SOAL UTBK 2019 Dalam konsep waktu sejarah bidang pendidikan ini menunjukkan adanya
1. SOAL UTBK 2019 Dalam konsep waktu sejarah bidang pendidikan ini menunjukkan adanya
Jawaban:
persatuan dan kesatuan dalam mencerdaskan bangsa
2. Soal UTBK 2019 Penalaran Umum
17. (E) 8
18. (B) 12
PembahasanNo. 17
Pola yang ditemukan pada segitiga pertama dimulai dari bilangan 15 dan bergerak searah jarum jam:
(15 : 3) + 4 = 5 + 4 = 9
Pola yang sama diterapkan pada segitiga kedua, dimulai dari bilangan 12 dan bergerak searah jarum jam:
(12 : 4) + 5 = 3 + 5 = 8
No. 18
Pola yang ditemukan pada persegi pertama dimulai dari bilangan 6 dan bergerak berlawanan arah jarum jam:
[(6 - 5) x 4] + 7 + 6 = ?
[1 x 4] + 7 + 6 = ?
4 + 7 + 6 = 17
Berbeda dengan nomor 17, awal dan akhir dari pola ini ada di bilangan yang sama.
Pola yang sama diterapkan pada persegi kedua, dimulai dari bilangan 3 dan berakhir juga di bilangan 3 dengan bergerak berlawanan arah jarum jam:
[(3 - 2) x 5] + 4 + 3 = ?
[1 x 5] + 4 + 3 = ?
5 + 4 + 3 = 12
Pelajari lebih lanjutJika 123cd - 4 = 344 maka 369cd sama dengan berapa? brainly.co.id/tugas/16872926Kasus sederhana tentang sebuah deret yang unik brainly.co.id/tugas/17921214Menentukan pola dari 7, 5, 10,5, 3, 6, 3, 1.... https://brainly.co.id/tugas/22379798______________Detil JawabanMapel: Matematika
Kategori: TPS – Pemahaman Kuantitatif
Kode: 12.24
#AyoBelajar
#SiapSBMPTN
#PrediksiUTBK2020
3. Limit utbk 2019, tolong ya soalnya ada di foto...
Jawab:
limit bentuk akar
Penjelasan dengan langkah-langkah:
lampiran
4. #Soal Try Out Utbk#Kerjakan Menggunakan cara dan langkah
Jawaban:
Pilihan yang sesuai adalah ( D ) Pernyataan ( 1 ) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, dan pernyataan ( 2 ) SAJA cukup.
Penjelasan:
Diketahui:
AC = 7 cm
ABC siku-siku di C
CD merupakan garis tinggi
Ditanya:
Panjang CD
Jika tambahan diketahui: (1) BC = 5 dan (2) BD = 3
Jawab:
Untuk pernyataan (1) BC = 5
Panjang AB = [tex]\sqrt{AC^2+BC^2}[/tex]
= [tex]\sqrt{7^2+5^2}[/tex]
= [tex]\sqrt{49+25}[/tex]
= [tex]\sqrt{74}[/tex]
Panjang CD = [tex]\frac{AC*BC}{AB}[/tex]
= [tex]\frac{7*5}{\sqrt{74} }[/tex]
Untuk pernyataan (2) BD = 3
AD² + CD² = AC² ⇒ AD² + CD² = 49
BD² + CD² = BC² ⇒ 9 + CD² = BC²
______________ -
AD² - 9 = 49 - BC²
BC² = 49 + 9 - AD²
BC² = 58 - AD²
Pada segitiga ABC berlaku
A C ² + B C ² = A B ²
7 ² + 58 - AD² = ( A D + 3)²
107 - AD² = AD² + 6AD + 9
2AD² + 6AD - 98 = 0
Faktorkan, maka akan ketemu panjang AD
Jika Panjang AD sudah diketahui, Maka panjang CD juga dapat kita cari dengan pythagoras.
Sehingga jawabannya:
Pilihan yang sesuai adalah ( D ) Pernyataan ( 1 ) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, dan pernyataan ( 2 ) SAJA cukup.
