru faham.Kirim video tsb via whatsapp group wali murid paud agar di tonton dan di dmapingi orang tua. knp pake wa group, krn kesibukan wali murid tdk semua sama, sehingga pelajaran daring via zoom dsb akan menyulitkan karena bertabrakan dgn kegiatan wali murid.
Hasil dari tugas bisa berupa video anak mengerjakan latihan yg diberikan atau foto hasil kerja anak.
18. analisis pembelajaran daring siswa sekolah dasar pada masa pandemi
Jawaban:
semoga membantu
jgn lupa follow
19. bagaimana cara menerapkan bahan ajar LKS selama pembelajaran daring
DENGAN CARA MENGEDUKASI PESERTA DIDIK
ᑭᗴᑎᒍᗴᒪᗩՏᗩᑎ : dengan cara edukasi, peserta didik dapat memahami dan menerapkan apa yang peserta didik Pelajari
ՏᗴᗰOᘜᗩ ᗰᗴᗰᗷᗩᑎTᑌ -
20. 1. Persiapan fisik apa saja untuk belajar daring?2. Ada berapa tips belajar daring?3. Dan sebutkan ala saja tips belajar daring?4. Mengapa saat belajar daring perlu adanya istirahat?5. Sudahkan kalian melakukan tips belajar daring?BANTUIN YYA KAK
Jawaban:
1.rajin membaca,mempunyai niat untuk belajar/bersungguh².
2.4yaitu
a.harus mempunyai hp
b.mempunyai kuota/wifi.
c.belajar bersungguh²
d.bersikap sopan
e.mengerjakan soal.
f.mengumpulkan tugas ,meski terlambat yg penting mengerjakan.
3.karena adanya virus covid19 kita harus mematuhi protokol/perintah dari pemerintah.untuk tidak mengalami kerumunan pemerintah menggunakan cara daring untuk belajar.
4.karena sinar dari hp itu sangat tidak baik bagi kesehatan mata
5.sudah.
21. dari pembelajaran daring pembelajaran luring dan pembelajaran tatap muka terbatas Menurut kalian pembelajaran mana yang paling sesuai jelaskan
Jawaban:
pelajaran tatap muka.
Penjelasan:
di karenakan pelajaran tatap muka, murid mendapatkan kan bimbingan langsung dri guru tesebut. dan penyerapan ilmu secara langsung.
Jawaban:
daring sama tatap muka
Penjelasan:
-kalo daring aku ngumpulin tugasnya terserah jam berapa berapa pun aku gpp
-kalo tatap muka aku bisa bertemu lagi sama guru dan temenku
22. Apa saja yang ingin Saudara tingkatkan dalam melakukan pemanfaatan bahan ajar daring?
Jawaban:
ingin meningkatkan penyelesaian tugas supaya bisa tepat waktu, memiliki nilai yang bagus, mengerti materi yang disampaikan, dan masih banyak lagi.
23. contoh bahan ajar daring SD
Jawaban:
1. handphone
2. aplikasi zoom
3. classroom
4. kuota internet atau wi-fi
Jawaban:
pena,pensil,penghapus,tipx,buku, penggaris,dll
maaf klo salah
24. Bagaimana strategi yang efektif dalam melakukan pemanfaatan bahan ajar daring?
♫Jawaban ♥
------------------⸖
❀@ˡᵒᵛᵉˡʸᵇᵘⁿⁿʸ01✰
Dengan Belajar penuh Sesuai Jadwal Biasa Sekolah Luring-----------------------------ஐ✧
♪Pembahasan⸙❀
Kalau mau belajar menjadi efektif , Harus Menjauhi televisi , Kasur , Dan kamar . Serta Kalau mau Tindak Lanjut dari pihak sekolah Harus menggunakan jadwal belajar full agar Murid Dapat Memahami Materi .
❝ ՏíӀɑհƘɑղ ժíƘօɾҽƘՏí:)❞
ღ semoga bermanfaat✍
25. ‘analisis mengenai kesehatan mental siswa terhadap pembelajaran daring disaat pandemi’
Jawaban:
menjaga kebersihan dan kesehatan
Penjelasan:
maaf kalo salah
26. Ia sedang mengikuti pembelajaran daring. Analisis Kalimat tersebut frase apakah yang terdapat di dalamnya?
Jawaban:
Pembelajaran secara daring diimplementasikan dengan beragam cara oleh pendidik di tengah penutupan sekolah selama dua pekan untuk mengantisipasi virus corona. Namun implementasi itu dinilai tidak maksimal dan menunjukkan masih ada ketidaksiapan di kalangan pendidik untuk beradaptasi di iklim digital.
