contoh bahan ajar tema keluarga
1. contoh bahan ajar tema keluarga
Jawaban:
tentang keluarga , kebersamaan
maaf kalo slh
TOLONG !!!
JWABN JANGAN DIHAPUS !!!!
2. materi atau bahan ajar tema 7 Pembelajaran 4 menghargai kelebihan setiap orang
Jawaban:
cek ulang yh
Penjelasan:
Materi atau bahan ajar tema 7 pembelajaran 4 menghargai kelebihan setiap orang adalah untuk membantu siswa mengenal dan menghargai kelebihan yang dimiliki oleh setiap orang di sekitarnya. Bahan ajar ini mungkin berisi aktivitas, cerita, atau diskusi bersama yang akan membantu siswa memahami bahwa semua orang memiliki kelebihan yang berbeda dan bahwa ini harus dihargai. Materi ajar ini juga akan membantu siswa mengembangkan keterampilan untuk mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain.
3. kelas 3 tema 7 sub tema 2 pembelajaran 1 bahan dasar pakaian
Jawaban:
Mungkin bahan dasarnya benang dan kain
Penjelasan:
maaf kalau salah
Jawaban:
kapas.
Penjelasan:
Kapas dipintal menjadi benang. Benang kemudian ditenun menjadi kain. Kain tersebut kemudian dijahit menjadi pakaian.
Semoga Bermanfaat..4. 3. Pak Ahmad akan melakukan penelitian tentang efektivitas pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Zoom dan laboratorium virtual dalam pembelajaran Kimia untuk siswa SMA kelas XI. Berdasarkan tema tersebut, kerjakan tugas di bawah ini: 1. Carilah 2 bahan pustaka/referensi untuk penelitian di atas. Tuliskan sumber pustakanya 2. Buatlah kajian teori untuk penelitian tersebut
Efektivitas pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Zoom dan laboratorium virtual. Maka bahan pustaka yang tepat adalah tentang penggunaan aplikasi zoom dan web penyedia laboratorium virtual. Kajian teori adalah membahas forum daring dan web e-learning.
Pembahasan
Kajian teoretis adalah seperangkat konsep, definisi, dan perspektif yang disusun dengan baik, yang bila sebelumnya dijelaskan sebagai dasar untuk melakukan penelitian, mencakup definisi, konsep, dan pernyataan. Pengurutan sistematis sesuai variabel penelitian. Alasan ini juga membantu menghubungkan penemuan-penemuan baru, sehingga memudahkan para peneliti untuk mengembangkan hipotesis dan metodologi penelitian. Sebagai sumber hipotesis, teori mengontrol pengujian yang dilakukan dalam penelitian. Teori ini juga digunakan untuk pengumpulan data langsung. Data yang terkumpul digunakan untuk pengujian hipotesis secara teoritis.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut materi tentang penelitian: https://brainly.co.id/tugas/1269500
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
5. . Buat RPP tema/mapel secara singkat yang memuat tahapan pembelajaran, indikator, alat bahan dan instrumen penilaian. Dalam tahapan yang dilakukan munculkan ke- giatan dirancang konsisten dengan penguatan integritas.
Jawaban:
gak tau
Penjelasan:
gak ngerti banget karna aku bukan ahlinya:>
6. Siapa Yang bisa membuat materi bahan ajar kelas nya bebas materi tematik SD tema nya bebas mau bahas pelajaran apa. Yang bisa minta tolong responnya yaa yang mau aja
ini jawabannnya ada didalam file
7. Mata Pelajaran : SENI BUDAYAKelas : IXSoal1. Jelaskan perbedaan antara Seni Lukis, Melukis dan Lukisan !2. Pembelajaran Seni Lukis bukan hanya terkait dengan Gaya/Aliran saja, tetapi juga Tema. Tuliskanlah tema-temadalam Seni Lukis, serta contoh masing-masing Tema !3. Apakah perbedaan antara Aliran Naturalisme dengan Aliran Realisme beserta contohnya dan nama pelukisnya.4. Jelaskanlah teknik-teknik dan bahan yang digunakan dalam melukis !5. Dalam berkarya Seni Lukis tahapan awal yang harus dilakukan adalah memunculkan gagasan. Jelaskan apa-apa sajayang harus dilakukan untuk memunculkan gagasan kreatif dalam berkarya Seni Lukis, serta jelaskan dua tahapandalam menyempurnakan lukisan !pelajaran seni budaya kls IX
Jawaban:
c
semoga benar
............. ..
8. Bu Hera merupakan guru kelas IV SD. Pada tema Indahnya Kebersamaan, subtema 3 yaitu Bersyukur atas Keberagaman, termuat pembelajaran bahasa Indonesia dengan kompetensi Dasar "Menggali informasi dan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. Adapun indikator yang dirumuskan berdasarkan KD tersebut adalah "Menuliskan kembali bahan bacaan dengan menggunakan kata-kata sendiri dengan menemukan informasi penting dalam setiap paragraf Berdasarkan ilustrasi pembelajaran tersebut, jawablah pertanyaan berikut.Buatlah skenario belajar yang diawali dengan kegiatan awal, kegiatan ini, dan diakhiri dengan kegiatan penutup dengan strategi belajar bahasa yang dipilih berdasarkan ilustrasi certa di atas!
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013
9. Pak tono melaksanakan pembelajaran di kelas 5 dengan tema "peristiwa kehidupan " sub tema "peristiwa kebangsaan masa penjajah" mencakup mata pelajaran bahasa indonesia, ipa, dan ips. Langkah - langkah pembelajaran yang dilakukan pa tono sebagai berikut : (1) mengembangkan bahan ajar dan media berlandaskan pada sub tema "peristiwa kebangsaan masa penjajah". (2) menyampaikan konsep-konsep yang ada pada sub tema tersebut berdasarkan pada kompetensi dasar tiga mata pelajaran tersebut. (3) agar tujuan pembelajaran tercapai pa tono berupaya menjelaskan materi dari konsep-konsep yang dimuat pada sub tema dengan rinci, (4) cara menjelaskan materi tersebut dikaitkan dengan hal-hal yang ada di sekitar lingkungan anak, (5) pa tono memberi instruksi agar peserta didik mengikuti apa yang dilakukan pa tono pertanyaan : a. Coba simpulkan apakah cara pembelajaran pa tono sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu? uraikan alasannya! b. Apakah ada langkah yang akan diperbaiki dari proses pembelajaran apabila anda akan melaksanakan pembelajaran dari sub tema yang sama dengan pa tono ? tuliskanlah dengan rinci
Berdasarkan poin-poin yang disampaikan di dalam soal, maka cara pembelajaran yang dilakukan oleh Pa Tono sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu.
