modul pembelajaran tingakat sd
1. modul pembelajaran tingakat sd
Jawaban: semoga dengan modul yang ada ini bisa menjawab pertanyaan anda.
Penjelasan: modul yang dibuat untuk pembelajaran sd
2. Anda sudah mempelajari modul Materi dan Pembelajaran PKN SD (PDGK4401) Sebagai seorang guru, manfaat apa yang anda peroleh dari pembelajaran mata kuliah Materi dan Pembelajaran PKn SD tersebut ?
Manfaat yang anda peroleh dari pembelajaran mata kuliah Materi dan Pembelajaran PKn SD tersebut adalah:
Pemahaman mendalam tentang materi PKn SD.Penguasaan metode dan strategi pembelajaran.Pengembangan bahan ajar.Pembahasan
Mata pelajaran ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang nilai-nilai kewarganegaraan yang penting untuk diajarkan kepada siswa SD. Anda akan mempelajari cara mengintegrasikan nilai-nilai tersebut dalam pembelajaran dan membantu siswa memahami peran mereka sebagai warga negara yang bertanggung jawab.
Manfaat-manfaat ini dapat membantu Anda menjadi seorang guru yang lebih kompeten dan efektif dalam mengajar Pendidikan Kewarganegaraan di tingkat SD. Namun, penting juga untuk mengikuti mata kuliah secara aktif, berpartisipasi dalam diskusi, dan menghubungkan teori dengan praktik di lapangan untuk memaksimalkan manfaat dari pembelajaran tersebut.
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut materi tentang nilai kewarganegaraan: https://brainly.co.id/tugas/2665003
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
3. 1. Jelaskan dan berikan contoh pengembangan kurikulum pada mata pelajaran matematika di SD! 30 Modul 8 KB 1 2. Buatlah/susunlah 1 bahan ajar lengkap pada mata pelajaran IPA kelas V SD! 30 Modul 9 KB 1 3. Jelaskan perbedaan model pembelajaran kontekstual dan kooperatif! 20 Modul 10 KB 2 4. Jelaskan langkah-langkah evaluasi program pembelajaran yang dilakukan oleh guru! 20 Modul 11 KB 1
1. Pengembangan kurikulum matematika di SD mencakup 6 cakupan materi, yaitu bilangan, geometri dan pengukuran, pengolahan data, pemecahan masalah, serta penalaran dan komunikasi. Contoh pengembangan kurikulum pada mata pelajaran matematika di SD dapat dilakukan dengan menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan zaman dan teknologi, serta memperhatikan kebutuhan dan kemampuan siswa. Salah satu contohnya adalah penggunaan teknologi dalam pembelajaran matematika, seperti penggunaan aplikasi atau software matematika untuk memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep matematika.
2. Untuk membuat bahan ajar lengkap pada mata pelajaran IPA kelas V SD, dapat dilakukan dengan mengikuti kurikulum yang berlaku dan memperhatikan kemampuan dan kebutuhan siswa. Bahan ajar dapat disusun dengan menggunakan berbagai sumber, seperti buku teks, modul, dan sumber belajar lainnya. Bahan ajar yang lengkap harus mencakup semua materi yang diharapkan dikuasai oleh siswa, serta dilengkapi dengan contoh-contoh dan latihan-latihan yang memadai untuk memperkuat pemahaman siswa.
3. Model pembelajaran kontekstual dan kooperatif memiliki perbedaan dalam pendekatan dan tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kontekstual menekankan pada penggunaan konteks atau situasi nyata dalam pembelajaran, sehingga siswa dapat memahami konsep-konsep matematika dengan lebih baik dan terkait dengan kehidupan sehari-hari. Sedangkan model pembelajaran kooperatif menekankan pada kerjasama antar siswa dalam pembelajaran, sehingga siswa dapat belajar dari pengalaman dan pengetahuan satu sama lain.