Selamat Belajar Berasama Brainly
5. soal tps utbk, gimana ya ini, thank u
Jawaban:
E
Penjelasan:
Misalkan
Uang Ani = A
Uang Budi = B
Jika 10% uang Ani diberikan kepada Budi, maka uang Budi menjadi 80% uang Ani semula
B + 0,1 A = 0,8 A
B = 0,7 A
Selisih uang mereka
A - B = 7.500
A - 0,7A = 7.500
0,3 A = 7.500
A = 25.000
B = 0,7 A
B = 17.500
Sehingga
A + B = 42.500 ( E )
6. Contoh soal utbk turunan yang berkaitan dengan jarak waktu dan kecepatan.
Jawaban:
kalisoko kidulll pepqe
Penjelasan:
k
7. UMB 2012 TrigonimetriSore semua ada yang bisa menjawab ? Sebagai latihan utk utbk 2019.soal terlampir dalam gambar.makasiih :)#trigonometri#utbk
Jawaban:
mana gambarnya yang jelas soalnya
8. Soal UTBK 2019 Pendidikan d indonesia pasca kemerdekaan 1945 Bersifat lebih
B. Kesinambungan
apa ya alasannya saya sendiri juga gatau
Jawaban:
E.perkembanganMaaf jika salah9. UTBK SOSHUM 2019 Nilai x yang memenuhi |x + 1| + 2x <3 adalah
☑ Pertidaksamaan Nilai Mutlak
-
Nilai x yang memenuhi |x + 1|+ 2x < 2 adalah x < ⅔
PEMBAHASAN :
|x + 1| + 2x < 3
|x + 1| < 3 - 2x
Dengan menerapkan sifat :
|x| < r maka -r < x < r
Maka :
x + 1 > -(3 - 2x)
x + 1 > -3 + 2x
x - 2x > -3 - 1
-x > -4
x < 4 { TM }
x + 1 < 3 - 2x
x + 2x < 3 - 1
3x < 2
x < ⅔
Maka nilai x yang memenuhi pertidaksamaan adalah x < ⅔
-AL
10. berapa soal utbk?dan berapa nilai 1 soal kalau benar?
Jawaban:
tergantung kampusnya gan kalo sistem penilaian,kalo soal kira kira 50an
11. Soal kuantitatif the king tps UTBK 2021
Jawaban:
E
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Penjelasan terlampir
Semoga membantu
12. no 10 gimana ka,itu soal utbk sesi2
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
13. mau nanya soal utbk soshum ada brapa
Jawaban:
180 soal untuk kategori Soshum
Penjelasan:
maaf ya kalau salah,,,aku tau ini dari kakakku
14. Soal Asli UTBK Gel 2 2019Tes Potensi Skolastik.Tentukan Nilai X1, 5, 5 , 8, 16, 18, 54, x
semoga membantuuuuu:)
15. bisa bantu memberikan contoh soal utbk
apa yang dimaksud IMF
16. Tolong ya minta bantuan ada yg bisa soal utbk?
6. Premis 1 : Mamalia Berkembang Biak dengan Melahirkan
Premis 2 : Lumba - lumba tidak bertelur
Kesimpulan : Lumba - lumba termasuk mamalia
Pilgan : B
7. B
Carilah pilihan yang salah diantara kelima pilihan. B karena pada huruf ke 8, yang dimulai adalah j dahulu baru d. Sementara pada pilihan lainnya adalah dj.
8. E
Carilah pilihan yang salah pada kelima pilihan. E karena pada pilihan A, B, C, dan D, awal email tersebut dimulai dengan kata "antoine". Sementara pda pilihan E dimulai dengan kata "antonie".
Semoga membantu.
