jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
1. jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme mungkin bisa dengan cara menerapkan metode pendidikan yg lebih menarik serta edukatif untuk anak usia PAUD , bisa juga dengan memberi contoh perilaku disiplin sejak dini & saling menghargai sesama teman
Penjelasan:
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan peningkatan profesionalisme guru paud dan jelaskan dengan contoh bagaimana anda sebagai guru paud berusaha menjadi guru paud yang profesional
Jawaban:
peningkatan profesionalisme guru paud adalah dia mahir dalam satu bidang dan menguasai nya semakin lama dia mahir semakin meningkat ilmu kemahiran nya
kesabaran dalam mengajar anak anak
3. Berikan contoh organisasi paud pada jalur formal dan berikan contoh manfaat ikut organisasi paud bagi guru paud!
Jawaban:
1. Organisasi GOP TKI
Gabungan Organisai Penyelenggara Taman Kanak-Kanak Indonesia (GOP TKI) terdiri dari yayasan penyelenggara Taman KAnak-Kanak yang tergabung dalam lima belas organisasi besar di Indonesia antara lain : Aisiyah, Muslimat Nahdatul Ulama (NU), PERWARI, Wanita Islam, Taman Siswa dan sebagainya. Pembina Organisasi GOP TKI ini di antaranya ialah Menteri Pendidikan Nasional dan Departemen Dalam Negeri. Strktur organisasi GOP TKI terdiri dari Pembina, Dewan Pimpinan Pusat yang berlokasi di Jakarta, Dewan Pimpinan Daerah, Dewan PImpinan Cabang, dan Dewan Pimpinan Kecamatan.
Organisasi ini turut membantu Pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualiatas sumber daya manusia, dan kesejahteraan pendidikan tenaga kependidikan. Visi GOPTKI sebagai wadah pemersatu organisasi penyelenggara Taman KAnak-KAnak. Sedangkan misi GOPTKI adalah berupaya menjembatani antar penyelenggara Taman Kanak-Kanak yang mempunyai kondisi dan kemampuan yang bervariasi, agar tercipta suatu standar baku dan keharmonisan dalam mengembangkan pendidikan.
2. IGTKI
Komponen yang kedua adalah Ikatan Guru Taman KAnak-Kanak Indonesia (IGTKI). Pembina organisasi IGTKI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Visi IGTKI adalah membentuk tenaga pendidik yang berkualitas. Misi dari organisasi ini antara lain adalah meleksanakan berbagai pelatihan, workshop dan seminar yang menunjang profesionalisme tenaga pendidik dan membentuk watak anak bangsa. Semua kegiatan IGTKI di arahkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya untuk anak-anak prasekolah.
3. IGRA (Ikatan Guru Raudhatul Arhfal)
Hampir sama dengan IGTKI hanya saja IGRA ini khusus untuk para pengelola dan pendidik Taman Kanak-Kanak Islam. Kegiatannya membahas dan melaksanakan ajaran Islam di Taman Kanak-Kanak Islam. IGRA dalam kegiatannya di dukung dari Depag. AGRA selain berfungsi sebagai wadah bertemunya guru-guru Taman Kanak-Kanak Islam juga turut melatih dan menambah kemampuan guru-guru TK Islam agar seakin berkualitas.
4. contoh pertanyaan untuk guru kedalam 5w + 1 H tema PAUD
apa yg terjadi dengan paud
dimana paud itu di buat
kapan paud itu di mulai
siapa yg menciptakany
mengapa harus ad paud
bagaimana keadaan paud sekarangapa itu paud
bagaimana bentuk paud
kapan seseorang masuk paud
siapa guru yang mengajar di paud
dimana paud itu berada
mengapa harus masuk paud
5. Tindakan apa saja yang HARUS lakukan untuk mengembangkan diri Anda SEBAGAI GURU PAUD ?
Jawaban:
dengan cara sabar dan selalu berusaha untuk membentuk karakter dan mengajarkan tentang saling menghormati dan mengembangkan sosialisasi mereka agar tidak canggung jika berkenalan saat SD
6. contoh puisi untuk anak paud
itu brooooooooooooooooooooo
7. bagaimana strategi guru paud untuk meningkatkan bahasa anak
Jawaban:
selalu mengajar kan agar bhs anak paud tidak kelewatan
Penjelasan:
follow
8. bagaimana strategi guru paud dalam menciptakan lingkungan lembaga paud dan lingkungan keluarga yang kondusif bagi perkembangan moral anak?