4. Evaluasi program pembelajaran yang dilakukan oleh guru dapat dilakukan dengan beberapa langkah, antara lain:
- Menentukan tujuan evaluasi yang jelas dan spesifik
- Menentukan indikator evaluasi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
- Mengumpulkan data evaluasi dengan menggunakan berbagai teknik evaluasi, seperti tes, observasi, dan wawancara
- Menganalisis data evaluasi untuk mengetahui keberhasilan program pembelajaran
- Memberikan umpan balik kepada siswa dan melakukan perbaikan program pembelajaran jika diperlukan.
4. Bahan arus yang berisi menu dan setiap fungsi atau modul disebut??
Bahan arus yang berisi menu dan setiap fungsi atau modul disebut Command Button
Semoga Membantu
5. Tugas akhir modul 4 perencanaan pembelajaran inovatif
Jawaban: Pembelajaran yang mengacu pada berbabagi pendekatan pembelajaran abad 21 untuk mengimbangi perkembang digital. sehingga dapat memperoleh generasi yang siap menghadapi perkembangan teknologi yang ada didunia.
Penjelasan:
6. Simpulkan pembelajaran yang kamu dapat setelah mempelajari modul kategori kata
Jawaban:
Kesimpulan setelah mempelajari modul kategori kata yaitu saya menjadi lebih mengerti cara mengkategorikan kata.
Penjelasan:
Semoga membantu, maaf kalau salah
Jawaban:
Kesimpulan setelah mempelajari modul kategori kata yaitu saya menjadi lebih mengerti cara mengkategorikan kata
7. Manusia bernapas menggunakan (buku modul kls 3a SD/mi)
Jawaban:
paru-paru yg ada di dekat jantung maaf kl salah
Jawaban:paru-paru
Penjelasan:
karena paru-paru merupakan bagian dari sistem organ pernapasan
sistem organ pernapasan dimulai dari hidung-laring-trakea-bronkus-bronkiolus-alveolus
alveoulus merupakan tempat terjadinya proses pernapasan karena akan mengikat oksigen dan melepaskan karbon dioksida dengan bantuan darah dan hemoglobin dalam darah
8. Coba buat simpulan bacaan anda dari Modul 4 mengenai materi dan pembelajaran IPS SD tentang konsep waktu dalam sejarah!
buat simpulan bacaan Anda dari modul SD kelas 4 mengenal materi dan pembelajaran sma kelas ips
9. persamaan buku ajar modul dan hangout
Jawaban:
Buku ajar modul dan hangout adalah dua jenis sumber belajar yang memiliki beberapa persamaan seperti berikut:
Kedua sumber belajar tersebut dapat digunakan untuk membantu proses belajar siswa atau peserta pelatihan.Kedua sumber belajar tersebut dapat diakses secara online, sehingga dapat diakses dari mana saja yang memiliki koneksi internet.Kedua sumber belajar tersebut biasanya memiliki materi yang dibagi dalam beberapa bagian atau modul, sehingga memudahkan siswa atau peserta pelatihan dalam mempelajari materi secara bertahap.Namun, ada beberapa perbedaan antara buku ajar modul dan hangout seperti:
Buku ajar modul biasanya merupakan bahan ajar yang disusun secara terstruktur dan disertai dengan materi yang lebih lengkap, sedangkan hangout biasanya merupakan sesi belajar secara live yang lebih santai dan tidak terstruktur.Buku ajar modul biasanya hanya dapat diakses oleh siswa atau peserta pelatihan yang terdaftar, sedangkan hangout biasanya dapat diikuti oleh siapa saja yang memiliki koneksi internet.Buku ajar modul biasanya dapat diakses secara permanen, sedangkan hangout hanya dapat diikuti pada waktu yang telah ditentukan.10. Sebutkan contoh modul Shield / modul tambahan apa saja yang kamu ketahui dan jelaskan kegunaannya !
