1. Bu Rina akan melakukan penelitian tentang Eefektivitas Penggunaan Explainer Video terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimana implementasi explainer video dalam pembelajaran IPS, 2) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS, 3) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Tentukan metode penarikan sampel yang tepat digunakan pada penelitian tersebut, dan langkah-langkah yang dilakukan dalam penarikan sampel. 2. Pak Edy seorang guru di SMK Karya Jaya kelas XI. Ia mengalami kendala dalam pembelajaran, yaitu terbatasnya alat dan bahan praktik untuk mata pelajaran Produktif TKJ. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Data hasil belajar siswa menunjukkan hanya 60% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dari masalah ini, pak Edy mencoba mencari solusi. Salah satunya, ia akan menggunakan media pembelajaran interaktif (MPI). Pak Edy juga akan meneliti efektivitas MPI terhadap hasil belajar siswa kelas XI. Berdasarkan masalah di atas, kerjakan soal berikut: • Tentukan metode penelitian yang tepat untuk penelitian pak Edy • Metode pengumpulan data penelitian 3.Anda akan melakukan penelitian mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Leaflet Pada Materi Sistem Sirkulasi Kelas XI. Berikut adalah rumusan masalahnya: 1. Bagaimana tingkat validitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? 2. Bagaimana efektivitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, kerjakan soal berikut: a. Tentukan teknik analisis data apa yang paling tepat digunakan untuk penelitian tersebut? b. Berikan alasan Anda memilih teknik analisis data tersebut 4,Bacalah contoh masalah berikut ini dengan teliti. Bu Anna adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD. Selama masa Pandemi Covid-19 ini, ia mengamati kesulitan orangtua siswa dalam mendampingi putra-putrinya belajar. Bu Anna kerap kali harus mengulang materi pelajaran kepada siswa, dan juga harus mengingatkan orangtua untuk membantu anakanak mengerjakan tugas-tugas sekolah. Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar secara jarak jauh, sementara fasilitas seperti laptop/komputer, HP yang dimiliki siswa tidak merata. Demikian pula dengan kemampuan orangtua yang tidak sama tingkat pendidikannya, sehingga kadangkala tidak mampu membimbing anak-anak selama belajar di rumah. Berdasarkan permasalahan tersebut, susunlah kerangka awal proposal yang terdiri atas: 1. BAB I Pendahuluan (sertakan judul penelitian) 2. BAB II Kajian Pustaka, gunakan minimal 3 teori dalam kajian pustaka, tuliskan sumbernya 5. Baca kembali contoh pada kasus di soal nomor 4. Buatlah BAB III yang berisi tentang Metodologi Penelitian untuk masalah pada kasus di soal nomor 4 tersebut. 1. BAB III Metode Penelitian terdiri atas: A. Jenis Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Jenis Data E. Metode Pengumpulan data F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data ​