Sekretaris Jenderal Federasi Serikat Guru Indonesia Heru Purnomo mengatakan, sejauh ini banyak sekolah, utamanya di Jakarta, yang menerapkan metode pemberian tugas secara daring bagi para siswa. Penugasan itu dilakukan melalui berbagai media sosial yang tersedia, terutama whatsapp grup.
Ia menilai, dalam kondisi darurat karena adanya virus corona seperti sekarang, bentuk penugasanlah yang dipandang efektif dalam pembelajaran jarak jauh. Konsekuensinya, pengenalan konsep mengenai suatu pelajaran sebagaimana yang diterapkan dalam pembelajaran tatap muka tidak bisa berjalan dengan baik.
Penjelasan:
Dalam pembelajaran jarak jauh sampai saat ini, efektif dalam mengerjakan penugasan. Tapi, dalam pembelajaran untuk memahami konsep, kemudian mengembangkan konsep itu sampai refleksi, tidak berjalan dengan baik itu," katanya, Jumat 20 Maret 2020.
Ia menyebutkan langkah-langkah pembelajaran dalam situasi tatap muka biasanya mengikuti tahapan-tahapan tertentu dalam skema ranah kognitif C1 sampai C6. Ranah tersebut menjadi panduan dalam menyampaikan pelajaran kepada siswa yang dimulai pertama kali dari penyampaian pengetahuan, kemudian berlanjut ke pemahaman, penerapan, analisis, sintesis dan evaluasi.
Menurutnya, dalam pembelajaran tatap muka, akan ada penyampaian konsep pembelajaran dan tujuannya terlebih dahulu. Kemudian pembelajaran berlanjut sampai pemahaman dan pengembangannya. Tahapan-tahapan itu yang dinilainya tidak berjalan dengan baik dalam situasi darurat seperti sekarang. Pengamat pendidikan Indra Charimiadji mengatakan, selama empat hari terakhir, banyak guru mengimplementasikan dengan cara-cara beragam belajar di rumah. Dari perbedaan cara belajar itu, basisnya tetap pembelajaran secara daring.
"Ada yang membuat konsep ceramah online, ada yang tetap mengajar di kelas seperti biasa tetapi divideokan dan yang menjadi lucu karena terlihat bangku-bangku kosong kemudian dikirim ke aplikasi whatsapp siswa. Kemudian ada juga yang memanfaatkan konten-konten gratis dari berbagai sumber," katanya.
Menurut dia, hal tersebut adalah suatu usaha awal yang baik, tetapi pada dasarnya tidak sesuai dengan pedagogi digital (e-pedagogy). Dalam pedagogi digital, konten sudah tidak penting lagi karena dengan adanya internet siapa saja mudah mendapatkan konten dan sebagian besar disediakan gratis.
maaf kalo salah :)
27. Hal penting apa saja yang harus dilakukan dalam mengembangkan bahan ajar daring?
Jawaban:!!Siapkan fasilitas penunjang
Ini yang harus kamu siapkan jika ingin pembelajaran daring:
Kuota internet
Aplikasi penunjang
Laptop/komputer
Materi pelajaran seperti buku, catatan, dan lainnya
Penjelasan:
28. Hal penting apa saja yang harus dilakukan dalam memanfatkan bahan ajar daring?
memberikan alternatif pengelolaan pembelajaran lebih baik karena materi ajar yang disampaikan oleh guru multimedia bisa didokumentasikan dan mudah dalam hal pengaksesan melaui ponsel siswa. Sebagai pelengkap media pembelajaran, kelasmultimedia.my.id diharapkan dapat memberikan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang disampaikan guru di dalam kelas. Sebelum adanya e-learning kelasmultimedia.my.id, SMK Negeri 1 Parittiga telah melaksanakan pembelajaran daring dengan memberikan materi pembelajaran menggunakan whatsapp group, youtube dan google classroom. Namun pelaksanaan pembelajaran tersebut perlu dievaluasi menggunakan sistem basis data untuk mendapatkan peningkatan kualitas pembelajaran. Hal itulah yang mendasari kajian pada pemanfaatan dan efektivitas penggunaan web e-learning kelasmultimedia.my.id terhadap pembelajaran siswa kompetensi keahlian multimedia serta pengaruhnya terhadap keingintahuan siswa terhadap materi pembelajaran tersebut. Sekaligus dapat mengidentifikasi kualitas pembelajaran dalam penyampaian materi melalui e-learning.
