rpp bahasa inggris peminatan sma kelas xi kurikulum 2013 materi conditional clause
1. rpp bahasa inggris peminatan sma kelas xi kurikulum 2013 materi conditional clause
Materi Pokok Three types of conditional sentences•Type I: Real ConditionalExample: The Dog will bite you if you disturb it.•Type II: Present Unreal ConditionalExample: If I had money, I would buy the shoes.Fact: I don’t have money, so I don’t buy the shoes.•Type III: Past Unreal ConditionalExample: They would have been there on time if they had caught the earlier busIf – simple present, present future tenseIf – simple past, past future tenseIf – past perfect, past future perfect
2. contoh RPP Kelas 8 kurikulum 2013
rpp apa an sih tu maksud nya buku
3. saya mau minta RPP fisika smk kurikulum 2013
langsung saja minta tentang rppfisika sk kurikulum 2013
..................................????
4. Kurikulum 2013 siswa SMA/MA sederajat masih mempelajari Logika atau tidak?
Masih , KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. 2013 ... Struktur kelompok mata pelajaran wajib dalam kurikulum SMA/MA adalah sebagai berikut: ... Proses pembelajaran siswa aktif memerlukan waktu yang lebih panjang dari proses ... yang dipilihnya tetapi masih dalam Kelompok Peminatan lainnya
masih kok
semoga membantu
5. bahasa indonesia kurikulum 2013 kls 11 SMA halaman 26-27
Jawaban:
PANDEMI ADALAH SUATU PENYAKIT YG MENULAR DENGAN CEPAT
6. perbedan mata pelajaran kurikulum 2006 sma 2013 .bedanya apa?
jika di kurikulum 2006 siswa dituntun untuk memahami materi yang ada, sedangkan di kurikulum 2013 siswa dituntut untuk lebih aktif dalam proses belajar mengajar dan lebih menekankan belajar mandiri..
7. sebutan jurusan pia/pis tingkat sma kurikulum 2013
kalau
ipa = mia
ips = iis
8. materi biologi SMA kurikulum 2013
Sel
Srtuktur dan fungsi jaringan tumbuhan
jaringan hewan
itu semester 1
9. bab geografi SMA kelas 10 apa saja tolong sebutkan Kurikulum 2013
mata pelajaran:geografi
tingkat sekolah:sma
kelas:x
kategori:bab geografi
haai saya akan mencoba membantumu ya!
bab 1 pengetahuan dasar geografi
bab2 langkah penelitian geografi
bab3 mengenal bumi
bab 4 hubungan manusia dan lingkungan akibat dinamika litosfer
bab 5 hubungan manusia dan lingkungan akibat dinamika atmosfer
bab 6 hubungan manusia dan lingkungan akibat dinamika hidrosfer
bab 7 mitigasi dan adaptasi bencana alam
SEMOGA MEMBANTU
10. rpp kurikulum 2013 kelas XI KD 3.1 dan 3.4 biologi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : -
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI MIA / Ganjil (1) ( KD 3.1 dan 4.1
Materi Pokok : Sel
Alokasi Waktu : 4 x 2 JP
A.Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator :
1.1 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan
mengamati bioproses.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
3.1 Memahami tentang komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.2 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.3 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.4 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh struktur sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.5 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.6 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh fungsi sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.7 Mengidentifikasi ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
3.1.8 Menjelaskan ciri hidup pada sel yang ditunjuk oleh proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1 Menyajikan model/charta/gambar/ yang merepresentasikan pemahamannya tentang struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.1.1 menyalin contoh gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.2 membuat gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
4.1.3 Menyajikan gambar sel sebagai unit terkecil kehidupan
11. kurikulum 2013 SMA kelas XI pelajaran kimia apa aja ??
Hidrokarbon dan minyak bumi, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimi itu baru yang semester 1
12. RPP KURIKULUM 2013 TENTANG DAYA HANTAR LISTRIK LARUTAN
Berdasarkan sifat daya hantar listriknya,larutan dibedakan menjadi "larutan elektrolit" dan "larutan nonelektrolit".Untuk mengetahui apakah suatu larutan termasuk larutan nonelektrolit atau elektrolit,digunakan alat yang disebut alat uji elektrolit.Untuk membuat sendiri alat uji elektrolit,dapat digunakan batang karbon yang terdapat pada bagian dalam batu baterai baru.Sebagai sumber arusnya.