Strategi pertama, yaitu strategi penguatan peran keluarga. Keluarga sebagai lingkungan terkecil harus mengupayakan lingkungan rumah yang aman, nyaman, dan menyenangkan. Ayah dan Ibu harus memahami tahap-tahap perkembangan anak dan cara-cara menstimulasinya. Maka dari itu, sebagai guru paud, kita juga dapat mengadakan kelas orang tua atau parenting untuk mengedukasi para orang tua lebih lanjut mengenai perkembangan anak.Strategi kedua, yaitu strategi penguatan peran lembaga paud. Lembaga paud sebagai sekolah pertama untuk anak usia dini tentunya harus mengupayakan lingkungan yang aman, nyaman dan menyenangkan. Maka dari itu, sebagai guru paud, kita juga harus memahami tahap-tahap perkembangan anak sesuai usianya serta dapat mengenali ciri-ciri ketertinggalan perkembangan anak.Strategi ketiga, yaitu penguatan peran organisasi. Tentunya lembaga paud tidak bisa berdiri sendiri. Maka dari itu, sebagai guru paud yang lebih mengerti anak-anak, kelebihan mereka, kekurangan mereka, dan hal hal apa saja yang dibutuhkan untuk menunjang perkembangan mereka, dapat mengajukan penambahan fasilitas misalnya agar pengembangan kompetensi pendidik dan anak-anak lebih maksimal.Pembahasan
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan rohani dan jasmani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.
Pelajari lebih lanjutPelajari lebih lanjut tentang PAUD pada https://brainly.co.id/tugas/29576500
#BelajarBersamaBrainly
9. rumuskanlah kompetensi guru paud secara utuh?
KOMPETENSI PENDIDIK (GURU PAUD, GURU PENDAMPING, GURU PENDAMPING MUDA) 1 KOMPETENSI GURU PAUD
LAMPIRAN II PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KOMPETENSI PENDIDIK (GURU PAUD, GURU PENDAMPING, GURU PENDAMPING MUDA) 1 KOMPETENSI GURU PAUD Kompetensi I. Pedagogik A. Mengorganisasikan aspek perkembangan sesuai dengan karakteristik anak usia dini 1. Menelaah aspek perkembangan sesuai dengan karakteristik anak usia dini 2. Mengelompokkan anak usia dini sesuai dengan kebutuhan pada berbagai aspek perkembangan 3. Mengidentifikasi kemampuan awal anak usia dini dalam berbagai bidang pengembangan 4. Mengidentifikasi kesulitan anak usia dani dalam berbagai bidang Pengembangan 1
2 B. Menganalisis teori bermain sesuai aspek dan tahapan perkembangan, kebutuhan, potensi, bakat, dan minat anak usia dini 1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip bermain sambil belajar yang mendidik yang terkait dengan berbagai bidang pengembangan di PAUD 2. Menelaah teori pembelajaran dalam konteks bermain dan belajar yang sesuai dengan kebutuhan aspek perkembangan anak usia dini 3. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik bermain sambil belajar yang bersifat holistik, sesuai kebutuhan anak usia dini, dan bemakna, yang terkait dengan berbagai bidang pengembangan di PAUD 4. Merancang kegiatan bermain sebagai bentuk pembelajaran yang mendidik pada anak usia dini C. Merancang kegiatan pengembangan anak usia dini berdasarkan kurikulum 1. Menyusun isi program pengembangan anak sesuai dengan tema dan kebutuhan anak usia dini pada berbagai aspek perkembangan 2. Membuat rancangan kegiatan bermain dalam bentuk program tahunan, semester, mingguan, dan harian 2
3 D. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik 1. Memilih prinsip-prinsip pengembangan yang mendidik dan menyenangkan 2. Merancang kegiatan pengembangan yang mendidik dan lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, maupun luar kelas 3. Menerapkan kegiatan bermain yang bersifat holistik, autentik, dan bermakna E. Memanfaatkan teknologi, informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik 1. Memilih teknologi informasi dan komunikasi serta bahan ajar yang sesuai dengan kegiatan pengembangan anak usia dini 2. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik F. Mengembangkan potensi anak usia dini untuk pengaktualisasian diri G. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun 1. Memilih sarana kegiatan dan sumber belajar pengembangan anak usia dini 2. Membuat media kegiatan pengembangan anak usia dini 3. Mengembangkan potensi dan kreatifitas anak usia dini melalui kegiatan bermain sambil belajar 1. Memilih berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun dengan anak usia dini 3
