Soal Bahasa Indonesia Anak Sd Kelas 1

Pernyataan atau persoalan di bawah ini yang dapat dijadikan mosi dalam debat adalah ... A. Setiap anak berbakti kepada orang tuanya masing-masing.B. Orang tua harus mengantarkan anaknya ke SD saat masih di kelas 1.C. Setiap siswa SMK boleh memakai kendaraan bermotor ke sekolah.D. Bahasa indonesia wajib digunakan sejak siswa belajar di sekolah dasar.E. Sarapan harus dilakukan sebelum siswa berangkat ke sekolah.

Daftar Isi

1. Pernyataan atau persoalan di bawah ini yang dapat dijadikan mosi dalam debat adalah ... A. Setiap anak berbakti kepada orang tuanya masing-masing.B. Orang tua harus mengantarkan anaknya ke SD saat masih di kelas 1.C. Setiap siswa SMK boleh memakai kendaraan bermotor ke sekolah.D. Bahasa indonesia wajib digunakan sejak siswa belajar di sekolah dasar.E. Sarapan harus dilakukan sebelum siswa berangkat ke sekolah.

A. Setiap anak berbakti kepada orang tuanya masing-masing.

2. TUGAS TERSTRUKTUR 1 PEND. BAHASA INDONESIA DI SD Silahkan kerjakan soal-soal di bawah ini. Untuk jawaban ditulis tangan dan hasilnya difoto, dikirim sesuai jadwal yang sudah disetting pada LMS. Tidak dibenarkan melakukan plagiat dalam bentuk apapun. Bagi yang melakukan plagiat berdasarkan pelacakan online, maka dinyatakan gagal untuk TT-1, dan nilai TT-1 0. Bobot maksimal 100. Jika Anda mengerjakan dengan baik dan mendapatkan bobot 100 maka nilai akhir Anda adalah 100. Selamat mengerjakan TT-1. Semoga sukses. 1. Mengacu pada rumusan konsep belajar, apakah setiap kegiatan pembelajaran secara serta merta menjadikan siswa belajar? 2. Setujukah Anda bahwa anak belajar bahasa melalui strategi uji-coba? Jelaskan pendapat Anda! 3. 4. Jelaskan, bagaimanakah kaitan antara ketiga tipe belajar yang melibatkan bahasa dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SD! 5. Apakah B2 Saudara? Jelaskan, bagaimana Anda mempelajari B2 tersebut! 6. Jelaskan masing-masing prinsip dasar dari tujuh teori pemerolehan B2 dengan bahasa Anda sendiri! 7. Salah seorang siswa disuruh maju ke depan kelas untuk menceritakan apa-apa yang dilihat ketika dia berangkat menuju sekolah. Kegiatan pembelajaran ini untuk melatih keterampilan apa saja? Sebutkan dengan penjelasan singkat! 8. Sebutkan salah satu indikator kompetensi dasar "Mendeklamasikan puisi anak atau syair lagu"! 9. Jika kompetensi dasarnya "Bermain peran yang berkaitan dengan isi cerita". Coba Anda sebutkan salah satu indikatornya! 10. Dapatkan aspek keterampilan berbahasa dipadukan dengan aspek sastra? Coba Anda beri contoh materi pokok apa, dan bagaimana hasil belajarnya! Berdasarkan cara anak mempelajari bahasa, jelaskan, bagaimanakah semestinya pembelajaran bahasa di SD dilakukan?

Jawaban:

1234567890

Penjelasan:

1234567890

3. Bacalah ilustrasi cerita berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5SDN Mentari melaksanakan program penyuluhan dengan tema "Pemimpin yang AdilKegiatan ini menghadirkan narasumber dari pejabat daerah Amanda menyampaikanpidatonya sebagai perwakilan anak kelas VI4Buatlah bagian pembuka pidato Amanda yang sesuai dengan ilustrasi cerita tersebutJawabBuatlah bagian penutup pidato Amanda yang tepat dengan ilustrasi cerita tersebut!JawabKD Bahasa Indonesia Pilihan Ganda UraianNilai33158Bahan Ajar Kelas 6 SD/MI

Jawaban:

no 4. pembuka

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Puji dan juga syukur kita panjatkan pada Illahi Robbi yang telah memberi rahmat serta hidayahNya pada kita semua, sehingga kita dapat merasakan nikmatNya yang begitu banyak. Bapa dan ibu serta saudara yang saya hormati. Perkenankan kali ini saya akan membahas tentang harapan kita mengenai pemimpin masa depan

no 5. penutup

Hadirin yang dimuliakan Allah.

Kiranya cukup sekian saja yang bias saya sampaikan. Saya ucapkan banyak terima kasih atas semua perhatian. Jika terdapat banyak tutur kata yang kurang berkenan di hati, maka saya juga mohon maaf yang sebesar-besarnya. Akhirul Kalam.

Wabillahi Taufiq Wal Hidayah.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Penjelasan:

semoga membantu

4. ULANGAN HARIAN TEMA 5 EKOSISTEM SUB TEMA 1 : Komponen Ekosistem KELAS / SEMESTER : V - A / I HARI / TANGGAL : Rabu… 18./Nopember 2020KERJAKAN SOAL-SOAL DI BAWAH INI DENGAN TELITI DAN BENAR !1. Najifah siswa kelas V SD teman-teman Najifah berasal dari berbagai daerah yang ada di wilayah Indonesia. Najifah menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi dengan teman-temannya. Tindakan Najifah telah mencerminkan semangat Sumpah Pemuda pada aspek ….A. Satu nusaB. Satu wilayahC. Satu bangsaD. Satu bahasa 2. Tokoh yang mempunyai gagasan mengubah cara berjuang rakyat Indonesia dari perjuangan fisik menjadi cara perjuangan melalui pendidikan adalah ….A. dr. SutomoB. Bung TomoC. Jenderal SudirmanD. dr. Wahidin Sudiro Husodo3. Puncak nasionalisme Indonesia adalah ….4. Tuliskan dua sikap atau tindakan positif untuk membina persatuan dan kesatuan Indonesia !Paragraph berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6 :5. Ide pokok paragraph tersebut ditunjukkan oleh angka ….A. 4)B. 3)C. 2)D. 1)6. Cahaya matahari dimanfaatkan oleh produsen untuk … makanan.A. MencariB. MenyimpanC. MemproduksiD. Menyebarkan7. Gagasan utama juga disebut dengan ……….8. Perhatikan bacaan berikut : Tentukan ide pokok paragraph tersebut !9. Pasangan yang tepat antara hewan dan sumber makanan adalah …. Hewan Sumber makanana. ular, kelinci, dan kambing tumbuhan b. singa, musang dan lebah hewanc. burung pipit, lebah dan kupu-kupu tumbuhan d. gajah, serigala dan ular hewan10. Hewan berikut yang termasuk omnivora adalah ….A. B. C. D. 11. Dalam perjalanannya, hewan ada yang mengalami perubahan bentuk tubuh dan ada yang tidak mengalami perubahan bentuk tubuh. Hewan yang mengalami perubahan bentuk tubuh berarti daur hidupnya melalui ….12. Apa perbedaan tahapan daur pada metamorfosis sempurna dengan metamorfosis tidak sempurna ?13. Melalui peta Indonesia dapat dilihat wilayah perairan laut Indonesia lebih luas dibandingkan wilayah daratannya.Kondisi tersbut MenunjukkanIndonesia sebagai negara…A. Kepulauam B. kontinenC. MaritimD. Agraris14. Pada peta, batas wilayah digambarkan dengan symbol ….A. B. C. D. 15. Berdasarkan letak geografisnya Indonesia trletak diantara dua …..dan dua ….16. Bagaimana hubungan adanya gunung api aktif dengan kegiatan agraris di Indonesia ?17. Tangga nada lagu “ Anak Gembala “ adalah ….A. MayorB. MinotC. KromatisD. Debusian18. Perhatikan gambar disamping ini :Nama alat musik pada gambar disamping adalah ….A. MaracasB. TamborinC. KastanyetD. Triangle 19. Perhatikan pola jarak sebuah tangga nada berikut :1 – 1 – ½ - 1 – 1 – 1 – 1/2 Pola jarak tersebut merupakan pola jarak untuk tangga nada ….20. Bagaimana cara mengetahui sebuah lagu bertangga nada mayor ?# Selamat Bekerja #PLIS BANTU YG BANTU AKU KASIH YG TERCEDAS DAN YG TERIVIKASI AHLI.. PLISSSSSSSS BANTUUUUUDH MAU DI KUMPUL 10 MENIT LAGI PLISSSSSSSS:(

Jawaban:

heh kalo ulangan jgn curang

usaha aja.dosa loh

Penjelasan:

Jawaban:

1. c.satu bangsa

2. c.jendral sudirman

3. Kepala badan pembina ideologi pancasila(BPIP)

5. C.2

6. C. memproduksi

7. gagasan pokok

9.c.burung pipit,lebah dan kupu kupu tumbuhan

13.c.maritim

15.benua dan samudra

17.a.mayor

maaf amu cuman tau segitu,,maaf kalo salah;)

follow aku ya:)