Menurut yang kita ketahui, arduino adalah papan elektronika/hardware yang didalamnya terdapat chip mikrokontroler AVR tertentu yang bisa diprogram dengan mudah dengan aplikasi yang diinstal pada pc/komputer (Arduino IDE) dan hasil programnya dikirim/didownload melalui port usb, usb yg dihubungkan dengan komputer ini bisa sebagai catu daya sementara saat program didownload dari pc tanpa harus pakai catu daya dari luar, Arduino ini juga bersifat open source wiring sehingga setiap orang bisa memproduksi sendiri papan pcb arduinonya serta banyak contoh program atau library yang disediakan. Hal itulah yang membuat arduino itu sangat populer untuk para penghoby/profesional bidang elektronika dan mikrokontroler baik di indonesia ataupun di dunia.
11. hambatan dalam pemnuatan modul ajar
Jawaban:
1. Guru belum sepenuhnya memahami esensi dari masing-masing komponen penyusun.
2. Peraturan yang mengatur tentang pembelajaran belum dibaca dengan utuh atau bahkan tidak pernah dibaca.
3. Kemudahan mendapatkan file RPP dari guru satu ke guru lain yang sebenarnya tidak bisa diterapkan di kelas karena modalitas, karakteristik, potensi siswanya berbeda, namun RPP tersebut tetap saja digunakan.
4. Kecenderungan berpikir bahwa RPP merupakan pemenuhan administrasi saja. Kendala ini dapat teratasi jika guru mau berubah, dari pemahaman RPP sebagai pemenuhan administrasi menuju RPP sebagai kewajiban profesional.
12. Melalui modifikasi modul ajar apa yang akan di pelajari
Jawaban:
salah satunya adalah kita bisa berkreasi menerapkan metode mengajar atau mengganti media belajar yang sulit di dapatkan, diganti dengan media belajar yang lebih ringkas, murah tanpa kehilangan fungsi atau tujuan awalnya
Penjelasan:
13. Bagaimana Anda menerapkan RPP/Modul Ajar yang sudah Anda buat tersebut di kelas?
Jawaban:
..,...........
kljvmmmmmmmmmmmmmmmmkmmkbmmmmmn
14. Setelah mempelajari Modul 6, menurut Anda, apakah PT Komputer Scifindo mungkin mengalami produk hilang secara alami? Jika ya, bahan baku apa yang mungkin mengalami hal tersebut?
PT Komputer Scifindo berdasarkan dari modul tersebut termasuk dalam perusahaan yang mungkin mengalami produk hilang secara alami dalam beberapa situasi. Salah satu bahan baku yang dapat mengalaminya adalah komponen elektronik, disebabkan oleh karena rentan terhadap kerusakan atau kehilangan akibat faktor lingkungan atau penyimpanan yang tidak tepat.
PembahasanTerdapat beberapa hal yang menyebabkan terjaddinya kerugian produksi. Salah satunya yaitu terjadinya kerugian produksi karena faktor scrap. Scrap merupakan bahan atau produk sisa yang tidak memiliki nilai ekonomis dan tidak dapat digunakan lagi
Pelajari lebih lanjutMateri tentang produksi https://brainly.co.id/tugas/26098541
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
15. Bagaimana menyusun modul ajar ikm
Untuk menyusun modul ajar Ikm, kita perlu menyusun dengan berurutan dari materinya yang paling dasar sampai materi yang paling sulit. Masing-masing materi harus dijelaskan dengan detail dan sederhana, supaya pembelajaran dapat dilakukan dengan lebih mudah. Semuanya harus disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan para siswa. Semua materi juga harus ditutuhkan, agar siswa dapat memahami dan mempraktekkan ilmu yang sudah dipertimbangkan.
16. Langkah yang dapat dilakukan bu anita agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada modul ajar tersebut adalah.
Jawaban:
Melakukan evaluasi pembelajaran
Penjelasan:
Mngevaluasi proses pembelajaran sehingga Bu Anita dapat mengevaluasi hasil dari modul ajar yang telah diajarkan.
17. Cara membuat modul pembelajaran yang baik dan benar
Jawaban:
menyusun sistem yang baik
menyusun isi yang terstruktur
Jawaban:
Untuk itu biasanya pengajar membutuhkan sebuah pegangan yang sering disebut buku ajar. Selain buku ajar, pendidik juga dapat menggunakan modul sebagai acuan dalam mengajar. Kedua jenis bahan ajar ini tentu berbeda.