17. yuk coba latihan jawab soal matematika buat yang sbmptn dan utbk
DITANYA:
[tex] \sqrt{ {9.999}^{2} + 19.999} = [/tex]
PENYELESAIAN:
[tex] \sqrt{ {9.999}^{2} + 19.999} = \\ \sqrt{99.980.001 + 19.999} = \\ \sqrt{100.000.000} = \\ 10.000[/tex]
JADI,HASILNYA ADALAH:
10.000
18. Try out UTBK 2019 :)
Diketahui:
P (s) ⇒ P (g) ΔH = 52 kJ
H2 (g) ⇒ 2H (g) ΔH = 436 kJ
2P (s) + 3H2 (g) ⇒ 2PH3 (g) ΔH = +26 kJ
maka energi yang dibutukan untuk atomisasi PH3 berdasarkan hukum Hess adalah:
2PH3 (g) ⇒ 2P (s) + 3H2 (g) ΔH = -26 kJ
3H2 (g) ⇒ 6H (g) ΔH = 3(436) kJ
2P (s) ⇒ 2P (g) ΔH = 2(52) kJ
2PH3 (g) ⇒ 2P (g) + 6H (g) ΔH = 1386 kJ
Energi yang dibutukan permol adalah:
PH3 (g) ⇒ P (g) + 3H (g) ΔH = 693 kJ/mol
Jika terdapat 136 gr PH3 maka mol PH3 adalah:
n PH3 = gr/Mr = 136/34 = 4 mol
Maka energi yang dibutuhkan adalah:
ΔH = 693 x 4 = 2772 kJ
PembahasanEntalpi (H) adalah istilah dalam sistem termodinamika yang menyatakan jumlah energi dari suatusistem termoinamika. Entalpi adalah kalor yang terlibat dalam suatu reaksi kimia pada kondisi tekanan tetap (Isobarik). Entalpi dinotasikan dengan huruf H yang merupakan huruf awal dari kata "Heat of Content."
Entalpi adalah suatu fungsi keadaan yang nilainya bergantung pada energi dalam (U), tekanan (P) dan Volume (V). Fungsi keadaan entalpi secara matematis dinyatakan dengan persamaan :
H = U + PV
Besar entalpi tidak dapat diukur, namur perubahan entalpi yang menyertai suatu reaksi dapat diukur dan dinyatakan dengan ΔH. Perubahan entalpi ini dinyatakan dengan persamaan berikut :
ΔH = ΔU + ΔPV
Apabila reaksi berlangsung pada tekanan konstant maka diperleh persamaan :
ΔH = ΔU = q
dimana q adalah kalor yang diserap atau dilepaskan oleh sistem pada tekanan konstan.
Salah satu metode yang digunakan untuk mengetahui perubahan entalpi adalah dengan menggunakan kalorimeter. Kalori meter adalah alat yang digunakan untuk mengukur energi yang diserap atau dilepaskan dari suatu reaksi kimia. Di dalam kalorimeter kita dapat memasukkan suatu zat yang akan direaksikan dengan kalorimeter dimana terdapat sejumlah air pada massa tertentu. Besarnya kalor yang dilibatkan dalam reaksi dapat dinyatakan dengan persamaan ;
ΔH = q = m . c . ΔT
dimana m adalah massa zat yang akan diukur, c adalah kalor jenis air dan ΔT adalah perubahan temperatur yang terjadi selama reaksi berlangsung.
Dalam suatu reaksi kimia perubahan entalpi dapat dihitung berdasarkan energi ikatan dan entalpi pembentukan dari komponen-komponen pada reaktan dan produk yang dinyatakan dengan persamaan berikut :
aA + bB ⇒ cC
ΔH = ∑ ΔH produk - ∑ ΔH reaktan
atau
ΔH = ∑(Energi ikatan reaktan) - ∑ (Energi ikatan produk)
Berdasarkan nilai perubahan entalpi, reaksi kimia dikelompokkan menjadi 2 yaitu:
Reaksi eksoterm : reaksi dimana terjadi perpindahan kalor dari sistem ke lingkungan sehingga suhu lingkungan meningkat. Reaksi eksoterm melepas sejumlah energi sehingga energi sistem berkurang dan perubahan entapi negatif (ΔH < 0).Reaksi endooterm : reaksi dimana terjadi perpindahan kalor dari lingkungan ke sistem sehingga suhu lingkungan menjadi lebih dingin. Reaksi endoterm menyerap sejumlah energi sehingga energi sistem bertambah dan perubahan entapi positif (ΔH > 0)Hukum Hess
