Alokasi waktu pada RPP dibuat berdasarkan apa
1. Alokasi waktu pada RPP dibuat berdasarkan apa
Penentuan alokasi waktu pada setiap KD didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu matapelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah KD, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan KD. Alokasi waktu yang dicantumkan dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai KD .
Gak tau aku soal nya aku ngomentarin punya kamu supaya dapet koin aku minta maaf sebesar besarnya2. Kalau di RPP IPS alokasi waktunya 120 menit, itu berapa pertemuan?
Jawaban:
[tex]1.2 x0.3[/tex]
tidak rau
3. Fungsi indikator pada RPP
Menurut Standar Proses pada Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007, tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajara yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar. Ini berarti kemampuan yang dirumuskan dalam tujuan pembelajaran mencakup kemampuan yang akan dicapai siswa selama proses belajar dan hasil akhir belajar pada suatu KD.
4. Contoh fungsi alokasi apbn
untuk mnciptakan bahan makanan atau kue dll
5. apa yang dimaksud dengan fungsi alokasi APBN
Fungsi alokasi APBN Berarti APBN dapat digunakan utk mengatur alokasi dana dari seluruh pendapatan negara kepada pos-pos belanja untuk pengadaan barang2 dan jasa2 publik serta pembiayaan pembangunan lainnya.
6. yang dimaksud dengan fungsi alokasi apbn
fungsi yg digunakan untuk pembangunan infrastruktur negara
contoh : pembangunan jalan,jembatan,dll
7. Apakah fungsi Indikator ketercapaian kompetensi yang tertuang pada RPP
1. Pedoman dalam mengembangkan materi pembelajaran.Pengembangan materi pembelajaran harus sesuai dengan indikator yang dikembangkan. Indikator yang dirumuskan secara cermat dapat memberikan arah dalam pengembangan materi pembelajaran yang efektif sesuai dengan karakteristik mata pelajaran, potensi dan kebutuhan peserta didik, sekolah, serta lingkungan.
2. Pedoman dalam mendesain kegiatan pembelajaran.Desain pembelajaran perlu dirancang secara efektif agar kompetensi dapat dicapai secara maksimal. Pengembangan desain pembelajaran hendaknya sesuai dengan indikator yang dikembangkan, karena indikator dapat memberikan gambaran kegiatan pembelajaran yang efektif untuk mencapai kompetensi. Indikator yang menuntut kompetensi dominan pada aspek prosedural menunjukkan agar kegiatan pembelajaran dilakukan tidak dengan strategi ekspositori melainkan lebih tepat dengan strategi discovery-inquiry.
3. Pedoman dalam mengembangkan bahan ajar.Bahan ajar perlu dikembangkan oleh guru guna menunjang pencapaian kompetensi peserta didik. Pemilihan bahan ajar yang efektif harus sesuai tuntutan indikator sehingga dapat meningkatkan pencapaian kompetensi secara maksimal.
4. Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar.Indikator menjadi pedoman dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi hasil belajar, Rancangan penilaian memberikan acuan dalam menentukan bentuk dan jenis penilaian, serta pengembangan indikator penilaian. Pengembangan indikator penilaian harus mengacu pada indikator pencapaian yang dikembangkan sesuai dengan tuntutan SK dan KD.
8. Salah satu fungsi kebijakan fiskal adalah fungsi alokasi. Fungsi alokasi digunakan pemerintah untuk...
Jawaban singkat:
Mensejahterakan rakyatnya dengan menjadi sumber pembiayaan pembangunan sarana umum
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Jawaban rinci:
Kebijakan fiskal memiliki tiga fungsi utama, yaitu:
a. Fungsi Alokasi
⠀ Pendapatan yang diterima untuk membangun sarana-sarana umum dan menjadi sumber pembiayaan melaksanakan aktivitas pembangunan seperti jembatan, jalan, taman umum dan pengeluaran lainnya yang bersifat umum dalam rangka mensejahterakan rakyat.
