Apakah guru honorer di hargai pemerintah saat ini?
1. Apakah guru honorer di hargai pemerintah saat ini?
sudah dihargai saat initidak karena gaji nya yang tidak sesuai dengan biaya kehidupan
2. Sebuah SMK memiliki ,10 guru pria dan 36 guru wanita yang dibedakan rnenjadi guru tetap dan guru honorer 28 guru tetap adalah pria. Banyak guru honorer yang ada di sekolah tersebut ada24 oranga. Buatlah daftar baris-kolom data di atas yang menunjukkan banYak guru t pria dan wanita sebagai guru tetap dan honorer. b. Tentukan proporsi guru wanita yang menjadi guru tetap dan guru honorer
Jawab:
Jawabannya ada pada gambar yah^^
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Semoga Membantu kk^^
3. seorang guru honorer dengan gaji pas pasan bekerja dengan baik, tulus dan semata mata merupakan pengabdian. perilaku guru honorer ini merupakan sikap....
sabar dan menerimama apa adanya maaf kalu slah
4. 4. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! (1) Dikeluarkannya Surat Keputusan Bersama (SKB) 5 Menteri tentang Distribusi Guru dinilai akan merugikan guru honorer. (2) Dalam SKB tersebut disebutkan bahwa guru harus mengajar minimal 24 jam dan maksimal 40 jam dalam satu minggu untuk mendapatkan tunjangan sertifikasi. (3) Dengan adanya peraturan ini, guru yang mengajar di daerah terpencil dirasa akan menemui kesulitan untuk mengajar 24 jam per minggu. (4) Dengan adanya kebijakan ini, pemerintah seolah-olah ingin mengurangi atau membatasi jumlah guru honorer. (5) Padahal, sebagai pengambil kebijakan, pemerintah seharusnya lebih memperhatikan nasib guru honorer maupun guru di daerah terpencil. Kalimat yang merupakan fakta dalam paragraf tersebut adalah nomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Jawaban:
c.(2)
penjelasan:
bacalah bacaan secara seksama tentukan yang menurutmu benar benar nyata
5. Guru honorer berdemo ke DPR dengan "Harapan kami dengan diskusi ini, DPR mampu membantu kami menjadi tenaga pendidik yang memiliki status yang jelas. Di mana selama bertahun tahun teman teman dari guru non ASN tidak mempunyai status yang jelas," katanya. Desakan menjadi PNS tersebut, didasari para guru honorer yang sudah berusia di atas 35 tahun. Di mana umumnya telah mengabdi selama belasan hingga puluhan tahun, sementara masa pengabdian sudah akan berakhir (Liputan6.com, Jakarta). Dari kasus tersebut silakan kemukakan solusi apa yang diberikan pemerintah dalam kasus Guru Honorer!
Jawaban:
kalau menurut saya, lebih baik pemerintah menaikkan gaji para Guru honorer
6. Apakah sk penugasan menggunakan satu nomor untuk semua guru?
Jawaban:
iya Mungkin untuk semua guru
Penjelasan:
Semoga membantu maaf kalo salah Semangat yah belajar nya ✏️✏️
Jawaban:
1. Jika SK nya bersifat kolektif maka nomor SK hanya satu dan lampiran SK yang lebih dari satu lembar.
2. Jika SK nya dibuatkan perorangan maka nomor SK Setiap orang atau guru berbeda.
Penjelasan:
Saat ini untuk kepentingan internal, biasanya menggunakan SK kolektif.
Kalau menyangkut mutasi, kenaikan pangkat/ golongan, SK menduduki sebuah jabatan itu SK nya perorangan.
