contoh lagu anak paud sesuai tema
1. contoh lagu anak paud sesuai tema
jawaban:
balonku ada 5
balonku ada lima
rupa rupa warnanya
merah kuning kelabu
merah muda dan biru
meletus balon hijau
DOORR..
hatiku sangat kacau
balonku tinggal empat
kupegang erat erat
tema:
~balon
~ceria
~pesta
Jawaban:
lagu naik naik ke punjak gunung
dilakukan saat jalan jalan
lagu balonku ada lima
untuk berhitung(matimatika)
Penjelasan:
contoh lagu anak paud
2. lirik lagu bertemakan imajinasiku untuk anak paud
Jawaban Teratas
Ketikaku pandang wajahmu
Senyuman manismu Menggoda Hatikuu
Terlintas dalam benakku Tuk bisa milikimu
Kujadikan kau ratu di Istana Hatiku
Tapi sayang sekejapku memandang
Paras wajahmu Yang cantik nan lucu
Harapan hilang Kau tlah milik orang
Tak ingin terulang di imazinazizku
Hooaamm.. Sedikit mendayu-dayu
Mungkin musiknya dari melayu
Dan sedikit terharu-haru
Kukira rasa jemu yang tlah membatu
Angan ku buai
Tapi banyak yang terbuang
Aku seonggok daging yang tak berharga
Berjalan tak bernyawa
Tapi anganku bergumam
Kau imazinaziz
Kau imazinaziz
Kau imazinazizku yang ternilai
Ow.. Tapi sayang sekejapku memandang
Paras wajahmu Yang cantik nan lucu
Harapan hilang Kau tlah milik orang
Tak ingin terulang di imazinazizku
Ow.. Ow.. Tapi sayang sekejapku memandang
Paras wajahmu Yang cantik nan lucu
Harapan hilang Kau tlah milik orang
Tak ingin terulang di imazinazizku
Tak ingin terulang di imazinazizku
Derail JawabanKategori:Lirik laguKata kunci:Lirik lagu bertemakan imajinasiku untuk anak paudJenjang:Paud3. Contoh komunikasi tertulis dengan tema protokol kesehatan anak paud
Jawaban:
Orang tua menjadi guru utama anak selama masa pandemi serta diharapkan dapat mendampingi, membimbing, mengarahkan, dan bahkan menggantikan peran guru di sekolah. Orang tua dapat membuat laporan perkembangan belajar siswa untuk guru dan mengkomunikasikan hambatan dalam proses pembelajaran agar dapat dicari solusinya bersama (Pramana, 2020). Pada kenyataannya, tidak semua orang tua dapat berperan sebagai guru di sekolah. ...
Penjelasan:
maaf kalo salah:)
4. Jelaskan cara menyusun bahan ajar untuk pembelajaran daring untuk anak Paud !
Jawaban:
1. menerangkan materi melalui zoom atau YouTube dan harus di dampingi org tua
2. memberikan latihan-latihan yang mudah u tuk mengasah kemampuan anak murid
3. Pembuatan Konten Online Menarik
dll.
maaf kaalu salah
Buat rekaman video materi yg akan di ajarkan beserta penjelasan yg mudah di mengerti dan beri contoh agar lebih mudah di pahami, karena anak paud mempunyai tingkat pemahaman yg tdk sama, ada yg tangkas, ada yg berulang2 baru faham.Kirim video tsb via whatsapp group wali murid paud agar di tonton dan di dmapingi orang tua. knp pake wa group, krn kesibukan wali murid tdk semua sama, sehingga pelajaran daring via zoom dsb akan menyulitkan karena bertabrakan dgn kegiatan wali murid.
Hasil dari tugas bisa berupa video anak mengerjakan latihan yg diberikan atau foto hasil kerja anak.
5. Tema apakah yang bagus untuk kegiatan memeriksa gigi pada PAUD?
pemeriksaan gigi untuk anak himnepaudi
6. bagaimana cara mengukur kebugaran anak-anak PAUD
Jawaban:
dilakukan dengan cara pengukuran tensi dan denyut nadi serta praktek lari 1000 meter.
Maaf Kalo Salah
7. Doa sebelum belajar dalam bahasa inggris untuk anak paud
Before we study let's pray together, pray begin..