4 2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan anak usia dini H. Menyelenggarakan dan membuat laporan penilaian, evaluasi proses dan hasil belajar anak usia dini Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar anak usia dini I. Menentukan lingkup sasaran asesmen proses dan hasil pembelajaran pada anak usia dini 1. Memilih pendekatan, metode dan teknik asesmen proses dan hasil kegiatan pengembangan pada anak usia dini 2. Menggunakan prinsip dan prosedur asesmen proses dan hasil kegiatan pengembangan anak usia dini 3. Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen 4. Menentukan tingkat capaian perkembangan anak usia dini 5. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 6. Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar J. Menggunakan hasil penilaian, pengembangan dan evaluasi program untuk kepentingan pengembangan anak usia dini 1. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk kesinambungan belajar anak usia dini 2. Melaksanakan program remedial dan pengayaan 4
5 3. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 4. Mengomunikasikan hasil penilaian pengembangan dan evaluasi program kepada pemangku kepentingan K. Melakukan tindakan reflektif, korektif dan inovatif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pengembangan anak usia dini 1. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pengembangan anak usia dini yang telah dilaksanakan 2. Meningkatkan kualitas pengembangan anak usia dini melalui penelitian tindakan kelas 3. Melakukan penelitian tindakan kelas II. Kepribadian A. Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia 1. Menghargai peserta didik tanpa membedakan agama yang dianut, suku, adat-istiadat, status sosial, daerah asal, dan jenis kelamin 2. Bersikap sesuai dengan agama yang dianut, hukum, sosial, dan norma yang berlaku dalam masyarakat, serta kebudayaan nasional Indonesia yang beragam 5
10. Pendidikan anak di lembaga PAUD dengan dalam keluarga seharusnya berjalan selaras.komunikasi apa saja yang dapat anda lakukan sebagai guru PAUD dalam menyelaraskan pendidikan antara lembaga PAUD dengan di rumah?jelaskan 5 saja
Yg jelas untuk PAUD itu tdk ada penugasan2 seperti di jenjang lanjutan. Jadi komunikasi seperti biasa saja yg di lakukan
11. 10. Berikut tenaga kependidikan PAUD yangsesuai dengan standar pendidikan PAUD,kecuall....A. pengawasB. kepala sekolahC. guruD. pengelolaE. petugas kebersihan
Jawaban:
a pengawas
Penjelasan:
maaf kalau salah
semoga membantu:)
12. Contoh pembelajaran untuk anak PAUD... makasih...
Metode Pembelajaran Konvensional/Ceramah
Metode Pembelajaran Diskusi.
Metode Pembelajaran Tanya Jawab.
Metode Pembelajaran Demonstrasi.
Metode Pembelajaran Eksperimen.
Metode Pembelajaran Resitasi.
Metode Pembelajaran Karyawisata.
Jawaban:
- Bermain puzzle
- Belajar mengenal warna
- Belajar mengenal huruf dan angka
- Bermain balok
- Bermain playdough
- Mengenalkan anggota tubuh
- Dibacakan cerita
- Menggambar
- Mewarnai dengan crayon
- Menghias boneka
13. bagaimana seharusnya seorang guru paud dalam berkomunikasi dengan anak usia dini
Dengan cara berinteraksi bermain bersenang senang ,melatih motorik anak yang masih dini supaya pandai .
maaf jika salahdengan mempelajari ciri pada anak, jika anak tosak suka kepada guru itu artinya guru harus lebih bisa mendekatkan diri kepada anak, menfajri anak supaya mau belajar sambil bermain supaya anak tidak mudah bosan dan supaya anak menjadi betah jika di ajari gurunya
maaf klo salah
14. apa motivasi sebagai guru paud dalam mencerdaskan anak bangsa
Jawaban:
menanamkan rasa cinta tanah air dan mengajarkan nilai Nilai positif
Jawaban:
Mendidik peserta didik untuk tumbuh dan berkembang dengan baik agar kelak menjadi orang yang berguna dan berilmu di waktu yang akan datang.