Demikian disampaikan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
7. REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA -- Pemerintah memberikan kesempatan para guru honorer berusia lebih dari 35 tahun yang ingin mengabdi untuk negara melalui pengangkatan sebagai Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Seleksi jalur PPPK dilakukan setelah proses rekrutmen CPNS 2018 selesai. "Untuk para guru honorer yang tidak memenuhi syarat karena usia, pintu alternatifnya melalui seleksi PPPK, dengan kualitas tetap diutamakan," kata Menteri Pendidikan Muhadjir Effendy melalui siaran pers di Jakarta, Sabtu (22/9). Dengan solusi yang diberikan pemerintah tersebut, Mendikbud mengimbau kepada pemerintah daerah dan kepala sekolah untuk tidak lagi mengangkat guru honorer. "Kemendikbud sudah mengirimkan surat kepada pemerintah daerah untuk tidak lagi ada pengangkatan guru honorer. Sesuai arahan presiden tidak boleh lagi pemerintah daerah dan kepala sekolah mengangkat guru honorer," tambahnya. Mendikbud mengajak pemerintah daerah, sekolah, dan masyarakat dapat bekerja sama dalam memberikan perhatian terhadap berbagai permasalahan, termasuk masa depan guru. "Semua ini tidak boleh lepas dari kerja sama dan dukungan berbagai pihak dalam menyelesaikan masalah dan memikirkan masa depan guru, lanjutnya. Muhadjir mengimbau guru honorer untuk tetap fokus mengajar di sekolah. Ia juga mengimbau agar para guru honorer tidak lagi melakukan kegiatan diluar tugas profesionalnya sebagai guru. "Karena aspirasi sebagai guru honorer Insya Allah sudah diperhatikan pemerintah dan sudah dicarikan jalan keluarnya," katanya. Menteri Pendayagunaan Aparatur Sipil Negara dan Reformasi Birokrasi (Menpan-RB) Syafruddin menyatakan tenaga honorer kategori dua (K2) yang tidak bisa mengikuti seleksi CPNS 2018 akan dialihkan ke jalur PPPK. Diketahui, gelombang demonstrasi guru honorer meluas di berbagai daerah. "Tenaga honorer dipersilakan untuk ikut bagi yang memenuhi syarat. Jika tidak memenuhi syarat akan ada jalannya melalui jalur PPPK. Sedang digodok PP (Peraturan Pemerintah) terkait itu," kata Syafruddin usai acara Forum Replikasi Inovasi dan Malam Penganugerahan TOP 99 Inovasi Pelayanan Publik Tahun 2018 di Surabaya, Jawa Timur, Rabu (19/9). Syafruddin mengatakan, pada Jalur PPPK, tenaga K2 dan sejenisnya akan mendapat dispensasi usia hingga 35 tahun yang membuat mereka memiliki kedudukan serta hak yang hampir sama dengan PNS. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks diatas? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di atas?
Permasalahan :
1. Guru Honorer yang tidak memenuhi syarat karena usia
2. Tidak lagi mengangkat Guru Honorer
3. Guru honorer tidak lagi melakukan kegiatan diluar tugas profesionalnya.
Alternatif penyelesaian :
1. Mengikuti seleksi PPPK
2. memberikan perhatian terhadap berbagai permasalahan, termasuk masa depan guru
3. sudah diperhatikan pemerintah dan sudah dicarikan jalan keluarnya menurut menpan-RB
8. buatlah puisi dengan judul guru honorer?
GURU HONORER
Detak jam memburu waktu
Hingga jarum menunjukkan ke arah angka tujuh
Kupacu motor kreditku
Agar bisa disawah ladangku
Bertahun-tahun kulalui hari-hari itu dengan harapan
Mendaba satu impian kelak bisa jadi kenyataan
Mengubah status pekerjaan
Agar bisa mendapat pengakuan
Siapa-siapakah yang mau mendengarkan …?
Jeritan hati jeritan keinginan
Bahkan aku tetap bertahan walau kadang honor..!
Tak cukup makan sebulan
Siapa-siapakah yang mau menghiraukan ..?
Nelangsa hati sebatas angan-angan
Lagi-lagi aku harus bertahan
Meski kadang motorku tak bayar setoran
Wahai penguasa….? Inilah suara hatiku
Kumohon horaukan cita-citaku
Agar hidupku layak seperti nasib tenaga honorer tahun lalu..??
Bisa makan keju dan minum susu
Kutahu penguasa .. kau tau apa yang kumau
Mengubah nasibku seperti tenaga honorer tahun lalu
Kami selalu berdo'a, berusaha, bergerak tanpa putus asa
Demi pengakuan diri semata, guna bisa mencukupi untuk hari depan
Wahai para penguasa dengarkan jeritan kami..?