8. bagaimana strategi guru paud untuk meningkatkan bahasa anak
Jawaban:
selalu mengajar kan agar bhs anak paud tidak kelewatan
Penjelasan:
follow
9. Contoh hak 4 anak di Paud
Jawaban:
-Mendapat pendidikan
-diperhatikan
-disayangi
-dijaga
Penjelasan:
Pernah ngalamin paud akuu jadinya tau
heheee....
maaf ya kalau salah
Jawaban:
1. Bermain2. Berteman dengan teman teman3. Dapat Bergembira di Paud4. Mendapatkan PendidikanItu saja yang saya tau
Semoga Membantu10. Peristiwa apa yang terdapat pada teks "Anak PAUD AcehJawa untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air"?Mengapa ada anak yang menampilkan tarian Jawa?kap apa yang dapat ditiru dari teks "Anak PAUD Acehwa untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air"?
Jawaban:karena cinta tanah air itu harus untuk di lestarikan.
Penjelasan:
11. Puisi untuk anak paud Dengan judul ibu
ibu
ibu..
sembilan bulan kau mengandungku
memberiku asi
mengasuh ku dengan penuh kasih sayang
ibu..
jasa jasa mu sangatlah besar
maafkan aku ibu yg belum bisa membahagiakan mu
terimakasih atas semua yg telah kau lakuakn kepadaku
aku punya seorang mama
yg cantik dan baik hati
setiap hari
mama selalu mengantarku
pergi ke sekolah
Taman kanak-kanak
yg terletak di
pinggir jln raya
dengan menaiki motor
mama mengantarku
sampai ke sekolah
tiba disana
setelah bersalaman dan
mencium tangan mama dan ibu guru
aku masuk ke ruang kls
sedangkan mama pun pulang
semoga membantu
12. 2. Tugas guru PAUD bukan hanya mengajar tetapi yang lebih penting adalahbagaimana memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan, juga belajaranak. Untuk dapat berperan sebagai fasilitator tentunya guru PAUD harusmemiliki pemahaman yang jelas tentang belajar. Sebutkan dan jeleaskanketerlibatan guru dalam bermain untuk membantu pertumbuhan danperkembangan dan perkembangan anak?
Jawaban:
permainan balok
permainan hitung hitungan
permainan ABCan
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAH ^_^
Jawaban:
Tugas guru PAUD bukan hanya mengajar tetapi yang lebih penting adalah bagaimana memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan, juga belajar anak. Untuk dapat berperan sebagai fasilitator tentunya guru PAUD harus memiliki pemahaman yang jelas tentang belajar. Belajar terjadi karena ada proses yaitu interaksi antara individu dengan lingkungan. interaksi dengan lingkungan menimbulkan pengalaman, sedangkan hasil yang dicapai setelah belajar adalah prilaku yang meliputi pengetahuan sikap dan keterampilan.
Terdapat beberapa unsur-unsur dalam belajar antara proses atau kegiatan, pengalaman, perubahan prilaku sebagai seorang guru Paud harus pula memahami prinsip-prinsip belajar anak. prinsip belajar merupakan ketentuan hukuman yang harus dijadikan pegangan dalam pelaksanaan kegiatan belajar sebagai suatu hukum prinsip belajar akan sangat menentukan proses dan hasil belajar.
Djaja Djadjuri (1997) mengemukakan bahwa belajar anak berbeda dengan belajar orang dewasa karena anak belajar setiap saat. Prinsip belajar anak akan memberikan implikasi terhadap tugas guru, adapun prinsip belajar anak sebagai berikut: Anak adalah pembelajaran aktif, belajar anak dipengaruhi pematangan. Belajar anak dipengaruhi lingkungan anak belajar melalui kombinasi pengalaman fisik dan interaksi sosial anak-anak belajar dengan gaya yang berbeda yaitu anak belajar melalui bermain.
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU DAN MAAF KALO SALAH. ()13. Syarat tarian untuk anak paud
a. membantu perkembangan kelenturan anak usia dini
b. melatih keterampilan fisik dan moral
c. macam bentuk tarian tidak terlalu rumit/ susah diingat/ susah diterapkan bagi anak u-dini
#semoga bermanfaat..