13. Saya dari smp yg berkurikulum 2013..kemudian saya ingin masuk ke SMA yg berkurikulum KTSP.. apakah itu akan menghambat proses belajar saya??
menurut saya tidak,belajar dengan kurikulum berapapun sama,beda di cara pengajaran nya tetapi sama pelajaran nya,buktinya saya smp kurtilas tapi SMA saya memakai KTSP,itu tidak menghambat pembelajaran saya sama sekali
14. Bahasa Inggris Kelas X SMA/MA Semester Genap (Kurikulum 2013)
Jawaban:
18. include
maaf kalo salah
Penjelasan:
semoga membantu
Jawaban:
18. a. Consist
19. a. Married to David Beckham
20. a. Victoria named her fragrance by dVb style
21. b. She is a multi-talented woman.
15. Apakah dalam RPP mata pelajaran sejarah kurikulum 2013 harus mempunyai penilaian ketrampilan? berikan alasan! mohon bantuannya yaa..
Kurikulum 2013 menuntut siswa untuk berpikir aktif. Selain itu kurikulum ini juga dipercaya akan menguatkan akhlak bangsa yang mulai memudar, lebih tepatnya untuk membenahi karakter bangsa. Kurikulum 2013 juga menuntut siswa dapat mengkomunikasikan hal yang telah disampaikan. Di kurikulum ini ketrampilan diisi dengan jawaban siswa mengenai soal yang guru tanyakan ----
kurikulum 2013 menuntut siswa untuk berani tampil dan aktif
sbnerny,penting jg ketetampilan biar lbh kreativ
16. soal uts b.inggris SMA KELAS 10 KURIKULUM 2013
tanya guru lu jangan di brainly -.-
17. materi sejarah kelas X SMA kurikulum 2013
jejak peradaban awal di indonesia
18. SMA klas x kurikulum 2013 yang disempurnakan kelompok peminatan
Jawaban:
do
maaf Kalo Salah
semoga membantu^_^
19. pidato bahasa inggris tentang kurikulum 2013
text Speech
Assalamualaikum wr. wb.
Dear, Mr. H. Rahman as Principal of SMAN 1 palimanan.
Dear Ladies Teachers and Staff TU.
As well as my friends I'm proud.
First of all, let us pray praise and gratitude to the presence of the Almighty, because of the grace and hidayahnya, we can gather here in our inaugural ceremony of the new school year 2013/2014, which is also the inaugural ceremony for juniors X at our high school.
My brothers, this time learning system that will be faced by you is very different from our previous school year, as a force in 2013/2014 you will receive the new curriculum, the curriculum in 2013.
Curriculum 2013 alone more focused students to learn independently. Of the students who had been told, into finding out. Here, the teacher is not the only source, you can have a variety of sources, especially with the rapid advancement of technology in this day and age.
In addition, there is a different in the subjects. Curriculum 2013 categorized them into two, namely the compulsory subjects and subject specialization. Subjects shall consist of Religious Education, Civics, Indonesian, Maths, History, English, Sport, Arts and Culture, as well as craft and Entrepreneurship. While the subjects of specialization consists of Mathematics, Biology, Chemistry and Physics for Mathematics and Natural Sciences (MIA), Geology, Sociology, Economics, and History for the Social Sciences (IIS), as well as the Indonesian Language and Literature, English Language and Literature, and Other Foreign Languages and Literature for Language and Cultural Studies.
Each student has a load of 42 hours of lessons for class X, and 46 hours of subjects for class XI and XII, in which each 1 hour lesson lasts 45 minutes.
So that I can say. We are sorry if there are words or my attitude is not pleasing.
Wassalamualaikum wr. wb.
20. buat rpp kurikulum 2013 kelas 1 tema diriku sub tema aku dan teman baru
-Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
-Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
-Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
-.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
21. kurikulum 2013 dalam bahasa inggris
menurut saya, namanya tetap Kurikulum 2013. Namanya juga nama, jadi gak berubah.Curriculum 2013.
Mungkin, maaf kalau salah.
22. Bahasa Inggris untuk SMA/MA kelas XII semester 1 kurikulum 2013
Jawaban:
High School Senior, 1st semester, 2013 curriculum
23. ada yang punya KISI KISI BIOLOGI SMA X kurikulum 2013
Yg pnting plajari saja bab plantae, animalia, komponen ekosistem, pencemaran dan pelestarian lingkungan hidup.