ukum Hess menyatakan bahwa ketika reaksi berlangsung mengubah reaktan menjadi produk, nilai perubahan entalpi dari reaksi adalah teteap, baik reaksi berlangsung satu tahap maupun dengan beberapa tahap. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, harga perubahan entalpi dari total proses sama dengan penjumlahan perubahan entalpi setiap tahapan, misalnya:
2C + O2 ⇒ 2CO ΔH = a kJ ...(1)
2CO + O2 ⇒ 2CO2 ΔH = b kJ .....(2)
2C + 2O2 ⇒ 2CO2 ΔH = (a+b) kJ ...(3)
Reaksi (3) diperoleh dari penjumlahan reaksi (1) dan reaksi (2)
Pelajari lebih lanjutperubahan entalpi di link brainly.co.id/tugas/7564849Energi ikatan di link brainly.co.id/tugas/6391581Kalor di link brainly.co.id/tugas/18280769Detail tambahanKelas : XI SMA
Mapel : Kimia
Materi : Termokimia
Kode : 11.7.2
Kata Kunci : Entalpi, energi ikatan, termodinamika, kalor
19. yg tau bantuin yaaa, ini soal bio utbk
Jawaban:
ia akan meningkatkan keswkitwn pada otot sendi
20. Soal Asli UTBK Gel 2 2019Tes Potensi Skolastik.Tentukan Nilai X1, 5, 5 , 8, 16, 18, 54, xWajib pakai Cara
Nilai x adalah 55
Pembahasan
Halo adik-adik! Balik lagi di Brainly Bersama kakak! Gimana, masih semangat belajar kah? Oke untuk pertanyaan di atas itu masuk ke materi tentang barisan dan deret dan fokus ke pola bilangan yaa!! Barisan adalah susunan bilangan yang memiliki pola tertentu. Sedangkan penjumlahan suku-suku terurut pada barisan disebut dengan deret. Dan pola bilangan adalah susunan dari angka-angka yang mempunyai pola tertentu. Yukk langsung aja kita lihat penjabaran jawaban soal kali ini.
Diketahui :
Barisan bilangan
[tex]1, 5, 5, 8, 16, 18, 54, x[/tex]
Ditanyakan :
Nilai x
Jawab :
Dari barisan bilangan di atas diperoleh
[tex]U_1 = 1\\U_2 = 5\\U_3 = 5\\U_4 = 8\\U_5 = 16\\U_6 = 18\\U_7 = 54\\U_8 = x[/tex]
Diperhatikan lampiran di bawah!
Diperoleh suatu pola
Dari [tex]U_1 = 1[/tex] ke [tex]U_2 = 5[/tex] bertambah 4
Dari [tex]U_3 = 5[/tex] ke [tex]U_4 = 8[/tex] bertambah 3
Dari [tex]U_5 = 16[/tex] ke [tex]U_6 = 18[/tex] bertambah 2
Akibatnya diperoleh dari U_7 = 54 ke U_8 = x bertambah 1
Sehingga didapat [tex]U_8 = x = U_7 + 1 = 54 + 1 = 55[/tex]
Jadi nilai x adalah 55
Semangat! Semoga membantu adik-adik semua!
#AyoBelajar
Pelajari Lebih LanjutAdik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!
Mencari pola barisan bilangan : https://brainly.co.id/tugas/13537129 Rumus suku ke-n dari barisan bilangan : https://brainly.co.id/tugas/15813055 Jumlah 4 suku pertama barisan bilangan : https://brainly.co.id/tugas/26398818 Detail JawabanKelas : 9 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 2 – Barisan dan Deret
Kode : 9.2.2002
Kata kunci : Barisan, Pola Bilangan
#AyoBelajar
21. soal utbk minta tolong dibantu :)
Jawaban:
B. 361
Penjelasan:
Pola pada soal tersebut adalah (jumlah semua bilangan pada lingkaran)² = bilangan pada persegi kecil.
Gambar 1:
(4 + 5 + 5 + 6)² = 20² = 400
Gambar 2:
(2 + 8 + 3 + 6)² = 19² = 361 = x
Nilai yang tepat untuk menggantikan x adalah 361.
Semoga membantu :)
22. Soal utbk dan pembahasannya materi pembelahan sel
Jawaban:
tidak menggunakan gambar??
23. Contoh Soal utbk saintek
Jawaban:
Seperti yang sudah dibahas sebelumnya, ada dua materi ujian pada UTBK SBMPTN 2021, yaitu TPS dan TKA.