Jeritan para tenaga honorer yg sudah lama mengabdi untuk negeri ini
9. Persatuan guru republik Indonesia (PGRI) senantiasa memperjuangkan nasip para guru honorer,hal ini adalah contoh saluran mobilitas sosial melalui
Jawaban:
Pendidikan
Penjelasan:
Persatuan guru republik Indonesia (PGRI) memperjuangkan nasip para guru honorer melalui pendidikan. Dengan memperjuangkan hak-hak para guru honorer dalam bidang pendidikan, PGRI membantu para guru honorer untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang mereka berikan dan meningkatkan kesejahteraan mereka. Melalui pendidikan, para guru honorer juga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi mereka, sehingga dapat memperoleh kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dan memperbaiki posisi sosial mereka. Oleh karena itu, persatuan guru republik Indonesia (PGRI) senantiasa memperjuangkan nasip para guru honorer melalui pendidikan.
10. apakah kenaikan pangkat pertama guru dihitung dari SK CPNS nya? atau harus dari SK PNS nya???
Kenaikkan pangkat bagi Pegawai Negeri Sipil yang melaksanakan tugas belajar, baru dapat diberikan apabila:
Sekurang-kurang telah 1 tahun dalam pangkat terakhir; dan
Setiap unsur penilaian prestasi kerja sekurang-kurangnya bernilai baik dalam 1 tahun terakhir.
11. bagaimana contoh draf sk jabatan fungsional umum
Pengangkatan PNS Dalam Jabatan Fungsional
Pengertian
Jabatan Fungsional adalah kedudukan yang menunjukkan tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak seorang Pegawai Negeri Sipil dalam suatu satuan organisasi yang dalam pelaksanaan tugasnya didasarkan pada keahlian/ dan atau ketrampilan tertentu serta bersifat mandiri.
Jabatan Fungsional adalah kedudukan yang menunjukkan tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak seseorang Pegawai Negeri Sipil dalam suatu satuan organisasi yang dalam pelaksanaan tugasnya didasarkan pada keahlian dan/atau ketrampilan tertentu serta bersifat mandiri.
Rumpun Jabatan Fungsional adalah himpunan jabatan fungsional yang mempunyai fungsi dan tugas yang berkaitan erat satu sama lain dalam melaksanakan salah satu tugas umum pemerintahan.
Jenis Rumpun Jabatan Fungsional adalah perumpunan jabatan fungsional ditinjau dari perpaduan pendekatan antara jabatan dan bidang ilmu pengetahuan yang digunakan sebagai dasar untuk melaksanakan tugas dan fungsi jabatan dalam rangka pelaksanaan tugas umum pemerintahan.
�Jabatan Fungsional Keahlian adalah jabatan fungsional kualifikasi profesional yang pelaksanaan tugas dan fungsinya mensyaratkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi dibidang keahliannya. Tugas utama Jabatan Fungsional Keahlian meliputi pengembangan pengetahuan, penerapan konsep dan teori, ilmu dan seni untuk pemecahan masalah, dan pemberian pengajaran dengan cara yang sistematis.
�Jabatan Fungsional Ketrampilan adalah jabatan fungsional kualifikasi teknis atau penunjang profesional yang pelaksanaan tugas dan fungsinya mensyaratkan penguasaan pengetahuan teknis di satu bidang ilmu pengetahuan atau lebih. Tugas utama Jabatan Fungsional Ketrampilan meliputi pelaksanaan kegiatan teknis yang berkaitan dengan penerapan konsep dan metode operasional di bidang ilmu pengetahuan tersebut serta pemberian pengajaran di tingkat pendidikan tertentu.
�Angka Kredit� adalah satuan nilai dari tiap kegiatan dan atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh pejabat fungsional dan digunakan sebagai salah satu syarat untuk pengangkatan dan kenaikan jabatan/pangkat.
��������� Pengangkatan Pertama Kali adalah pengangkatan Pegawai Negeri Sipil ke dalam jabatan fungsional tertentu melalui formasi Calon Pegawai Negeri Sipil.
Pengangkatan Alih Jenjang Jabatan Fungsional adalah pengangkatan/perpindahan Pegawai Negeri Sipil Jabatan Fungsional dari jenis rumpun Jabatan Fungsional Ketrampilan ke dalam jenis rumpun Jabatan Fungsional Keahlian.