Konsep dasar dari pembelajaran terpadu adalah pendekatan pembelajaran yang melibatkan beberapa mata pelajaran agar siswa dapat merasakan pengalaman belajar yang bermakna.
Pada soal di atas, di bagian poin (1) Pa Tono sudah melakukan hal dasar untuk memulai pembelajaran, yakni mengembangkan bahan ajar dan media yang sesuai dengan sub tema dan kompetensi.
Kemudian, pada poin (2) Pa Tono menyampaikan konsep-konsep yang tercantum di dalam sub tema dan tiga kompetensi (mata pelajaran) tersebut.
Pembelajaran terpadu mulai terlihat jelas di poin (3) dan (4) di mana Pa Tono menjelaskan konsep materi ketiga mata pelajaran serta mengaitkannya, lalu mengaitkan pula dengan hal-hal di sekitar.
Pada poin (5), dapat dimaknai bahwa instruksi yang diberikan oleh Pa Tono adalah untuk menstimulasi cara berpikir teoritis dan praktis pada peserta didik.
Sebelum itu, Pa Tono sudah memberikan contoh sesuai poin (4), sehingga harapannya peserta didik tidak terlalu merasa kesulitan untuk bisa mengaitkan konsep di dalam 3 mata pelajaran.
Dengan begitu, pembelajaran terpadu yang diikuti oleh peserta didik dapat diukur ketercapaiannya.
Pembahasan:
Indikator merupakan penjabaran dari tujuan pembelajaran. Indikator digunakan sebagai paramater untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Pada pembelajaran abad ke-21, dimana sistem pembelajaran yang digunakan tidak lagi teacher centered namun mengedepankan sistem pembelajaran yang berfokus pada peran siswa di dalamnya.
Dalam pembelajaran abad ke-21, siswa dilatih untuk memiliki kemampuan pemecahan masalah. Selain itu, siswa diharapkan dapat memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi dan kritis terhadap permasalahan yang ditemukan. Kemampuan berpikir tingkat tinggi disebut juga dengan Hots. Hots biasanya dikemas dalam bentuk pembelajaran dimana siswa membutuhkan tingkat berpikir yang lebih tinggi dari sebelumnya pada saat menyelesaikan permasalahan yang ia temui. Pada Hots, siswa dilatih dalam menggunakan seluruh keterampilan dan pengetahuannya untuk membangun pemikiran yang kritis. Kemampuan berpikir tingkat tinggi akan melatih siswa menumbuhkan sikap kritis, analisis, dan kemampuan yang baik dalam menguraikan materi.
Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pembelajaran abad ke-21 : brainly.co.id/tugas/16160256
#BelajarBersamaBrainly #SPJ4
10. Pa Tono melaksanakan pembelajaran di kelas 5 dengan tema “peristiwa kehidupan “ sub tema “peristiwa kebangsaan masa penjajah” mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS. Langkah - langkah pembelajaran yang dilakukan Pa Tono sebagai berikut : (1) mengembangkan bahan ajar dan media berlandaskan pada sub tema “peristiwa kebangsaan masa penjajah”. (2) menyampaikan konsep-konsep yang ada pada sub tema tersebut berdasarkan pada kompetensi dasar tiga mata pelajaran tersebut. (3) Agar tujuan pembelajaran tercapai Pa Tono berupaya menjelaskan materi dari konsep-konsep yang dimuat pada sub tema dengan rinci, (4) cara menjelaskan materi tersebut dikaitkan dengan hal-hal yang ada di sekitar lingkungan anak, (5) Pa Tono memberi instruksi agar peserta didik mengikuti apa yang dilakukan Pa Tono Pertanyaan : a. Coba simpulkan apakah cara pembelajaran Pa Tono sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu? Uraikan alasannya! b. Apakah ada langkah yang akan diperbaiki dari proses pembelajaran apabila anda akan melaksanakan pembelajaran dari sub tema yang sama dengan Pa Tono ? Tuliskanlah dengan rinci
Jawaban:
a. Seusuai
b. beberapa langkah yang mungkin bisa dipertimbangkan (di dalam penjelasan)
Penjelasan:
a. Dari penjelasan yang telah diberikan, cara pembelajaran Pa Tono dianggap sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu. Hal ini dapat dilihat dari langkah-langkah yang dilakukan Pa Tono, yaitu:
Mengembangkan bahan ajar dan media berlandaskan pada sub tema "peristiwa kebangsaan masa penjajah". Ini menunjukkan bahwa Pa Tono mempertimbangkan keterkaitan antar mata pelajaran dan mengembangkan bahan ajar yang memperhatikan aspek tersebut.Menyampaikan konsep-konsep yang ada pada sub tema tersebut berdasarkan pada kompetensi dasar tiga mata pelajaran tersebut. Ini menunjukkan bahwa Pa Tono memahami pentingnya menyampaikan materi dengan menggunakan pendekatan yang memperhatikan keterkaitan antar mata pelajaran.Menjelaskan materi dengan rinci dan mengaitkannya dengan hal-hal yang ada di sekitar lingkungan anak. Ini menunjukkan bahwa Pa Tono memahami pentingnya menyajikan materi dengan cara yang menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik.Memberi instruksi agar peserta didik mengikuti apa yang dilakukan Pa Tono. Ini menunjukkan bahwa Pa Tono memahami pentingnya memfasilitasi proses belajar peserta didik dengan cara yang efektifDengan demikian, cara pembelajaran Pa Tono dianggap sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu karena memperhatikan keterkaitan antar mata pelajaran, menyajikan materi dengan pendekatan yang menarik, dan memfasilitasi proses belajar peserta didik dengan cara yang efektif.