...
Tes Potensi Skolastik (TPS)
TPS Penalaran Umum.
TPS Pengetahuan Kuantitatif.
TPS Pemahaman Bacaan dan Menulis.
TPS Pengetahuan dan Pemahaman Umum.
24. Soal Latihan UTBK ( Pengetahuan Kuantitatif) Jawab yang bener, jangan ngasal
Jawaban:
E. 99.000
Penjelasan:
Jawaban detil diberikan dalam bentuk gambar.
Semoga jelas dan membantu.
#TetapDiRumah
#TetapSehatDanBelajar
#Covid19
Jawaban:
99.000 ( E )
Penjelasan:
log x² - log y = 1
2 log x - log y = 1
log x² + log y² = 16
2 log x + 2 log y = 16
========================
Misalkan :
log x = a
log y = b
Maka :
2a + 2b = 16
2a - b = 1
--------------------- -
3b = 15
b = 5
Substitusi kita peroleh a = 3.
===========================
log x = 3
log x = log 1000
x = 1000
log y = 5
log y = log 100.000
log y = 100.000
===============================
y - x = 100.000 - 1.000 = 99.000 ( E )
25. Ini soal TPS UTBK mohon bantuannyaa
Jawaban:
B. Pernyataan (2) saja cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan 1 saja tidak cukup
Penjelasan:
(1) f(x) = mx + c -----> tidak cukup untuk menjawab
(2) f(6) = - 4
Dari situ kita tau bahwa x=6 dan f(x)= -4
Pada tabel, b=x dan f(x)=a+5
b=x
b=6
f(x)=a+5
-4 = a+5
a = -9
#3a+2b = 3(-9)+2(6)
= -27 + 12
= -15
Semoga membantu ^_^
Jika berkenan berikan jawaban terbaik ya, makasih
26. tolong dibantu soal utbk mat saintek
Penjelasan:
1.) Nilai Dari a + b adalah...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawab : C. 3
Semoga bermanfaat
27. ini gimana ya teman teman?. soal sejarah di modul UTBK saya
d.menolak penyediaan tentara ,alasanpada masa gubernur jenderal Herman Willem Daendels ,dendles memaksa dua ribu pemuda Minahasa untuk menjadi tentara Belanda di Jawa agar dapat menahan serangan Inggris
28. yuk coba latihan jawab soal matematika buat yang sbmptn dan utbk
Jawaban:
Penjelasan:
Langkah-langkah penyelesaian terlampir.
29. Mohon bantuannyaSoal persiapan UTBK Kimia 2019Dan mohon penjelasannya. Jangan plagiat dan jangan asal
B. v=k[X]^1 [Y]^1 [Z]^2
pake eliminasi biasa, ttp disitu pakenya Waktu (s) jadi kalo dibuat laju jd (1/s).
permasalahan utamanya di tanda +- , sebenarnya engga perlu tepat, dicari aja yang mendekati angka yang bisa dipake buat ngitung.
semisal 74+-3 / 151+-6 = 0,49.... buat aja jd 0.5 .
semoga membantu, maaf bila ada kesalahan :)
30. Soal UTBK point bonus untuk yang jawab
Sisa pembagian (2! + 4! + 6! + ... + 2020!)²⁰²⁰ oleh 14 adalah 4.
Pembahasan2! dibagi 14 sisa 2
(2! + 4!) dibagi 14 sisa 12
(2! + 4! + 6!) dibagi 14 sisa 4
(2! + 4! + 6! + 8!) dibagi 14 sisa 4
[tex] \vdots[/tex]
(2! + 4! + 6! + ... + 2018!) dibagi 14 sisa 4
(2! + 4! + 6! + ... + 2020!) dibagi 14 sisa 4
(2! + 4! + 6! + ... + 2020!)²⁰²⁰ mod (14)
[tex] \equiv \: {4}^{2020} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {16}^{1010} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {2}^{1010} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {2}^{5 \times 202} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {4}^{202} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {4}^{2 \times 101} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {2}^{101} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {2}^{4 \times 25 + 1} \: (mod \: \: 14) \\\equiv \: {2}^{26} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {2}^{2 \times 13} \: (mod \: \: 14) \\\equiv \: {4}^{13} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: {4}^{2 \times 6 + 1} \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: 256 \: (mod \: \: 14) \\ \equiv \: 4 \: (mod \: \: 14) \\ [/tex]
Kesimpulan:Sisa pembagian (2! + 4! + 6! + ... + 2020!)²⁰²⁰ oleh 14 adalah 4.