Pengangkatan Kembali Dalam Jabatan Fungsional �adalah pengangkatan kembali Pegawai Negeri Sipil ke dalam Jabatan Fungsional setelah diberhentikan/diberhentikan sementara dari Jabatan Fungsional.
Alasan pemberhentian/pemberhentian sementara dari Jabatan Fungsional adalah :
1. Dalam jangka waktu tertentu tidak dapat mengumpulkan angka kredit kumulatif yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat setingkat lebih tinggi;
2. Dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau berat berupa penurunan pangkat;
3. Diberhentikan sementara sebagai Pegawai Negeri Sipil berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 1966;
4. Diangkat dalam Jabatan Struktural;
5. Ditugaskan secara penuh di luar Jabatan Fungsional;
6. Cuti di luar tanggungan negara kecuali untuk persalinan keempat dan seterusnya;
7. Menjalani tugas belajar lebih dari 6 (enam) bulan.12. QhuizJadikan pecahan biasa yg sederhana! 1). 45%Nt : Sk sk sk sk
Jawaban:
0,45Penjelasan dengan langkah-langkah:
45%= 45/100= 9/20= 0,45semoga bermanfaat
- Pecahan -
[tex]\tt{\large{\purple{45\% = \frac{45}{100} = \frac{9 \div 1 }{20 \div 2} = \frac{9}{10} = 0.45 }}}[/tex]
- I Hope This Helps : )
13. Pak Usman adl seorang guru honorer. jarak rumah dengan tempat ia mengajar cukup jauh. walau penghasilannya tak seberapa dengan penuh semangat ia berangkat mengajar menggunakan motor tuannya.Tema cerita tersebut adl..A. pendidikanB. keikhlasanC. kesabaranD. Pekerjaan
b. keikhlasan
karena pak Usman mengajar walaupun mendapat gaji yang kecil. keikhlasan merupakan sikap seseorang yang tidak mengharapkan balasan atas perbuatan atau jasa yang dilakukan nya.
#semogamembantuB. Keikhlasan
Karena pak usman tetap ikhlas dan semangat mengajar di sana meskipun jarak rumah nya jauh dan gaji nya tak seberapa
maaf kalau salah
14. apakah lulusan smk bisa jadi tenaga kerja honorer? misalnya guru
Jawaban:
bisa
maaf singkat dan maaf kalau salah
15. Aktivitas SK-K7-01:pengenalan perangkat keras
Nih aku jelasin sebisa mungkin:
Nomor 3 itu jelas itu printer. Biasanya secara default / main (utamanya / lebih fokusnya) ke input karena barang yang bisa dimasukkin ke printer ya kertas. Printer sekaligus juga output juga kertas karena output yang dihasilkan dari kertas yang sudah digambar sesuai dokumen (misal microsoft word).
Nomor 4 itu mikrofon. Jelas mikrofon itu fungsinya sebagai input. Input yang kita pakai suara kita ke mikrofon. Tapi mikrofon ga mengeluarin suara (bukan output). Kalau mau keluarin suaranya pake speaker seperti nomor 10.
Nomor 5 itu HDD disk. HDD Itu semacam storage kita di dalam komputer yang namanya ROM (read only memory). Kapasitasnya sebesar 256 GB - 512 GB dan itu sudah dibilang cukup besar.
Nomor 6 itu gua tau itu dari dulu, biasa kaya "papan tulis digital". Jadi inputnya itu pakai spidol khusus buat tulis di "papan tulis digital". Biasanya jual di pasar elektronik sekitar tahun 2013an tapi udah ga ada kabar sampe sekarang gimana kabarnya.
Nomor 7 itu namanya VGA. Nama prosesor di VGA disebut GPU. Gunanya buat membantu monitor (layar komputer) biar bisa muncul. Di kulit VGA dipasang HDMI. Artinya VGA ini bisa input dan bisa juga sebagai pemroses untuk membuat grafik di komputer.
8 sama 9 kelihatannya buram. Yang nomor 8 ga keliatan itu apa.