Penjelasan:
semoga bermanfaat
18. perbedaan modul pembelajaran dengan silabus
Jawaban:
pengajaran modul adalah pengajaran yang sebagian atau seluruhnya didasarkan atas modul. Modul adalah suatu paket belajar yang berisi satu unit materi belajar, yang dapat dibaca atau dipelajari seseorang secara mandiri.
Silabus adalah salah satu komponen perangkat pembelajaran dari rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu, yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan.
Penjelasan:
semoga membantu
jgn lupa kasih bintang ya :)
19. komentar/saran untuk modul (bahan ajar) berbasis digital untuk Materi Pengumpulan Data kls 6 di sini...
Jawaban:
Hah?
Penjelasan:
20. apa itu buku modul sd,bagaimana isinya
buku yg digunakan satu tahun dua semester,isinya memperjelas Dan teori terdapat do situbuku yg digunakan oleh murid sd untuk belajar
21. Setelah mempelajari materi ini, menurut anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar
Kesulitannya adalah menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Kebutuhan siswa atau siswa di dalam kelas pada saat pembelajaran sangat berbeda. Begitu juga dengan potensi siswa.
Pembahasan
Agar setiap siswa memiliki pembelajaran yang bermakna, seorang guru yang cerdas harus mampu memetakan kebutuhan dan karakteristik setiap siswa di kelas. Hal ini sangat berguna bagi guru yang cerdas untuk menentukan rancangan proses pembelajaran yang paling sesuai dengan siswa di kelas. Guru yang cerdas menyadari keragaman kebutuhan dan karakteristik siswa dan dapat menjadikan pembelajaran yang berbeda sebagai cara untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Pembelajaran yang dibedakan atau pembelajaran yang dibedakan adalah suatu bentuk pembelajaran di kelas yang disesuaikan dengan keragaman kebutuhan belajar setiap murid atau siswa. Jangan salah paham Guru Bijaksana! Ini tidak berarti bahwa untuk memenuhi kebutuhan siswa, guru yang cerdas harus mengajar dengan menggunakan metode sebanyak siswa mengajar.
Pelajari Lebih Lanjut
Materi tentang strategi menghadapi tantangan modifikasi modul ajar brainly.co.id/tugas/52228963
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
22. cara membuat modul pembelajaran itu gimana ya?
buatlah materi modul yang di susun secara menarik untuk mendapatkan kompetensi yang diharapkan serta dapat digunakan untuk belajar mandiri (self intructional ) dan penggunaan nya tidak tergantung pada media lain (self alone)
23. tulislah identitas lengkap buku yang berjudul modul bahan ajar bahasa indonesia untuk smp mts kelas 8 semester 2
IDENTITAS BUKU TEKS
1. Judul : Bahasaku Bahasa Indonesia
2. Penulis : Budi Waluyo
3. Editor : Lila Kusminah
4. Perancang Kulit : Iwan Surya
5. Perancang Tata Letak Isi : Iwan Surya
6. Penata Letak Isi : Winardi, Sarjiman
7. Ilustrator : Sartana
8. Tahun Terbit : 2015
9. Diset dengan Power Mac G5, font Garamond 11 pt
10. Preliminary : xii
11. Halaman Isi : 276
12. Ukuran Buku : 20 x 25,5 cm
13. ISBN : 978-979-045-105-6 (no. jil. lengkap)
978-979-045-107-0 (jil. 2)
14. SKU : 131201. 155
15. Dicetak Oleh : PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
16. Penelaah : Dwi Nur Ishlah, Galuh Risqia, Nurma Pratiwi, Siti Nurlela, Usaroh Ayu, dan Nana Suryana
Dalam buku Bahasaku Bahasa Indonesia kelas VIII SMP dan MTs yang kami teliti adalah satu buku untuk satu semester.