b. beberapa langkah yang mungkin bisa dipertimbangkan apabila akan melaksanakan pembelajaran dari sub tema yang sama dengan Pa Tono:
Memastikan bahwa peserta didik memiliki kemampuan dasar yang cukup untuk memahami materi yang akan diajarkan. Hal ini dapat dilakukan dengan melakukan penilaian awal terhadap kemampuan peserta didik dan mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka.Menyediakan beragam media dan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Misalnya, menyediakan bahan ajar yang terdiri dari teks, gambar, video, dan lain-lain. Dengan demikian, peserta didik dapat memilih media yang paling sesuai dengan gaya belajarnya.Menyediakan kesempatan bagi peserta didik untuk berpartisipasi dalam kegiatan belajar mengajar. Misalnya, dengan mengajak peserta didik untuk menyajikan materi kelompok, membuat proyek, atau mengajukan pertanyaan dan mengemukakan pendapatnya.Menyediakan kesempatan bagi peserta didik untuk mengaplikasikan materi yang telah dipelajari dalam situasi nyata. Misalnya, dengan melakukan kegiatan eksplorasi atau mengajukan soal-soal yang menuntut peserta didik untuk mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari.Melakukan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar peserta didik secara teratur. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan tes atau mengajukan pertanyaan-pertanyaan tertulis atau lisan yang menuntut peserta didik untuk menunjukkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari.11. Prosedur awal dalam menggambar model adalah mempersiapkan alat/bahan. Bagi pemula atau bagi kita yang baru belajar membuat gambar model langkah selanjutnya adalah.... * a. menentukan tema b. membuat sketsa c. menentukan model d. mewarnai
menentukan model
PEMBAHASANsebelum mulai menggambar, persiapkan terlebih dahulu model objek yang akan digambar. kemudian siapkan juga papan arau meja gambar. aturlah sudut pandang, jangan terlalu jauh agar dapat mengamatu dengan dengan lebih jelas. biasakan selalu menggambar di atas permukaan miring, bukan permukaan datar. permukaan datar mengakibatkan gambar yang dibuat tidak proposional (distori).
DETAIL JAWABANmapel : seni budaya kelas : 8tingkat : smpbab : 1materi : menggambar model12. Berikut merupakan pernyataan yang tepat tentang bahan ajar tematik berbasis TIK untukpembelajaran remedial di SD kelas awal adalahPilih salah satua. Bahan ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur seperti bahan ajarpokok dalam pembelajaran harian dengan mengintegrasikanTIKb. Bahan ajar memuat konsep tentang Tik dan pemanfaatannya dalampembelajaran di SD.c. Bahan ajar dikemas secara tematik dengan memadukan seluruh mata pelajaranyang terikat pada tema dengan memanfaatkan TIK sebagai alat pendukungpembelajarand Bahan ajar dikemas secara lebih mendalam dan meluas berbasis tema yangmemadukan seluruh mata pelajaran dengan memanfaatkan TIK sebagai alatpendukung pembelajaran.e. Bahan ajar dikembangkan untuk setiap mata pelajaran yang terikat pada temapembelajaran menggunakan dukungan TIK
Jawaban:
mana saya tau saya kan ikan
13. . Bayangkan ada spanduk bertuliskan;a. Ikutilah pelatihan pembuatan barang-barang kerajinan tangan berbahan limbah dan eceng gondokb. Seminar dan pelatihan Kepemimpinan bagi siapa saja yang berjiwa pemimpin Berikan tanggapan kalian mengenai 2 tema spanduk tersebut yang berhubungan dengan materi yang sedang dipelajari!materi tentang ketenagakerjaantolong bantu ya kak
tema tersebut berisi tentag menajawab degan ngasal saat belajar online atau ujian
14. Tema 7 Pembelajaran 2 Subtema 3 Note: Di bawah bahan itu teknik pembuatan Asal daerah: Papua Mohon dijawab Kalo bisa foto atau teks aja Thanks:’)
Semoga membantu dan sukses selalu
15. Bagaimana CARA MEMBUAT DAN ALAT BAHANNYA kincir air sederhana yang berbahan sendok ?? Seperti di pembelajaran tematik..kelas 6 Tema 3...Tolong Dibantu ya..
sumpit,kertas origami,lem,paku payung yang kecil
16. PutriNama : ARINDA TANAkolas : IXAma pels seni budayakompetensi1. Pangertian Soni lukis2. tujuan Berkarya3. memilih tema6. Aliran dan gaya4 alat dan bahanDantugas. 1. menyimpulkanmempelajari,2. menyiapkan satu lugarosanilukis dengan Objekk.bebas di warnai
Jawaban:
1. Seni lukis adalah salah satu cabang dari seni rupa. Dengan dasar pengertian yang sama, seni lukis adalah sebuah pengembangan yang lebih utuh dari menggambar. Melukis adalah kegiatan mengolah medium dua dimensi atau permukaan dari objek tiga dimensi untuk mendapat kesan tertentu.
2. - tujuan religius berarti pelukis melakukan kegiatan melukis untuk hasil karya seninya dijadikan pengabdian atau persembahan terhadap Tuhan, Dewa, atau nenek moyang baik politheisme maupun monotheisme.
- tujuan kritik sosial yaitu lukisan untuk menggambarkan kesenjangan sosial, politik atau kondisi masyarakat yang ditujukan kepada pemerintah atau pemangku kepentingan untuk merubah kondisi yang ada.
- Tujuan ekspresi memiliki arti bahwa perupa melukis untuk mengekspresikan perasaannya sendiri tanpa ada unsur lainnya.
- tujuan komersial dalam berkarya seni lukis adalah karya seni lukis komersial bisa sebagai alat atau bermanfaat untuk kebutuhan pasaran dan juga bisa menghasilkan keuntungan dalam jual-beli.
3. Tema adalah sebuah ide gagasan yang terdapat dalam sebuah karya seni rupa baik dua maupun tiga dimensi. Memahani tema pada sebuah karya berarti kita dapat memahami tujuan penciptaan karya seni tersebut.
Berikut tema dalam seni lukis :
Manusia dengan dirinya sendiri
Seni rupa juga dapat digunakan untuk menuangkan gagasan atau ide menggunakan potret diri sendiri sebagai objek lukisan dalam mengungkapkan cita keindahan, dan ekspresi.
Manusia dengan manusia lain
Perupa juga dapat mengekspresikan objek orang-orang yang ada di sekitarnya. Seperti orang tua, anak - anak, saudara, teman, atau orang yang ada didalam pikirannya.
Manusia dengan alam sekitar
Alam sekitar yang sangat menarik sering digunakan oleh para pelukis dalam objek lukisannya. Seperti pemandangan gunung, sungai, perkotaan, hutan, dan objek alam lain.
Manusia dengan alam benda
Benda - benda disekitar kita memiliki keunikan tersendiri. Ada yang berbentuk silindris, kubistis, organis atau bentuk bebas.
Manusia dengan aktivitasnya
Kegiatan sehari - hari juga menarik untuk diabadikan dalam sebuah lukisan dengan komposisi dan proporsi yang tepat. Aktivitas manusia seperti menari, membajak sawah, berburu, dll.