24. materi bahasa inggris sma kelas 12 kurikulum 2013
Present tense
simple past tense
vocabulary
Verb 1 , 2 , 3
25. Analisis format RPP 2013 kemudian jelaskan dengan Bahasa sendiri! bantu jawab
Jawaban:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2013 atau yang lebih dikenal dengan RPP Kurikulum 2013 adalah suatu dokumen yang digunakan oleh guru sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. RPP 2013 memiliki format yang terstruktur dan terstandarisasi yang mengikuti peraturan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Format RPP 2013 terdiri dari beberapa bagian utama, yaitu:
1. Identitas RPP: Bagian ini berisi informasi tentang nama sekolah, mata pelajaran, kelas, dan waktu pelaksanaan pembelajaran.
2. Standar Kompetensi: Bagian ini menjelaskan standar kompetensi yang ingin dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut. Standar kompetensi terbagi menjadi tiga, yaitu kompetensi dasar, indikator pemahaman, dan indikator pencapaian kompetensi.
3. Kompetensi Dasar: Bagian ini memuat kompetensi dasar yang menjadi fokus pembelajaran. Kompetensi dasar dijabarkan dalam bentuk pernyataan yang jelas dan terukur.
4. Tujuan Pembelajaran: Bagian ini menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai oleh siswa setelah mengikuti pembelajaran tersebut. Tujuan pembelajaran terdiri dari tujuan umum dan tujuan khusus yang lebih spesifik.
5. Materi Pembelajaran: Bagian ini menjelaskan materi pembelajaran yang akan disampaikan kepada siswa. Materi pembelajaran dijabarkan dalam bentuk pokok-pokok bahasan atau topik yang akan dibahas.
6. Metode Pembelajaran: Bagian ini menjelaskan metode atau strategi yang akan digunakan dalam melaksanakan pembelajaran. Metode pembelajaran disesuaikan dengan materi dan tujuan pembelajaran.
7. Langkah-langkah Pembelajaran: Bagian ini menjelaskan secara rinci langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran. Langkah-langkah meliputi kegiatan awal, inti, dan penutup pembelajaran.
8. Penilaian: Bagian ini menjelaskan metode penilaian yang akan digunakan untuk mengukur pencapaian siswa terhadap tujuan pembelajaran. Metode penilaian dapat berupa tes, tugas, proyek, atau observasi.
9. Sumber Belajar: Bagian ini mencantumkan sumber belajar yang akan digunakan dalam pembelajaran, seperti buku teks, media pembelajaran, atau referensi lainnya.
Format RPP 2013 dirancang secara sistematis untuk membantu guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien. Dengan mengikuti format tersebut, guru dapat mengorganisir kegiatan pembelajaran secara terarah dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Penjelasan:
thanks
26. Analisis rpp kurikulum karakter dan kurikulum merdeka. Carilah perbedaan dan persamaan yang terdapat dalam rpp kurikulum karakter dan RPP kurikulum merdeka
Penjelasan:
Perbedaan
1. Fokus:
- Kurikulum Karakter: Kurikulum karakter bertujuan untuk mengembangkan karakter positif dalam siswa, seperti moral, etika, kejujuran, tanggung jawab, disiplin, kerja keras, dan sikap positif lainnya.
- Kurikulum Merdeka: Kurikulum Merdeka memiliki fokus pada pengembangan kemandirian dan pemikiran kritis siswa, mengajarkan keterampilan hidup, seperti berpikir, bertanya, berkomunikasi, berkolaborasi, dan mengelola diri sendiri.
2. Pendekatan:
- Kurikulum Karakter: Kurikulum karakter sering kali mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam semua mata pelajaran dan kegiatan sekolah. Pendekatan yang digunakan melibatkan pengajaran langsung dengan menggunakan metode dan teknik seperti cerita, permainan peran, diskusi, dan penilaian karakter.
- Kurikulum Merdeka: Kurikulum Merdeka mendorong pendekatan pembelajaran yang aktif dan kolaboratif. Siswa diberikan kebebasan untuk mengkaji materi secara mandiri dan memilih cara belajar yang paling sesuai untuk mereka. Guru bertindak sebagai fasilitator yang membantu siswa mengembangkan keterampilan pemecahan masalah dan pemikiran kritis.