ringkas ae:v
Jawaban:
Terbatasnya waktu pembelajaran tatap muka di masa era adaptasi baru pandemi Covid-19 ini, membuat peserta didik tidak sepenuhnya memperoleh bahan ajar dan aktivitas lainnya yang disampaikan oleh setiap guru. Untuk tetap melayani siswa memperoleh media dan bahan ajar yang baik, SMKN 1 Parittiga khususnya Kompetensi Keahlian Multimedia, menyelenggarakan pembelajaran secara daring menggunakan e-learning yang merupakan sebuah bentuk pembelajaran yang dapat dilaksanakan di masa pandemi Covid-19 ini. Kefleksibilitasan yang dirancang seorang guru jurusan multimedia ini, membuat setiap peserta didik memperoleh kesempatan belajar yang sama seperti belajar dengan sistem tatap muka. Sebagaimana Yazdi (2012), mengungkapkan, e-learning merupakan bentuk pembelajaran jarak jauh menggunakan media internet dan rangkaian elektronik LAN dan WAN untuk menyampaikan isi pembelajaran. Pengakses pembelajaran ini dapat memperoleh kebutuhan atas bahan belajar sesuai yang ia butuhkan.
Penjelasan:
info:
semoga membantu :)
29. 1.apakah belajar daring (online) sudah sesuai dengan definisi belajar?2.apakah belajar daring (online) saat pandemi COVID-19 ini sudah efektif dan efisien?tolong jwb ya kak
Jawaban:
1. menurut saya hal tersebut sudah sesuai dengan definisi belajar
2. belum karena masih ada saja siswa yang hanya absen saat pembelajaran dan kemudian ia bermain game ataupun yang lain
30. Bagaimana Saudara menyusun Bahan Ajar untuk pembelajaran Daring?
Jawaban:
tinggal dowload classroom,dahtu pencet gabung ke kelas,tinggal tulis kode aja lagi
31. Berikan contoh pemanfaatan bahan ajar daring yang pernah Anda lakukan.
Jawaban:
contoh nya
modul
lks
pencarian bahan materi google
materi internet
menggunakan apklikasi pembantu
seperti zoom ,google meet dan google clasroom
banyak si.. contoh:menghabiskan paket,spam tugas,absen setiap hari di 3 aplikasi,duit spp jalan mulu belajar kaga ngirim tugas iya .pokok nya masih banyak lagi hal menyenangkan lainnya :)
32. Bagaimana strategi yang efektif dalam melakukan pengembangan bahan ajar daring?
Jawaban:
melakukan video call
Penjelasan:
maapklosalah
Jawaban:
menanamkan pola pikir
Penjelasan:
tentang cara baru belajar
Dengan perkembangan teknologi dan internet saat ini dan mungkin 10-20 tahun ke depan, proses belajar dapat terjadi kapan saja, di mana saja, dan dengan siapa saja tanpa ada batas ruang dan waktu.
33. Apa saja yang ingin Saudara tingkatkan dalam melakukan pemanfaatan bahan ajar daring?
Jawaban:
yang saya tingkatkan saat memanfaatkan ajar daring ialah mengembangkan bakat yang biasa nya terbatas oleh waktu dan tempat. jika biasanya saat belajar offlane(ke sekolah) itu di atur untuk belajar , namun sekarang tidak ada batasan waktu untuk belajar bahkan bisa belajar mengembangkan bakat non akaddemik di rumah seperti bermain alat musik,membaca atau menulis, dll.
34. Analisislah adanya perbedaan persepsi tentang pelaksanaan belajar daring saat ini dengan unsur-unsur budaya
Koentjaraningrat menyebutkan unsur-unsur kebudayaan adalah antara lain sebagai berikut:
Sistem religi dan upacara keagamaan.Sistem dan organisasi kemasyarakatan.Sistem pengetahuan.Bahasa.Kesenian.Sistem mata pencaharian hidup.Sistem teknologi dan peralatan.Penjelasan:
Analisis perbedaan persepsi berdasarkan unsur budaya sebagai berikut:
Sistem religi dan upacara keagamaan.Pelaksanaan pembelajaran daring saat ini tidak mencerminkan unsur religi karena pada dasarnya fungsi religi dalam masyarakat adalah adanya pertanyaan mengapa manusia percaya kepada adanya suatu kekuatan gaib atau supranatural yang dianggap lebih tinggi daripada manusia.
Sistem dan organisasi kemasyarakatan.Pelaksanaan pembelajaran daring saat ini tidak mencerminkan unsur sosial kemasyarakatan karena usaha dalam memahami bagaimana manusia membentuk masyarakat melalui berbagai kelompok sosial tidak terjadi dikarenakan pembelajaran daring tersebut.