1. 1. Bu Rina akan melakukan penelitian tentang Eefektivitas Penggunaan Explainer Video terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimana implementasi explainer video dalam pembelajaran IPS, 2) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS, 3) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Tentukan metode penarikan sampel yang tepat digunakan pada penelitian tersebut, dan langkah-langkah yang dilakukan dalam penarikan sampel. 2. Pak Edy seorang guru di SMK Karya Jaya kelas XI. Ia mengalami kendala dalam pembelajaran, yaitu terbatasnya alat dan bahan praktik untuk mata pelajaran Produktif TKJ. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Data hasil belajar siswa menunjukkan hanya 60% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dari masalah ini, pak Edy mencoba mencari solusi. Salah satunya, ia akan menggunakan media pembelajaran interaktif (MPI). Pak Edy juga akan meneliti efektivitas MPI terhadap hasil belajar siswa kelas XI. Berdasarkan masalah di atas, kerjakan soal berikut: • Tentukan metode penelitian yang tepat untuk penelitian pak Edy • Metode pengumpulan data penelitian 3.Anda akan melakukan penelitian mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Leaflet Pada Materi Sistem Sirkulasi Kelas XI. Berikut adalah rumusan masalahnya: 1. Bagaimana tingkat validitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? 2. Bagaimana efektivitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, kerjakan soal berikut: a. Tentukan teknik analisis data apa yang paling tepat digunakan untuk penelitian tersebut? b. Berikan alasan Anda memilih teknik analisis data tersebut 4,Bacalah contoh masalah berikut ini dengan teliti. Bu Anna adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD. Selama masa Pandemi Covid-19 ini, ia mengamati kesulitan orangtua siswa dalam mendampingi putra-putrinya belajar. Bu Anna kerap kali harus mengulang materi pelajaran kepada siswa, dan juga harus mengingatkan orangtua untuk membantu anakanak mengerjakan tugas-tugas sekolah. Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar secara jarak jauh, sementara fasilitas seperti laptop/komputer, HP yang dimiliki siswa tidak merata. Demikian pula dengan kemampuan orangtua yang tidak sama tingkat pendidikannya, sehingga kadangkala tidak mampu membimbing anak-anak selama belajar di rumah. Berdasarkan permasalahan tersebut, susunlah kerangka awal proposal yang terdiri atas: 1. BAB I Pendahuluan (sertakan judul penelitian) 2. BAB II Kajian Pustaka, gunakan minimal 3 teori dalam kajian pustaka, tuliskan sumbernya 5. Baca kembali contoh pada kasus di soal nomor 4. Buatlah BAB III yang berisi tentang Metodologi Penelitian untuk masalah pada kasus di soal nomor 4 tersebut. 1. BAB III Metode Penelitian terdiri atas: A. Jenis Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Jenis Data E. Metode Pengumpulan data F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data ​

Jawaban:

Untuk penelitian yang dilakukan oleh Bu Rina tentang efektivitas penggunaan explainer video dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang, metode penarikan sampel yang tepat digunakan adalah purposive sampling. Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penarikan sampel adalah sebagai berikut:

a. Identifikasi populasi: Tentukan populasi yang relevan untuk penelitian ini, misalnya siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Semarang.

b. Tentukan kriteria inklusi: Tentukan kriteria yang relevan untuk menyaring siswa yang akan menjadi sampel penelitian, misalnya siswa kelas VIII yang aktif mengikuti mata pelajaran IPS.

c. Pilih sampel: Pilih sampel yang sesuai dengan kriteria inklusi yang telah ditetapkan. Misalnya, pilih sejumlah siswa secara acak dari kelas VIII sebagai sampel penelitian.

Untuk penelitian yang dilakukan oleh Pak Edy tentang efektivitas media pembelajaran interaktif (MPI) terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Karya Jaya, metode penelitian yang tepat adalah eksperimen semu (quasi-experiment). Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

a. Identifikasi kelompok kontrol: Tentukan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional tanpa menggunakan MPI.

b. Identifikasi kelompok eksperimen: Tentukan kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan menggunakan MPI.

c. Pengumpulan data: Lakukan pretest pada kedua kelompok untuk mendapatkan data awal sebelum perlakuan diberikan. Kemudian lakukan posttest setelah perlakuan selesai.

d. Analisis data: Bandingkan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menggunakan analisis perbandingan, seperti uji t atau uji statistik lainnya.

a. Untuk penelitian yang akan Anda lakukan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI, teknik analisis data yang paling tepat adalah analisis deskriptif. Teknik ini akan memungkinkan Anda untuk menggambarkan dan menganalisis data yang diperoleh dari penelitian, seperti tingkat validitas media pembelajaran dan efektivitasnya terhadap hasil belajar siswa.

b. Alasan memilih analisis deskriptif adalah karena penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis data secara rinci mengenai tingkat validitas dan efektivitas media pembelajaran berbasis leaflet. Analisis deskriptif akan membantu memberikan gambaran yang jelas tentang karakteristik dan efektivitas media pembelajaran tersebut.