1. Semester 1, yang terdiri atas Pelajaran 1-4 (4 bab)
2. Semester 2, yang terdiri atas Pelajaran 5-9 (5 bab)
24. Contoh modul ajar dalam bentuk kurikulum merdeka dengan menggunakan metode dan strategi
Modul ajar dalam bentuk Kurikulum Merdeka adalah bagian dari pendekatan pembelajaran inovatif yang diarahkan untuk memberikan kebebasan yang lebih besar kepada guru dan siswa dalam proses belajar-mengajar. Berikut adalah contoh modul ajar dalam bentuk Kurikulum Merdeka dengan penggunaan metode dan strategi yang beragam:
**Mata Pelajaran:** Bahasa Inggris
**Tema:** Menjelajahi Budaya Berbeda
**Modul Ajar: Exploring Cultural Diversity**
**Tujuan Pembelajaran:**
- Mengembangkan kemampuan berbicara, mendengar, membaca, dan menulis dalam Bahasa Inggris.
- Memahami dan menghargai keragaman budaya di seluruh dunia.
- Menggunakan Bahasa Inggris dalam situasi komunikasi yang berbeda.
**Metode dan Strategi:**
1. **Pembelajaran Berbasis Proyek:** Siswa memilih negara yang akan dijelajahi. Mereka melakukan penelitian tentang budaya, tradisi, dan makanan dari negara tersebut, lalu membuat presentasi berbahasa Inggris tentang temuan mereka.
2. **Diskusi Kelompok:** Siswa membentuk kelompok-kelompok kecil untuk mendiskusikan perbandingan budaya antara beberapa negara. Mereka berbicara dalam Bahasa Inggris tentang persamaan dan perbedaan budaya.
3. **Pembelajaran Kolaboratif:** Siswa bekerja sama untuk membuat poster atau pameran tentang berbagai aspek budaya dari negara-negara yang dipilih. Mereka menggunakan Bahasa Inggris untuk menyusun teks dan informasi di poster.
4. **Simulasi Peran:** Siswa berpartisipasi dalam simulasi peran seperti turis yang berkunjung ke negara berbahasa Inggris. Mereka berinteraksi dengan "penduduk lokal" (siswa lain) menggunakan bahasa Inggris.
5. **Teknologi dalam Pembelajaran:** Siswa menggunakan perangkat digital untuk mencari informasi tentang budaya, menonton video tentang tradisi, atau berpartisipasi dalam forum online untuk berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.
6. **Portofolio Pembelajaran:** Siswa membuat portofolio yang berisi hasil karya seperti presentasi, poster, atau video yang menunjukkan pemahaman mereka tentang budaya dari berbagai negara.
Dalam modul ini, metode dan strategi pembelajaran yang digunakan mencakup aspek-aspek kolaboratif, kreatif, dan berpusat pada siswa. Modul ini memberikan kebebasan kepada siswa untuk menjelajahi topik sesuai minat mereka, sambil tetap mengembangkan keterampilan berbahasa Inggris dan pemahaman tentang keragaman budaya.
25. Modul merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang dikemas secara utuh, sistematis, dan dapat dijadikan rujukan. Modul dapat membuat peserta didik belajar secara mandiri tanpa tergantung siapapun. Materi yang disampaikan lewat modul sudah disusun sesuai dengan unit kompetensi. Berdasarkan narasi tersebut, ciri modul adalah
Jawaban:
bahan yang bermanfaat
Penjelasan:
karena modul memberikan materi yang tersusun
26. Sebutkan hambatan yang muncul dalam membuat modul ajar !
Jawaban:
Hambatan yang muncul dalam membuat modul ajar yaitu:
1. karena perdebatan masyarakat umum bahwa menulis memerlukan bakat.
2. Faktor kesibukan dan rasa malas
3.Bingung untuk memulai tulisan
4.Kesulitan dalam menganalisis bahan ajar
27. modul tentang memilih bahan baku busana
benang, kain, da aksesoris lain nya jika anda ingin membuat baju
28. tulis pendapat setelah mempelajari modul pubertaspliss jawab
Jawaban:
mendeskripsikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan
29. Jelaskan setelah Anda memahami modul 2 Pendekatan belajar apa saja yang Anda ketahui dan menurut Anda pendekatan belajar apa yang terbaik untuk materi IPA Sd.