5. Bacalah dengan teliti kasus pembelajaran matematika di bawah ini: A. KASUS Sabri adalah siswa kelas V SD. Pada saat kelas IV Pelajaran yang paling dibenci dan pelajaran yang paling tidak disukainya adalah pelajaran Matematika. Namun ketika duduk di Kelas V, ia mulai menyukai pelajaran tersebut, karena ia diajar oleh Bu Fitri. Bu Fitri selalu mengajak anak-anak untuk mengaitkan bentuk-bentuk bangun ruang yang sedang dipelajari dengan benda-benda yang ada di sekitar anak-anak. Misalnya, ketika membahas kubus, kerucut dan silinder, anak-anak diminta membawa benda-benda dari rumah seperti kotak sepatu, kaleng susu, stoples dan caping (topi petani). Selain benda-benda tersebut, Bu Fitri juga telah menyediakan tiruan benda-benda tersebut dari kertas. Anak-anak dibimbing menemukan rumus untuk menghitung volume atau isi benda-benda tersebut. Bu Fitri selalu memberikan pujian ketika anak-anak mampu memberikan jawaban terhadap pertanyaan Bu Fitri termasuk kepada Sabri. Akhirnya Prestasi belajar Matematika Sabripun meningkat. Namun disisi lain pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sabri terlihat sangat malas dan tidak menyukainya, bahkan cenderung. mengantuk, IBu Fitri selalu menyajikan materi Bahasa Indonesia dengan pola Membaca bergiliran yang sudah diketahui oleh Sabri. IBu Fitri tidak pernah menjelaskan materi dengan lengkap, hanya mengenalkan sekilas kemudian disuruh mengerjakan latihan. Supaya tidak dimarahi Bu Fitri, Sabri mencoba menghitung baris mana yang akan menjadi bagiannya. Baris itu diberi tanda. Selanjutnya agar tidak mengantuk, Sabri yang memang gemar membaca, mengeluarkan komik yang dibawanya dan menaruh di atas buku pelajaran Bahasa Indonesia. Ia membaca dalam hati komik tersebut. Ketika gilirannya tiba, dengan tangkas Sabri membaca baris yang telah diberinya tanda. Bu Fitri yang duduk di depan tidak pernah tahu kalau selama teman-temannya membaca Sabri tidak mendengarkan, tetapi membaca komik. B. SOAL 1. Identifikasi 3 kekuatan pembelajaran Matematika yang dilakukan oleh Bu Fitri dan beri alasan untuk semua jawaban

1243454235753853725$8&7&(&*7_7&7&#8&"757_¥=^%√%§°÷¥%×^%÷^©×°%÷√©×°%÷^%°¢÷%{°√÷©§°€×π©×^©{°{^€{°<÷^%{°%×√©§°%

6. 1. Hasil panen kakek selama 5 bulan dalam ton adalah 10, 6, 7, 9, 8. Rata-rata hasil panen kakek tiap bulan adalah .... ton.2. Median dari data pada soal nomor 1 adalah ....3. Berikut ini adalah data hasil ulangan matematika kelas VI SD Budi Mulia5, 6, 6, 7, 5, 8, 9, 10, 10, 9, 8, 6, 7, 6, 7, 8, 9, 10, 7, 85, 6, 9, 8, 8, 7, 7, 9, 5, 9, 8, 9, 9, 8, 7, 7, 8, 6, 6, 8Nilai rata-rata dari data di atas adalah ....4. Pelemparan dadu sebanyak 25 kali. Angka yang keluar datanya adalah:1, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6, 6, 4, 3, 2, 1, 4, 3, 5, 6, 6, 5, 4, 5Modus dari data di atas adalah ....5. Data hasil ulangan Matematika kelas VIRata-rata dan median dari data di atas adalah ....6. Nilai ulangan Matematika kelas VI6, 8, 7, 7, 6, 6, 6, 7, 7, 8 9, 8, 7, 7, 6, 7, 9, 7, 7, 79, 6, 6, 7, 8, 9, 8, 7, 8, 9 9, 6, 6, 10, 9, 8, 8, 7, 9, 9Nilai rata-rata dari data di atas adalah ....7. Hasil ulangan matematika 21 anak kelas VI adalah: 7, 8, 9, 8, 7, 8, 10, 9, 5, 7, 9, 9, 8, 7, 10, 8, 9, 6, 8, 7, dan 5. Apabila data tersebut diurutkan dari terkecil hingga terbesar, maka nilai tengah dari data tersebut adalah....8. Banyak jeruk yang dapat dijual oleh seorang pedagang selama 30 hari tercatat sebagai berikut (dalam kg)30, 30, 31, 28, 26, 31, 26, 27, 29, 2727, 28, 26, 29, 28, 29, 29, 26, 31, 2525, 30, 29, 27, 28, 29, 26, 25, 30, 28Rata-rata jeruk yang terjual setiap harinya adalah .... kg9. Data ulangan Matematika kelas VI7, 6, 8, 9, 8, 7, 6, 9, 9, 8, 7, 8, 9, 9, 6, 7, 8, 9, 10, 10Nilai rata-rata ulangan Matematikan kelas VI adalah ....10. Nilai ulangan Matematika siswa kelas VI di sebuah SD7, 8, 5, 4, 7, 4, 5, 5, 3, 55, 6, 8, 7, 8, 7, 8, 4, 5, 76, 8, 7, 6, 8, 8, 7, 6, 7, 77, 6, 8, 5, 4, 3, 5, 3, 6, 8Modus dan median dari data di atas adalah ....11. Tabel frekuiensi berikut menunjukkan hasil lemparan daduModus dan median dari data tersebut adalah ....12. Data hasil ulangan Bahasa Indonesia Linda sebanyak 4 kali yaitu 10, 8, 9, 6Nilai rata-rata yang diperoleh Linda adalah ....13. Ibu membeli gula 8 kg, jagung 10 kg, beras 15 kg, kedelai 12 kg dan kentang 5 kg. Berat rata-rata belanjaan ibu adalah ....14. Perhatikan gambar berikut!Nilai rata-rata dari diagram di atas adalah ...15. Modus dari diagram pada no 14 adalah ....16. Dewi mendapat nilai ulangan sebanyak 4 kali yaitu 10, 8, 9, 6. Supaya nilai rata-ratanya 8,5,maka ulangan kelima, Dewi harus mendapat nilai ....17. Ariel mengikuti ulangan IPA sebanyak 4 kali. Hasil dari ulangan tersebut adalah 10, 8, 9, dan 6. Supaya nilai rata-ratanya 8, maka nilai ulangan kelima yang harus didapatkan Ariel adalah ....18. Nilai ulangan Ayu adalah 7, 8, 7, 6, dan 8. Jika Ayu ingin mendapat nilai rata-rata 7,5, maka nilai ulangan keenam Ayu harus ....19. Nilai rata-rata Matematika 5 orang siswa adalah 90. Jika ditambah dengan nilai Amel, nilai rata-rata menjadi 85. Nilai Amel adalah ....20. Rata-rata nilai Matematika Yunus selama 4 kali ulangan adalah 75. Setelah ulangan yang ke-lima, rata-rata nilai Yunus 80. Nilai ke-lima yang didapat Yunus adalah ....

1. 8 ton.

2. median dari hasil panen kakek selama 5 bulan adalah 7 atau 8, tergantung pada apakah jumlah hasil panen adalah ganjil atau genap.

3. rata-rata nilai ulangan matematika kelas VI SD Budi Mulia adalah 5.5.

4. modus dari data pelemparan dadu sebanyak 25 kali adalah 5.

7. Pilihlah jawaban yang tepat berikut!Bacalah kutipan teks berita tersebut ?Jakarta, Kompas- Masalah gigi berlubang atau karies dialami oleh sekitar 85% anak usia bawah lima tahun di Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah kebiasaan minum susu botol pada akhir balita. Bila tidak segera diatasi, hal itu akan menurunkan kualitas perkembangan anak.Unsur berita yang terdapat pada teks berita tersebut adalah.... apa, berapa , di mana, mengapaberapa, apa, di mana, bagaimanabagaimana, apa, di mana, berapaberapa, apa, di mana, kapanPernyataan berikut yang benar tentang teks berita adalah…. Teks berita harus kontroversial, jelas dan sensasionalTeks berita harus menarik, kontroversial, dan aktualTeks berita harus menarik, aktual, dan faktualTeks berita harus menarik, jelas dan sesansionalAmatilah kutipan teks tersebut ! 1 ) Sebagai seorang sastrawan , pekerjaan Djenar Mahesa Ayu adalah menulis novel atau cerita pendek. ( 2 ) Dari karya tersebut tentu pembaca memperoleh berbagai manfaat . ( 3 ) Penyajian pesan penulis sastra halus dan sopan. ( 4 ) Hasil penulisannya jarang menimbulkan hal-hal yang berbau SARA. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomer.... ( 2 )( 4 )( 3 )( 1 )Bacalah kedua kutipan teks berita berikut untuk menjawab soal no 4 dan 5 ! Teks Berita 1 Ajang kompetisi sains dan matematika bagi siswa SD tingkat Asian untuk ketiga kalinya diselenggarakan di Indonesia.Kompetisi bertajuk “Asian Science and Mathematic Olympiad For Primary Schools ( ASMOPS )” ini digelar Surya Institute di Bandung. Peristiwa bersejarah bangsa ini dibuka Minggu ( 10/11 ). Teks Berita 2 Peserta “ Asian Science and Mathematics Olympiad For Primary Schools” ( ASMOPS ) tahun ini mencapai 87 siswa atau dua kali lipat peserta tahun 2012. Peserta mewakili Filipina, Malaysia, Taiwan, dan Indonesia. Mereka Bersemangat untuk berkompetensi di bidang sain dan matematika. Persamaan isi kedua kutipan tersebut adalah …. waktu kejadiannama kegiatantempat kegiatanjumlah pesertaSMP Harapan mengadakan acara pentas seni dalam rangka syukuran melepas siswa kelas IX yang telah berhasil lulus ujian tahun 2018.Kalimat slogan yang tepat sesuai dengan lustrasi tersebut adalah . . . . Sekali seni tetap seni ajang kreativitasMerdu suara mendayu-dayu.Pentas seni merajut syukur pada Ilahi.Syukuran kita jalin silaturahmi.Bacalah teks berita di bawah ini untuk menjawab soal no 7 dan 8 ! 24 Pelajar SMP Masuk Program LIPIO Camp Panitiya nasional Liga Pendidikan Indonesia LPI ) akan menyelenggarakan program LIPIO Camp yang berlangsung mulai 28 juli hingga 6 agustus mendatang dikomplek PT Bukit Asam Tbk Tanjung Enim Sumatera Selatan. Sekretaris Panitya LPI Edhi Prasetyo mengatakan, ke 24 pelajar SMP tersebut di pilih dari team yang ikut putaran final, hanya dipilih tiga pemain dari masing-masing team. Penulisan kata yang tidak baku dalam teks berita di atas adalah…. programbukitfinalpanitiyaStruktur teks berita di atas terdiri dari.... tubuh berita – kepala beritakepala berita –tubuh beritakepala berita – ekor beritakepala berita – penutupKebakaran yang terjadi pada Kamis ( 1/9 ) pukul 02.30 WIB tersebut menghanguskan 63 rumah, tidak jelas penyebabnya. Beberapa warga mengatakan korsleting listrik, ada tetapi juga yang mengatakan kompor meledak. Waktu kejadian memang sempat terdengar ledakan. Informasi penting dalam berita tersebut adalah.... kebakaran yang tidak jelas penyebabnya menghanguskan 63 rumahpenyebab kebakaran pada hari kamis belum diketahuiledakan terdengar ketika peristiwa kebakaran itu terjadibeberapa warga mengatakan penyebabnya adalah korsletingAgar dapat memahami pokok-pokok permasalah yang disimak ketika mendengarkan berita di radio, sambil menyimak kita dapat.... mencatat pokok permasalahan yang disimakmenghafal semua kalimat yang disimakmendengarkan sambil menulismenulis semua hal yang disimakBerikut yang bukan termasuk syarat berita adalah.... struktur bahasa tepat dan mudah di pahamibahasanya bakutidak berdasarkan faktadiksi tepat dan tidak ambigubantu jawabbb