b. Stabilisasi
⠀ Pendapatan dan pengeluaran keuangan Negara teratur sesuai dengan yang telah ditetapkan dalam upaya peningkatan pertumbuhan ekonomi serta menciptakan kesempatan kerja bagi masyarakat dan mengatur tingkat harga agar menjadi stabil sehingga akan meningkatkan tingkat ekonomi.
c. Distribusi
⠀ Penggunaan untuk kepentingan umum atau pemerataan pendapatan dalam ekonomi di tiap daerah dan distribusikan dalam bentuk dana subsidi, Bantuan Langsung Tunai (BLT), Bantuan Operasional Siswa (BOS) dan dana pensiun
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Detail tambahan:
Mapel⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ : Ekonomi
Kelas⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀: 11
Materi⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ : Bab 6 - APBN dan APBD dalam Pembangunan Ekonomi
Kata Kunci⠀⠀⠀⠀⠀ : APBN, Fungsi APBN, Alokasi
Kode soal⠀⠀⠀⠀⠀⠀: 12
Kode Kategorisasi : 11.12
9. Mengapa APBN memiliki fungsi alokasi
karena APBN merupakan instrumen untuk mengatur pengeluaran dan pendapatan negara dalam rangka membiayai pelaksanaan kegiatan pemerintahan dan pembangunan, mencapai pertumbuhan ekonomi, meningkatkan pendapatan nasional, mencapai stabilitas perekonomian, dan menentukan arah serta prioritas pembangunan secara umum.
10. fungsi alokasi dan budgeter pajak adalah
fungsi alokasi = dana hasil pajak digunakan untuk membiayai belanja yang dibutuhkan masyarakat
fungsi budgeter (anggaran) = dana hasil pajak merupakan sumber pemasukan untuk membiayai pengeluaran negara. berkaitan dgn pelayanan publikfungsi alokasi = yaitu bahwa pendapatan paling besar dari pajak dan digunakan untuk membangun sarana umum,seperti; jembatan,taman umum dan semua yang bersifat umum.
fungsi budgeter pajak= adalah bahwa pajak adalah alat {atau sumber} untuk memasukan sebanyak-banyaknya uang ke kas besar yang pada waktunya akan digunakan untuk membiayai pengeluaran negara.
11. Bagaimana merevisi kurikulum karena kurangnya alokasi waktu
jawaban:1.materi pokok.KD dan alokasi waktu
2.identitas,kompetisi dasar,alokasi waktu,rincian minggu perbulan
SORRY IS WRONG12. mengapa siswa haru mengalokasikan waktu dengan tepat
Jawaban:
agar disiplin dalam menjalankan tugas dan menjadi bekal pada saat dewasa nanti
Penjelasan:
semoga membantu
13. fungsi alokasi anggaran daerah
Fungsi alokasi adalah fungsi penyediaan barang publik (public good provision). Sumber anggaran biaya harus dikeluarkan oleh negara untuk melaksanakan pembangunan. Pemerintah dapat mengalokasikan atau membagikan pendapatan yang diterima sesuai dengan target atau sasaran yang diinginkan. Misalnya, menetapkan besarnya anggaran untuk belanja (atau gaji) pegawai, untuk belanja barang, dan besarnya anggaran untuk proyek.
Fungsi Alokasi : Anggaran daerah diarahkan untuk mengurangi pengangguran dan pemborosan sumber daya, serta meningkatkan efisiensi dan efektivitas perekonomian.
semoga membantu
14. Apa sajakah fungsi rpp dalam kegiatan belajar dan pengajaran?
Jawaban:
kmu bohong Ajay ak bohong kmu yang bohonh
Jawaban:
sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar agar lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien.untuk mengarahkan kegiatan belajar mengajar dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).agar pembelajaran akan lebih tertata dengan jelas dan sistematis. Waktu untuk memberikan pembelajaran juga sudah teratur.Penjelasan:
Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berisi pengaturan yang berkenaan dengan perkiraan atau proyeksi tentang apa yang akan dilakukan pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung, kemungkinan pelaksaan pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah direncanakan ataupun tidak karena proses pembelajaran bersifat situasional, apabila perencanaan disusun secara matang maka proses dan hasil pembelajaran tidak akan jauh dari perkiraan.