14. Musik apa yang tidak bisa diajarkan untuk anak paud
Jawaban:
musik yang mengandung unsur yang tidak sesuai bagi anak-anak apalagi masih paud
Penjelasan:
maaf kalau kurang penjelasan nya
musik yang mengandung makna/arti yg tidak baik untuk di dengar anak yg masih kecil ( contoh musik k-pop)
maaf klo salah ya
15. Bagaimana strategi guru PAUD untuk meningkatkan berbahasa anak usia dini
Jawaban:
dengan melakukan game yang menarik perhatian anak anak untuk belajar bahasa baru
Penjelasan:
maaf salah aku cuma pake bahasa aku sendiri
Jawaban:
Gunakan metode belajar sambil bermain. Seperti mengitung menggunakan mainan. Belajar membaca sambil bernyanyi. Jika anak yang di bimbing berhasil sekali-kali beri hadiah yang membuat nya lebih semangat untuk belajar. Oh iya anak yang sering di ajak belajar pasti merengek bosan, bolehlah ajak mereka main bersama.
Penjelasan: Maaf kalau salah, soalnya aku pas kecil suka gitu.
Semoga bermanfaat^^
16. contoh puisi untuk anak paud
itu brooooooooooooooooooooo
17. contoh pertanyaan untuk guru kedalam 5w + 1 H tema PAUD
apa yg terjadi dengan paud
dimana paud itu di buat
kapan paud itu di mulai
siapa yg menciptakany
mengapa harus ad paud
bagaimana keadaan paud sekarangapa itu paud
bagaimana bentuk paud
kapan seseorang masuk paud
siapa guru yang mengajar di paud
dimana paud itu berada
mengapa harus masuk paud
18. Metode pembelajaran anak PAUD antara lain......
Jawaban: belajar dan bernyanyi bersama teman
Penjelasan:
19. 7 prinsip pembelajaran yang berorientasi perkembangan untuk anak paud?
Jawaban:
1.Bermain Sambil Belajar atau Belajar Seraya Bermain
Bermain merupakan kegiatan yang paling diminati anak. Saat bermain anak melatih otot besar dan kecil, melatih keterampilan berbahasa, menambah pengetahuan, melatih cara mengatasi masalah, mengelola emosi, bersosialisasi, mengenal matematika, sain, dan banyak hal lainnya.
2. Berorientasi pada Kebutuhan Anak
Anak sebagai pusat pembelajaran. Seluruh kegiatan pembelajaran di rencanakan dan dilaksanakan untuk mengembangkan potensi anak. Dilakukan dengan memenuhi kebutuhan fisik dan psikis anak.
3. Stimulasi Terpadu
Anak memiliki aspek moral, sosial, emosional, fisik, kognitif, bahasa, dan seni. Kebutuhan anak juga mencakup kesehatan, kenyamanan, pengasuhan, gizi, pendidikan, dan perlindungan. Pendidikan Anak Usia Dini memandang anak sebagai individu utuh, karenanya program layanan PAUD dilakukan secara menyeluruh dan terpadu.
4. Berorientasi pada Perkembangan Anak
Setiap anak memiliki kecepatan dan irama perkembangan yang berbeda, namun demikian pada umumnya memiliki tahapan perkembangan yang sama. Pembelajaran PAUD, pendidik perlu memberikan kegiatan yang sesuai dengan tahapan perkembangan anak, dan memberi dukungan sesuai dengan perkembangan masing-masing anak.
5. Lingkungan Kondusif
Lingkungan adalah guru ketiga bagi anak. Anak belajar kebersihan, kemandirian, aturan, dan banyak hal dari lingkungan bermain atau ruangan yang tertata dengan baik, bersih, nyaman, terang, aman, dan ramah untuk anak.
Lingkungan pembelajaran harus diciptakan sedemikian menarik dan menyenangkan serta demokratis sehingga anak selalu betah dalam lingkungan sekolah baik di dalam maupun di luar ruangan.
6. Menggunakan Pendekatan Tematik
Kegiatan pembelajaran dirancang dengan menggunakan pendekatan tematik.
Tema sebagai wadah mengenalkan berbagai konsep untuk mengenal dirinya dan lingkungan sekitarnya.
7. Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM)
Proses pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, efektif, dan menyenangkan dapat dilakukan oleh anak yang disiapkan oleh pendidik melalui kegiatan-kegiatan yang menarik, menyenangkan untuk membangkitkan rasa ingin tahu anak, memotivasi anak untuk berpikir kritis, dan menemukan hal-hal baru.
Pengelolaan pembelajaran hendaknya dilakukan secara demokratis, mengingat anak merupakan subjek dalam proses pembelajaran.
Penjelasan:
semoga membantu
20. upaya pemecahan masalah pada anak sekolah paud yang tidak mau menerima tugas dan selalu mengatakan tidak bisa
Jawaban:
Mengajarinya pelan pelan kalau mulai bosen diajak main bercanda dulu trus dilanjutin lagi, klo gak dikasih hadiah kalau bisa jawab...
Jawaban:
menyuruh dengan baikmengajarinya bagian mana yg dia tidak bisadan jangan pernah kasar ke anak kecil karena akan membuat dia takut dan tidak mau belajarmengajak belajar sambil bermain misalnya sambil bernyanyi itu akan membuat mereka bahagiaPenjelasan:
semoga bermanfaat
21. Contoh pembelajaran untuk anak PAUD... makasih...
Metode Pembelajaran Konvensional/Ceramah
Metode Pembelajaran Diskusi.
Metode Pembelajaran Tanya Jawab.
Metode Pembelajaran Demonstrasi.
Metode Pembelajaran Eksperimen.
Metode Pembelajaran Resitasi.
Metode Pembelajaran Karyawisata.
Jawaban:
- Bermain puzzle
- Belajar mengenal warna
- Belajar mengenal huruf dan angka
- Bermain balok
- Bermain playdough
- Mengenalkan anggota tubuh
- Dibacakan cerita
- Menggambar
- Mewarnai dengan crayon
- Menghias boneka
22. Menurut anda sebagai guru paud pentingkah mengembagkan seni itu untuk anak paud?.
Jawaban:
iyaPenjelasan:
karenanya kita harus mengajarkan seni kepada anak" dari kecil / menanamkan sikap sayang budaya ( maaf kalo salah )1 Bisa Mengembangkan Kreativitas Anak2 Anak Bisa Belajar Mengekspresikan Diri3 Bisa Meningkatkan Konsentrasi4 Bisa Membangun Kerja Sama dan Tanggung Jawab5 Bisa Meningkatkan Rasa Percaya Diri
23. jelaskan pengertian bermain dan permainan untuk anak paud
Jawaban:
• Bermain menurut Piaget (1951) merupakan kegiatan yang dilakukan berulang-ulang demi kesenangan. Sedangkan menurut pendapat Elizabeth Hurlock (1987) bermain merupakan setiap kegiatan yang dilakukan dengan kesenangan tanpa memikirkan hasil akhir. Pada definisi umumnya, dalam term psikologi, didefinisikan oleh Joan Freeman dan Utami Munandar (1991) bahwa bermain adalah suatu aktifitas yang membantu anak mencapai perkembangan yang utuh baik segi fisik, moral, intelektual, sosial dan emosional.
• Permainan menurut KBBI adalah sesuatu yang digunakan untuk bermain, barang atau sesuatu yang dipermainkan. Ada beberapa ahli yang menjelaskan teori tentang permainan. Menurut Gross, permainan harus dipandang sebagai latihan fungsi-fungsi yang sangat penting dikehidupan dewasa nanti. Sedangkan menurut Schaller, permainan memberikan kelonggaran sesudah melakukan tugas dan sekaligus mempunyai sifat membersihkan, ia berpendapat bahwa permainan adalah kebalikan dari bekerja.
24. Ada yang bisa buatkan prolog untuk pengenalan diri anak paud?
Guru :"Coba sekarang,perkenalkan diri kalian masing-masing.Mulai dari Zahwa.Ayo sini nak,perkenalkan dirimu"
Zahwa :"Namaku Zahwa Narulita Yasmien,panggil aja Zahwa"
Guru :"Ayo anak-anak,kita sapa Zahwa"
Murid :"Hai Zahwa!"
Guru :"Nah sekarang,sebelah kirinya Zahwa.Ayo sayang perkenalkan dirimu"
Naswha :"Emmm,namaku Naswha Putra Mandega,panggilan Naswha"
Murid :"Hai Naswha!"