Manusia dengan alam khayal
Imajinasi atau khayalan sering melintas dalam pikiran kita baik secara sadar maupun tidak sadar ( mimpi ). Hal ini tak jarang diwujudkan pelukis dalam lukisannya yang disebut aliran surealisme.
4. Kuas
Alat pembersih kuas
Palet
Pisau palet
Dan Easel atau penjepit kanvas
Bahan yang dibutuhkan
Cat atau tinta. Cat atau tinta yang biasanya digunakan untuk melukis misalnya ialah seperti cat air, tinta bak, cat minyak, kemudian cat poster, maupun cat aklirik, dan cat tekstil. Disamping itu menggunakan tinta dan cat diatas, maka kita juga bisa memakai pensil warna atau pastel dan crayon
Media lukis. Media lukis ini digunakan untuk melukis, isalnya seperti kanvas, kertas, dinding maupun lainnya
Penjelasan:
17. Tanggal : 19/jul/2020Tema: Buah rohBahan pelajaran tentang :Kesabaran, kebalkan dan kemarahanPengajaran yang saya dapatkan :1. harus sabar2. harus baik kepada semua orangwalaupun orangnya jahat.3. harus murah hati kepadaadekAyat hafalan: Galatia 5:22tetapi buah roh ialah: kasih, Sukacita,damai sejatera, kesabaran, kemurahan,Kebaikan dan kesetiaanranGuru. dan juga answer pertanyaan below. Kenapa kita harus sabar?
Dengan bersabar menghadapi ujian, kita akan lebih sering introspeksi diri. Hal ini penting agar kita semakin dewasa dalam menghadapi masalah hidup, dengan begitu kita tidak menyalahkan pihak lain akan musibah yang menimpa kita. Kadang kita sering lupa bahwa instropeksi itu penting sekali dalam hidup.
Mapel:IPS
18. Sub Tema 3, Pembelajaran 1Bacalah bahan konduktor dan isolator halaman 137Tugas : a. Jelaskan arti dari konduktor,isolator, dan semi konduktorb. Sebutkan contoh bahan-bahan dari konduktor, isolator, dansemi konduktor
Jawaban:
konduktor merupakan benda yang dapat menfhantarkan panas dengan baik contoh:besi nikel kaca
isolator merupakan benda yang tidaj dapat menghantarkan panas dengan baik contoh: plastik kayu kain ebonit kertas keramik
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
Konduktor:benda yang dapat menghantarkan panas.contoh:besi,baja,tembaga dll
Isolator:benda yang tidak dapat menghantarkan panas.contoh:kain,kaca,kayu dll
Semi konduktor:benda yang sedikit dapat menghantarkan panas.contoh:silikon
Penjelasan:
19. Tema proposal : pengaruh bahan bacaan terhadap prestasi belajar. Rumusan masalah yang sesuai dgn tema tsb adalah... A. Mengapa bahan bacaan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa? B. Bagaimana pengaruh bahan bacaan terhadap prestasi belajar siswa? C. Dapatkah bahan bacaan mengubah dan menentukan kebiasaan belajar siswa? D. Buku apa saja yang dapat memengaruhi prestasi belajar siswa? E. Apakah buku pelajaran mampu mengubah prestasi belajar siswa?
Rumusan masalah yang sesuai dengan tema proposal pengaruh bahan bacaan terhadap prestasi belajar ialah pilihan B. Bagaimana pengaruh bahan bacaan terhadap prestasi belajar siswa? karena dengan rumusan masalah tersebut kita akan lebih menjelaskan pengaruh dari bahan bacaan sehingga membuat prestasi belajar siswa meningkat.
PembahasanRumusan masalah merupakan pertanyaan terhadap topik atau tema suatu permasalahan yang akan diangkat. Rumusan masalah biasanya digunakan ketika kita membuat proposal skripsi, makalah atau karya tulis untuk menjawab pertanyaan dari permasalahan yang diangkat. Pada tema proposal tersebut terdapat permasalahan pengaruh bacaan terhadap prestasi belajar oleh karena itu rumusan masalah yang tepat yaitu:
Bagaimana pengaruh bahan bacaan terhadap prestasi belajar siswa?Mengapa prestasi belajar siswa dapat dipegaruhi oleh bahan bacaan?Untuk rumusan masalah pilihan A, C, D, E tidak tepat karena kurang sesuai untuk mendeskripsikan tema atau solusi dari permasalahan pada tema tersebut.
Manfaat dari adanya rumusan masalah yaitu:
Mempemudah penulis dalam menentukan tujuan dari pembuatan karya ilmiah.Memperjelas solusi dari permasalahan yang ada pada tema karya ilmiah.Menegaskan hal-hal yang diangkat dalam sebuah penelitian.Pelajari lebih lanjutMateri tentang membuat rumusan masalah, pada https://brainly.co.id/tugas/49012349Materi tentang penyusunan rumusan masalah, pada https://brainly.co.id/tugas/26736897Materi tentang contoh membuat rumusan masalah terhadap suatu tema proposal, pada https://brainly.co.id/tugas/14640659Detail jawabanKelas : 9
Mapel : Bahasa indonesia
Bab : Menulis Karya Ilmiah
Kode : 9.1.12
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
20. kanAyo BerkreasiatDari pembelajaran pada tema 6, kamu telah mengetahui masa pubertas. Kamujuga telah mengetahui cara menyikapi masa pubertas. Coba, buatlah rencanakarya berisi cara menyikapi masa pubertas Kerjakan bersama kelompokmu.Kamu dapat membuat poster atau buklet sederhana. Tuliskan rencana karyayang akan kamu buat dalam bentuk seperti berikut.Rencana KaryaJenis KaryaBahan dan AlatIsi dalam Karya
#Jangan lupa follow ..........
21. TUGAS AKHIR (PGSD MODUL 3 IPA) Setelah Saudara mempelajari modul 3 dalam KB 1 sampai dengan KB 4, coba Saudara kembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan mengambil tema dari materi pada pada KB 1 sampai dengan KB 4. Adapun sistematika penyusunannya adalah : a. Judul b. Tujuan Kegiatan c. Alat dan Bahan d. Langkah Kegiatan e. Hasil pengamatan f. Kesimpulan
Jawaban:
itu tergantung kb nya ya
22. Bagaimana Manusia memanfaatkan kulit sapi dan kerbau sebagai bahan pembuatan(IPA KD 3.3) latihan pembelajaran 1 tema 2 subtema 3 kelas 6
Jawaban:
kulit sapi sebagai bahan utama pembuatan kerupuk kulit
kulit sapi juga bisa sebagai bedug/rebana
bisa sebagai jaket kulit, sepatu kulit, dan tas
Penjelasan:
(maaf jawabannya cuma sedikit)
semoga bisa membantu, kurang lebihnya saya mohon maaf...