3. Tujuan:
- Kurikulum Karakter: Tujuan dari Kurikulum Karakter adalah mengembangkan nilai-nilai karakter yang kuat pada siswa, sehingga mereka menjadi pribadi yang bertanggung jawab, berintegritas, dan memiliki empati terhadap orang lain.
- Kurikulum Merdeka: Tujuan dari Kurikulum Merdeka adalah mengembangkan siswa yang mandiri, aktif, dan kreatif, yang mampu mengambil tanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri. Mereka diharapkan dapat menghadapi tantangan dunia nyata dengan pemikiran kritis dan kemampuan beradaptasi.
Persamaan antara RPP Kurikulum Karakter dan RPP Kurikulum Merdeka adalah:
1. Menekankan pengembangan keterampilan hidup siswa.
2. Mengajarkan nilai-nilai positif dan moralitas.
3. Memprioritaskan pengembangan kepribadian siswa.
4. Mengikuti kurikulum yang ditetapkan secara nasional atau oleh lembaga pendidikan terkait.
27. tolong bikinin surat tanggapan, buku bahasa indonesia halaman 158 kurikulum 2013, kelas 10 sma
Surat tanggapan misalnya
Untuk Mery
Aku tidak akan menyetujui janjimu karena itu perbuatan salah, janji yang kita dulu buat harus dibatalkan.
Dari Christy
28. Apa materi kimia kelas XI SMA kurikulum 2013?
Senyawa hidrokarbon (Identifikasi atom C,H dan O)
Kekhasan atom karbon.
Atom C primer, sekunder , tertier, dan kuarterner. ·
Struktur Alkana, alkena dan alkuna ·
MATERI KIMIA KELAS XI
BAB I Struktur Atom, Sistem Periodik Unsur, dan Ikatan Kimia
BAB II Termokimia
BAB III Laju Reaksi
BAB IV Kesetimbangan Kimia
BAB V Larutan Asam Basa
BAB VI Larutan Penyangga
BAB VII Hidrolisis Garam
BAB VIII Kelarutan Garam Sukar Larut
29. matematika sma kelas x kurikulum 2013 semester 1
Materinya :
1. eksponen dan logaritma
2. persamaan dan pertidaksamaan linear
3. sistem persamaan dan pertidaksamaan linear
4. matriks
5. relasi dan fungsi
6. barisan dan deret
7. persamaan dan fungsi kuadrat
8. trigonometri
9. geometri
10. limit fungsi
11. statistika
12. peluang..
30. rpp bahasa inggris kurikulum ktsp 2016 untuk kelas 5 sd
buku Erlangga yg paling bagus &berkualitasbuku erlangga yang paling bagus.
31. menurut kalian para pelajar sma dan smp, apa untung dan ruginya kurikulum 2013. *tugas kuliah
untung nya dapat belajar lebih baik dan lebih tertib
rugi nya belajar terlalu lama
KEUNTUNGAN kurikulum ini dapat membentuk karakter sesungguhnya pada murid, selain itu materi kurikulum 2013 tidak sebanyak kurikulum yang lama. KERUGIAN : kurikulum ini menuntut siswa untuk aktif dalam pencarian sumber dll, ini akan membuat sulit pada siswa yang kurang mampu
32. Kurikulum 2013 Apa yang kalian rasakan selama ini, tentang Kurikulum 2013 Terutama untuk SMA?? Silahkan di comment dan corat-coret di kotak bawah (Untuk sharing dan memotivasi sesama pelajar) 085786020475
Berat dan serasa tersiksa.. kurikulum 2013 membuat kita menjadi lebih sering belajar.. tetapi tidak ada waktu untuk meluangkan waktu.. karena setiap hari di beri tugas.. setiap mata pelajaran di beri tugas apalagi jika sekolah yang selesai nya jam 15.00..awalnya exited dengan perubahan kurikulum tetapi setelah setahun dijalani (sudah mengikuti kelas kurikulum 2013 sejak kelas 10) ternyata banyak sekali dampak positif dan negatifnya. seperti positifnya adalah siswa menjadi lebih aktif dan juga kreatif. serta nilai nilai ke pramukaan yang menjadi wajib bagi siswa. dan juga penilaian berdasarkan sikap. menurut saya itu baik sekali.