Sistem pengetahuan.Pelaksanaan pembelajaran daring saat ini mencerminkan unsur pengetahuan karena penerapan teknologi tatap muka secara daring merupakan terobosan baru dalam dunia pendidikan di masa pandemi ini.
BahasaPelaksanaan pembelajaran daring saat ini tidak mencerminkan unsur bahasa karena unsur bahasa merupakan sarana bagi manusia untuk memenuhi kebutuhan sosialnya untuk berinteraksi atau berhubungan dengan sesamanya. Dalam era pandemi ini, pembelajaran secara daring menyebabkan kurangnya interaksi budaya bahasa antar sesamanya.
KesenianPelaksanaan pembelajaran daring saat ini tidak mencerminkan unsur kesenian karena tidak adanya aktivitas kesenian suatu masyarakat tradisional.
Sistem mata pencaharian hidup.Pelaksanaan pembelajaran daring saat ini tidak mencerminkan unsur sistem mata pencaharian hidup karena dalam unsur ini mengkaji bagaimana cara mata pencaharian suatu kelompok masyarakat atau sistem perekonomian mereka untuk mencukupi kebutuhan hidupnya. Pada masa pandemi ini banyak kegiatan ekonomi terhenti.
Sistem teknologi dan peralatan.Pelaksanaan pembelajaran daring saat ini mencerminkan unsur teknologi dan peralatan karena di era pandemi ini masyarakat membuat peralatan, benda, dan/atau metode dalam bertatap muka secara tidak langsung menggunakan teknologi modern.
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut tentang unsur budaya pada
https://brainly.co.id/tugas/32021587
#BelajarBersamaBrainly
35. berikan contoh pemanfaatan bahan ajar daring yang saudara lakukan
dowload classroom,pencet gabung ke kelas masukkan kode guru,lihat ada tugas atau gak,kalau ada dikerjakan
Penjelasan:
maaf kalo salah....
36. Untuk mencegah penyebaran covid 19 maka pembelajaran dilakukan secara daring perilaku berikut yang tidak sesuai nilai nilai pancasila dalam menghadapi pembelajaran daring adalah
Jawaban:sila ke 5
Penjelasan:
Karena berbunyi keadilan seluruh rakyat indonesia nah itu pembelajaran secara daring maka hanya anak yang mempunyai akses saja atau yang mempunyai hp saja yang bisa mengukuti pembelajaran
37. bagaimana saudara menyusun bahan untuk pembelajaran daring
Jawaban:
mempersiapkan pelajaran yang akan dipelajari mempersiapkan diri untuk belajar dan belajar dengan rajin walaupun belajar online.
maaf jika jawabannya salah:)
semoga bermanfaat ......
jangan lupa tandai sebagai jawaban terbaik dan follow ya...
38. Analisislah adanya perbedaan persepsi tentang pelaksanaan belajar daring saat ini dengan unsur-unsur budaya?
Belajar daring saat ini merupakan solusi dalam menyikapi kondisi pandemi yang terjadi pada saat ini.
Unsur-unsur budaya yang awalnya bersifat konvensional mengalami perubahan yang cukup drastis dimana yang awalnya pembelajaran berlangsung dengan melakukan interaksi dan kontak sosial secara langsung (tatap muka ) berubah menjadi pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan media platform sebagai penghubung dalam proses belajar.
Adanya pembelajaran secara daring, membuat siswa, guru dan orang tua memiliki perbedaan persepsi karena tiap individu memiliki daya adaptasi, pemahaman dan pengalaman yang tidak sama dalam proses pelaksanaan belajar daring.
Pembelajaran daring memang tidak menjadi permasalahan untuk masyarakat perkotaan yang memiliki jaringan internet yang bagus, akan tetapi berbeda dengan masyarakat pedesaan dengan kapasitas internet yang terbatas. Selain itu kemampuan teknologi dan ekonomi setiap peserta didik berbeda-beda sehingga tidak semua siswa menunjang dalam kegiatan belajar secara daring.
Terdapat empat kendala yang dihadapi oleh dunia pendidikan di masa pendemi covid-19 yaitu:
Penguasaan internet yang terbatas kurang memadainya sarana dan prasaranaTerbatasnya akses internetTidak siap dana pada kondisi darurat.Penjelasan:
Pengertian dari Belajar Daring
Belajar daring adalah pembelajaran yang dilakukan tanpa melakukan tatap muka, tetapi melalui platform yang telah tersedia. Dengan pembelajaran daring peserta didik memiliki keleluasaan dalam waktu belajar, dapat belajar kapanpun dan dimanapun.