1.a

2.c

3.d

4.b

5.c

6.d

7.b

8.a

9.a

10.a

8. Teks berita berikut untuk soal nomor 16-18.Sebanyak 28 Siswa MenangiKompetisi Matematika Online1) Sebanyak 28 siswa dari rentang kelas 5 SDhingga II SMA dinyatakan sebagai pemenangdalamkompetisi Eduversal Mathematics Competition (EMC)nasional atau Kompetisi Matematika Online Se-Indonesia yang digelar platform Eduversal.2) "Setelah melewati berbagai tahapan mulaipenyisihan hingga babak final, kompetisi matematikaonline tingkat nasional ini menetapkan 28 siswa/siswi sebagai juara," kata Direktur Edukasi Universal(Eduversal) Indonesia, Dwi Prajitno, dalam keterangantertulisnya.3) Kompetisi yang memperebutkan total hadiahsenilai Rp126 juta itu dibuka sejak sejak 1 Juli danditutup pada 5 Oktober 2019 lalu. Kegiatan kompetisimatematika online ini sudah dilaksanakan pada Sabtu,19 Oktober 2019, dan pemenangnya diumumkanpada 23 November."Babak penyisihan digelar secara online, tetapifinalnya digelar secara offline. Babak final dilaksanakanoffline untuk memastikan bahwa juaranya memangmenang secara layak, jujur, dan adil," ujar Dwi.4) Dwi menjelaskan bahwa Eduversal meng-adakan kompetisi ini untuk menumbuhkan kecintaananak didik kepada matematika dan STEM (science,technology, engineering, dan mathematics). Ajang itujuga menjadi wadah kompetisi matematika bergengsitingkat nasional untuk siswa Indonesia mulai tingkatSD sampai SMA.16. Ciri kebahasaan yang terdapat dalam padabagian 2) adalah ....a. penggunaan verba transitifb. penggunaan verba pewartac. penggunaan kalimat langsungd. penggunaan konjungsi17. Unsur how (bagaimana) dalam teks berita ter-sebut ditunjukkan bagian berangka ....a.1)C. 3)b. 2)d. 4)18. Unsur why (mengapa) dalam teks berita tersebutterdapat pada bagian berangka ....a.1)c.3)b. 2)d. 4)

Jawaban:

16. D. Penggunaan Konjungsi

17. B. 2]

18. D. 4]

Penjelasan:

16: untuk memperjelas maksud berita

17: unsur how (bagaimana) menjelaskan karena menanyakan (bagaimana peristiwa itu terjadi?)

18: unsur why (mengapa) menjelaskan karena menanyakan (mengapa peristiwa itu terjadi?)

Note:

Semoga jawaban ini berguna bagi kalian semua:),jangan lupa kasih love&bintang 5 ya... :')

9. 1.Berikut ini yang bukan merupakan unsur-unsur limas segiempat adalah… A.Memiliki 8 buah rusukB.Memiliki 5 buah sisiC.Memiliki 5 buah sudutD.Memiliki 5 buah sisi segitiga2.Ciri bangun ruang tabung adalah…. A.memiliki 2sisi, 2sudut, dan 2 rusukB.memiliki 3 sisi,3 rusuk,dan 3 sudutC.memiliki 2 sisi,2 rusuk,dan 0 sudutD.memiliki 3 sisi,2 rusuk,dan 0 sudut3.Perhatikan ciri- ciri bangun ruang berikut. (i.)Mempunyai 1 rusuk lengkung (ii). memiliki 1 titik puncak. (iii).Mempunyai sisi alas berbentuk lingkaran Bangun tersebut adalah.... A.tabungB.kerucutC.limasD.bola4.Dari rangkaian-rangkaian berikut,yang termasuk jaring-jaring balok adalah.... Opsi 1Opsi 2Opsi 3Opsi 45.Perhatikan sifat-sifat bangun ruang berikut! (i) memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang dengan sisi yang berhadapan sejajar dan sama luas.(ii)memiliki 12 rusuk dengan rusuk yang sejajar sama panjang.(iii)memiliki 8 titik sudut.Bangun ruang yang sesuai dengan sifat-sifat tersebut adalah... . A.balokB.kubusC.tabungD.bola6.Banyak rusuk bangun ruang pada gambar di bawah adalah .... A.10 buahB.9 buahC.8 buahD.6 buah7.Volume bangun di bawah adalah .... A.1.350 cm³B.1.800 cm³C.3.125 cm³D.3.375 cm³8.Luas permukaan bangun di bawah adalah ... . A.3.560 cm²B.3.880 cm²C.4.260 cm²D.1.780 cm²9.Diketahui sebuah bak air berbentuk kubus dengan volume 216 liter,tinggi bak air tersebut adalah... . A.50 cmB.60 cmC.70 cmD.80 cm10.Sebuah kolam renang berukuran10×20 m,jika kedalaman kolam tersebut 150 cm. volume air kolam renang tersebut adalah... . A.150 m³B.200 m³C.250 m³D.300 m³11.Sebuah kaleng berbentuk kubus memiliki ukuran panjang rusuk 34 cm.Luas permukaan kaleng tersebut adalah... . A.5.693 cm²B.5.936 cm²C.6.693 cm²D.6.936 cm²12.Volume kerucut di bawah adalah .... A.1.232 cm³B.1.848 cm³C.2.464 cm³D.3.696 cm³13. Data hasil pengukuran berat badan kelas VI SD Tambak romo adalah sebagai berikut ( dalam Kg) :25 25 26 28 24 27 25 28 28 24 24 27 28 24 26 26 26 28 25 24 25 25 28 27 27 Tabel yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah… .Opsi 1Opsi 2Opsi 3Opsi 414.Dari data soal nomor 13, maka berat badan siswa paling banyak adalah ….A.24B.25C.26D.2715.Perhatikan tabel di bawah ini untuk mengisi soal nomor 15 dan 16! Dari data tersebut jumlah siswa yang di data adalah.. A.23 siswaB.45 siswaC.49 siswaD.50 siswa16.Pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan data pada tabel di atas adalah …. A.Pekerjaan orang tua siswa paling banyak adalah petaniB.Pekerjaan orang tua siswa paling sedikit adalah penjahitC.Pekerjaan sebagai buruh lebih sedikit di banding menjadi guruD.Pekerjaan sebagi penjahit lebih sedikit dibanding sebagai polisi17.Data di bawah ini menunjukkan jumlah pasien di puskesmas Sehat Sejahtera selama seminggu. Pasien paling banyak datang pada hari …. A.seninB.rabuC.jumatD.sabtu18.Rata-rata jumlah pasien yang datang di puskesmas Sehat Sejahtera selama enam hari dari hari senin sampai hari sabtu adalah …. A.50 pasienB.60 pasienC.70 pasienD.80 pasien19. Pernyataan berikut ini yang tidak benar mengenai data tabel di atas adalah … A.Pada hari kamis jumlah pasien adalah 50 orangB.Pada hari jum’at merupakan jumlah pasien paling banyakC.Penurunan paling banyak terjadi pada hari seninD.Pada hari selasa pengunjung naik sebanyak 10 orang20. 48 , 48 , 48 , 45 , 45 , 46 , 47 , 49 , 50 , 50 , 49 , 48 , 48 , 47 , 46 , 46 , 47 .Data di atas merupakan data berat badan siswa kelas IV dalam kilogram. Median dari data di atas adalah …. . A.45 kilogramB.46 kilogramC.47 kilogramD.48 kilogram21.Modus dari data diatas adalah... . A.47B.48C.49D.5022.Data nilai ulangan Bahasa Indonesia kelas 1 SD Sukareja adalah sebagai berikut :9 , 8 , 7 , 8 , 8 , 9 , 10 , 10 , 9 , 8 , 7 , 7 , 6 , 6 , 7 , 8 , 8 , 10 , 8 Median dari data tersebut adalah …. A.7B.8C.9D.1023.Data jumlah pasien di sebuah klinik pada bulan Januari-Mei,berturut-turut adalah sebagai berikut.40, 55, 60, 35, 50 Selisih banyak pasien anak pada bulan Februari dan Mei adalah... . A.5 orangB.4 orangC.6 orangD.7 orang24.Untuk tugas membaca sebuah buku pada pelajaran Bahasa Indonesia, sebanyak 6 siswa membaca 20 halaman, 12 siswa membaca 15 halaman, 15 siswa membaca 12 halaman, dan 3 siswa membaca 10 halaman.Modus dari banyak halaman buku yang telah dibaca siswa tersebut adalah... . A.12 halamanB.20 halamanC.15 halamanD.10 halaman25.Jumlah siswa yang telah membaca buku adalah... . A.33B.36C.38D.4026.Pada hari senin di dalam toko buah Segar Sentosa terdapat stok 40 buah jeruk, 60 buah apel, 45 buah semangka, 64 buah salak, 35 buah sawo dan 32 buah pir. Berapa Rata-rata jumlah buah di toko Segar Sentosa? *A.45 buahB.46 buahC.47 buahD.48 buah

Jawaban:

1. a

2. c

3. b

4. kok nomor 4 aneh pertanyaan nya?