Nomor 10 itu namanya speaker. Model yang kaya nomor 10 itu model keluaran logitech yang dibuat unik. Speaker itu cuma bisa keluaran (output), yaitu suara. Suara yang keluar itu berasal dari bisa dari mikrofon kaya nomor 3 sama musik yang diputar di ponsel (hape).
16. 4. Gaji seorang guru honorer 1/5 dari gaji pegawai swasta. Jikaselish gaji mereka adalah Rp 3.600.000,00. Berapa rupiahgaji guru honorer:
Jawab:
Rp720.000
jelasan dengan langkah-langkah:
Rp3.600.000,00. atau Rp3.600.000 ÷ 5 = Rp720.000
maaf kalo salah : )
#semogamembantu : )
jadikan jawaban ini yang terbaik : )
17. contoh pegawai honorer
Jawaban:
Pegawai Bank , Pegawai Kantor Pos
Maaf Kalau Salah
Jawaban:
guru sekolah tata usaha
18. sudah banyak terjadi pelecehan (terulang) guru oleh siswanya apalagi guru honorer atau wiyata bakti, apa tanggapan anda sebagai kaum terpelajar
Pelecehan tersebut tidak sepantasnya terjadi mengingat guru adalah orang yang mengajari kita di sekolah
- Memperdalam ilmu agama
- Menghindar dari masalah tersebut
- Tidak ikut-ikutan
19. apakah boleh honorer memakai baju kopri
tidak karena kopri itu termasuk pns kalau honorer itu bukan pns
20. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks dibawah? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di bawah? Jakarta - Guru honorer, frasa yang membuat saya semakin terhenyak ketika memikirkan soal pendidikan kita. Guru honorer artinya guru yang menjadi pegawai tidak tetap di sekolah-sekolah, umumnya sekolah negeri yang dikelola pemerintah. Kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu? Pendidikan adalah fondasi masyarakat. Idealnya, bagian ini sudah rapi sebelum kita membangun bagian lain. Kebutuhan tenaga pendidik seharusnya sudah selesai puluhan tahun yang lalu. Artinya, penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan. Yang terjadi adalah, kita kekurangan guru, tapi pemerintah tak punya cukup anggaran untuk menggaji mereka. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan. Pemerintah seharusnya mengangkat guru-guru baru untuk memenuhi kebutuhan itu, tapi tidak punya anggaran untuk menambah pegawai baru. Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka. Pendidikan diselenggarakan secara darurat. Pedihnya, situasi darurat itu sudah berlangsung bertahun-tahun. Ini adalah sistem yang ditentang oleh para buruh dalam dunia industri. Dengan sistem kontrak berjangka, pemberi kerja tidak perlu dibebani oleh beban jangka panjang yang melekat pada pegawai tetap. Mereka bisa memutus kontrak ketika masanya sudah berakhir. Ironisnya, sistem ini justru dijalankan pemerintah. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan. Karena tidak dianggarkan, maka proses rekrutmen juga tidak terencana. Akibat selanjutnya, tidak ada mekanisme yang baku dan tertib dalam proses perekrutan. Ada sebagian guru honorer yang berkualitas, tapi tidak sedikit yang berkualitas rendah. Mereka direkrut bukan berbasis pada kompetensi, tapi karena punya hubungan baik dengan sekolah perekrut. Bila kita cek detailnya, situasinya lebih memprihatinkan. Di atas saya singgung soal beberapa daerah yang masih kekurangan guru, bila dibandingkan dari standar rasio guru-murid. Namun, tidak semua sekolah yang mempekerjakan guru honorer itu adalah sekolah-sekolah yang kekurangan guru. Guru honorer terbanyak jumlahnya justru tidak di daerah-daerah yang paling buruk rasionya. Coba perhatikan data berikut. Untuk tingkat SD, 5 daerah dengan rasio guru terendah adalah Papua, Jawa Barat, DKI, Banten, dan Bangka Belitung. Sedangkan, daerah dengan jumlah guru honorer tertinggi adalah Jawa Timur, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, Riau, dan Aceh. Gambaran sekilas ini menunjukkan bahwa pengadaan guru honorer tidak serta merta merupakan langkah untuk mengisi kekurangan