23. Pa Tono melaksanakan pembelajaran di kelas 5 dengan tema “peristiwa kehidupan “ sub tema “peristiwa kebangsaan masa penjajah” mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS. Langkah - langkah pembelajaran yang dilakukan Pa Tono sebagai berikut : (1) mengembangkan bahan ajar dan media berlandaskan pada sub tema “peristiwa kebangsaan masa penjajah”. (2) menyampaikan konsep-konsep yang ada pada sub tema tersebut berdasarkan pada kompetensi dasar tiga mata pelajaran tersebut. (3) Agar tujuan pembelajaran tercapai Pa Tono berupaya menjelaskan materi dari konsep-konsep yang dimuat pada sub tema dengan rinci, (4) cara menjelaskan materi tersebut dikaitkan dengan hal-hal yang ada di sekitar lingkungan anak, (5) Pa Tono memberi instruksi agar peserta didik mengikuti apa yang dilakukan Pa Tono Pertanyaan : a. Coba simpulkan apakah cara pembelajaran Pa Tono sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu? Uraikan alasannya! b. Apakah ada langkah yang akan diperbaiki dari proses pembelajaran apabila anda akan melaksanakan pembelajaran dari sub tema yang sama dengan Pa Tono ? Tuliskanlah dengan rinci
a. Dari langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan Pa Tono, terlihat bahwa ia mencoba untuk menerapkan konsep pembelajaran terpadu dengan cara mengembangkan bahan ajar dan media yang berlandaskan pada sub tema peristiwa kebangsaan masa penjajah, menyampaikan konsep-konsep tersebut berdasarkan pada kompetensi dasar tiga mata pelajaran (Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS), dan mencoba untuk menjelaskan materi tersebut dengan rinci dan dikaitkan dengan hal-hal yang ada di sekitar lingkungan anak. Namun, saya tidak dapat memberikan konfirmasi pasti bahwa cara pembelajaran Pa Tono sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu tanpa melihat lebih dekat proses pembelajaran yang sebenarnya dilakukan.
b. Jika saya akan melaksanakan pembelajaran dari sub tema yang sama dengan Pa Tono, maka saya akan mencoba untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan beberapa langkah sebagai berikut:
Melakukan perencanaan pembelajaran secara matang dan terstruktur, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran, kompetensi dasar yang akan dicapai, serta metode dan media pembelajaran yang akan digunakan.Menyusun bahan ajar yang menarik dan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa, sehingga materi lebih mudah dipahami dan memperkuat pemahaman siswa terhadap materi.Melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dengan cara mengajak mereka untuk berdiskusi, memberikan tugas, atau mengajak mereka untuk menyajikan materi yang telah dipelajari.Memberikan umpan balik yang bermanfaat bagi perkembangan siswa, dengan cara memberikan penjelasan dan bimbingan yang tepat, serta memberikan tugas-tugas yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.Menyediakan waktu yang cukup untuk membahas materi secara mendalam, serta menyediakan waktu untuk review dan evaluasi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.24. Ayo BerkreasiDari pembelajaran pada tema 6, kamu telah mengetahui masa pubertas. kamujuga telah mengetahui cara menyikapi masa pubertas. Coba, buatlah rencanakarya berisi cara menyikapi masa pubertas. Kerjakan bersama kelompokmu.Kamu dapat membuat poster atau buklet sederhana. Tuliskan rencana karyayang akan kamu buat dalam bentuk seperti berikut.Rencana KaryaJenis KaryaBahan dan AlatIsi dalam karya
Jawaban:
RENCANA KARYA.
JENIS KARYA : Mading Kegiatan Sehari-hari.
BAHAN DAN ALAT : Kertas Warna,Spidol Warna,Gunting,Lem
ISI DALAM KARYA : Cara Menyikapi Masa Pubertas.
TAMBAHAN : Cara menyikapi masa pubertas :
1.Menjaga Kebersihan Tubuh
2.Menjaga Kesehatan Dengan Memilih Makanan sehat Dan Berolahraga
3.Hati Hati Dalam Bergaul Dengan Lawan Jenis
4.Memilih Bacaan Dan Tontonan Yg sesuai umur
5.Rajin Beribadah Sesuai Agama Masing²
Penjelasan:
Semoga Membantu!
25. 1. Kebakaran hutan di jambi tidak terkendali lagi. Dari pernyataan tersebut tentukanlah : A. Persoalan biologi atau tema yang ada B. Objek biologi yang terkait dengan kebakaran hutan C. Tingkat organisasi kehidupan yang dipelajari 2. Seorang siswa ingin meneliti "pengaruh pemberian NaHCO3 terhadap kecepatan fotosintesis". Alat dan bahan yang diperlukan adalah gelas beker corong kaca tabung reaksi kecil hidrila dan air Tentukanlah variabel kontrol variabel bebas Variabel terikat dari penelitian tersebut
A.persoalan biologi atau tema yg ada
26. Pelajaran SD kelas 4 pelajaran ipatema 2 ( selalu berhemat energi )subtema 2 ( macam macam sumber energi )pembelajaran 3BBM ( BAHAN BAKAR MINYAK ) 1. bagaimana supaya BBM ( bahan bakar minyak tidak cepat habis ) ? sebutkan paling sedikit 3 cara untuk menghematnya !tolong dijawab z besok dikumpul
1. dengan cara memanfaatkan SDA ( sumber daya alam)
2. menggunakan kendaraan jangan berlebihan
3. memilih bahan bakar yang irit dan terjamin kualitasnya1.tidak menggunakan kendaraan bermotor setiap hari
2.lebih memilih menggunakan kendaraan umum
3.tidak menggunakan kendaraan bermotor untuk bermain.hanya menggunakan kendaraan bermotor bila perlu
27. Ayo BerkreasibDari pembelajaran pada tema 6, kamu telah mengetahui masa pubertas. Komujuga telah mengetahui cara menyikapi masa pubertas. Coba, buatlah rencanakarya berisi cara menyikapi maso pubertas Kerjakan bersama kelompokmu.Kamu dapat membuat poster atau buklet sederhana. Tuliskan rencona karyayang akan kamu buat dalam bentuk seperti berikut.Rencana KaryaJenis KaryaBahan dan AlatIsi dalam karya
Jawaban:
rencana karya
berbuat baik dalam masa pubertas
jenis karya
tulisan
bahan dan alat
pensel
isi dalam karya
menjalani hidup positif,mencari jatai diri remaja,mencari bacaan dan vidio sesuai umur
Penjelasan:
maaf kalo salah
28. Bu hera merupakan guru kelas lV SD pada tema indah nya kebersamaan sub tema 3yaitu bersyukur atas keberagaman,temuat pembelajaran bahasa Indonesia dengan kompetensi dasar menggali informasi dan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan hindu budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.adapun indikator yang dirumuskan berdasarkan KD tersebut adalah menuliskan kembali bahan bacaan dengan menggunakan kata kata sendiri dengan menemukan informasi penting dalam setiap paragraf , berdasarkan ilustrasi pembelajaran tersebut,jawablah pertanyaan berikut . Berdasarkan teori perkembangan bahasa anak ,berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut .
Teori perkembangan bahasa anak berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut adalah sebagai berikut:
Terdapat perkembangan bahasa anak akan membentuk suatu pola tertentu. Perkembangan anak disimbolkan dengan sesuatu yang sangat dinamis. Perkembangan anak tak hanya disebabkan dari faktor lingkungan sekitar maupun biologis.Penjelasan:
Perkembangan bahasa anak memiliki sebuah siklus sehingga terdapat pola bercirikan khusus yang menjadikannya bertumbuhkembang hal itu ditandai dengan adanya sesuatu yang dinamis mencakup dari perkembangan bahasa anak tersebut sehingga tidak hanya didasari dari faktor biologis maupun faktor dari lingkungan.
Pelajari lebih lanjut materi tentang perkembangan bahasa anak: brainly.co.id/tugas/14453393
#BelajarBersamaBrainly
29. KEGIATAN 1Bacalah Bahan ajar tema S ST 1 PB 1 dan 3Jawablah pertanyaan dibawah !1.Ketika magnet didekatkan oleh balok kayu, apakah balok kayu tertarik kearah magnet?sebutkan alasanmu!2. Ketika marnot
Jawaban:
1.tidak,karena balok kayu tidak terbuat dari besi
nomor dua maksudnya apanya
30. Bu hera merupakan guru kelas lV SD pada tema indah nya kebersamaan sub tema 3yaitu bersyukur atas keberagaman,temuat pembelajaran bahasa Indonesia dengan kompetensi dasar menggali informasi dan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan hindu budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.adapun indikator yang dirumuskan berdasarkan KD tersebut adalah menuliskan kembali bahan bacaan dengan menggunakan kata kata sendiri dengan menemukan informasi penting dalam setiap paragraf , berdasarkan ilustrasi pembelajaran tersebut,jawablah pertanyaan berikut . Berdasarkan teori perkembangan bahasa anak ,berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut mau jwbn bsa cht +62895-6309-83300 jwbn lengkap
Teori perkembangan bahasa anak berikan alasan pemilihan strategi pembelajaran bahasa tersebut adalah sebagai berikut:
Bahwa perkembangan terhadap bahasa anak mengikuti sebuah bentuk pola khusus. Perkembangan yang terjadi pada anak dapat dicirikan dengan sesuatu yang sangat dinamis. Perkembangan anak tidak hanya disebabkan dari faktor lingkungan maupun biologis.Penjelasan:
Perkembangan bahasa anak mempunyai sebuah tahapan sehingga terdapa pola tertentu yang menjadikannya berkembang hal itu dicirikan dengan adanya sesuatu yang dinamis mencakup dari perkembangan bahasa anak tersebut maka tidak hanya didasari berasal dari faktor biologis maupun faktor dari lingkungan.
Pelajari lebih lanjut materi tentang perkembangan bahasa anak: brainly.co.id/tugas/14453393
#BelajarBersamaBrainly
31. Mengetahui diperoleh dari proses belajar di kelas, membaca buku, menyimak, atau membaca berita, pengalaman sehari-hari, atau dari yang lainnya bahan tulisan dari eksplanasi dapat diperoleh dari internet dan penelitian langsung. Hal tersebut merupakan salah satu susunan dari langkah pembuatan teks eksplanasi sebagai berikut... a. Menyusun kerangka b. Menentukan tema c. Menentukan judul d. Mengumpulkan bahan
Jawaban:
D. mengumpulkan bahan
Penjelasan:
kita dapat mengumpulkan bahan dari berbagai macam hal seperti belajar dan searching di internet.
mengapa saya memilih jawaban D?
karena setiap teknik seperti menyusun kerangka, menentukan judul/ tema mempunyai teknik tersendiri.
semoga membantu
correct me if im wrong
32. Pa Tono melaksanakan pembelajaran di kelas 5 dengan tema “peristiwa kehidupan “ sub tema “peristiwa kebangsaan masa penjajah” mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS. Langkah - langkah pembelajaran yang dilakukan Pa Tono sebagai berikut : (1) mengembangkan bahan ajar dan media berlandaskan pada sub tema “peristiwa kebangsaan masa penjajah”. (2) menyampaikan konsep-konsep yang ada pada sub tema tersebut berdasarkan pada kompetensi dasar tiga mata pelajaran tersebut. (3) Agar tujuan pembelajaran tercapai Pa Tono berupaya menjelaskan materi dari konsep-konsep yang dimuat pada sub tema dengan rinci, (4) cara menjelaskan materi tersebut dikaitkan dengan hal-hal yang ada di sekitar lingkungan anak, (5) Pa Tono memberi instruksi agar peserta didik mengikuti apa yang dilakukan Pa Tono Pertanyaan : a. Coba simpulkan apakah cara pembelajaran Pa Tono sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu? Uraikan alasannya! b. Apakah ada langkah yang akan diperbaiki dari proses pembelajaran apabila anda akan melaksanakan pembelajaran dari sub tema yang sama dengan Pa Tono ? Tuliskanlah dengan rinci
Jawaban:
a. Berdasarkan deskripsi yang diberikan, cara pembelajaran Pa Tono terdengar sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu. Hal ini dapat dilihat dari beberapa langkah yang dilakukan Pa Tono, yaitu:
Mengembangkan bahan ajar dan media yang sesuai dengan sub tema "peristiwa kebangsaan masa penjajah". Ini menunjukkan bahwa Pa Tono sudah mempertimbangkan bahwa pembelajaran harus terpadu dengan mencakup beberapa mata pelajaran, yaitu Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS.Menyampaikan konsep-konsep yang ada pada sub tema tersebut dengan mengacu pada kompetensi dasar tiga mata pelajaran tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa Pa Tono memperhatikan bahwa pembelajaran harus mengacu pada kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik di setiap mata pelajaran.Menjelaskan materi dengan rinci dan mengaitkannya dengan hal-hal yang ada di sekitar lingkungan anak. Ini menunjukkan bahwa Pa Tono memperhatikan bahwa pembelajaran harus mengacu pada kontekstual dan tidak terpisah dari lingkungan sekitar.Memberi instruksi agar peserta didik mengikuti apa yang dilakukan Pa Tono. Hal ini menunjukkan bahwa Pa Tono memperhatikan bahwa pembelajaran harus terjadi secara interaktif dan aktif, sehingga peserta didik dapat terlibat dan memahami materi dengan lebih baik.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa cara pembelajaran Pa Tono sudah sesuai dengan konsep pembelajaran terpadu.