5. c

6. gambar yang mana ya?

7. bangun yang mana?

8. tidak ada gambar bangun

9. C

10. D

maaf cuma bisa segitu

10. NilaiBahasa Indonesia (KD 3.3)A. Ayo, memilih satu jawaban yang paling tepat!1. Ayah Dino sudah meninggal saat3. Sikap baik dari bacaan tersebutDino kelas 1 SD. Dino sekarangadalahanak....a. berbagia. yatimb. membantub. piatuC. ramahC. yatim piatu4. membantu Dika mengerjakan2. Kata yang sama artinya denganPR."kelompok" adalah ....a.bu gurua. sumpahb. kakak Dikab. pemenangC. kakak RoniC. reguCerita untuk soal nomor 3-5.5. PR yang diberikan bu guru kepadaDika dan Roni adalah .Dika dan Roni mendapat PR bahasaa. PR bahasa InggrisIndonesia dari bu guru.b. PR bahasa IndonesiaDika dan Roni merasa kesulitanmengerjakan PR itu.C. PR matematikaDika minta tolong kepada kakaknya.Kakak Dika bernama Rina.Rina membantu Dika dan Roni dengansenang hati.Akhirnya mereka bisa mengerjakanPR itu.Mereka pun berterima kasih kepadaRina.B. Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!1. Nenek membawa oleh-oleh, tasnya 4. Di pasar ada banyak pedagangberat sekali. Saya segera ....sayur.2. rumput - Dio - mencabuti - di taman Persamaan kata pedagang adalahSusunan kalimat yang benar adalah5. Anto sangat gembira bisa berkunjung3. Mira dan kawan-kawan mengadakanke rumah kakek dan nenek. Katapertandingan lompat tali."gembira" bisa diganti dengan kata"Pertandingan" sama artinya denganC. Ayo, menjawab dengan jelas dan tepat!1. Buatlah kalimat menggunakan kata "tertib"!Jawab:94Belajar Praktis Tematik Terpadu SD/MI Kelas II

Jawaban:

1. piatu

berbaris lah dengan tertib didepan

11. ESPS Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas IV 82 Ayo Berlatih Bacalah teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 1-3. Membaca dan Me Cita-Cita Andi Andi merupakan anak yang sangat energik. Orang tuanya menyalurkan energi anaknya tersebut dalam bentuk aktifitas positif. Setiap minggu, Andi diajak ayahnya untuk lari pagi. Sering kali, Andi berlatih lari dengan perhitungan waktu. Semakin lama, kebiasaan lari pagi yang awalnya seminggu sekali berubah menjadi seminggu dua kali. Andi sangat senang sekali berlari, terutama saat ia berhasil lari jarak 100 meter sesuai waktu yang ditentukan ayahnya. Ayahnya pun selalu menyemangati Andi saat anaknya jenuh. "Ayo, kamu bisa!" ucap ayahnya menyemangati. Kebiasaan tersebut membuat Andi ingin sekali menjadi seorang atlit lari profesional. la semakin sering latihan berlari dan mengikuti beberapa lomba lari di daerahnya. Tidak jarang, ia berhasil menjuarai beberapa perlombaan yang diikutinya. Kata Tidak Baku Kata Baku pasti 1. Tulislah kalimat ajakan yang terdapat dalam teks tersebut. 2. Temukan kata tidak baku pada teks tersebut. Perbaikilah menjadi kata baku. Carilah maknanya dalam KBBI. Makna Kata 3. Garis bawahilah empat kalimat tidak efektif dalam teks tersebut. Alat Lan 1. 2. 3. 5. 6

Jawaban:

1. Setiap minggu, Andi diajak ayahnya untuk lari pagi.

Aktifitas = aktivitas

Atlit = atlet

Penjelasan:

12. 2.- Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!1. Jumlah pelamar di suatu perusahaan ialah 2.500 orang. Dari pelamar sebanyak ituyang diterima 300 orang. Berapa persenkah pelamar yang tidak diterima?Umur Sinta dibanding Rena adalah 5:3. Jumlah umur Sinta dan Rena adalah 32 tahun.Berapakah selisih umur mereka?3.PPKn10%Diagram lingkaran di samping menunjukkan mata pelajaranТРАyang digemari siswa kelas VI SD Sukadana. Jika banyak siswa40 orang maka berapa anak yang gemar mata pelajaranMatematika30%IPS Matematika?sidiuawarkl souby15%BahasaIndonesia20%25%Sinoxjam?W4. Jarak antara dua kota dalam sebuah peta yang berskala 1:20.000.000 adalah 4 cm,dapat ditempuh sebuah bus selama 16 jam. Berapa km rata-rata kecepatan bus itu tiapTud5. Tentukan absis dan ordinat dari titik B(-2,3)!6. Diberikan data sebagai berikut:8,7,9, 6, 8, 9, 6, 6, 7,6.a. Berapakah nilai yang terendah dari data di atas?b. Berapakah nilai yang tertinggi dari data di atas?Tentukan modus dari data di atas!Tentukan median dari data di atas!eetGNRM5711

gk tau lah ikir sendirian

13. Bisa tolong kasih kesimpulan gak? singkat aja jgn panjang2 soalnya kesimpulannya harus dihafalin dalam bahasa inggris hhe..TERIMA KASIHBullying:Penyakit yang harus dibasmiCatatan:Semua nama sudah diubah demi menjaga rahasia dari semua yang terlibat, termasuk korban.Sebuah akhir yang tragis untuk pendidikan yang baru saja dimulai, Kiki, 13 tahun, berhenti bersekolah karena teman sekelasnya mengolok-olok dirinya tanpa henti. Mereka sengaja menemukan latar belakangnya yang sederhana, ayahnya menjadi penjual keliling. Di lain kasus, Dinda 15 tahun tak bisa tahan lagi. Dia menjadi depresi, meninggalkan sekolah, dan tinggal dirumah karena gagal di bangku SMP.Dan lagi di kasus lainnya, beberapa kakak kelas dari SMP mengambil 7 siswa SMP dan menjadikan mereka bahan pukulan. Sherry, salah satu dari 7 siswa SMP, dilarikan ke rumah sakit karena mengalami memar di bagian perutnya. Dia sangat takut untuk pergi ke sekolah. Julie, 20 tahun, kelas 5 SD, dimulai dari kelas 1 SD memiliki pengalaman trauma. Dia sangat sedih menjadi bahan kekejaman bullying oleh teman-teman kelasnya karena dia kelebihan berat badab. Mereka biasa memanggilnya gajah Sumatera, babon, gentong, dan nama-nama lainnya.Ada beberapa kasus lebih dari ratusan kasus yang mirip dan angka ini akan semakin bertambah. Di Indonesia bullying banyak bentuknya, mulai dari menggoda hingga penyalahgunaan ekstrim. Meskipun insiden penggertakan sudah biasa, sayangnya tidak dipandang sebagai masalah utama. Penelitian terbaru dilakukan oleh National Child Protection Commision (KOMNAS Perlindungan Anak) menunjukkan bahwa lebih dari setengah kasus bullying dilaporkan karena fakta bahwa itu dianggap normal di beberapa bagian masyarakat. Dan juga orang yang mendapat bullying tidak mau melaporkan kejadian itu karena mereka marasa akan "membuat masalah besar". Atau lebih buruk, mereka sangat ketakutan lalu mereka tidak percaya siapapun dan tidak mau membagi keadaan buruk mereka kepada siapapun (http://asianewsnet.net/news-34263.html). Isu adanya bullying sudah menjadi masalah selama bertahun-tahun tetapi baru-baru ini mendapat pusat perhatian dari media masa ketika beberapa masalah dipublikasikan.Bullying mempengaruhi mental dan fisik anak-anak. Diperkirakan bahwa ratusan anak-anak bolos sekolah setiap hari karena takut akan dianiyaya oleh murid yang lain dan di beberapa kasus yang ekstrim mereka memilih sekolah di rumah, atau dalam keadaan parah mereka akan berhenti belajar sama sekali (http://bullyingstatistic.org/content/facts-on-bullying.html).Anak-anak seharusnya tidak berada dalam ketakutan. Mereka tidak seharusnya takut. Sebaliknya, mereka seharusnya melihat kedepan setiap hari sekolah dan menikmati kehidupan sekolah. Menurut penelitian, bullying selalu bersemangat dalam masyarakat Indonesia, tetapi itu telah muncul ke permukaan karena proliferasi baru-baru ini teknologi media. Saat bullying ini lazim dalam masyarakat, ini penting bahwa setiap orang seharusnya sadar akan kejahatan sosial ini. Seharusnya diadakan kampanya untuk meningkatkan kesadaran setiap orang harus bekerja sama, perangi ini, untuk menghentikan ini. Hal ini menyedihkan melihat anak-anak kita terisolasi dari pergaulan karena mereka diperlakukan buruk. Menurut opini saya bahwa tidak ada seseorangpun mempunyai hak untuk mengusik atau membuat orang lain merasa rendahan. Anak-anak itu adalah masa depan kita dan kita seharusnya membuat setiap kemungkinan usaha untuk menghentikan bullying.Saya ingin menunjukkan bahwa bullying adalah masalah besar dan tanggung jawab bagi setiap orang. Jika kamu menaafkan pelaku bullying dengan berbagai cara, dalam bentuk apapun, itu berarti kamu mengambil bagian baik langsung atau tidak langsung akan menjadi diam. Mayoritas dari orang-orang setuju bahwa kita harus bekerja keras menuju menghilangkan masalah ini.Beberapa orang mungkin mempertimbangkan untuk menejek orang sebagai lelucon, walaupun itu adalah struktur yang lucu untuk orang lain. Ejekan kecil dapat menumbulkan banyak rasa sakit dan penderitaan. Sementara itu mungkin tampak tidak bersalah tetapi efek kumulatif dapat sangat merusak. Selain itu, dengan meningkatnya perasaan sakit, contoh lain memotong sedikit lebih akhirnya menjadi sakit.Kemungkinan terbesar bahwa bullyinh terjadi di sekolahmu, jadi sudah kewajiban dari setiap murid untuk menjaga teman sekelas dan mencoba untuk berhenti bullied. Jika tidak bekerja, kamu harus memberitahu guru atau orangtuamu.Tidak banyak dari kita berfikir untuk menghentikan ini. Selama itu tidak terjadi kepada kita, kenapa harus kita terlibat, kenapa harus kita mengganggu? Tetapi waktu menuntut kita untuk menjadi aktif terlibat dalam pemberantasan bullying (Farrington, 1993).Jadi jika lain waktu kamu melihat seseorang mendapat perlakuan bullying, apakan kamu mencoba untuk menghentikan atau membiarkan itu terjadi? Ingat, bullyinh adalah masalah semua orang; oleh karena itu semua orang harus menjadi bagian dari solusisnya.