tapi negatifnya juga sangat merugikan,contohnya mungkin ada sebagian guru yang mengatakan bahwa muridlah yang harus aktif. memang. tetapi ini disalahgunakan oleh sebagian guru. maaf. contohnya seperti guru yang acuh tak acuh memberi informasi. alasannya kami harus cari tau sendiri. padahal otak sudah di titik buntu. dengan kesempatan ini bisa saja guru bercerita dengan staf lain atau tidak masuk kelas. dan juga singkatnya waktu libur yang diberikan,hal ini menyangkut mentri pendidikan yang mengatakan bahwa libur semester hanya satu minggu:) bapak join kami sekolah lah biar tau gimana rasanya belajar dengan penuh tekanan k13.:)
pendapat saya adalah,kembalikan ke ktsp 2006:') kami sangat membutuhkan guru yang aktif menjelaskan ke pada siswa. semoga ini menjadi lebih baik. terima kasih.
33. materi matematika sma kelas XI sma kurikulum 2013
knapa emangnya dengan matematika SMA kelas XI
?Ada apa sama materinya?
34. buku SMA/SMK bahasa inggris kelas 10 kurikulum 2013
high school / high school English class 10 curriculum 2013
35. Soal bahasa indonesia kurikulum 2013
a.iklan non niaga
b. masyarakat
c. untuk hidup sehat tanpa merokok
36. Kurikulum 2013 SMA klas x peminatan
Jawaban:
No 1 bioskop
Penjelasan:
karena dia menonton film
37. membuat dialog pendek untuk menjawab halaman 44-46 buku Bahasa Inggris SMA kelas 10 kurikulum 2013
Jawaban:
tolong fotoin dong..
supaya gampang bantu jawabnya
38. Buatlah rpp untuk mencapai suatu kompetensi dasar dalam kurikulum 2013 dari suatu tema atau sub tema pembelajaran
menggunakan pendekatan saintifik. model pembelajaran inkuiri terbimbing
Penjelasan:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Materi Pokok : Biologi
Kelas/semester : XI / 2
Materi Pokok : Sistem Regulasi Manusia
Sub Materi : Struktur dan fungsi dari bagian-bagian alat indera
Alokasi waktu : 2 x 30 Menit
KOMPETENSI INTI
Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan atau penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan).
INDIKATOR
Menyebutkan daerah pengecapan rasa pada lidah
Menyebutkan bagian yang menyusun indra pembau.
Menghubungkan fungsi indra pembau dengan indra pengecap
Membuat kesimpulan hasil praktikum
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyebutkan daerah pengecapan rasa pada lidah setelah berdiskusi dengan teman kelompoknya
Siswa dapat menyebutkan bagian yang menyusun indra pembau setelah berdiskusi dengan teman kelompoknya
Siswa dapat menghubungkan fungsi indra pembau dengan indra pengecap setelah melakukan praktikum indra pembau dan pengecap.
Siswa dapat membuat kesimpulan setelah melakukan praktikum indera pembau dan pengecap.
MATERI POKOK
Daerah pengecapan macam-macam rasa pada lidah manusia:
Rasa pahit : bagian pangkal lidah
Rasa asam : bagian pinggir lidah
Rasa manis : bagian ujung depan lidah
Rasa asin : bagian ujung lidah samping
Struktur indera pembau terdiri dari sel penyokong yang berupa sel epitel dan sel pembau yang berupa neuron sebagai reseptor.
Reseptor pembau dan pengecap saling berhubungan dan bekerja sama. Indra pembau atau pencium menerima stimulus berupa gas, sedangkan indra pengecap menerima stimulus berupa cairan.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
Metode : Praktikum, diskusi, tanya jawab
Model Pembelajaran : Inkuiri
Pendekatan : Saintifik
39. bahasa dan sastra arab kurikulum 2013 kelas 10 SMA halaman 121 kunci jawaban
Jawaban:
Aku masih SMP kls 1 jadi gak tau jawabannya
Penjelasan:
Hehe maaf
40. bagaimana ragam teks SMA dilihat struktur, jenis, isi, dan ciri bahasa bedasarkan kurikulum 2013?
kalau dari teks ada teks eksplanasi,teks anekdot,teks eksposisi dlll