b. Ada beberapa langkah yang dapat diperbaiki dari proses pembelajaran apabila saya akan melaksanakan pembelajaran dari sub tema yang sama dengan Pa Tono:
Memasukkan kegiatan-kegiatan yang lebih variatif seperti diskusi kelompok, role play, atau permainan pembelajaran untuk meningkatkan interaksi dan aktivitas peserta didik.Menyediakan sumber-sumber belajar yang beragam, seperti buku teks, video, atau dokumen-dokumen sejarah, untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami materi secara lebih luas.Melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan mereka kebebasan untuk mengemukakan pendapat dan ide-ide mereka sendiri. Hal ini dapat dilakukan melalui kegiatan diskusi kelompok atau presentasi kelompok, yang akan membantu peserta didik untuk memperkuat pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan.Memfasilitasi peserta didik untuk mempraktikkan dan mengaplikasikan pengetahuan yang telah dipelajari melalui kegiatan-kegiatan yang bermakna, seperti proyek-proyek sekolah atau kegiatan kemanusiaan. Ini akan membantu peserta didik untuk memahami bagaimana pengetahuan tersebut dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari.Menyiapkan evaluasi yang bervariasi, seperti tes tertulis, presentasi individu atau kelompok, atau portofolio, untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan. Ini akan membantu Pa Tono untuk mengetahui keberhasilan proses pembelajaran dan memberikan umpan balik yang berguna untuk perbaikan pembelajaran di masa yang akan datang.33. 4. Tema utama mind map diletakan di...Samping atas dan bawahc. tengahb.samping kanan dan kirid. cabang5. Menggunakan mind map saat belajar kita dapatmeringkas beberapa lembar bahan yang dipelajarimenjadi....halamana. satuc. tigab. duad. empat
Jawaban:
4.) C. tengah
5.) A. satu
Penjelasan:
maaf kalo salah
semoga membantu-
34. Pak Ahmad akan melakukan penelitian tentang efektivitas pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Zoom dan laboratorium virtual dalam pembelajaran Kimia untuk siswa SMA kelas XI. Berdasarkan tema tersebut, kerjakan tugas di bawah ini: 1. Carilah 2 bahan pustaka/referensi untuk penelitian di atas. Tuliskan sumber pustakanya 2. Buatlah kajian teori untuk penelitian tersebut
Untuk penelitian yang akan dilakukan Pak Ahmad yakni “Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Aplikasi Zoom dan Laboratorium Virtual Dalam Pembelajaran Kimia”, berikut bahan pustaka atau referensi yang bisa ia gunakan:
Tesis berjudul ‘Pengaruh Pembelajaran daring terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa’, publikasi 2009.Jurnal pendidikan berjudul ‘Pengembangan Sistem Pembelajaran Daring’ karya Heri Triluqman BS dan Sukirman.Jurnal Pendidikan berjudul ‘Pembelajaran daring di tengah pandemi Covid-19’, karya Rahman terbit tahun 2021.Buku berjudul ‘E-Education: Konsep, Teknologi dan Aplikasi Internet Pendidikan”, karya Sutedjo Budi, penerbit Andi Yogyakarta 2002.Jurnal pendidikan karya Suryati dengan judul ‘Sistem Manajemen Pembelajaran daring, Melalui E-Learning’.Tesis berjudul ‘Efektifitas Pembelajaran Online Menggunakan Media Zoom Cloud Meeting Terhadap Motivasi dan hasil belajar siswa” karya Elsunarti (Universitas Islam Indonesia Lampung), 2022.Tesis berjudul ‘Pengaruh Pengembangan Model Pembelajaran ELearning terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa’ Universitas Dian Nuswantoro, 2011.Kompri, judul ‘Motivasi Pembelajaran Prespektif Guru dan Siswa’, penerbit Rosda Karya tahun 2015.Buku berjudul ‘Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21’ karya Rusman, Bandung: Alfabeta, 2012.Buku dengan judul 'Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar', karya Sudjana, Nana, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2011.Buku dengan judul 'Psikologi Pendidikan', karya Sumanto, Wasty, Jakarta: Reneke Cipta, 2012.Buku berjudul ‘Teori Motivasi dan Pengukurannya: Anilisis di Bidang Pendidikan’ karya Uno, Hamzah B, terbit di Jakarta: Bumi Aksara, 2012.PembahasanKarya ilmiah yang baik harus disokong dengan referensi yang baik dan kredibel pula. Selain buku, jurnal ilmiah ataupun karya ilmiah lain (seperti skripsi, tesis dan disertasi) bisa digunakan sebagai referensi atau bahan pustaka dalam menyusun karya ilmiah.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang Apa yang dimaksud dengan tujuan dan esensi dalam karya ilmiah https://brainly.co.id/tugas/22230673Materi tentang Salah satu pondasi karya ilmiah adalah latar belakang masalah https://brainly.co.id/tugas/20348866Materi tentang fungsi metode ilmiah dalam kehidupan manusia https://brainly.co.id/tugas/485170• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Detail JawabanKelas : SMA
Mapel : Bahasa Indonesia
Bab : Menulis Karya Ilmiah
Kode : -
#AyoBelajar
#SPJ2
35. Buat RPP tema/mapel secara singkat yang memuat tahapan pembelajaran, indikator, alat bahan dan instrumen penilaian. Dalam tahapan yang dilakukan munculkan ke- giatan dirancang konsisten dengan penguatan integritas.