Jawaban:
rumus tekanan
Penjelasan:
semoga membantu
30. bagaimana cara membuat video modul pembelajaran?
pakai adobe after effect. adobe premier juga bisa tapi harus merekam. pakai powerpoint juga bisa
31. Apa harapan mempelajari modul pengenalan literasi digital
Dengan adanya literasi digital, berikut adalah beberapa harapan setelah masyarakat mempelajari modul tersebut:
Meningkatkan penguasaan teknologi di Indonesia.Menciptakan etika dan rasa tanggung jawab terhadap penggunaan teknologi di Indonesia.Terciptanya kolaborasi dan kerja sama yang lebih aktif pada masyarakat di Indonesia.PembahasanLiterasi digital adalah suatu informasi yang dibuat oleh pemerintah untuk bisa mengembangkan kemampuan masyarakat dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang ada di zaman sekarang. Penguasaan teknologi ini diharapkan bisa meningkatkan kemampuan masyarakat untuk menggunakan teknologi, terutama yang berbasis internet ini dengan lebih optimal. Selain itu, penciptaan literasi digital ini juga dilakukan untuk menciptakan aturan dan batasan terhadap perilaku dalam menggunakan teknologi, seperti tanggung jawab terhadap pencarian informasi.
Berikut adalah beberapa bentuk dari manfaat literasi digital:
Efisiensi biaya: dengan adanya literasi digital, masyarakat bisa mencari barang konsumsi dengan harga yang lebih murah di internet.Efisiensi waktu: dengan adanya literasi digital, masyarakat bisa mengurangi waktu yang diperlukan untuk melakukan komunikasi dan juga mencari informasi.Memperluas koneksi: dengan adanya literasi digital, masyarakat bisa menggunakan teknologi untuk mencari jaringan koneksi yang lebih luas karena tidak terbatas oleh jarak.Pelajari lebih lanjutMateri tentang sikap yang tepat untuk menyikapi perkembangan IPTEK
https://brainly.co.id/tugas/14599060
Materi tentang menggunakan teknologi dengan baik dan benar
https://brainly.co.id/tugas/21844319
Materi tentang pentingnya teknologi informasi bagi kehidupan
https://brainly.co.id/tugas/18466986
Detail jawabanKelas: 7
Mapel: TIK
Bab: 3 - Peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kehidupan
Kode: 7.11.3
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
32. bagaimana membuat modul pembelajaran microsoft word
Klik start -> all program -> Microsoft office -> microsoft office word 2007
33. Langkah yang dapat dilakukan bu anita agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada modul ajar tersebut adalah
Langkah-langkah yang benar yaitu D. 1 - 2 - 5 - 4 - 3 - 6 - 7. Bu Anita harus mampu menelaah capaian pembelajaran materi selanjutnya menurunkan capaian pembelajaran menjadi alur tujuan pembelajaran seperti memberikan pemahaman kepada siswa agar bisa paham cara menghitung volume.
Bu Anita lalu menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator asesmen ke menghitung volume bangun ruang. Dari indikator asesmen lalu diturunkan menjadi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
Bu Anita seorang guru matematika sd, pada modul ajar yang didapatkan dari platform merdeka mengajar. Bu Anita sangat tertarik dengan aktivitas peserta didik dalam menghitung volume bangun ruang.
Namun di sekolah Bu Anita, alat peraga bangun ruang yang dibutuhkan belum tersedia, yang tersedia hanyalah alat peraga bangun datar dengan jumlah yang cukup banyak. Langkah-langkah yang dapat dilakukan Bu Anita agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada modul ajar tersebut adalah …
Bu Anita menuliskan langkah-langkah supaya bisa membantu ia memahami
Menelaah capaian pembelajaran.Menurunkan capaian pembelajaran menjadi alur tujuan pembelajaranMengerjakan asesmenDari indikator asesmen lalu diturunkan menjadi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.Menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator asesmen.Mendiagnosis pada penguasaan siswa-siswi dengan bantuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.Dengan menentukan intervensi pembelajaran yang sesuai.