Berikut adalah kerangka awal proposal untuk permasalahan yang disajikan:

BAB I Pendahuluan

Latar Belakang

Identifikasi Permasalahan

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Batasan Penelitian

Sistematika Penulisan

BAB II Kajian Pustaka

Teori 1 (sumber)

Teori 2 (sumber)

Teori 3 (sumber)

Sinopsis Kajian Pustaka

BAB III Metodologi Penelitian

A. Jenis Penelitian

B. Metode Penelitian

C. Populasi dan Sampel

D. Jenis Data

E. Metode Pengumpulan Data

F. Instrumen Penelitian

G. Teknik Analisis Data

Penjelasan:

Harap dicatat bahwa kerangka proposal ini masih membutuhkan penyesuaian lebih lanjut dengan penelitian yang akan dilakukan dan aturan format penulisan yang mungkin berlaku di institusi atau lembaga terkait.

2. 1. Di dalam pembelajaran bahasa Indonesia sejak kamu di bangku kelas 7, 8, dan 9 ini kamu diajarkan tentang berbagai teks. Teks yang berisikan tujuan, proses, dan hasil percobaan disebut teks….a. Deskripsib. Eksplanasic. Eksposisi d. Laporan percobaan2. Pernyataan di bawah ini yang bukan ciri dari teks laporan percobaan adalah….a. Melaporkan hasil percobaan.b. Dilakukan guna menguji sesuatu.c. Memaparkan prosedur pelaksanaan pengamatan.d. Menggambarkan suatu objek, benda atau tempat secara rinci.3. Susunan struktur dalam membuat teks laporan percobaan adalah…a. Simpulan, bahan dan alat, hasil, langkah-langkah, dan tujuan.b. Tujuan, alat dan bahan, langkah-langkah, simpulan, dan hasil.c. Bahan dan alat, langkah-langkah,hasil, tujuan, dan simpuland. Tujuan, bahan dan alat, langkah-langkah, hasil, dan simpulan.4. Bacalah teks di bawah ini !Telur asin biasanya dibuat dengan cara tradisional memakai abu gosok atau bubuk batu bata. Namun, sebenarnya telur asin dapat dibuat lebih praktis hanya menggunakan garam. Pembuatan telur asin juga bisa dilakukan dirumah. Dapat menggunakan telur bebek atau ayam. Namun, telur bebek punya cangkang lebih tebal, bagian kuning lebih besar dan lebih berminyak daripada telur ayam. Sehingga mampu meningkatkan rasa dan tekstur telur asin. Paragraf di atas merupakan struktur teks laporan bagian …a. Tujuan b. Hasil c. Langkah-langkahd. Simpulan5. Dengan membuat slime sendiri, pengetahuan dan kreativitas kamu akan bertambah. Di sisi lain juga dapat menghemat uang dan mendapatkan slime yang lebih aman jika terkena kulit karena mengandung boraks.Kutipan di atas merupakan struktur teks laporan percbaan bagian….a. Tujuan b. Simpulan c. Bahan dan alatd. Hasil6. Bacalah teks di bawah ini !Membuat Kembar Mayang1). Gunakan stepler ketika akan menggabungkan janur di sebelahnya2). Ambil janur yang masih segar !3). Ulangi proses di atas untuk beberapa helai janur !4). Susun janur sedemikian rupa !5). Gunting janur tersebut sesuai dengan pola yang diinginkan !Urutan membuat kembar mayang yag tepat adalah….a. 2-4-1-5-3 b. 2-5-3-1-4 c. 2-4-1-3-5d. 2-5-1-4-37. Pernyataan di bawah ini yang merupakan uraian terdapat pada….a. Bagian-bagian bungab. Telepon genggamc. Rantai makanan di sawahd. Mikrofon, speaker, keypad, layar tayang, baterai, codec, digital