Guru :"Ya,sebelah kirinya Naswha.Ayo maju nak."
Yoseph :"Hai teman-teman.Namaku Yoseph Christian Fashuae.Panggil aja Yose"
Murid :"Hai Yose"
Dan seterusnya...
Maaf kalo salah
25. 1. Jelaskan pengertian Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam UU No. 20 Tahun 2003 dan menurut NAEYC? Jelaskan menurut pendapat anda mengapa ada perbedaan pengertian? 2. Jelaskan mengenai tujuan PAUD yang terkandung dalam UU Sisdikas No. 20 tahun 2003! 3. Jelaskan contoh Pendidikan Anak Usia Dini dapat diselenggarakan dalam jalur formal, nonformal dan informal. 4. Apa yang anda pahami tentang stunting? menurut pendapat anda mengapa bisa terjadi stunting di Indonesia? menurut pendapat anda adakah peran lembaga PAUD untuk membantu mengatasi masalah stunting di Indonesia? Jelaskan jawaban anda 5. Apa yang dimaksud dengan kode etik untuk pendidik PAUD? apakah manfaat dari adanya kode etik bagi pendidik PAUD? berikan contoh kode etik yang diberlakukan di lembaga PAUD anda.Tuliskan jawaban Anda sesuai pertanyaan ditugas 1 ini dan kirimkan jawabannya di bagian tugas 1 dari tuton Anda .
Rentangan anak usia dini menurut Pasal 28 UU Sisdiknas No.20/2003 ayat 1 adalah 0-6 tahun. Sementara menurut kajian rumpun keilmuan PAUD dan penyelenggaraannya di beberapa negara, PAUD dilaksanakan sejak usia 0-8 tahun. tujuan PAUD adalah upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui stimulasi pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani. Pendidikan formal : pendidikan yang didapat dari suatu lembaga pendidikan (sekolah sd/smp/sma). Pendidikan nonformal : pendidikan yang didapat dari lembaga pendidikan selain sd/smp/sma (bimbingan belajar/kursus). Pendidikan informal : pendidikan yang didapat dari lingkungan keluarga.Stunting adalah masalah gizi kronis akibat kurangnya asupan gizi dalam jangka waktu panjang sehingga mengakibatkan terganggunya pertumbuhan pada anak. Penyebab terjadinya stunting di Indonesia karena sang ibu tidak memiliki akses terhadap makanan sehat dan bergizi seperti makanan berprotein tinggi, sehingga menyebabkan buah hatinya turut kekurangan nutrisi. Lembaga PAUD dapat membantu masalah stunting di Indonesia melalui pengukuran tinggi badan anak secara rutin, pelaksanaan kegiatan bermain-belajar yang memberikan stimulasi psikososial dan perkembangan sesuai usia, menjadi simpul bagi layanan.Kode etik merupakan pola aturan atau tata cara sebagai pedoman berperilaku. Tujuan kode etik agar profesional memberikan jasa sebaik-baiknya kepada pemakai atau nasabahnya. Contoh kode etik yang diberlakukan dalam lembaga PAUD antara lain Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang berjiwa Pancasila serta memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional.
Pembahasan :
Pendidikan Anak Usia Dini adalah pembinaan anak dari sejak lahir hingga usia 6 tahun. Pembinaan ini dilakukan sebagai bantuan perkembangan rohani dan jasmani agar anak siap memasuki pendidikan lebih lanjut. Selain itu Pendidikan di usia dini dapat menstimulus perkembangan emosional anak dan intelektual anak.
PAUD termasuk ke dalam lembaga pendidikan non-formal. Sedangkan TK adalah lembaga pendidikan formal yang menjadi pijakan anak sebelum masuk SD. Setelah lulus TK, anak baru diperbolehkan untuk mendaftarkan diri ke Sekolah Dasar.