Maka langkah-langkah yang tepat sesuai urutannya yaitu?
Pembahasan:
Pembelajaran adalah suatu cara yang dilakukan oleh seorang tenaga pendidik atau guru untuk menyampaikan suatu ilmu pengetahuan dengan tujuan agar dapat dipahami oleh murid. Pembelajaran bertujuan agar seseorang mendapatkan ilmu yang sebelumnya tidak dimiliki.
Ciri-ciri proses pembelajaran adalah sebagai berikut.
1. Proses pembelajaran dilakukan dengan cara yang sistematis.
2. Dalam proses pembelajaran harus ada tenaga pendidik atau guru dan yang dididik atau murid.
3. Proses pembelajaran harus memberi dampak yang baik terhadap para murid yang didik.
Pembelajaran abad ke-21 merupakan pembelajaran dengan menggunakan sistem student center. Pada pembelajaran abad ke-21, murid dilatih untuk menumbuhkan sikap kritis, problem solving, komunikasi dan kolaborasi. Dalam melatih sikap kritis dan problem solving guru dapat memberikan stimulus dengan menyajikan peristiwa atau isu-isu yang relevan dengan tujuan pembelajaran. Guru perlu kreatif dan inovatif dalam memberikan sebuah stimulus agar murid dapat merespon stimulus tersebut dengan baik. Terlebih, kemampuan dan kebutuhan setiap murid yang cenderung berbeda, serta guru masih memiliki kompetensi yang kurang memadai dalam melakukan diferensiasi dan masih bergantung pada fasilitas sekolah. Padahal untuk melatih sikap kritis dan kemampuan pemecahan masalah siswa, guru dapat memberikan sebuah studi kasus yang relevan dengan lingkungan sekitarnya, guru juga dapat memanfaatkan lingkungan sekitar atau potensi alam. Tujuan pembelajaran sebaiknya tidak terpaku pada kurikulum, apabila memang fasilitas sekolah tidak mampu untuk mencapai tujuan yang ada dikurikulum, guru dapat melakukan pengembangan terhadap kurikulum tersebut dengan berdasar kepada karakteristik setiap siswanya sehingga pembelajaran yang terjadi tidak hanya berfokus pada output pengetahuan saja namun juga diimbangi dengan keterampilan.
Pelajari lebih lanjut
Materi model pembelajaran konvensional dan mixed pada link brainly.co.id/tugas/22918631
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
34. modul pembelajaran tematik kelas 1
Jawaban:
ini ya,, jawaban ada di lampiran
35. Coba buat simpulan bacaan anda dari Modul 4 mengenai materi dan pembelajaran IPS SD tentang konsep waktu dalam sejarah! (C4)
Jawaban:
JADIKAN JAWABAN TERCERDAS
36. dalam modul 1 kegiatan belajar 1 terdapat istilah peril dan hazard. jelaskan masing-masing istilah ini dengan menggunakan bahasa anda sendiri disertai dengan contoh
peril dan hazard adalah dua bagian dari manajemen risiko dan dari usaha analisa manajemen risiko itu sendiri, seperti yang akan saya paparkan dibawah ini definisinya dalam bahasa sendiri
periladalah faktor langsung dari penyebab adanya bencana atau kerusakan. bencana penyebab dari faktor langsung timbulnya suatu peristiwa, kondisi, maupun keadaan yang menimbulkan bencana, kerusakan, atau masalah pada dunia usaha. juga bagian dari sebab" yang menyebabkan suatu pengusaha yang merugi, mulai dari faktor internal usahanya maupun faktor eksternal lain.