signal processor, GSM,SIM, radio frekuensi, konektor luar, memori internal dan sd card8. Hanya saja (…) aktifitas perkembangbiakan tak dibatasi (…) populasinya bisa meledak. Sepasang tikus bisa menurunkan 15.000 anak sepanjang hidupnya (…) tikus betina hampir menghabiskan waktu hidupnya untuk hamil. Seekor tikus dapat hidup antara satu hinggatiga tahun (…) masihkah anda memandang rendah pada tikus.Kata sambung (konjungsi) yang tepat untuk melengkapi kutipan teks yang rumpang di atas adalah…a. bila, maka, tetapi, jadi b. jika, tetapi, dan, jadi c. bila, tetapi, dan, jadid. jika, maka, dan, jadi9. Kelelawar merupakan mamalia. Kelelawar satu-satunya mamalia yang dapat terbang. Ada lebih dari 1000 jenis kelelawar seperti kelelawar vapir, kelelawar telinga panjang, kelelawar ekor tiga, dan kelelawar buah.Hal tersebut di atas merupakan bagian struktur laporan percobaan dari….a. pernyataan urain b. pernyataan tujuan c. pernyataan penjelasand. pernyataan umum10. Tanaman pacar air yang akarnya masi utuh. Pada pangkal batang di dalamnya mulai terlihat ada pembuluh yang berwarna biru. Daun dan pembuluh xylem tampak berwarna biru.Pernyataan tersebut di atas merupakan bagian laporan percobaan dari ….a. kajian teori b. pembahasan c. prosedur/cara kerjad. hasil pengamatan11. Kalimat yang menggunakan kata hubung terdapat pada kalimat…a. Aduk campuran selama beberapa detik !b. Lubangi salah satu bola pingpong !c. Lempar granat, saksikan granat berasap !d. Ketika air sudah mendidih, masukkan garam ke panci !12. Pada teks laporan percobaan bagian strukturnya yang tertuang dalam langkah-langkah biasanya menggunakan kalimat perintah. Di bawah ini yang merupakan contoh kalimat perintah adalah…a. Sabun mandi yang terbuat dari lidah buaya telah berhasil dibuat.b. Perkakas seperti gergaji dan lem perekat.c. Slime ini cara membuatnya sangat mudah sekali sehingga menghemat uang anda.d. Aduklah air dan jus lemon dengan menggunakan garpu !13. Yang merupakan simpulan dari teks laporan percobaan adalah…a. Tanpa ada bantuan sinar matahari, kita tidak dapat membuat pelangi buatan.b. Proses pembakaran ini akan meleburkan warna dari crayon sehingga asap bisa menghasikan warna.c. Untuk mengamati benda langit yang jaraknya jauh ternyata tidak selalu harus menggunakan alat yang memiliki teknologi tinggi.d. Sabun lidah buaya sangat ramah lingkungan dan sangat mudah untuk dibuat.​

Jawaban:

1. Laporan percobaan

2.D

3.D

4.B

5.B

6.D

7.D

8.D

9.C

10.D

11.D

12.D

13.B

Jawaban:

1) D.Laporan Percobaan

2)D. Menggambarkan suatu objek, benda atau tempat secara rinci.

3) D.Tujuan, bahan dan alat, langkah-langkah, hasil, dan simpulan.

4)A.Tujuan

5)b. Simpulan

6)b. 2-5-3-1-4

7)a. Bagian-bagian bunga

8)d. jika, maka, dan, jadi

9)d. pernyataan umum

10)d. hasil pengamatan

11)a. Aduk campuran selama beberapa detik !

12)d. Aduklah air dan jus lemon dengan menggunakan garpu !

13)c. Untuk mengamati benda langit yang jaraknya jauh ternyata tidak selalu harus

menggunakan alat yang memiliki teknologi tinggi

Maaf jika salah.