15. berikan contoh bermain sambil belajar untuk anak dipaud
mencocokkan warna benda,
mencocokkan bentuk benda,
bernyanyi sambil bergerak.belajar menendang bola, berkata didepan cermin, menyusun puzzle, melukis dengan air, gambar magic, membuat model, bermain dengan alat-alat pertukangan, bermain sandiwara boneka, pawai/parade, menangkap bola,dll
16. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik paud yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru paud
Jawaban:
untuk mendidik anak anak
17. Apakah guru PAUD bisa mendaftar pppk
Jawaban:
bisa kok
Penjelasan:
semoga membantu
18. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik PAUD yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru PAUD apa saja yang diketahui oleh anda dan sekolah Anda
Jawaban:
untuk mendidik anak-anak
Penjelasan:
maaf klo salah
19. 5 contoh entrepreneurship yang dapat dilakukan guru PAUD?
Entrepreneurship yang dapat dilakukan oleh guru PAUD :
Membuat alat permainan edukatif Membuka kelas aktivitas liburan untuk anak Menulis buku mengenai pendidikan anak (parenting, stimulasi perkembangan anak, dan sebagainya) Membuat konten edukatif yang di posting di media digital Membuka les calistung PenjelasanEntrepreneursip adalah sikap dan kemampuan seseorang dalam berinovasi, menciptakan produk baru, dan melihat peluang usaha di berbagai kondisi. Sikap ini seharusnya diikuti dengan keterampilan berempati dengan masalah orang lain karena produk yang laku dipasaran adalah produk yang dapat menyelesaikan permasalahan orang lain. Misalnya saat ibu-ibu bekerja sudah mulai kereptan untuk memasak, orang yang memiliki jiwa entrepreneurship akan berpikir menciptakan produk makanan siap saji atau paket sayur yang sudah dipotong-potong sehingga ibu bekerja dapat terbantu dalam menyediakan makanan untuk keluarga.
Jiwa entrepreneurship ini biasanya dimiliki oleh pengusaha atau wirausahawan. Namun entrepreneurship dapat juga dimiliki oleh siapapun, tidak hanya pengusaha. Guru, pengawai kantoran, petani, maupun tukang becak bisa memiliki entrepreneurship.
Contoh entrepreneurship yang bisa dilakukan oleh guru PAUD adalah membuat produk media edukatif yang layak jual. Guru PAUD yang memiliki pengetahuan mengetahuan mengenai perkembangan dan pendidikan anak, dapat memproduksi dan menjual beragam produk yang dibutuhkan oleh anak usia dini seperti produk alat permainan edukatif untuk anak PAUD atau TK (taman kanak-kanak).
Pelajari lebih lanjutDefinisi entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/37327430
Macam-macam entrepreneurship
https://brainly.co.id/tugas/31696652
Detail jawabanKelas: X
Mapel: Wirausaha
Bab: 3
Kode: 10.19.3
#JadiRankingSatu
20. Bagaimana strategi guru PAUD untuk meningkatkan berbahasa anak usia dini
Jawaban:
dengan melakukan game yang menarik perhatian anak anak untuk belajar bahasa baru
Penjelasan:
maaf salah aku cuma pake bahasa aku sendiri
Jawaban:
Gunakan metode belajar sambil bermain. Seperti mengitung menggunakan mainan. Belajar membaca sambil bernyanyi. Jika anak yang di bimbing berhasil sekali-kali beri hadiah yang membuat nya lebih semangat untuk belajar. Oh iya anak yang sering di ajak belajar pasti merengek bosan, bolehlah ajak mereka main bersama.
Penjelasan: Maaf kalau salah, soalnya aku pas kecil suka gitu.