Detail JawabanKelas : Umum
Materi : Teori Bilangan
Kode : -
Kata Kunci : Sisa pembagian (2! + 4! + 6! + ... + 2020!)²⁰²⁰ oleh 14 adalah 4.
#AyoSemangatBelajar
31. Tolong buatkan 5 soal tentang vektor dan jawabannya. Kalau bisa yang rada mirip soal utbk
Penjelasan dengan langkah-langkah:
buatkan 5 soal tentang vektor dan jawabannya. Kalau bisa yang rada mirip soal utbk
1. Kelompok besaran di bawah ini yang termasuk besaran vektor adalah . . . .
a. kelajuan, kuat arus, gaya
b. energi, usaha, banyak mol zat
c. kecepatan, momentum, kuat arus listrik
d. tegangan, intensitas cahaya, gaya
e. gaya, percepatan, waktu
2.Besaran-besaran berikut yang dipengaruhi arahnya adalah ….
a. massa d. jarak
b. waktu e. kecepatan
c. usaha
3.Pada perlombaan tarik tambang, kelompok A menarik ke arah timur dengan gaya 700 N. Kelompok B menarik ke barat dengan gaya 665 N. Kelompok yang memenangi perlombaan adalah kelompok . . . .
a. A dengan resultan gaya 25 N
b. A dengan resultan gaya 35 N
c. B dengan resultan gaya 25 N
d. B dengan resultan gaya 35 N
e. B dengan resultan gaya 45 N
4.Dua vektor masing-masing 3 m dan 8 m dengan satu titik tangkap, ternyata besar resultannya sebesar 7 N. besar Sudut apit antara kedua vektor tersebut adalah … .
a. 30° d. 90°
b. 45° e. 120°
c. 60°
5.Jika sebuah vektor kecepatan v = 10 m/s diuraikan menjadi dua buah vektor yang saling tegak lurus dan salah satu vektor uraiannya membentuk sudut 60° dengan sumbu x, maka besar masing-masing vektor uraiannya berturut-turut pad sumbu x dan y adalah …
a. 5 m/s dan 5 √3 m/s d. 5 m/s dan 5 √6 m/s
b. 5 m/s dan 5 √2 m/s e. 10 m/s dan 1 m/s
c. 10 m/s dan 10 √3 m/s
terimakasihsemoga bermanfaatsubscriber laudya lilis
Jawaban:
Soal No. 1
Ditentukan ada 2 buah vektor F yang besar nya sama. Dan bila perbandingan antara besar jumlah dan besar selisih dari kedua vektor nya adalah sama dengan 3, maka tentukanlah besar dari sudut yang di bentuk oleh kedua vektor tersebut !
Jawaban nya :
Jumlah dan selisih dari kedua vektor nya masing – masing ialah :
F1 + F2 = √F2 + √F2 + √2 . F . F cos α
F1 – F2 = √F2 + √F2 – √2 . F . F cos α
Perbandingan dari jumlah dan selisih nya yakni 3, maka :
√F2 + √F2 + √2 . F . F cos α / √F2 + √F2 – √2 . F . F cos α
= 3
Kemudian kuadratkan ruas kiri dan ruas kanan nya :
2 F2 + 2 F2 cos α / 2 F2 – 2 F2 cos α
= 3
Soal No. 2
Dua buah vektor dengan gaya F1 dan F2 masing – masing besar nya ialah 5 N dan 12 N.
Bertitik tangkap sama dan saling mengapit sudut 60°, maka nilai resultan dari kedua vektor tersebut ialah ?
Jawaban nya :
Di ketahui :
F1 = 5 N
F2 = 12 N
sudut = 60o
Di tanya : Resultan dari kedua vektor…..?
Di jawab :
Hanya terdapat dua buah vektor dan kedua buah vektor itu tidak saling tegak lurus atau saling mengapit sudut 60o.