Pelajari lebih lanjut
Pengertian kode etik
https://brainly.co.id/tugas/1708057
#BelajarBersamaBrainly#SPJ1
26. gimana cara menggambar untuk pelajaran anak paud
dengan mula mula cara nya di ajarkan mengambar garis kurus belok dab lingkaran lalu di ajarkan mengambar satu satu dengan posisi beebeda lalu ajarkan juga meneruskan garis
27. yang harus dilakukan oleh guru PAUD untuk mendorong kegiatan menulis bagi anak-anak
Jawaban:
nccncncncncncncncn m m m
Penjelasan:
mnfcnxnfncncnxmxm
Jawaban:
belajar sambil bermain
28. buat lah cerita tentang virus corona untuk anak paud
[tex]\red{\boxed{ \tt \: answer \: by: \green{}\boxed{ \tt \: Reivanramdhani01}}}[/tex]
Sejak Desember 2019, dunia telah dihebohkan oleh penemuan virus baru di China. Virus tersebut dikenal dengan nama virus corona. Dengan cepat virus ini menginfeksi banyak orang dan menyebabkan kematian di China. Banyak pula yang hanya terinfeksi dan kemudian sembuh. Tetapi virus ini seperti berpindah tempat, mewabahi dari satu negara ke negara yang lain.
Hingga akhirnya wabah ini tiba di Indonesia pada awal Maret 2020. Meski tampak lambat penyebarannya, tetapi hal ini menimbulkan kecemasan di seluruh Indonesia. Pengalaman yang diperoleh dari mengikuti berita, telah membuat kelangkaan masker dan hand sanitizer.
Begitu pula dengan sekolahku. Sekolahku mulai 16 Maret 2020 melakukan aktivitas belajar di rumah. Keputusan ini diambil oleh pihak komite sekolah. Berbeda dengan sekolah sepupuku yang tetap masuk pada tanggal 23 Maret 2020, padahal kami di yayasan yang sama.
Minggu pertama belajar di rumah sangat menyenangkan. Jadwal pelajaran daring diberikan seperti jadwal pelajaran di sekolah. Kami juga diminta untuk mengirimkan tugas dan absensi daring. Selain itu, aku bisa belajar dan bermain bersama adik-adikku di rumah. Yang paling aku sukai adalah aku dapat belajar sambil memakan cemilan yang disediakan oleh ibu.
Minggu ini adalah minggu ketiga aku belajar di rumah. Teman-temanku mulai malas mengumpulkan tugas, karena hampir setiap pelajaran kami diberi tugas. Aku pun juga merasakan yang sama. Tidak bisa bertemu dan becanda dengan teman-teman, membuat belajar di rumah terasa membosankan.
Aku sungguh berharap permasalahan COVID-19 ini dapat segera menemukan titik akhir. Aku sedih ketika melihat berita di televisi banyak orang yang terinfeksi, bahkan meninggal. Aku sedih mendengar ibu cerita bahwa harga kebutuhan sehari-hari naik dan langka. Aku sedih mendengar temanku yang ayahnya penjual mi ayam, sepi dagangannya hingga mereka makan mi ayam setiap hari agar tidak basi. Tetapi, aku hanya bisa berharap dan berdoa, semoga cobaan ini segera berlalu
29. Terdapat 30 anak paud dan 25 anak TK perbandingan anak paud dan anak tk adalah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
30÷5 = 6
25÷5 = 5
jadi perbandingannya 6:5
Jawaban:
Perbandingan anak paud dan anak TK adalah 6 : 5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Perbandingan anak paud dengan anak TK
= 30 : 25
------------- (dibagi 5)
= (30÷5) : (25÷5)
= 6 : 5
30. contoh running record pada anak PAUD
Jawaban:
RUNNING RECORD
Nama Anak : Sharif Bari Shofa
Usia : 4,2 tahun
Lokasi : TK Pertiwi 2 Caturharjo Sleman
Pengamat : Wulan Tri Puji Utami
Tgl/waktu : 29 Maret 2012 / 07.30-10.15 wib
TPP
Hasil Pengamatan
Catatan
Mengucapkan salam dan membalas salam (NAM. 6)
Ofa membalas salam ibu Guru dengan lantang dan Ofa bisa mengucapkan salam kepada teman-temannya
Ofa sudah bisa mengucapkan salam dan membalas salam dengan baik juga percaya diri.
Membiasakan diri berperilaku baik. (NAM. 5)
Guru bercakap-cakap dengan siswa tentang bagaimana berpakaian rapi ke sekolah. Saat guru bertanya tentang kelengkapan baju siswa, siswa menjawab dengan berebutan. Ofa diam saja, saat ditanya ternyata Ofa tidak memakai ikat pinggang dan dasinya. Ofa lalu menangis karena takut.