Menurut Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar.
Selanjutnya menurut Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 lampiran IV tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran, tahapan pertama dalam pembelajaran menurut standar proses adalah perencanaan pembelajaran yang diwujudkan dengan kegiatan peyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. RPP adalah rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu mengacu pada silabus.
Sementara itu menurut Panduan Teknis Penyusunan RPP di Sekolah Dasar, RPP adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemua atau lebih. RPP dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).
Setiap pendidik pada suatu pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, efisien, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa. RPP disusun berdasarkan KD atau subtema dan dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.
Pengembangan RPP dapat dilakukan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran dengan maksud agar RPP telah tersedia terlebih dahulu dalam setiap awal pelaksanaan pembelajaran. Pengembangan RPP dapat dilakukan oleh guru secara individu maupun berkelompok dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) di gugus sekolah, di bawah koordinasi dan supervisi oleh pengawas atau dinas pendidikan. Kurikulum 2013 untuk Sekolah Dasar merupakan pendekatan pembelajaran Tematik Terpadu dari kelas I sampai kelas VI.
Menurut panduan teknis penyusunan RPP di Sekolah Dasar, pengembangan RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik atau yang disebut RPP Tematik. RPP tematik adalah rencana pembelajaran tematik terpadu yang dikembangkan secara rinci dari suatu tema. Langkah-langkah pengembangan RPP tematik adalah:
1.Mengidentifikasi materi pembelajaran
2.Menentukan tujuan
3.Mengembangkan kegiatan Pembelajaran
4.Penjabaran jenis penilaian
5.Menentukan alokasi waktu
6.Menentukan sumber belajar.
7.Mengkaji silabus tematik
Semoga membantu maaf klo salah
Tolong jadikan jawaban terbaik please :)36. Mapeh ipaPembelajaran: 1, 2 pan 5No: 25 Januari, 2021 SeninDate: Tema: 6 subitra: 31. Tuliskan Pengertian konduktor dan isolator ! kondukter2 Tuliskan 3 contoh bahan yang termasuk konduktor dan isolator 3. berikan keterangan kondukter dan Dan isolator Pada gambarDi bawah ini
Jawaban:
1.Konduktor adalah benda- benda yang dapat menghantarkan panas. ... Contoh konduktor listrik yang dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari adalah tembaga sebagai isi kabel untuk menghantarkan listrik. Sedangkan isolator adalah benda- benda yang tidak dapat menghantarkan arus listrik.
2.konduktor = logam, baja, alumunium, besi, kuningan, tembaga, kaca, perak. isolator = plastik, kayu, kain, karet
NO 3 AKU GTW GAMBAR APA YG DIMAKSUD
37. ilustrasi pembelajaran berikut! Bu Hera merupakan guru kelas IV SD. Pada tema Indahnya Kebersamaan, subtema 3 yaitu Bersyukur atas Keberagaman, termuat pembelajaran bahasa Indonesia dengan kompetensi Dasar "Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku". Adapun indikator yang dirumuskan berdasarkan KD tersebut adalah "Menuliskan kembali bahan bacaan dengan menggunakan kata-kata sendiri dengan menemukan informasi penting dalam setiap paragraf". Berdasarkan ilustrasi pembelajaran tersebut, jawablah pertanyaan berikut. Buatlah skenario belajar yang diawali dengan kegiatan awal, kegiatan inti, dan diakhiri dengan kegiatan penutup dengan strategi belajar bahasa yang dipilih berdasarkan ilustrasi cerita di atas
Jawaban:
Bu Hera sedang mengajar di kelas IV SD tentang indahnya kebersamaan. Pada saat tanya berjawab Sasa bertanya, "Apakah manusia bisa hidup sendiri?" Dijawab oleh Bu Hera, "Manusia tidak bisa hidup sendiri manusia harus hidup bersama."
Penjelasan:
38. Quizt point 10+Untuk memenuhi tugas seni budaya selama pembelajaran daring, Salsa melukis dengan tema 'Manusia dengan Lingkungan Alam Sekitar'. Hasil lukisan yang dihasilkan Salsa berupa lukisan dengan warna yang terang dan mencolok. Salsa menggunakan pengencer minyak dalam melukis. Lukisan Salsa tersebut menggunakan bahan ....a. Pensilb. Cat airc. Cat akrilikd. Cat minyak
Jawaban:
cat air
Penjelasan:
maaf kalau salah
Jawaban:
menurut saya jawabannya D. CAT MINYAK
Penjelasan:
Cat minyak adalah cat yang terdiri atas partikel-partikel pigmen warna yang diikat (direkat) dengan media minyak pengikat pigmen warna.PLIS BANTU SAYA DENGAN MENJADIKAN JAWABAN TERCERDAS39. Buatlah Naskah Pidato Singkat Bertema Kepemimpinan ! Tolong ya kaka jawab untuk bahan ajar aku besok :v Pidatonya usahakan mudah dihafal dan dipraktekan ya kaka :) Jawab ngasal = report,kalo jawabannya copas sama aja boong aku nanya :v
Jawaban:
maaf ya ka ini menurut aku
Kepemimpinan adalah tentang bagaimana kita dapat mempengaruhi atau merubah sesuatu menjadi lebih baik. Ini juga proses bagaimana kita dapat mengarahkan sebuah tim untuk mencapai goal bersama. Setiap organisasi atau tim ataupun kerja kelompok pasti ada yang dijadikan pemimpin. Seorang pemimpin ini akan mengarahkan yang lain. Ia yang akan harus bertanggung jawab. Pemimpin ini harus membuat sebuat tim berkerja sama dengan berbagi-bagi tugas. Yang kalian harus tau sebuah pemimpin harus adil menerima saran. Jangan pernah sombong. Tugas seorang pemimpin adalah membuat tim mencapai tujuan untuk bersama bukan untuk diri sendiri. sekian terima kasih
boleh tambah2 aja ka
40. Setelah mempelajari Bab I ini, siswa diharapkan mampu:i Mendefinisikan berbagai pengertian seni lukis.Mengepokan beberapa jenis lukisan berdasarkan tema-temaMerAlat oSeni Luengidentifikasi berbagai aliran karya seni lukis.dentifikasi berbagai macam alat dan bahan berkarya seni lukis.sketsa lukisan dengan berbagai tema,eni lukis dengan berbagai media yang ada di lingkunganMenerapkaSatu TeknikBerkarya Seni LuSeni Budaya
Jawaban:
ini di suruh apa ya??? bisa di jelaskan