Follow you can unlivable wotk , in our the is you have save you.

kita tidak boleh membully siapapun, kita harus menjaga satu sama lain. jika kita membully orang lain, kita bisa saja telah menghancurkan masa depan orang lain, kenapa? karena dengan kita mengejeknya dan kita bilang hanya lelucon, bisa saja orang itu tak terima, dia merasa diri dia rendah, dan dia bisa takut untuk sekolah, takut bertemu yang lain, karena dia merasa dia itu rendah, dia takut di bully, dll. jadi kita jangan membully, karena bisa saja saat kita menganggap lelucon padahal orang itu tak terima dan berpengaruh buruk.
maaf kalau salah

14. Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Laporan Reporjter Tribun Jogja, Rendika Ferri K TRIBUNJOGJA.COM - Pantang menyerah adalah prinsip yang selalu dipegang teguh oleh Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Putra kelahiran Magelang, 19 April 2004 ini tak berputus asa meski sebelumnya gagal masuk ke dalam tim Olimpiade Sains Nasional (OSN) Jawa Tengah 2018. Dia pun tak lantas larut dalam kesedihan, justru kegagalannya menjadi lecutan dirinya untuk terus berusaha dan belajar sekuat tenagaKini kerja kerasnya terbayar sudah. Dirinya mampu mengalahkan ratusan peserta lain dari 15 negara yang ikut kompetisi dan melengkapi capaian tim Indonesia dalam IMC 2018 yang juga meraih grand champion pada kompetisi bergengsi tersebut."Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal. Tetapi saya tak putus asa, dan terus berusaha, belajar dengan lebih giat. Saya pun ikut kompetisi IMC 2018 di Singapura dan meraih medali perak," ujar Khansa, Rabu (1/8/2018) saat ditemui di sekolahnya.Selama empat hari di akhir bulan Juli lalu ia bertarung di Singapura. Ada 17 soal, terdiri dari pilihan ganda, isian singkat, dan uraian yang harus dipecahkannya.Khansa dapat menjawab 12 soal dan mendapat nomor dua teratas dan meraih perak."Kami diberikan waktu empat hari, untuk menjawab 17 soal matematika. Ada ratusan peserta lain dari 15 negara yang juga ikut dalam kompetisi itu. Soal yang diberikan tidak mudah, saya berpikir keras dan berjuang, alhasil sebagian besar dapat saya pecahkan dan meraih medali perak. Saya sangat bersyukur," katanya.Khansa memang sosok siswa yang cerdas, sebelumnya dirinya juga menyabet medali perunggu di lomba matematika tingkat internasional di Jakarta.Dirinya memang menyukai matematika. Jika sebagian besar orang menganggap matematika itu momok, justru mata pelajaran itu menjadi kegemaran untuknya.Padahal semasa dirinya masih duduk di bangku Sekolah Dasar, di SD Kemirirejo 3 Magelang dirinya tidak pernah suka dengan matematika. Tapi, dorongan orangtuanya yang begitu besar dan juga bimbingan yang diberikan, minatnya kepada matematika pun semakin tumbuh.“Kelas 5 SD saya sudah ikut OSN tingkat SD. Cukup sering juga ikut lomba mata pelajaran matematika dan tidak jarang mendapat juara,” katanya.Anak kedua dari pasangan Dwi Agus Indratno dan Endang Kusumastuti ini memang memiliki ambisi dan cita-cita yang besar. Dirinya bahkan bercita-cita menjadi Astronom. Oleh karena itu dirinya terus berusaha dan belajar sekuat tenaga untuk mewujudkannya. SOAL :A. bahasa baku :B. kalimat langsung :C. Kata kerja mental :D. keterangan tempat ;E. konjungsi temporal :

Jawaban:

A.astronom

B.bercita cita menjadi astronom

D.Magelang

Penjelasan:

maaf kalo salah hanya itu yang saya bisa

Jawaban:

A. Mempersembahkan, Magelang,

B. "Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal. Tetapi saya tak putus asa, dan terus berusaha, belajar dengan lebih giat. Saya pun ikut kompetisi IMC 2018 di Singapura dan meraih medali perak," ujar Khansa, Rabu (1/8/2018) saat ditemui di sekolahnya.

C. Khansa memang sosok siswa yang cerdas, sebelumnya dirinya juga menyabet medali perunggu di lomba matematika tingkat internasional di Jakarta.

D. Singapura

E. "Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal.

Penjelasan:

semoga benar jawabnnya...maaf kalo salah...

" Full Senyum "

15. Soal kelas 6 tema 6 pilihan gandaSeperti yang sudah kami sampaikan sebelumnya bahwa di dalam soal tematik kelas 6 tema 6 subtema 1 Masyarakat Peduli Lingkungan. Terdiri dari 5 mauatan pelajaran. Dan berikut ini soal selengkapnya.Soal Muatan PPKn1. Sesuatu yang harus dilaksanakan atau dikerjakan dengan penuh tanggung jawab disebut ….a. kewajibanb. aturanc. hakd. kehendak2. Agar terwujud kehidupan yang sejahtera di lingkungan masyarakat maka perlu … Iingkungan.a. merusakb. mencemaric. peduli dengand. mempengaruhi3. Kegiatan ronda malam di masyarakat perlu dilakukan dengan didasari dengan ….a. ikut ikutan masyarakat Iainnyab. terpaksac. mengharap pujiand. kesadaran akan kewajibanna sebagai warga masyarakat4. Di bawah ini yang termasuk kewajiban sebagai warga negara adalah ….a. patuh dengan nasehat orang tuab. mengerjakan PR dari guruc. tertib membayar pajakd. antusias mengikuti kegiatan sekolah5. Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya. Hal ini merupakan bunyi pasal …. UUD 1945.a. 30 ayat 1b. 30 ayat 2c. 31 ayat 1d. 31 ayat 2Soal muatan Bahasa Indonesia6. Kita bisa menebak isi informasi dari sebuah bacaan melalui kata kunci yang terdapat pada ….a. judul bacaanb. paragraf terakhirc. paragraf awald. latar belakang bacaan7. Kata-kata penting yang terdapat di dalam sebuah teks bacaan disebut kata …..a. serub. tanyac. kuncid. majemuk8. Perhatikan kalimat di bawah ini !“Pengertian Pubertas pada Remaja” kata kunci yang tepat untuk judul bacaan tersebut adalah ….a. ciri ciri pubertasb. waktu terjadi pubertasc. pengertian pubertasd. hal yang mempercepat pubertas9. Plakat yang dipasang di tempat-tempat umum dan strategis yang berisi suatu ajakan dan himbauan disebut ….a. posterb. pengumumanc. peringatand. teks fiksi10. Sebuah karya sastra yang bersifat faktual dan berisi tentang hal hal yang nyata disebut teks …..a. fiksib. non fiksic. dongengd. cerpenBaca juga : Kumpulan Soal Kelas 6 SD Semester 1 Dan 2 Terbaru!Soal Muatan IPA11. Salah satu tanda tanda pubertas pada laki-laki adalah …..a. badan semakin kurusb. badan tambah gemukc. dada terlihat bidangd. pinggul membesar12. Berikut ini yang termasuk ciri-ciri pubertas pada anak perempuan adalah …..a. pinggul membesarb. tumbuh jakunc. payudara mengecild. tumbuh kumis di bawah hidung13. Masa pubertas yang dialami oleh manusia yaitu pada usia sekitar ….a. 1 – 5 tahunb. 5 – 10 tahunc. 12 – 17 tahund. 25 – 40 tahun14. Arjuna mulai mengalami masa pubertas di usia 15 tahun. Sedangkan Mila mengalami masa pubertas di usia 12 tahun. Berdasarkan pernyataan di atas bisa disimpulkan bahwa….a. awal masa pubertas seseorang samab. awal masa pubertas seseorang tidak samac. pubertas hanya muncul pada anak laki-lakid. masa pubertas diawali ketika kelas masih SD.15. Masa pubertas anak laki laki ditandai dengan …..a. mengalami menstruasib. mengalami mimpi basahc. sudah berpikir matangd. mudah menangis dan cengengSoal Muatan IPS16. Proklamasi kemerdekaan RI berlangsung pada tanggal …..a. 15 Agustus 1945b. 16 Agustus 1945c. 17 Agustus 1945d. 18 Agustus 194517. Teks proklamasi diketik oleh ….a. Moh. Hattab. Ir. Soekarnoc. Sayuti Melikd. Ahmad Subarjo18. Di bawah ini yang merupakam makna dari proklamasi kemerdekaan bagi bangsa lndonesia adalah sebagai …..a. bukti kehebatan bangsa Belandab. ancaman bagi negara Eropac. peryataan setuju dengan adanya penjajahand. pernyataan de facfo berdirinya bangsa Indonesia19. Tujuan negara Republik lndonesia termuat di dalam pembukaan UUD 1945, khususnya pada alenia …..a. 1b. 2c. 3d. 420. Kemerdekaan Indonesia adalah titik awal untuk ….a. menjajah negara lainb. mengisi kemerdekaanc. berterima kasih kepada penjajahd. bersenang senang menikmati kemerdekaanSoal Muatan SBdP21. Jarak antara nada satu ke nada yang lainnya disebut …..a. tempob. paranadac. interval nadad. tangga nada22. Berikut ini adalah urutan nama interval yang tepat adalah….a. prime, tert, kuart, sekonde, kuint, septime, sekts, dan oktafb. prime, sekonde, tert; kuart, kuint, sekts, septime, dan oktafc. tert, prime, septime, kuart, sekonde, kuint, sekts, dan oktafd. prime, sekonde, kuart, kuint, sekts, tert, septime, dan oktaf23. Jarak interval 8 dinamakan ….a. oktaf murnib. kuint murnic. sekonde murnid. kuart murni24. Nada G-B-D disebut trinada akor yang bersifat ….a. mayorb. minorc. pelogd. slendro25. Dalam susunan nama-nama interval, urutan interval yang ketiga disebut ….a. sekondeb. oktafc. tertsd. kuartplisss tolong di jawab