Karenanya penyelesaian soal ini akan menggunakan rumus cosinus :
F = √F12 + √F22 + √2 ( F1 ) ( F2 ) cos 60
F = √52 + √122 + √2 ( 5 ) ( 12 ) ( 0,5 )
F = √25 + √144 + √60
F = √229
F = 15,13 Newton
Dan akhirnya di kali silang :
2 F2 + 2 F2 cos α = 6 F2 – 6 F2 cos α
cos α = 1/2
α = 60o
Soal No. 3
Dua buah vektor dengan gaya F1 dan F2 masing – masing besar nya ialah 5 N dan 12 N.
Bertitik tangkap sama dan saling mengapit sudut 60°, maka nilai resultan dari kedua vektor tersebut ialah ?
Jawaban nya :
Di ketahui :
F1 = 5 N
F2 = 12 N
sudut = 60o
Di tanya : Resultan dari kedua vektor…..?
Di jawab :
Hanya terdapat dua buah vektor dan kedua buah vektor itu tidak saling tegak lurus atau saling mengapit sudut 60o.
Karenanya penyelesaian soal ini akan menggunakan rumus cosinus :
F = √F12 + √F22 + √2 ( F1 ) ( F2 ) cos 60
F = √52 + √122 + √2 ( 5 ) ( 12 ) ( 0,5 )
F = √25 + √144 + √60
F = √229
F = 15,13 Newton
maaf saya cuma bisa buat 332. Mohon bantuannya. Soal tps utbk
Jawaban:
247.
Semoga membantu.
Sukses selalu.
Penjelasan:
Angka depan pasti kurang dari 4, yaitu 1&3 (ada 2)
Untuk angka ribuan ada 4 (karena sudah dipakai 1 angka)
Untuk angka ratusan ada 3 (karena sudah dipakai 2 angka)
Untuk angka puluhan ada 2 (karena sudah dipakai 3 angka)
Untuk angka satuan ada 1 (karena sudah dipakai 4 angka)
Sehingga;
2.4.3.2.1=48
33. Soal Try Out UTBK Jawab beserta caranya ya
Jawaban:
Akar(44)
Penjelasan:
Aku kirim gambar ya
34. Soal UTBK SBMPTN tentang bangun ruang
Jawaban:
Penjelasan:
Langkah-langkah penyelesaian terlampir.
35. gimana ya? soal tps utbk. thank u
Jadi, saat ini umur ayah dan anak adalah E. 60 tahun dan 30 tahun.
PembahasanPengertian SPLDVSistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) merupakan suatu bentuk persamaan atau relasi sama dengan dalam bentuk aljabar yang memiliki dua variabel dan berpangkat satu serta jika digambarkan dalam suatu grafik, maka akan membentuk garis lurus.
Ciri-Ciri SPLDV[1.] Menggunakan relasi sama dengan ( = )
[2.] Memiliki dua variabel
[3.] Kedua variabel berpangkat satu
Metode Penyelesaian SPLDVUntuk menyelesaikan SPLDV (sistem persamaan linier dua variabel), kita bisa menggunakan 4 metode, yaitu :
[1.] Metode Substitusi
[2.] Metode Eliminasi
[3.] Metode Gabungan
[4.] Metode Grafik
__________
PenyelesaianDiketahui :
» x - 15 = 3(y - 15)
» x - y = 30
Ditanyakan :
x = ....
y = ....
Jawab :
Langkah 1
Kita harus mengganti setiap besaran yang ada pada permasalahan itu dengan variabel (biasanya dilambangkan sebagai huruf atau simbol).
Misalkan :
x = Umur ayah
y = Umur anak
_____
Langkah 2
Kita juga harus membuat model Matematika dari permasalahan itu. Model Matematika ini dirumuskan mengikuti bentuk umum SPLDV.
Lima belas tahun yang lalu umur ayah tiga kali umur anaknya.
x - 15 = 3(y - 15)
x - 15 = 3y - 45
x - 3y = - 45 + 15
x - 3y = - 30 .... pers. (1)
Saat ini perbedaan umur mereka adalah 30 tahun.
x - y = 30 .... pers. (2)
_____
Langkah 3
Kemudian, kita bisa mencari solusi dari model permasalahan itu dengan menggunakan metode yang ada pada penyelesaian SPLDV.