Ofa belum bisa membiasakan diri berperilaku baik. Saat ditanya oleh guru ternyata dasi dan ikat pinggang Ofa masih ada di tas. Ibu Ofa tergesa-gesa pagi tadi dan berpesan pada Ofa untuk minta dipakaikan oleh bu Gurunya tapi Ofa takut bilang keada Bu Guru.
Mengenal lambang huruf.
( K.c.5)
Ofa, Risa dan santi disuruh ibu Guru untuk membaca lambang huruf di lingkungan kelas. Ada berbagai macam kata: SEPATU, BUNGA, TOPI dan lain-lain.
Ofa lancar dalam menunjuk huruf yang diucapkan oleh Bu Guru. Ofa sudah paham lambang huruf A-Z. (gambar 1)
Meniru huruf. (B.c.4)
Guru membagikan buku menulis. Ofa dan teman-temannya meniru huruf yaitu PU-LAU JA-WA.
Ofa sudah lancar dalam meniru huruf. Walaupun masih pelan-pelan. (gambar 2). Tapi belum selesai meniru huruf , Ofa sudah jalan-jalan di kelas lagi dan berdiri di atas kursi . hal itu tentu menggangu konsentrasi teman-temannya. Guru lalu mengajak Ofa untuk turun. (gambar 2)
Mengekspresikan diri berkarya seni menggunakan berbagai media. (MH.5)
Guru memberikan tugas kepada anak-anak untuk menggambar sesuka hati tetapi harus diwarnai secara penuh. Ofa menggambar mobil.
Ofa sudah menggambar tapi belum selesai mewarnai secara penuh. Ofa malah berjalan-jalan , mellihat pekerjaan temannya. Sampai gambarnya tidak selesai diwarnai (gambar 3)
Menjiplak bentuk (MH.2)
Guru membagi kertas bergambar monas, siswa diberi tugas untuk mencap gambar dengan media cutton bud.
Ofa sudah bisa mencap gambar dengan rapi dan bisa menyelesaikan tugas dari Bu Guru. (gambar 4)
Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar.
(B. a.7)
Anak-anak diajak guru untuk menceritakan cerita yang sudah pernah didengar. Anak-anak juga Ofa berebut untuk cerita sehingga kelas menjadi ribut. Guru lalu menunjuk Ofa untuk bercerita. Ofa bercerita tentang Si Semut dan Si Gajah.
Ofa mampu menceritakan kembali cerita Si Semut dan Si Gajah walaupun Ofa agak malu-malu dalam bercerita (Gambar 5).
Mau berbagi, menolong, dan membantu teman (SE. 2)
Saat merapikan kelas dan mainan, Ofa membantu temannya yang kesulitan mengangkat kursi.
Ofa sangat rajin menolong temannya, saat ada teman atau bu Guru yang kesulitan Ofa langsung membantunya. (Gambar 6)
Mengucapkan doa sebelum dan/atau sesudah melakukan sesuatu. (NAM .6)
Ofa memimpin berdoa untuk pulang sekolah
Ofa sudah hafal doa setelah belajar.
anjai:>
31. buatkan puisi anak paud?
gajah di kebun binatang
sangat menarik hati
para pengunjung
silih berganti
mereka bergantian
naik ke punggung gajah
32. SOAL UNTUK ANAK PAUD. SEBUTKAN STAF PRODUKSI DALAM TEATER MODERN!
Jawaban:
Staf produksi mencakup beberapa posisi, antara lain: ❖ PRODUSER, tugasnya antara lain mengurus produksi teater secara keseluruhan termasuk di dalamnya memilih karyawan, mementukan anggaran belanja dan juga menyusun program kerja. ❖ SUTRADARA, disebut juga director.
Jawaban:
Staf produksi mencakup beberapa posisi, antara lain:
❖ PRODUSER, tugasnya antara lain mengurus produksi teater secara keseluruhan termasuk di dalamnya memilih karyawan, mementukan anggaran belanja dan juga menyusun program kerja.
❖ SUTRADARA, disebut juga director. Tugasnya adalah sebagai pemimpin tertinggi dalam pelaksanaan pementasan teater atau drama. Sutradara juga berperan dalam memilih naskah, menunjuk pemain dan mengkoordinasi para pekerja teater dan lain sebagainya.