15. bagaimana perwujudan fungsi alokasi pada APBD?
perwujudan nya adalah apbd digunakan untuk kepentingan pnyelenggaraan pemerintah sehingga pelayanan publik makin baik
maaf kalau salah
16. Jelaskan fungsi alokasi APBN!
Fungsi alokasi.
APBN dapat digunakan untuk mengatur alokasi dana dari seluruh pendapatan negara kepada pos-pos belanja untuk pengadaan barang-barang dan jasa-jasa publik, serta pembiayaan pembangunan lainnya.
17. salah satu fungsi kebijakan adalah fungsi alokasi. fungsi alokasi digunakan pemerintah untuk
membangun sarana dan prasarana umum, seperti jembatan, dan taman umum.
Maaf Kalau Salah
18. Bagaimana kah RPP dapat di katakan memiliki fungsi prediktif ? , jelaskan
Rpp dapat dikatakan memiliki fungsi prediktif apabila mampu memprediksi beberapa program pembelajaran yang dijadikan sebagai kerangka kerja. Yang mana kerangka kerja tersebut harus bersifat logis dan terencana.
Pembahasan :Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah suatu rencana yang digunakan untuk menggambarkan tata cara dan organisasi pembelajaran gunanya untuk mencapai kompetensi inti yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam bentuk silabus
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005, Pasal 20 menyatakan: “Perencanaan proses pembelajaran meliputi rencana pembelajaran dan rencana pembelajaran, yang paling sedikit memuat tujuan pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.
Menurut Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007, komponen RPP adalah: identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator kompetensi, tujuan pembelajaran, materi didaktik, manajemen waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, pembelajaran, penilaian pembelajaran dan hasil pembelajaran.
Tujuan dari rencana pelaksanaan pembelajaran adalah:
Menyederhanakan, mengefektifkan, dan meningkatkan hasil proses belajar-mengajarDengan mengembangkan rencana pembelajaran yang profesional, sistematis, dan efisien, guru akan mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan memprediksi program pembelajaran sesuai rencana, kerangka logis. Rencana pembelajaran berfungsi sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar (kegiatan). belajar) agar lebih fokus dan bekerja secara efektif dan efisien.Secara umum penyusunan RPP harus berpedoman pada prinsip-prinsip pengembangan RPP, yaitu:
Kompetensi yang diatur dalam RPP harus jelas, spesifik dan mudah dipahami.RPP harus sederhana dan fleksibel. RPP yang dikembangkan bersifat komprehensif, lengkap dan jelas hasilnya. Harus dikoordinasikan dengan komponen penyampaian program sekolah agar tidak mengganggu kelas lain.Pelajari Lebih LanjutMateri tentang contoh fungsi prediktif brainly.co.id/tugas/44011268Materi tentang rpp yang berpusat pada guru dan rpp yang berpusat pada siswa brainly.co.id/tugas/25650307Materi tentang komponen rrp brainly.co.id/tugas/7905853Detail JawabanKelas : 11
Mapel : Seni Budaya
Bab : 10 - Pengkajian Seni Rupa
Kode : 11.19.10
#AyoBelajar #SPJ2
19. bagaimana perwujudan fungsi alokasi pada APBD?
memperbanyak lapangan kerja,penghasilan pajak di gunakan untuk pembangunan sarana umum
20. apa perbedaan antara fungsi pengorgnisasian dan fungsi alokasi?
fungsi pengorganisasian adalah anggaran negara sebagai pedoman untuk menyeimbangkan berbagai pos yang ada agar semua kepentingan dapat dilaksanakan dengan baik,sedangkan fungsi alokasi yaitu anggaran negara digunakan untuk menambahkan atau mengurangi alokasi sumber ekonomi guna meningkatkan efisien dan efektifitas perekonomian
21. apa pengertian fungsi alokasi
fungsi alokasi =yaitu bahwa pendapatan paling besar dari pajak dan digunakan untuk membangun sarana umum,seperti;jembatan,taman umum dan semua yang bersifat umum
22. jelaskan fungsi alokasi
Penjelasan:
Fungsi Alokasi
Fungsi ini untuk menentukan secara tepat ke mana dana akan dialokasikan. Fungsi ini erat berkaitan dengan perpajakan dan pengeluaran karena alokasi dana tergantung dengan pengumpulan pajak dan pemerintah dalam menggunakan dananya. Contohnya membayar gaji pegawai negeri sipil (PNS), membeli perlengkapan dan peralatan kegiatan pemerintahan.