Kali ini, aku akan mengajarkan metode gabungan yaitu metode yang menggabungkan antara metode substitusi dan metode eliminasi.
Metode EliminasiKita akan mengeliminasi variabel x dengan cara mengurangi pers. (1) dan pers. (2).
x - 3y = - 30
x - y = 30
__________-
- 2y = - 60
y = - 60 / - 2
y = 30
Metode SubstitusiSetelah itu, kita akan mensubstitusikan y = 30 ke pers. (2).
x - y = 30
x = 30 + y
x = 30 + 30
x = 60
_____
Kesimpulan
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sekarang umur ayah dan anak adalah 60 tahun dan 30 tahun.
__________
Pelajari Lebih LanjutContoh soal tentang SPLDV :
» https://brainly.co.id/tugas/24317305
» https://brainly.co.id/tugas/25148119
» https://brainly.co.id/tugas/8902719
__________
DETAIL JAWABANKelas : 8
Mata Pelajaran : Matematika
Bab : 5 - Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Materi : Penerapan SPLDV dalam Kehidupan Sehari-hari
Kode : 8.2.5
Kata Kunci : Umur, Ayah, Anak
=== Semoga Membantu ===
36. Help me soal utbk pakai caranya ya
no. 4
[tex]x = \frac{4 {}^{2} }{4 {}^{2} + 2 {}^{100} } = \frac{2 {}^{4} }{2 {}^{4} + 2 {}^{100} } = \frac{2 {}^{4} }{2 {}^{4}(1 + 2 {}^{96}) } = \frac{1}{1 + 2 {}^{96} } [/tex]
[tex]y = \frac{4 {}^{98} }{4 {}^{98} + 2 {}^{100} } = \frac{2 {}^{196} }{2 {}^{196} + 2 {}^{100} } = \frac{2 {}^{196} }{2 {}^{196} (1 + 2 {}^{ - 96} )} = \frac{1}{1 + 2 {}^{ - 96} } [/tex]
hubungannya adalah xy = 1
[tex]xy = 1 \\ \frac{1}{1 + 2 {}^{96} } \times \frac{1}{1 + 2 {}^{ - 96} } \\ = \frac{1}{1 + 2 {}^{96} } \times \frac{1 + 2 {}^{96} }{1} \\ = 1[/tex]
no 9
[tex]8 {}^{ \frac{1}{2} } \times 12 {}^{ \frac{1}{2} } \times 24 {}^{ \frac{1}{2} } \\ \sqrt{8} \times \sqrt{12} \times \sqrt{24} \\ 2 \sqrt{2} \times 2 \sqrt{3} \times 2 \sqrt{6} \\ 8 \sqrt{36} = 8 \times 6 = 48[/tex]
37. Help me soal utbk 1-3, tolong jawab soal dari saya ya
Jawaban:
1. A. Chef Juna
2. B. Chef Riri dan Chef Agil
3. D. Italia, Cina, Eropa, dan Indonesia.
38. Berapa sih disediakan oleh penyelenggara SBMPTN Soal Ujian UTBK tahun ini?
Seratus soal .
Pas di sklh ada promosi katanya 100
Maaf kalau salah
39. #Soal try out UTBK#Kerjakan menggunakan cara dan penjelasan
D. Pernyataan (1) saja cukup dan pernyataan (2) saja cukup.
E ke AB merupakan tinggi segitiga AEB
Karena luasnya sudah diketahui, kita hanya butuh mengetahui alasnya(AB) untuk mencari tinggi
Jika AC diketahui, dengan rumus pitagoras kita dapat mengetahui AB, demikian pula jika BD diketahui, kita dapat mengetahui AB
Kalau ada pertanyaan silahkan tanyakan ^-^
Jawaban:
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, dan pernyataan (2) SAJA cukup.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jawaban detil diberikan dalam bentuk gambar.
Semoga jelas dan membantu.
#TetapDiRumah
#TetapSehatDanBelajar
#semogaCovid19mereda
40. Bantu saya soal utbk pakai jalannya ya
Penjelasan:
semoga jawabannya membantu, yg satunya lagi cara cepat nya