Jawaban:

1. A (kewajiban)

2. C (peduli dengan lingkungan)

3. D (kesadaran akan kewajibanna sebagai warga masyarakat)

4. C (tertib membayar pajak)

5. D (31 ayat 2)

6. C (Paragraf awal)

7. C (kata kunci)

8. C (pengertian pubertas)

9. A (poster)

10. A (fiksi)

11. C (dada terlihat bidang)

12. A (pinggul membesar)

13. C (12-17 tahun)

14. B (awal masa pubertas seseorang tidak sama)

15. B (mengalami mimpi basah)

16. C (17 Agustus 1945)

17. C (Sayuti melik)

18. D (pernyataan de facfo berdirinya bangsa Indonesia)

19. D (Alinea ke-4)

20. B (mengisi kemerdekaan)

21. C (interval nada)

22. B (prime, sekonde, tert; kuart, kuint, sekts, septime, dan oktaf)

23. A (oktaf murni)

24. A (Mayor)

25. C (terts)

Penjelasan:

Semoga membantu :) maaf ya kalo salah

16. Soal Skor 1. Pak Andi merupakan guru senior di salah satu sekolah dasar, setiap masuk kelas beliau selalu berbicara dan menjelaskan tentang materi di dalam kelas, sedangkan siswa selalu memperhatikan apa yang dijelaskan oleh Pak Andi tanpa mempersilahkan siswa untuk bertanya. a. Dilihat dari kasus di atas teknik pembelajaran apa yang digunakan oleh Pak Andi? Jelaskan! b. Jelaskan keunggulan dan kelemahan teknik pembelajaran yang digunakan oleh Pak Andi! Halo kami Master Joki Terimakasih telah mempercayakan ujian dan tugas sobat kepada tim Master Joki. TERSEDIA JAWABAN: ✓PDGK 4403- PENDIDIAN ANAK DI SD ✓ PDGK 4204- Pend. Bahasa Indonesia di Sd Butuh jawaban ujian the universitas terbuka 2023 untuk semua matakuliah yg berkualitas tetapi merakyat. Silahkan hubungin kami di wa 082268113536. Harga diskon cuman 40k

a. Berdasarkan kasus di atas, Pak Andi menggunakan teknik pembelajaran ekspositori. Teknik pembelajaran ekspositori melibatkan pengajaran yang didominasi oleh guru di mana guru bertindak sebagai pemberi informasi yang aktif dan siswa sebagai penerima yang pasif. Guru memberikan penjelasan dan informasi kepada siswa secara verbal, sementara siswa lebih banyak mendengarkan dan memperhatikan.

b. Keunggulan teknik pembelajaran ekspositori yang digunakan oleh Pak Andi adalah:

Efisiensi waktu: Dalam teknik ini, guru dapat dengan cepat menyampaikan informasi kepada siswa dalam waktu yang relatif singkat.Keterorganisasian: Guru memiliki kontrol penuh atas isi dan urutan materi yang disampaikan, sehingga dapat merencanakan dan mengatur pembelajaran dengan baik.Mendukung pembelajaran konten tertentu: Teknik ini cocok untuk menyampaikan informasi dan konsep yang kompleks atau memiliki struktur yang teratur.

Namun, ada beberapa kelemahan yang perlu diperhatikan dalam penggunaan teknik pembelajaran ekspositori seperti yang dilakukan oleh Pak Andi:

Keterbatasan interaksi: Siswa memiliki keterbatasan dalam berpartisipasi dan berinteraksi dengan materi. Mereka tidak diberi kesempatan untuk bertanya atau berdiskusi, sehingga mungkin kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.Kurangnya pemahaman mendalam: Metode ini cenderung mengandalkan pemindahan pengetahuan dari guru ke siswa tanpa mendorong pemahaman mendalam. Siswa mungkin hanya menerima informasi secara pasif tanpa mengembangkan keterampilan berpikir kritis atau analitis.Kurangnya pemenuhan kebutuhan individu: Setiap siswa memiliki gaya belajar dan kecepatan pemahaman yang berbeda. Teknik ekspositori mungkin tidak memungkinkan untuk memenuhi kebutuhan individu siswa secara optimal.

Penting untuk mengkombinasikan berbagai teknik pembelajaran yang sesuai dengan konteks dan kebutuhan siswa untuk mencapai pembelajaran yang lebih efektif dan bervariasi.

Pembahasan

Teknik pembelajaran ekspositori adalah metode pembelajaran di mana guru berperan sebagai pemberi informasi utama, sementara siswa berperan sebagai penerima informasi yang pasif. Dalam teknik ini, guru memberikan penjelasan secara verbal tentang konsep, fakta, atau informasi kepada siswa, dan siswa cenderung mendengarkan dan memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru.

Karakteristik utama dari teknik pembelajaran ekspositori adalah orientasinya pada guru sebagai sumber utama informasi dan siswa sebagai pendengar atau penerima informasi. Guru bertindak sebagai otoritas dan menguasai proses pembelajaran dengan memberikan penjelasan secara sistematis dan terstruktur.

Teknik pembelajaran ekspositori dapat melibatkan penggunaan ceramah, presentasi, demonstrasi, atau materi ajar yang disampaikan secara verbal. Guru secara aktif menyampaikan pengetahuan dan konsep kepada siswa, sementara siswa mendengarkan, mencatat, dan memahami informasi yang disampaikan.

Meskipun teknik pembelajaran ekspositori memiliki keuntungan dalam efisiensi waktu dan organisasi materi, ada juga kritik terhadap metode ini. Beberapa kritik mencakup kurangnya interaksi antara guru dan siswa, kurangnya partisipasi aktif siswa, dan keterbatasan dalam mendorong pemahaman mendalam dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Penting untuk dicatat bahwa metode pembelajaran ekspositori dapat digunakan dengan efektif dalam situasi tertentu, terutama ketika materi yang kompleks atau informasi dasar perlu disampaikan dengan cepat dan jelas. Namun, untuk mencapai pembelajaran yang holistik dan beragam, penting untuk mengintegrasikan berbagai metode dan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.

Pelajari Lebih LanjutMateri tentang sejarah ekspositori dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/26299452Materi tentang ekspositori dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/45702830Materi tentang teks ekspositori dapat disimak di https://brainly.in/question/25502623

Detail jawaban

Kelas: X

Mapel: IPS

Bab: 1

Kode: 10.3.1

#AyoBelajar

#SPJ5

17. bantu Jawab dong 5 soal doang soal anak kelas 4 SD please jawab yang benar ya yang ngasal report tuga bahasa Indonesia1. Lambang pohon beringin pada sila ketiga memiliki makna bahwa pohon tersebut menyimpulkan … a. Keamanan dan ketertibanb. kemanusiaanc. Persatuan dan kesatuand. Keberagaman masyarakat2. Pada lambang sila ketiga yaitu pohon beringin, terdapat banyaknya akar yang menjuntai dari atas kebawah. Hal ini menunjukkan makna bahwa Indonesia memiliki … a. Persamaan nasib sepeanggungan bangsa Indonesiab. Latar belakang budaya yang berbeda dalam satu negara kesatuanc. Nenek moyan yang samad. Keragaman dalam latar belakang sosial3. Gotong royong merupakan sebuah unsur budaya yang melekat pada bangsa Indonesia. Berikut ini contoh gotong royong dalam kehidupan sehari – hari adalah … a. Menghormati dan menghargai ibadah umat agama lainb. Kerjabakti membersihkan lingkungan sekitarc. menyebar rasa permusuhan kepada orang laind. Ikut serta dalam kegiatan amal4. Indonesia memiliki beragam suku, agama dan budaya. Dengan keberagaman tersebut sangat rawan terjadi perpecahan. Salah satu sikap mencegah perpercahan dalam mewujudkan persatuan dalam kehidupan bermasyarakat adalah ...a. Menganggap bahwa suku sendiri lebih baik daripada yang lainb. Menghargai dan menghormati umat agama lain yang sedang menjalankan ibadahc. Bersikap acuh terhadap segala permasalahan yang terjadid. Mencampuradukkan kepercayaan sehingga terlihat sama5. Manfaat dilakukannya gotong royong dilingkungan masyarakat adalah... a. Memupuk persatuan dan kesatuanb. Menimbulkan perpecahanc. Membuat lingkungan kotord. Membuat pekerjaan terasa berat

Jawaban:

1. C. persatuan dan kesatuan.

2. B. Latar belakang budaya yang berbeda dalam satu negara kesatuan.

3. B. kerjabakti membersihkan lingkungan sekitar.

4. B. Menghargai dan menghormati umat agama lain yang sedang menjalankan ibadah.

5. A. Memupuk persatuan dan kesatuan.

Penjelasan:

Maaf kalau salah :)