❖ STAGE MANAGER, tugasnya adalah membantu sutradara utamanya dalam mengkoordinasi persiapan pemain dan juga tugas tugas para pekerja drama atau teater.
❖ DESIGNER, bertugas menyiapkan aspek aspek yang berhubungan dengan visual seperti panggung, property, dekorasi, tata lampu, kostum, make-up, tata suara dan lain sebagainya.
❖ CREW atau PEKERJA TEATER, bertugas sebagai orang lapangan yang bertanggungjawab terhadap penggunaan perlengkapan pentas, dekorasi, lampu, busana dan semacamnya.
33. AKU BUTUH CONTOH MAKALAH METODE PENGEMBANGAN SENI UNTUK ANAK PAUD
BAB I
PENDAHULUAN
Sebagaimana kita lihat
bahwa rentang usia TK (4 – 6 th)
disebut dengan masa usia dini, yang
merupakan masa keemasan bagi
seseorang karena masa inilah
seluruh informasi dapat diserap
dengan mudah dan cepat oleh anak
melalui seluruh panca indranya.
Sebagai analoginya bahwa anak
ibarat spons (karet busa) yang
mampu menyerap air tanpa peduli
apakah air itu bersih atau kotor, oleh
karena itu masa ini sering disebut
dengan masa kritis untuk
memperkenalkan dan menanamkan
segala hal yang positif dan berguna
bagi perkembangan anak dimasa
selanjutnya.
Dengan pesatnya
perkembangan pada seluruh aspek
yang disebabkan oleh perkembangan
otaknya yang dapat mencapai 90%
dari otak orang dewasa. Oleh karena
itu tugas utama dari seorang guru
disekolah untuk menyediakan
berbagai pengalaman belajar yang
menentang anak untuk terus
bereksplorasi. Pendekatan
pembelajaran terpadu dinilai sesuai
untuk digunakan pada anak usia TK
karena karakteristik usia TK adalah
senang bermain dan dengan bermain
mereka belajar. Dengan
pembelajaran terpadu anak diajak
untuk bermain sambil belajar dan
belajar seraya bermain. Disini
peranan guru sangat penting dan
sangat menentukan keberhasilan
atau tercapainya tujuan sesuai
dengan yang ditetapkan.
34. Contoh perkembangan kognitif anak paud
peningkatan kemampuan daya pikir atau nalar seorang anak seiring dengan perkembangan motorik anak.
35. berikan contoh bermain sambil belajar untuk anak dipaud
mencocokkan warna benda,
mencocokkan bentuk benda,
bernyanyi sambil bergerak.belajar menendang bola, berkata didepan cermin, menyusun puzzle, melukis dengan air, gambar magic, membuat model, bermain dengan alat-alat pertukangan, bermain sandiwara boneka, pawai/parade, menangkap bola,dll
36. sebutkan rekreasi perlengkapan bagi anak-anak paud
Jawaban:
Ransel. Saat memilih tas untuk anak, Moms sebaiknya memilih tas jenis ransel. Tas jenis ini akan membuat Si Kecil nyaman. ...
Tempat Makan. ...
Tempat Minum. ...
Sandal. ...
Baju Ganti. ...
Alat Tulis.
Penjelasan:
semoga bermanfaat
maaf bila salah
37. Media belajar anak paud dengan tema sayangi bumi
Jawaban:
Mewarnai gambar bertemakan peduli bumi
Penjelasan:
itu saja sih menurut saya yang paling baik untuk anak paud, karena melatih skills
38. apa manfaat mencetak bagi anak paud?
meningkatkan kreatifitas dan kerapihan
39. apa itu anak usia dini,apa itu paud dan apa itu tk?
Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani
^_^
Jawaban:
TK itu singkatan dari taman kanak-kanak
PAUD adalah singkatan dari pendidikan anak usia dini
Penjelasan:
makasih poinnnnyaa
40. sebutkan rekreasi perlengkapan bagi anak-anak paud
Jawaban:
- Ransel
- Tempat Makan
- Tempat Minum
- Sandal
- Baju Ganti
- Alat Tulis
Penjelasan:
semoga bermanfaat dan JADIKAN JAWABAN YANG TERBAIK :D