Jawaban:
Fungsi alokasi.
APBN dapat digunakan untuk mengatur alokasi dana dari seluruh pendapatan negara kepada pos-pos belanja untuk pengadaan barang-barang dan jasa-jasa publik, serta pembiayaan pembangunan lainnya
23. Apakah yang dimaksud dengan fungsi alokasi pajak?
Fungsi alokasi; artinya pajak digunakan untuk membiayai dan menyediakan barang dan atau jasa yangdibutuhkan masyarakat.fungsi alokasi pajak adalahuntuk membiayai penyediaan barang piblik,seperti jembatan atau jalan raya yang diiharapkan dapat menguntungkan ,misalnya meningkatnya kegiatan investasi sehingga dapat memacu pertumbuhan ekonomi
24. Tentukan fungsi atau kegunaan RPP
agar proses kegiatan belajar mengajar, terstruktur dan terkondisi secara maksimal,, jangka waktu proses KBm terkendali, dan penerapan materi tercapai
25. 2. Pengembangan RPP merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan oleh guru profesional. Rancangan pembelajaran yang dikembangkan oleh guru memiliki 3 fungsi yaitu fungsi prediktif, fungsi preventif dan fungsi korektif. Pertanyaan: Bagaimanakah sebuah RPP dapat dikatakan memiliki fungsi prediktif ? Jelaskan
Jawaban:
READY FULL JAWABANNYA SIAP KIRIM WA 0896-5500-5000
READY JUGA MATKUL LAINNYA (TUTON DAN TMK) ^_^
BANYAK TESTED IG @JOKISARJANA.ID !!!!
READY FULL JAWABANNYA SIAP KIRIM WA 0896-5500-5000
READY JUGA MATKUL LAINNYA (TUTON DAN TMK) ^_^
BANYAK TESTED IG @JOKISARJANA.ID !!!!
Penjelasan:
26. Bagaimana perwujudan fungsi alokasi APBN
Jawaban:
Fungsi APBN. ... APBN mempunyai fungsi otorisasi, perencanaan, pengawasan, alokasi, distribusi, dan stabilisasi. Semua penerimaan yang menjadi hak dan pengeluaran yang menjadi kewajiban negara dalam suatu tahun anggaran harus dimasukkan dalam APBN.
27. Apakah fungsi Indikator ketercapaian kompetensi yang tertuang pada RPP
sebagai acuan untuk mencapai tujuan dari pembelajaran....
28. Definisi fungsi alokasi dalam apbn
Fungsi alokasi mengandung arti bahwa anggaran negara harus diarahkan untuk mengurangi pengangguran dan pemborosan sumber daya, serta meningkatkan efisiensi dan efektivitas perekonomian.
Semoga membantu ;)
29. Fungsi dari Indikator ketercapaian konpetensi yang tertuang pada RPP ?
1 juni 1970 semoga membantu
30. Perbedaan fungsi alokasi,fungsi distribusi dan fungsi stabilisasi.
1.Fungsi Alokasi = Fungsi ini untuk menentukan secara tepat ke mana dana akan dialokasikan. Fungsi ini erat berkaitan dengan perpajakan dan pengeluaran karena alokasi dana tergantung dengan pengumpulan pajak dan pemerintah dalam menggunakan dananya. Contohnya membayar gaji pegawai negeri sipil (PNS), membeli perlengkapan dan peralatan kegiatan pemerintahan.
2.Fungsi Redistribusi = Fungsi ini berguna untuk menentukan lebih spesifik lagi bagaimana cara dana tersebut akan didistribusikan ke seluruh segmen ekonomi. Misalnya, pemerintah mengalokasikan dana 3T untuk program kesehatan.