Semoga bermanfaat^^
21. yang harus dilakukan oleh guru PAUD untuk mendorong kegiatan menulis bagi anak-anak
Jawaban:
nccncncncncncncncn m m m
Penjelasan:
mnfcnxnfncncnxmxm
Jawaban:
belajar sambil bermain
22. mengapa guru paud hrs mempelajari pelajaran terpadu
Jawaban:
Supaya bisa mengajar murid-muridnya
Penjelasan:
maaf kalo salah :6
Jawaban:
Karena merupakan suatu kewajiban guru-guru paud untuk mempelajarinya
Penjelasan:
Yang kemudian diberikan ke murid-muridnya
23. Apa boleh dana desa di gunakan untuk membayar honor guru paud
Jawaban: boleh
Penjelasan:
karena yg bayarin guru paud itu org setempat
24. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dapat di lakukan guru paud
Jawaban:
mengajar anak anak murid untuk menjadi pintar dan mendapat ilmu
25. dan apa saja kesulitan yg sering di temukan guru paud untuk melaksanakan pembelajaran terpadu di kelast
Jawaban:
Saat ulangan /mengajarkan membaca dan menulis
26. Menurut anda sebagai guru paud pentingkah mengembagkan seni itu untuk anak paud?.
Jawaban:
iyaPenjelasan:
karenanya kita harus mengajarkan seni kepada anak" dari kecil / menanamkan sikap sayang budaya ( maaf kalo salah )1 Bisa Mengembangkan Kreativitas Anak2 Anak Bisa Belajar Mengekspresikan Diri3 Bisa Meningkatkan Konsentrasi4 Bisa Membangun Kerja Sama dan Tanggung Jawab5 Bisa Meningkatkan Rasa Percaya Diri
27. lembaga pendidikan dari paud hingga perguruan tinggi disebut
Jawaban:
Pendidikan Indonesia
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
Pendidikan formal
moga membantu
28. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud sebelum pandemi atau saat pandemi
Penjelasan:
belanja pribadi yang di portofoliokan
29. apa saja perawatan diri yang harus di periksa oleh guru PAUD di sekolah untuk anak usia 3-6 tahun
Jawaban:
kebersihan kuku dan gigi
30. 1. Menurut Anda apakah Anda telah menjadi guru PAUD yang 'kaya"? Jika belum, upaya apa yang bisa Anda lakukan agar Anda menjadi guru PAUD yang "kaya"?
Untuk menjadi guru PAUD yang "kaya" dalam hal ini, berikut adalah beberapa upaya yang dapat dilakukan:
Pendidikan dan Pengembangan Diri: Teruslah belajar dan meningkatkan kualitas diri melalui pendidikan formal, pelatihan, seminar, dan workshop terkait dengan pendidikan anak usia dini. Dengan memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang terbaru, Anda dapat menjadi guru yang lebih kompeten dan efektif.
Pengalaman dan Praktik Lapangan: Lakukan pengamatan dan praktik lapangan yang terkait dengan PAUD. Bergabung dalam program magang, kerja sukarela, atau bekerja di lembaga PAUD dapat memberikan pengalaman berharga yang akan memperkaya pengetahuan dan pemahaman Anda tentang anak-anak usia dini.
Kolaborasi dan Jaringan: Terlibatlah dalam komunitas pendidikan dan jaringan profesional, baik secara lokal maupun daring. Dengan berinteraksi dan berbagi pengetahuan dengan sesama guru PAUD, Anda dapat memperluas wawasan dan mendapatkan berbagai ide dan praktik terbaik.
Inovasi dan Kreativitas: Selalu mencari cara baru untuk meningkatkan pengalaman belajar anak-anak dalam lingkungan PAUD. Dengan mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam metode pengajaran, Anda dapat memberikan pengalaman yang lebih berharga dan memuaskan bagi anak-anak serta mendapatkan kepuasan pribadi dari hasil karya Anda.
Dampak Positif pada Anak-anak: Mengukur kekayaan sebagai guru PAUD juga melibatkan dampak positif yang Anda berikan kepada anak-anak yang Anda ajar. Melalui kasih sayang, perhatian, dan bimbingan yang Anda berikan, Anda dapat menciptakan perbedaan yang signifikan dalam kehidupan mereka dan membantu mereka berkembang secara holistik.
Dengan mengambil langkah-langkah ini, Anda dapat memperkaya diri Anda sendiri sebagai guru PAUD yang kompeten dan memiliki pengaruh positif terhadap anak-anak dan masyarakat sekitar.