1)C.Persatuan dan kesatuan

2)B.Latar belakang budaya yang berbeda dalam satu negara kesatuan

3)B.Kerjabakti membersihkan lingkungan sekitar

4)B.Menghargai dan menghormati umat agama lain yang sedang menjalankan ibadah

5)A.Memupuk persatuan dan kesatuan

18. PS Lat soal bupenaJawablah dengan benar!1. Teks yang menjelaskan tentang proses terjadinya atau terbentuknya suatu fenomena alam atau sosial disebut .... 5 pointeks eksplanasiteks eksposisiteks deskripsiteks narasi2. Tujuan teks eksplanasi adalah …. 5 poinmenyatakan hasil laporan pengamatanmenyajikan informasi berupa fakta secara jelas kepada pembacamenjelaskan langkah-langkah menghasilkan suatu halmenyajikan hiburan kepada pembaca3. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi ialah .... 5 poinisinya memuat faktamuatannya didasarkan pada pendapat/opiniadanya langkah prosedurmemuat unsur kekonyolan4. Informasi yang terdapat pada teks eksplanasi umumnya ditulis berdasarkan …. 5 poinpengalamanfaktaopinipendapat5. Bayu : “Kalau televisinya tidak digunakan, tolong dimatiin!” Bagas : “Iya, nanti aku matikan.” Pada dialog di atas terdapat kata yang tidak baku yaitu …. 5 poinTelevisiDigunakanDimatiinMatikan6. Fitria murid kelas VI SD Mutiara. la tergolong anak rajin. Sepulang sekolah, ia membantu ibu membersihkan rumah. Sekalipun banyak pekerjaan di rumah, ia tidak pernah lupa menyelesaikan tugas sekolah. Prestasi Fitria di sekolah juga tetap memuaskan. Itu sebabnya, Fitria sering mendapatkan pujian dari guru dan disukai oleh teman-teman. Informasi dari cerita tersebut adalah .... 5 poinSemua pekerjaan berat dapat diselesaikan oleh Fitria.Anak yang suka membantu orang tua akan berprestasi di sekolah.Fitria dipuji karena ia rajin dan berbakti kepada orang tua.Anak yang memiliki banyak tugas akan mendapat pujian.7. Kalimat di bawah ini yang memiliki kata tidak baku adalah …. 5 poinKita bisa bayangin sendiri jika tidak ada listrik pasti sangat gelap sekaliSetiap hari pamanku berhasil membuat baju dengan kualitas bagusBanyak merk baju luar negeri yang sekarang ini dijual di pasarOmzet dari pabrik tahu Pak Sandi mencapai sepuluh juta perbulan8. Kata yang telah sesuai dengan pedoman dan kaidah bahasa Indonesia disebut ... . 5 poinkata tidak bakukata bakukata tanyakata perintah9. Di bawah ini yang termasuk kosa kata baku adalah ... . 5 poinperdulihimbauapoteksistim10. Kalimat di bawah ini yang menggunakan kosakata baku yang tepat adalah .... 5 poinSandal milik Andi sedang dipake BayuAyah ke kantor naek motorRisna lahir di bulan NovemberSungai itu sudah berwarna item11. Kosa kata yang tidak baku di bawah ini adalah .... 5 poinpeduliijazahpraktikzona12. Kalimat efektif di bawah ini yang mengandung unsur S-P-O-K adalah .... 5 poinAdik menangis di kamarKakak mengerjakan tugasDhea mengerjakan tugas di siang hariMereka lupa mengerjakan PR13. Pak Doni adalah anggota (aktip) TNI. Kata baku yang tepat kata dalam kurung adalah .... 5 poinaktivaktifaketifaktive14. Batik Indonesia kaya akan ragam (motip) hias. Kata baku yang tepat kata dalam kurung adalah .... 5 poinmotifmotivmotivemotyp15. Setiap pembelian barang di swalayan diberi (kwitangsi). Kata baku yang tepat kata dalam kurung adalah .... 5 poinkwitansikuitansikhwitansikuitanksi16. Penggunaan ejaan yang benar pada penulisan kata dalam kalimat berikut adalah .... 5 poinKakak membeli obat di apotik dekat rumah.Calon penumpang kereta api antri membeli tiket.Atlit Indonesia memang luar biasa.Karya ilmiah didasarkan pada teori yang mutakhir.17. Kata tidak baku termasuk dalam bahasa .... 5 poinsopansesuai KBBIsehari-hariformal18. Pembenaran dari kata mempegang adalah .... 5 poinmemegangmepegangpegangmegang19. Kata tidak baku .... dengan kaidah KBBI. 5 poinbersinonimberlawanansatu maknasama20. Para penduduk semua sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian. Perbaikan kalimat tersebut adalah .... 5 poinPenduduk semua sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian.Penduduk sangat khawatirkan akan masa depan mereka.Para penduduk sangat khawatir akan masa depan mereka.Para penduduk sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian.

Jawaban:

1.Teks eksplanasi

2.menyatakan informasi berupa fakta

3.isinya memuat fakta

4.fakta

5.dimatiin

19. I. Pilihan gandaPilihlah jawaban yang paling tepat!1. Diketahui bilangan bulat positif X = 76cd; Y = 45cde dan Z = 123de. Jika setiap huruf pada bilangan tersebut mewakili satu angka, maka urutan bilangan dari yang terbesar ke terkecil adalah....A. X, Z , YB. X, Y, ZC. Y, Z, XD. Y, X, Z2. Suhu sebongkah es mula-mula 5⁰C, dua jam kemudian suhunya turun 7⁰C, suhu es sekarang adalah....A. – 12⁰CB. – 2⁰CC. 2⁰CD. 12⁰C3. Nilai dari [ 8 + ( – 9) – ( – 4) ] – [ – 5 + 4 + ( – 8 ) ] adalah....A. – 12B. – 6C. 6D. 124. Ali memiliki tabungan sebesar Rp1.700.000,00. Lima hari kemudian Ali harus mengambil tabungannya sebesar Rp450.000,00, sisa tabungan Ali sekarang adalah....A. Rp1.150.000,00B. Rp1.250.000,00C. Rp1.350.000,00D. Rp1.450.000,005. Hasil dari 7 + ( ( – 1) x 3) + 7 – 3 – 10 adalah....A. – 6B. – 2C. 2D. 66. Bentuk distributif berikut yang benar adalah....A. p ( q – r ) = ( p x q ) – ( p x r )B. p ( q – r ) = ( p – q ) x ( p – r )C. p ( q + r ) = ( p x q ) + ( q x r )D. p ( q + r ) = ( p + q ) + ( p x r )7. Nilai dari 12 x ( – 2) : 4 + ( – 5) = ....A. – 12B. – 11C. 11D. 128. Alfin dan Arkan berenang bersama - sama pada tanggal 3 November 2014.Jika, Alfin berenang setiap 4 hari sekali dan Arkan setiap 5 hari sekali.Pada tanggal berapa mereka akan berenang bersama-sama untuk kedua kalinya?A. 7 November 2014B. 8 November 2014C. 12 November 2014D. 23 November 20149. Hasil dari 2¼ : ¾ - ⅗ ⅹ 1⅔ = ....A. 0B. 2C. 4D. 610. Untuk keperluan setiap hari ibu membeli 2½ kg gula pasir.Untuk minum ayah ⅛kg, dan 1⅗ kg untuk anak-anaknya. Sisa gula yang dibeli Ibu adalah ....A. 1³⁷/₄₀B. 1³⅟₄₀C. ³⁷/₄₀D. ³⅟₄₀11. Okta membeli 3½ kg gula. Sedangkan Rani membeli sebanyak 1½ kali yang dibeli Okta . Gula yang dibeli oleh Rani adalah ... kg.A. 6¾B. 5¼C. 3¼D. 2½12. Pak Ali dapat menyelesaikan ²/₃ pekerjaannya dalam waktu 50 menit. Pak Ali dapat menyelesaikan pekerjaannya dalam waktu ....A. 50 menitB. 60 menitC. 70 menitD. 75 menit13. Diketahui banyak siswa dalam kelas VII F ada 32 siswa. 18 anak diantaranya siswa putri. Bilangan pecahan yang menyatakan perbandingan antara banyaknya siswa putra terhadap banyak siswa dalam kelas itu adalah ....A. ⁹/₇B. ⁷/₉C. ⁷/₁₆D. ⁹/₁₆14. Ayah memiliki dua petak sawah. Luas petak pertama 1,3 hektar, petak kedua 1½ hektar. Setengah dari luas seluruh sawah ayah akan ditanami padi dan sisanya ditanami jagung. Luas sawah ayah yang ditanami jagung adalah ....A. 1,4 hektarB. 2,3 hektarC. 2,8 hektarD. 5,6 hektar17. K= Himpunan bilangan Prima kurang dari 15. Notasi pembentuk himpunan yang tidak tepat untuk menyatakan himpunan K adalah ....A. {x / x < 13 , x ϵ bilangan Prima}B. {x / x ≤ 15 , x ϵ bilangan Prima}C. {x / x ≤ 13 , x ϵ bilangan Prima}D. {x / x < 14 , x ϵ bilangan Prima}18. A = {2, 4, 6}, banyak anggota himpunan kuasa dari himpunan A adalah ...A. 3B. 6C. 8D. 919. S = {Bilangan Asli kurang dari 10}, L = { 1,3,5,7,9}. Komplemen dari himpunan L (Lᶜ) adalah....A. Lᶜ = { 1,2,3,4,5,6,7,8,9}B. Lᶜ = { 1,2,4,6,8,9}C. Lᶜ = { 2,4,6,8,10}D. Lᶜ = { 2,4,6,8}20. Jika diketahui A ={x |10 ≤ x ≤ 30; x∈ bilangan kelipatan 4}, B = {x |15≤ x ≤ 25; x ∈ bilangan asli}. Maka anggota A ∩ B adalah ....A. { 12,15,16,17,18,19,20,21,24,25,28}B. {15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25}C. { 12,16,20,24,28}D. { 16,20,24 }II. SOAL URAIANSelesaikan soal berikut secara jelas dan benar!1. Adik mempunyai 24 kelereng kuning, 28 kelereng merah dan 36 kelereng biru. Kelereng tersebut akan dibagikan kepada teman-temannya dengan jumlah yang sama untuk masing-masing anak . Berapa maksimal anak yang dapat menerima kelereng dengan tiga warna tersebut? Berapa butir kelereng kuning, kelereng merah dan kelereng biru yang diterima masing-masing anak?2. Jika P = {2,3,4,5} dan Q adalah himpunan bilangan Asli kurang dari 7, maka tentukan:a. P ∩ Qb. P U Qc. Diagram Venn dari himpunan P dan QSHARE THIS POSTRELATED POSTSSoal PTS IPS Kelas 7 (VII) Semester 1 (Gasal) SMP/MTs Kurikulum 2013Soal PTS Seni Budaya Kelas 9 (IX) Semester 1 (Gasal) SMP/MTs Kurikulum 2013Naskah Soal UTS IPA Semester 1 Kelas 1 SD/MI KTSPSoal PTS/UTS IPS Kelas 9 (IX) Semester 1 (Ganjil) SMP/MTs Kurikulum 2013Soal UTS/PTS Matematika Kurikulum 2013 Kelas 7 Semester 1Soal PTS/UTS Bahasa Inggris Kelas 7 (VII) Semester 1 SMP/MTs Kurikulum 2013Soal PTS/UTS Matematika SMP/MTs Kelas 8 Semester 1 Kurikulum 2013 + Kunci Jawaban dan PembahasanSoal PTS Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Semester 1 (Ganjil) Berdasar Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017Soal PTS/UTS Bahasa Inggris Semester 1 SMP/MTs Kelas 9 (IX) Kurikulum 2013Soal PTS IPS Kelas 7 (VII) Semester 1 (Gasal) SMP/MTs Kurikulum 2013