3.Fungsi Stabilitasi = Fungsi ini bertujuan untuk mencapai kestabilan laju pertumbuhan ekonomi lewat kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan pemerintah.
31. Pengembangan rpp merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan oleh guru profesional. rancangan pembelajaran yang dikembangkan oleh guru memiliki 3 fungsi yaitu fungsi prediktif, fungsi preventif dan fungsi korektif. pertanyaan: bagaimanakah sebuah rpp dapat dikatakan memiliki fungsi prediktif ? jelaskan
Jawaban:
Fungsi prediktif RPP adalah RPP disusun memberikan kemudahan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran karena semua komponen sudah diprediksi sebelumnya.
32. Bagaimanakah seluruh RPP dapat dikatakan memiliki fungsi fungsi prediktif
Jawaban:
memperoleh pola kecenderungan korelasi, cluster dan anomali yang menyimpulkan hubungan dalam data.
Penjelasan:
Prediktif adalah memperoleh pola kecenderungan korelasi, cluster dan anomali yang menyimpulkan hubungan dalam data. Tugas deskriptif data mining memerlukan teknik post-processing untuk validasi dan kejelasan hasil. commit to users II - 10 Klasifikasi Estimasi Market Basket Analisis Visualisasi Seleksi Variabel Klastering Data Mining Gambar 2.4 Beberapa Kajian Yang Masuk dalam Data Mining Sumber: Santosa, 2007 Data mining dapat menjalankan fungsi-fungsi berikut Laboratorium Sistem Informasi Keputusan ITB, 2009:
Jawaban:
memperoleh untung besar
Penjelasan:
maaf kalo salah
33. ap pengertian fungsi alokasi
sebuah lokasi yang ada pada peta!
34. apa fungsi alokasi dalam pajak ??
anggarannya biar bisa dikorupsi para mafia pajak
35. Apa yang dimaksud dengan Alokasi waktu?
Penjelasan:
alokasi waktu adalah = pengaturan & tata cara penyusunan rencana
tujuan pembelajaran = target yg diharapkan tuk ssuai dgn keinginan.
Jawaban:
Analilsisa alokasi waktu adalah pelacakan jumlah minggu dalam semester/ tahun pelajaran terkait dengan pemanfaatan waktu pembelajaranpada mata pelajaran tertentu.
semoga membantu..
36. Apa yg di maksuddgn fungsi prediktif dalam rpp
Jawaban:
Fungsi prediktif RPP adalah RPP disusun memberikan kemudahan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran karena semua komponen sudah diprediksi sebelumnya
Penjelasan:
" semoga membantu "37. Apa yang dimaksud dengan fungsi alokasi APBN
fungsi alokasi mengandung arti bahwa anggaran negara harus diarahkan untuk mengurangi pengangguran dan pemborosan sumberdaya, serta meningkatkan efisiensi dan efektivitas perekonomian
38. Jelaskan fungsi alokasi dan kapan fungsi itu di jalankan
Jawaban:
adalah salah satu fungsi yang bertujuan untuk membagi proporsionalitas anggaran dalam melakukan pengalokasian pembangunan dan pemerataan. Dalam fungsi ini, anggaran negara harus terarah untuk memangkas pengangguran dan inefisiensi dalam sumber daya dan menambah daya guna perekonomian.
Penjelasan:
semoga membantu :)
Jawaban:
Jelaskan fungsi alokasi dan kapan fungsi itu di jalankan?
Fungsi alokasi adalah salah satu fungsi yang bertujuan untuk membagi proporsionalitas anggaran dalam melakukan pengalokasian pembangunan dan pemerataan. fungsi itu akan dijalankan pada anggaran negara harus terarah untuk memangkas pengangguran dan inefisiensi dalam sumber daya dan menambah daya guna perekonomian.
39. Apa fungsi EEK (Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi) dalam RPP?
1. Eksplorasi adalah kegiatan untuk memperoleh pengalaman-pengalaman baru dari situasi
yang baru.