31. Jelaskan Mengapa calon guru PAUD harus mempelajari tentang kesehatan dan Gizi untuk AUD?
Jawaban:
Agar dapat memperhatikn anak anak PAUD agar tidak kekurangan gizi
32. buatkan yel yel buat guru paud
yel yel. I m and my freind
how do you spell
and I thingk
malngbong 3 junior high scoolGuru paud guru paud
Kalianlah terbaik
Kami sayang kalian
Guru paud guru paud
33. 4 contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud?
Berikut beberapa contoh penerapan kewirausahaan yang dilakukan oleh guru paud:
Kegiatan Cooking day mengajarkan pengetahuan langsung dan praktek cara pembuatan suatu makanan. Kegiatan pembelajaran Market day dimana para murid akan diajarkan praktek penjualan secara langsung disekitar sekolah.Kegiatan pembelajaran Field Trip dimana para murid diajak berjalan-jalan ke mall hingga pasar.Kegiatan jumat berbagi dengan memberikan hasil karya kepada orang-orang yang kurang mampu.PembahasanKewirausahaan adalah sebuah proses yang dilakukan individu maupun kelompok untuk menicptakan sesuatu barang, jasa guna nilai tambah dalam pandangan ekonomi. Berikut beberapa tujuan kewirausahaan:
Mendukung usaha-usaha kecil. Berkembangnya suatu usaha akan mendorong orang lain untuk membangun usaha-usaha juga dari kecil. Maka dari hal itulah pentingnya kewirausahaan.Kesejahteraan masyarakat terangkat. Kesejahteraan disini berupa kesejahteraan yang didapat dari ekonomi dari kewirausahaan yang membuat masyarakat mendapatkan uang yang cukup.Menumbuhkan semangat inovasi. Wirausaha akan selalu berkembang untuk bersaing, maka dari inilah pentingnya wirausaha untuk berinovasi.Pelajari lebih lanjutPengertian umum wirausaha https://brainly.co.id/tugas/6736476Perbedaan umum wirausaha dengan kewirausahaan https://brainly.co.id/tugas/2030102Pengertian umum kewirausahaan https://brainly.co.id/tugas/3225237Detail jawabanKelas: 6
Mapel: B.Indonesia
Bab: Bab 8 - Pendidikan
Kode: 6.1.8
#AyoBelajar
34. Pendidikan anak di lembaga PAUD dengan dalam keluarga seharusnya selaras. Komunikasi apa saja yang dapat anda lakukan sebagai guru PAUD dalam menyelaraskan pendidikan antara lembaga PAUD dengan di rumah ?
Jawaban:
1. Guru dan orang tua melakukan pertemuan di awal tahun ajaran atau bahkan sebelum tahun ajaran berlangsung. Dalam pertemuan tersebut, tanamkan kesadaran pentingnya peran guru dan orangtua dalam penumbuhan karakter anak.
2. Orangtua perlu memahami bahwa karakter anak terbentuk melalui apa yang dilihat, didengar dan dilakukan secara berulang-ulang oleh anak setiap harinya. Terutama di rumah di mana anak menghabiskan banyak waktunya.
3. Untuk memperkuat pemahaman orangtua, guru bisa memaparkan beberapa penelitian tentang pengaruh kuat orangtua dalam menumbuhkan karakter anak.
4. Selain dalam pertemuan tahunan, sekolah juga bisa mengadakan kelas parenting. Berbagi ide dan masukan dari orangtua mengenai topik parenting yang menarik.
5. Orangtua perlu melibatkan diri dalam komunitas sekolah, seperti komite orangtua untuk perencanaan pendidikan karakter.
35. konsep dasar paud yang dapat digunakan oleh guru ? sebutkan contohnya
Jawaban:
KONSEP-KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Anak bersifat unik.
Anak mengekspresikan perilakunya secara relatif spontan.
Anak bersifat aktif dan enerjik.
Anak itu egosentris.
Anak memiliki rasa ingin tahu yang kuat dan antusias terhadap banyak hal.