Pengertian Persepsi
Persepsi merupakan pandangan seseorang mengenai suatu peristiwa, fenomena, informasi atau data yang ada disekitarnya melalui suatu rangsangan dan diterima oleh panca indera manusia secara sadar dan dimengerti oleh setiap individu, maka disitulah akan terjadi penafsiran pengalaman dari suatu peristiwa. Proses terjadinya persepsi dapat melalui alat panca indera manusia yang meliputi indera pengelihatan, pendengaran, perasa, peraba, dan indera pencium. Persepsi memiliki sifat subjektif karena tegantung pada kemampuan dari masing-masing setiap individu.
Unsur budaya atau kebudayaan secara universal menurut Kluckhohn
BahasaSistem pengetahuanSistem teknologi dan peralatanSistem kesenianSistem mata pencaharian hidup.Sistem religiUnsur-Unsur universal dari kebudayaan menurut Koentjaraningrat
Sistem religi dan upacara keagamaanSistem dan organisasi kemasyarakatanSistem pengetahuanBahasaKesenianSistem mata pencaharian hidupSistem teknologi dan peralatan.Pengertian Budaya
Budaya adalah suatu cara hidup berkembang yang melekat pada sekelompok orang, dan diwariskan secara turun temurun. Unsur-unsur kebudayaan tersebut dibagi menjadi tujuh unsur, yaitu bahasa, pengetahuan, organisasi sosial, peralatan hidup dan teknologi, ekonomi, religi, dan kesenian.
Pelajari Lebih Lanjut
Materi tentang kelebihan dan kekurangan pembelajaran daring https://brainly.co.id/tugas/28553416
Materi tentang cara belajar di rumah yang baik https://brainly.co.id/tugas/24226465
Materi tentang cara belajar yang baik dan tidak baik https://brainly.co.id/tugas/562359
Detail Jawaban
Kelas: 9
Mapel: IPS
Bab: 15 - Perilaku Masyarakat dalam Perubahan Sosial Budaya di Era Globalisasi
Kode: 9.10.15
Kata Kunci: Belajar Daring, Perbedaan Persepsi, Teknologi
#AyoBelajar
39. analisis hubungan ruang dan waktu dalam proses kegiatan pembelajaran di kelas daring maupun luring yang dilakukan di dini tersebut
Pada kegiatan pembelajaran di kelas secara daring atau luring, berikut adalah hubungan antara ruang dan waktu:
Ruang: merupakan tempat terjadinya kegiatan pembelajaran secara daring atau luring tersebut. Ruang ini harus memiliki tingkat kenyamanan sehingga kegiatan pembelajaran bisa berjalan dengan lancar.Waktu: merupakan saat terjadinya kegiatan pembelajaran secara daring atau luring tersebut.PembahasanRuang adalah tempat terjadinya suatu peristiwa, baik berupa daratan, air, udara, ataupun hal yang berada di dalam tanah. Sedangkan, waktu adalah saat terjadinya peristiwa pada suatu ruang tersebut. Contohnya adalah Budi belajar di kelas pada pukul 1 siang. Maka dari itu, ruang adalah kelas dan waktu adalah pukul 1 siang. Kedua dimensi ini seringkali digunakan sebagai konsep utama dalam sejarah.
Dalam sejarah, ruang ini berupa tempat spasial yang menjadi tempat terjadinya suatu peristiwa sejarah. Sedangkan, waktu adalah dimensi temporal yang menjadi saat terjadinya peristiwa tersebut. Pada sejarah, waktu ini disebutkan bersifat kontinu. Maka dari itu, peristiwa yang terjadi pada masa lampau ini bisa mempengaruhi kehidupan yang ada pada zaman sekarang. Adapun cara berpikir sejarah yang hanya fokus pada salah satu dimensi untuk mendapatkan data sejarah yang lebih detail.
Berikut adalah cara berpikir sejarah menurut dimensi ruang dan waktu:
Sinkronik: cara berpikir sejarah yang fokus pada dimensi ruang.Diakronik: cara berpikir sejarah yang fokus pada dimensi waktu.Pelajari lebih lanjutMateri tentang cara berpikir sejarah
https://brainly.co.id/tugas/42605641
Materi tentang manfaat sejarah
https://brainly.co.id/tugas/6505175
Materi tentang fungsi ilmu sejarah
https://brainly.co.id/tugas/12065717
Detail jawabanKelas: 10
Mapel: Sejarah
Bab: 1 - Cara Berpikir Sejarah
Kode: 10.3.1
#TingkatkanPrestasimu
40. Cara menyusun bahan ajar untuk pembelajaran daring yaitu :
Jawaban:
saring rangkuman
Penjelasan:
semoga membantu