2. Elaborasi adalah penggarapan secara tekun dan cermat.
3. Konfrimasi adalah pembenaran, penegasan, dan pengesahan
B. Aplikasi ketiga istilah tersebut dalam rancangan dan proses pembelajaran
Pengaplikasian ketiga istilah tersebut dalam rancangan dan proses pembelajaran adalah
sebagai berikut ;
1. Eksplorasi :
Dalam kegiatan eksplorasi, guru melibatkan peserta didik dalam mencari dan menghimpun
informasi, menggunakan media untuk memperkaya pengalaman mengelola informasi,
memfasilitasi peserta didik berinteraksi sehingga peserta didik aktif, medorong peserta didik
mengamati berbagai gejala, menangkap tanda-tanda yang membedakan dengan gejala pada
peristiwa lain, mengamati objek di lapangan dan labolatorium.
Kegiatan guru dan peserta didik dalam siklus ekplorasi adalah
Peserta didik :
– menggali informasi dengan membaca, berdikusi, atau percobaan
– mengumpulkan dan mengolah data
Guru :
– menggunakan berbagai pendekatan dan media
– memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, dan peserta
didik dengan sumber belajar
– melibatkan peserta didik secara aktif
2. Elaborasi
Dalarn kegiatan elaborasi, guru mendorong peserta didik membaca dan menuliskan hasil
eksplorasi, mendiskusikan, mendengar pendapat, untuk lebih mendalami sesuatu,
menganalisis kekuatan atau kelemahan argumen, mendalami pengetahuan tentang sesuatu,
membangun kesepakatan melalui kegiatan kooperatif dan kolaborasi, membiasakan peserta
didik membaca dan menulis, menguji prediksi atau hipotesis, menyimpulkan bersama, dan
menyusun laporan atau tulisan, menyajikan hasil belajar.
Kegiatan guru dan peserta didik dalam siklus elaborasi adalah
Peserta didik :
– melaporkan hasil eksplorasi secara lisan atau tertulis, baik secara individu maupun kelompok
– menanggapi laporan atau pendapat teman
– mengajukan argumentasi dengan santun
Guru :
– memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis, meemcahkan masalah,
bertindak tanpa rasa takut
– memfasilitasi peserta didik untuk berkompetisi
3. Konfirmasi :
Dalam kegiatan konfirmasi, guru memberikan umpan balik terhadap apa yang dihasilkan
peserta didik melalui pengalaman belajar, memberikan apresiasi terhadap kekuatan dan
kelemahan hasil belajar dengan menggunakan teori yang dikuasi guru , menambah informasi
yang seharusnya dikuasai peserta didik, mendorong peserta didik untuk menggunakan
pengetahuan lebih lanjut dari sumber yang terpecaya untuk lebih menguatkan penguasaan
kompetensi belajar agar lebih bermakna. Setelah memeperoleh keyakinan, maka peserta didik
mengerjakan tugas-tugas untuk mengasilkan produk belajar yang kongkrit dan
kontekstual.Guru membantu peserta didik menyelesikan masalah dan menerapkan ilmu dalam
aktivitas yang nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan guru dan peserta didik dalam siklus konfirmasi
Peserta didik :
– melakukan refleksi terhadap pengalaman belajarnya
Guru :
– memberi umpan balik positif kepada peserta didik
– memberi konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
– berperan sebagai narasumber dan fasilitator
– memberi acuan agar peserta didik melakukan pengecekan hasil ekplorasi
– memberi motivasi kepada peserta didik
Fungsinya sebegai eksplorasi pada lautan misalnya dalam lautan
berikut merupakan jawaban lumayan benar jawaban yang paling
benar bersambung:) :) :) :)
40. APA FUNGSI INDIKATOR KETECAPAIN KOPENTENSI YANG TERTUNG PADA RPP
1. Pedoman dalam mengembangkan materi pembelajaran.
2. Pedoman dalam mendesain kegiatan pembelajaran.
3. Pedoman dalam mengembangkan bahan ajar.
4. Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar.