guru. Animo yang begitu tinggi untuk menjadi guru PNS tidak bisa serta merta ditafsirkan sebagai motivasi yang sangat tinggi untuk menjadi guru. Itu bukan serta merta semangat untuk mengabdi di bidang pendidikan. Meski cukup banyak guru honorer yang berdedikasi, kita juga tidak bisa menutup mata pada kenyataan bahwa ada banyak dari mereka yang menjadi guru honorer karena tidak diterima bekerja di tempat lain. Tidak heran bila mereka bertahan dengan honor sekian ratus ribu sebulan. Gaji yang sedikit itu pun masih lebih baik ketimbang tidak ada pemasukan sama sekali. Pemerintah tentu tidak boleh serta merta mengangkat mereka sebagai PNS. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya. Biaya gaji pegawai dalam anggaran di berbagai daerah sudah terlalu tinggi. Penerimaan guru tidak boleh melalaikan kenyataan beratnya anggaran tadi. Penyelesaian masalah guru honorer bukan soal mengangkat atau tidak mengangkat mereka jadi pegawai. Ini adalah soal memperjelas sekolah mana yang masih memerlukan tambahan guru, sekolah mana yang sudah cukup, setidaknya untuk sementara. Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu? Tidak. Data sekolah dan guru carut marut. Data di tangan pemerintah tidak cocok dengan situasi lapangan. Keinginan pemerintah pusat tidak sinkron dengan pelaksana di daerah. Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan. Sekarang tampak seperti sudah selesai, tapi beberapa tahun lagi ia akan muncul lagi dalam bentuk yang berbeda. Secara keseluruhan memang belum ada presiden yang benar-benar punya konsep untuk membenahi soal pendidikan secara menyeluruh. Itu masalah terbesar kita.
1. -kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu?
-Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu?
2.-Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka
-Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan.
maaf cuma tau 2 masalah dan solusinya saja dari bacaan tsb
21. contoh format surat permohonan pengambilan SK
Jawaban:
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU :)
22. Bagaimana menyikapi guru honorer yang belum mendapat gaji selama 4 bulan?
Jawaban:
Guru - Guru honorer di Indonesia mengungkapkan menerima gaji yang jauh dari kata layak walaupun telah mengabdi belasan bahkan puluhan tahun tanpa kepastian status kerja. Mereka terpaksa mencari pekerjaan sampingan demi bertahan hidup. Namun,mereka memutuskan tetap bertahan karena satu hal, yaitu mencintai pekerjaan.
23. Saudara mahasiswa, cermatilah video berikut ini yang menceritakan tentang kisah Guru Honorer mulai dari baru lulus sampai memperoleh sertifikasi dan menjadi guru. Jelaskan hal-hal dalam video tersebut yang berkaitan dengan konsep stratifikasi sosial.
Tunda menikah
Keresahan juga dialami Rosi Hanafi (26), guru honorer, rekan sejawat Hamzah. Rencana untuk menikahi gadis pujaan pada 2017 terancam urung. Uang tabungan yang disisihkan untuk biaya pernikahan bakal terkuras jika gaji bulanannya tidak menentu. "Saya sudah melamar dua minggu lalu. Kalau penghasilan tidak menentu, calon istri bisa kecewa," ujar pria lulusan Jurusan Ilmu Sejarah Universitas Negeri Surabaya ini.
Rosi berencana mencari tambahan penghasilan dari menjadi guru les. Saat ini, dia hanya mengajar selama satu jam dalam sebulan. "Saya harus bekerja lebih keras lagi agar impian menikah terwujud," kata Rosi.
Setelah alih kelola ke provinsi, guru honorer di Surabaya dan seluruh Jawa Timur hanya bertumpu pada SPP. Hal ini sangat berbeda dengan kebijakan Pemkot Surabaya. Wali Kota SurabayaTri Rismaharini mengatakan, saat SMA/SMK berada di bawah kewenangan Pemkot Surabaya, dia menyediakan anggaran gaji guru honorer SMA/ SMK dari Bopda sebesar Rp 160 miliar per tahun. Alhasil, warga tidak dipungut biaya saat mengenyam pendidikan SMA/SMK.