contoh baiknya :kebakaran, menghanguskan banyak harta benda dan saat berharga lain di suatu lingkungan usaha
hazardadalah faktor tak langsung dari penyebab adanya bencana atau kerusakan. biasanya merupakan pemicu dari dari faktor langsung timbulnya suatu peristiwa, kondisi, maupun keadaan yang menimbulkan bencana, kerusakan, atau masalah pada dunia usaha. penyebab sejati atau sebenarnya dibalik bencana atau kerusakan yang timbul. merupakan kondisi atau keadaan tertentu yang menjadi faktor atau penyebab tak langsung dari terjadinya suatu masalah. juga dapat menjadi pemberat tingkat masalah seperti bencana atau kerusakan di suatu lingkungan usaha
contoh baiknya :pabrik yang memiliki gudang penyimpanan yang berisi berbagai komponen dan bahan" kimia dan biologis mudah terbakar dan bentuk sifat reaktif lainnya dalam jumlah besar, keadaan jalanan di perbatasan yang masuk wilayah hutan, dilewati jalan yang dilewati dalam kondisi yang kurang baik seperti banyak kerusakan, area terjal / licin, dan kecacatan kondisi lapangan lain
semoga terbantu
by : lonerman
#no copypaste #no textbook #kreatif berpendapat #merdeka belajar37. Contoh usulan modul pembelajaran wirausaha
Jawaban:
Yaitu modul pembelajaran wirausaha tentang sebuah pengelolahan makanan nusantara serta pepaduan makanan modern dengan tradisional makanan yang di pilih harus bener bener nyambung dengan rasa serta dapat menghasilkan inovasi masakan baru serta cita rasa baru.
38. Tuliskan 5 hasil perikanan air tawar dan air paya96Modul Belajar Praktis untuk SD/MI Kelas 5
air tawar
- ikan mujaer
- ikan lele
- ikan mas
- ikan gurame
- ikan patin
air payau
- ikan bandeng
- ikan kerapu
- ikan nila
- ikan mujaer
- ikan patin
39. desain pembelajaran yang inovatif di sesuaikan dengan modul pembelajaran inovatif yang relevan
Jawaban:
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya menyangkut dengan teori
pembelajaran telah banyak mendorong dan mengilhami terhadap inovasi di bidang
model-model pembelajaran. Pergeseran dari istilah “mengajar, belajar, proses belajar
mengajar” kepada “pembelajaran”semestinya tidak hanya di lihat dari sekedar perubahan,
akan tetapi mendalam dan harus difahami landasan filosofi dan pergeseran paradigma
yang terkandung didalamnya.
40. Bagaimana hambatan yang muncul dalam proses pembuatan modul ajar ?
Beberapa hambatan yang dialami pada saat pembuatan modul ajar adalah:
Murid yang bersifat heterogen membuat guru susah membuat modil pembelajaran yang sesuai untuk semua siswa. Kurangnya sumber rujukan bermutu khususnya di daerah pedalaman atau di daerah tertinggal. Pemahanan guru tentang tujuan pembelajaran yang ingin dicapai masih ada yang tidak baik sehingga guru bingung menentukan materi yang hendak di masukkan ke dalam modul. Kodisi fasilitas di sekolah sering tidak sesuai atau tidak memadai dengan modul yang telah dibuat sehingga modul selalu harus dirubah-ubah. PembahasanModul ajar adalah salah satu jenis perangkat ajar yang digunakan oleh guru pada saat mengajar untuk melaksanakan pembelajaran di sekolah. Modul ajar disusun dengan memperhatikan tahap perkembangan murid yang ada di sekolah tempat guru mengajar. Di mana setiap kelas atau sekolah yang memiliki siswa yang berbeda-beda tahap perkembangannya yaitu ada tahap perkembangan siswa rendah adan ada yang tinggi. Sehingga sangat pentung bagi guru untuk menyusun modul ajar sendiri. Sehingga modul ajar yang dipakai oleh guru sesuai dengan kemampuan siswa dan tujuan pembelajaran lebih mudah tercapai.
Pelajari lebih lanjut Materi tentang materi ajar https://brainly.co.id/tugas/23202059Materi tentang kegiatan pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/30184548Materi tentang contoh metode pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/25685941===================
Detail JawabanKelas: Umum atau kuliah
Mapel: -
Bab: -
Kode: -
#TingkatkanPresatasimu