Anak bersifat eksploratif dan berjiwa
maaf kalau salah
36. 1. Jelaskan arti guru perancang sesuai dengan pengertian dari Amir dan Erlin2.Berikan contoh tentang bagaimana anda sebagai guru PAUD dapat menjadi guru ‘kaya’ sesuai arahan Amir dan Erlin3. Berikan contoh bagaimana peran caring dalam upaya anda menjadi guru ‘kaya’ sesuai arahan dari Amir dan Erlin4. Jelaskan hakikat dan ciri-ciri kewirausahaan yang sesuai untuk PAUD5.Berikan contoh tiga peluang bisnis yang dapat dilakukan seorang guru PAUD sebagai bentuk kewirausahaan6.Bacalah artikel untuk tugas 3, tuliskan judul artikel dan penulisnya, jelaskan pendapat anda (apa yang anda pelajari dari isi artikel tersebut), kemudian tuliskan apakah sekolah anda juga menggunakan etika guru yang sama? Jika beda apakah perbedaannya?
1. Guru perancang adalah seorang guru yang memiliki peran penting dalam merancang dan mengembangkan kurikulum, program pembelajaran, dan strategi pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak. Menurut pengertian dari Amir dan Erlin, guru perancang adalah seorang guru yang memiliki pemahaman mendalam tentang prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, serta mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilannya untuk menciptakan pengalaman belajar yang efektif dan bermakna bagi anak-anak.
2. Sebagai guru PAUD, dapat menjadi guru 'kaya' sesuai arahan Amir dan Erlin dengan berbagai cara, misalnya:
Mengembangkan kurikulum kreatif dan inovatif yang sesuai dengan kebutuhan dan minat anak-anak. Misalnya, Anda dapat merancang program pembelajaran yang memadukan seni, musik, dan permainan untuk memperkaya pengalaman belajar anak-anakMenggunakan teknologi pendidikan dengan bijak dan kreatif. Misalnya, Anda dapat menggunakan media pembelajaran interaktif atau aplikasi pendidikan yang menarik untuk membantu anak-anak belajar dengan cara yang menyenangkan dan efektif.Menerapkan pendekatan pembelajaran yang aktif dan partisipatif. Misalnya, Anda dapat melibatkan anak-anak dalam kegiatan eksplorasi, eksperimen, atau proyek kolaboratif yang mendorong kreativitas dan pemecahan masalah.Meningkatkan keterampilan profesional melalui pelatihan dan pengembangan diri. Misalnya, Anda dapat mengikuti workshop, seminar, atau kursus yang relevan untuk memperluas pengetahuan dan keterampilan Anda sebagai guru.3. Caring atau sikap peduli memainkan peran penting dalam upaya menjadi guru 'kaya'. Menurut arahan dari Amir dan Erlin, caring dapat ditunjukkan dengan:
Memperhatikan kebutuhan dan perasaan anak-anak. Misalnya, Anda dapat memahami kekhawatiran atau masalah yang dialami anak-anak dan memberikan dukungan serta perhatian yang sesuai.Menciptakan iklim kelas yang positif dan inklusif. Misalnya, Anda dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman, mendukung, dan ramah anak, sehingga anak-anak merasa diterima dan dihargai.Memberikan perhatian individual kepada setiap anak. Misalnya, Anda dapat melibatkan diri secara aktif dalam interaksi dengan anak-anak, mendengarkan mereka dengan penuh perhatian, dan memberikan umpan balik yang konstruktifMelibatkan orang tua dan keluarga dalam proses pendidikan anak. Misalnya, Anda dapat menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua, berbagi informasi tentang perkembangan anak, dan menggali masukan atau wawasan dari orang tua untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.4. Hakikat kewirausahaan dalam konteks PAUD melibatkan inisiatif, kreativitas, dan kemampuan untuk mengidentifikasi peluang serta mengelola sumber daya
PembahasanSeorang guru paud yang baik memiliki beberapa karakteristik penting. Berikut adalah beberapa ciri-ciri seorang guru paud yang baik:
Cinta dan perhatian terhadap anak-anak: Guru paud yang baik mencintai anak-anak dan peduli pada perkembangan mereka. Mereka memiliki kepekaan emosional dan dapat memahami kebutuhan serta kepentingan setiap anak.Kreatifitas dalam pengajaran: Guru paud yang baik menggunakan berbagai metode dan strategi pengajaran yang kreatif untuk menarik perhatian anak-anak. Mereka mengadopsi pendekatan yang interaktif, menggunakan alat peraga yang menarik, cerita, lagu, dan permainan untuk membuat proses belajar menjadi menyenangkan.Memiliki pengetahuan dan pemahaman yang luas tentang perkembangan anak: Seorang guru paud yang baik memiliki pengetahuan yang mendalam tentang tahap perkembangan anak secara fisik, kognitif, sosial, dan emosional.Pelajari lebih lanjutMateri penjelasan tentang guru paud https://brainly.co.id/tugas/28055945Materi penjelasan tentang contoh guru paud https://brainly.co.id/tugas/45781270Materi penjelasan tentang jenis https://brguur paud ainly.co.id/tugas/5721779Detail JawabanKelas : 4
Mapel : lainnya
Bab : -
Kode : -
#AyoBelajar
#SPJ2
37. 2. Tugas guru PAUD bukan hanya mengajar tetapi yang lebih penting adalahbagaimana memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan, juga belajaranak. Untuk dapat berperan sebagai fasilitator tentunya guru PAUD harusmemiliki pemahaman yang jelas tentang belajar. Sebutkan dan jeleaskanketerlibatan guru dalam bermain untuk membantu pertumbuhan danperkembangan dan perkembangan anak?