Jawaban:

3 a -12

4 b 1250000

6 b

7 b

maaf klo salah

20. SUMBAWAAdikPEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWADINAS PENDIDIKAN NASIONALUPT SD DAN PAUD KEC. PLAMPANG DAN MARONGESEKOLAH DASAR NEGERI PAMUNGASOAL ULANGAN SEMESTER II TAHUN 2021MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER: IV/IIHARI / TANGGALNAMA SISWA lili ardilaSenin/A.Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawabanyang paling benar!Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 - 5!Bagaimana mengenali bahwa kita demam? Apa yang harus dilakukanuntuk mengatasinya? Selain penggunaan termometer untuk mengukur suhubadan secara tepat, ada tanda-tanda yang dapat dilihat. Tanda yang umumadalah tubuh terasa panas, kemerahan dan berkeringat. Mata terlihat berkilaudan terasa panas. Boleh jadi mulut akan terasa kering, haus, serta sakitkepala. Oleh karena banyaknya cairan yang keluar dalam bentukkeringat, urine akan lebih sedikit dan berwarna keruh. Jika sakit kepala terasaberat, kompres dingin akan dapat meredakannya.1. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu badan adalah ....a. tensimetertermometerb. parameterd. ultrasonografi2. Gagasan utama pada paragraf di atas terdapat pada kalimat ....a. kesatuc. ketigab. keduad. keempat3. Kompres digunakan jika ....@ kepala terasa beratb. kepala membesarc. Kepala gatald. kepala berputar4. Berikut ini tanda-tanda umum penyakit demam, kecuali ....a, mual@tubuh panasb. kulit kemerahand. kulit kemerahan5. Cairan tubuh yang banyak keluar dalam bentuk ....Urinec. muntahb. ludahd. keringat6. Penulisan nama orang dan gelar yang benar adalah ....a. Drs. Simatupang, S.H. c. Subaidi, BAb. Dra. Dian S.Hd. S Aminah SE7. Kening berkerut dan rambut putih.Kalimat di atas merupakan deskripsi ....a. seorang anakseorang remajab. seorang dewasaseorang tua

Jawaban:

1. b.termometer

2. d.keempat

3. a.kepala terasa berat

4. a.mual

5. d.keringat

6. a.Drs Simatupang, S.H.c.Subaidi,BA

7. d.Seorang tua

Penjelasan:

maaf klo salah T_T

21. 1. Bu Rina akan melakukan penelitian tentang Eefektivitas Penggunaan Explainer Video terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimana implementasi explainer video dalam pembelajaran IPS, 2) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPS, 3) bagaimana efektivitas penggunaan media explainer video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Tentukan metode penarikan sampel yang tepat digunakan pada penelitian tersebut, dan langkah-langkah yang dilakukan dalam penarikan sampel. 2. Pak Edy seorang guru di SMK Karya Jaya kelas XI. Ia mengalami kendala dalam pembelajaran, yaitu terbatasnya alat dan bahan praktik untuk mata pelajaran Produktif TKJ. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Data hasil belajar siswa menunjukkan hanya 60% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dari masalah ini, pak Edy mencoba mencari solusi. Salah satunya, ia akan menggunakan media pembelajaran interaktif (MPI). Pak Edy juga akan meneliti efektivitas MPI terhadap hasil belajar siswa kelas XI. Berdasarkan masalah di atas, kerjakan soal berikut: • Tentukan metode penelitian yang tepat untuk penelitian pak Edy • Metode pengumpulan data penelitian 3.Anda akan melakukan penelitian mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Leaflet Pada Materi Sistem Sirkulasi Kelas XI. Berikut adalah rumusan masalahnya: 1. Bagaimana tingkat validitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? 2. Bagaimana efektivitas media pembelajaran berbasis Leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI ? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, kerjakan soal berikut: a. Tentukan teknik analisis data apa yang paling tepat digunakan untuk penelitian tersebut? b. Berikan alasan Anda memilih teknik analisis data tersebut 4,Bacalah contoh masalah berikut ini dengan teliti. Bu Anna adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD. Selama masa Pandemi Covid-19 ini, ia mengamati kesulitan orangtua siswa dalam mendampingi putra-putrinya belajar. Bu Anna kerap kali harus mengulang materi pelajaran kepada siswa, dan juga harus mengingatkan orangtua untuk membantu anakanak mengerjakan tugas-tugas sekolah. Bu Anna sedang berpikir bagaimana strategi pembelajaran yang efektif bagi siswa belajar secara jarak jauh, sementara fasilitas seperti laptop/komputer, HP yang dimiliki siswa tidak merata. Demikian pula dengan kemampuan orangtua yang tidak sama tingkat pendidikannya, sehingga kadangkala tidak mampu membimbing anak-anak selama belajar di rumah. Berdasarkan permasalahan tersebut, susunlah kerangka awal proposal yang terdiri atas: 1. BAB I Pendahuluan (sertakan judul penelitian) 2. BAB II Kajian Pustaka, gunakan minimal 3 teori dalam kajian pustaka, tuliskan sumbernya 5. Baca kembali contoh pada kasus di soal nomor 4. Buatlah BAB III yang berisi tentang Metodologi Penelitian untuk masalah pada kasus di soal nomor 4 tersebut. 1. BAB III Metode Penelitian terdiri atas: A. Jenis Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Jenis Data E. Metode Pengumpulan data F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data

Jawaban:

Untuk penelitian yang dilakukan oleh Bu Rina tentang efektivitas penggunaan explainer video dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 10 Semarang, metode penarikan sampel yang tepat digunakan adalah purposive sampling. Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penarikan sampel adalah sebagai berikut:

a. Identifikasi populasi: Tentukan populasi yang relevan untuk penelitian ini, misalnya siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Semarang.

b. Tentukan kriteria inklusi: Tentukan kriteria yang relevan untuk menyaring siswa yang akan menjadi sampel penelitian, misalnya siswa kelas VIII yang aktif mengikuti mata pelajaran IPS.

c. Pilih sampel: Pilih sampel yang sesuai dengan kriteria inklusi yang telah ditetapkan. Misalnya, pilih sejumlah siswa secara acak dari kelas VIII sebagai sampel penelitian.

Untuk penelitian yang dilakukan oleh Pak Edy tentang efektivitas media pembelajaran interaktif (MPI) terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Karya Jaya, metode penelitian yang tepat adalah eksperimen semu (quasi-experiment). Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

a. Identifikasi kelompok kontrol: Tentukan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional tanpa menggunakan MPI.

b. Identifikasi kelompok eksperimen: Tentukan kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan menggunakan MPI.

c. Pengumpulan data: Lakukan pretest pada kedua kelompok untuk mendapatkan data awal sebelum perlakuan diberikan. Kemudian lakukan posttest setelah perlakuan selesai.

d. Analisis data: Bandingkan hasil belajar antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menggunakan analisis perbandingan, seperti uji t atau uji statistik lainnya.

a. Untuk penelitian yang akan Anda lakukan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis leaflet pada materi sistem sirkulasi kelas XI, teknik analisis data yang paling tepat adalah analisis deskriptif. Teknik ini akan memungkinkan Anda untuk menggambarkan dan menganalisis data yang diperoleh dari penelitian, seperti tingkat validitas media pembelajaran dan efektivitasnya terhadap hasil belajar siswa.

b. Alasan memilih analisis deskriptif adalah karena penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis data secara rinci mengenai tingkat validitas dan efektivitas media pembelajaran berbasis leaflet. Analisis deskriptif akan membantu memberikan gambaran yang jelas tentang karakteristik dan efektivitas media pembelajaran tersebut.

Berikut adalah kerangka awal proposal untuk permasalahan yang disajikan:

BAB I Pendahuluan

Latar Belakang

Identifikasi Permasalahan

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Batasan Penelitian

Sistematika Penulisan

BAB II Kajian Pustaka

Teori 1 (sumber)

Teori 2 (sumber)

Teori 3 (sumber)

Sinopsis Kajian Pustaka

BAB III Metodologi Penelitian

A. Jenis Penelitian

B. Metode Penelitian

C. Populasi dan Sampel

D. Jenis Data

E. Metode Pengumpulan Data

F. Instrumen Penelitian

G. Teknik Analisis Data

Penjelasan:

Harap dicatat bahwa kerangka proposal ini masih membutuhkan penyesuaian lebih lanjut dengan penelitian yang akan dilakukan dan aturan format penulisan yang mungkin berlaku di institusi atau lembaga terkait.

Video Terkait