Jawaban:
permainan balok
permainan hitung hitungan
permainan ABCan
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAH ^_^
Jawaban:
Tugas guru PAUD bukan hanya mengajar tetapi yang lebih penting adalah bagaimana memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan, juga belajar anak. Untuk dapat berperan sebagai fasilitator tentunya guru PAUD harus memiliki pemahaman yang jelas tentang belajar. Belajar terjadi karena ada proses yaitu interaksi antara individu dengan lingkungan. interaksi dengan lingkungan menimbulkan pengalaman, sedangkan hasil yang dicapai setelah belajar adalah prilaku yang meliputi pengetahuan sikap dan keterampilan.
Terdapat beberapa unsur-unsur dalam belajar antara proses atau kegiatan, pengalaman, perubahan prilaku sebagai seorang guru Paud harus pula memahami prinsip-prinsip belajar anak. prinsip belajar merupakan ketentuan hukuman yang harus dijadikan pegangan dalam pelaksanaan kegiatan belajar sebagai suatu hukum prinsip belajar akan sangat menentukan proses dan hasil belajar.
Djaja Djadjuri (1997) mengemukakan bahwa belajar anak berbeda dengan belajar orang dewasa karena anak belajar setiap saat. Prinsip belajar anak akan memberikan implikasi terhadap tugas guru, adapun prinsip belajar anak sebagai berikut: Anak adalah pembelajaran aktif, belajar anak dipengaruhi pematangan. Belajar anak dipengaruhi lingkungan anak belajar melalui kombinasi pengalaman fisik dan interaksi sosial anak-anak belajar dengan gaya yang berbeda yaitu anak belajar melalui bermain.
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU DAN MAAF KALO SALAH. ()38. tolong dong buat biografi tentang guru paud
Jawaban:
Saya memilih profesi guru karena ingin mengabdi untuk mengembangkan diri agar menjadi amal jariyah,’’ kata Sri Oktaf Ia, Guru PAUD Fatma Kenanga Islami Click School Kota Bengkulu kepada GUDATA6.com, Minggu 15 Agustus 2021.
Berkat ketulusan mengabdi di PAUD Fatma Kenanga Kota Bengkulu mulai tahun 2013, Bu Guru mampu berprestasi meraih Juara Harapan 1 Lomba Menggambar Poster, Juara Harapan 3 Lomba Kolase, Juara 1 Lomba Senam PAUD dan Juara 3 Lomba Membuat APE (Alat Peraga Edukasi) sebagai Kota Bengk
39. Upaya apa saja yang bisa anda lakukan sebagai seorang guru PAUD untuk mengatasi tiga masalah tersebut
Jawaban:
sabar,menjelaskan dn mengajarinya supaya ngerti
40. Jelaskan tujuan dari organisasi profesi pendidik paud yang anda ketahui dan jelaskan organisasi guru paud apa saja yang diikuti oleh anda dan sekolah anda.
Jawaban:
Ahhh uuuhhhh ahhh yamete kudasai.
..
Penjelasan:
NGNTD Yuk