Kegundahan juga kini dialami guru honorer di Jawa Barat. "Biasanya honor kami cair paling lambat tanggal 4 setiap bulan. Namun, sekarang, untuk bulan Januari, saya belum terima. Keterlambatan ini baru pertama kali terjadi," ujar Ilham (32), guru honorer di SMA 1 Kapetakan, Cirebon, Selasa.
Honor mengajar mata pelajaran Fisika selama 12 jam per minggu di sekolah tersebut pun belum dapat ia nikmati. Setiap jam, Ilham memperoleh Rp 45.000 atau dapat mencapai Rp 2,1 juta per bulan.
Hal yang sama dialami Slamet Riyadi (36), guru honorer di SMK 1 Bawang, Kabupaten Banjarnegara, Jawa Tengah. Selaku guru honorer, ia khawatir akan sumber nafkahnya.
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Sumarna Surapranata juga menerangkan keberadaan GTT adalah karena tidak tercukupinya kebutuhan guru PNS akibat pemerataan yang tidak seimbang.
Terdapat beberapa jenis GTT. Pertama, GTT yang diperbantukan dari pemerintah pusat. Kedua, GTT dari pemerintah provinsi. "Kedua jenis GTT ini relatif tidak terpengaruh oleh peralihan kewenangan. Gaji dan tunjangan mereka dibayar pemerintah pusat dan anggaran provinsi," ujar Sumarna.
Jenis ketiga adalah GTT sekolah. Mereka merupakan guru-guru yang diangkat kepala sekolah ataupun yayasan untuk dimintai bantuan. Terdapat 66.000 GTT yang diangkat langsung oleh SMK dan 62.000 oleh SMA.
Apa pun penjelasan resminya, yang pasti guru honorer pada awal tahun 2017 harus mengalami kisah pahit. Dari kisah periuk nasi terombang-ambing hingga terancam batal nikah.
24. 2. Ketika seorang guru membuat rpp, terlebih dahulu guru harus menganalisi SK n KD mengapa demikian ? Dan bagaimna jika guru tidak melakukan hal tersebut ?
Jawaban:
SK KD merupakan rambu rambu dasar dalam guru menyusun perangkat pembelajaran terutama rpp
jika RPP tidak menggunakan pedoman SK KD maka dikhawatirkan rancangan pembelajarannya tidak sesuai dengan apa yang menjadi tujuan pembelajaran.
25. Apa yang mesti saya lakukan untuk pertama kalinya ? Usaha apa yang tepat untuk menambah penghasilan bagi seorang guru honorer ?
1. Usaha Les atau Bimbingan Belajar
2. Usaha Menjual Barang di Koperasi
3 Usaha Kuliner
4. Kerja atau Bisnis Online
5. Berbisnis MLM Secara Online: Bisnis ini menjual produk perawatan diri untuk wanita dan pria. Selain mendapatkan keuntungan dari penjualan langsung, pelaku bisnis MLM juga mendapatkan keuntungan dari hasil penjualan jaringan mereka.
26. Contoh sk pengangkatan bendahara lembaga kursus dan pelatihan !
Jawaban:
.
Penjelasan:
27. apa itu pegawai honorer
pegawai yang masih belum tetap. jadi upahnya disebut honorer. Pegawai yang belum tetep, dan upahnya belum seberapa atau belum sampai sejuta.
28. meskipun sebagai guru honorer ade tak pernah berkecil hati Apa makna kata berkecil hati
Jawaban:
tersinggung
Penjelasan:
Makna kecil hati di KBBI adalah: (merasa) tersinggung; marah;.
29. contoh SK nabati sebagai bahan obat-obatan
Kumis kucing, jahe, kunyit, kina, temulawak.
30. apakah bila seseorang yang sudah menjadi pns di sekolah A, apakah bisa jadi guru HONORER di sekolah B,c,d ?
bisa mungkin maaf kalau salah
31. Tentukan ide pokok dalam teks 'guru honorer indonesia'?...
Jawaban:
Teks guru honorer indonesia dimana y
32. buatlah cerpen yaang ceritanya ahmad dulu menjadi guru honorer dan sekarang menjadi guru pns setelah diangkat menjadi guru pns lalu mengajar di sekolah kelas 3sd dan ahmad waktu mengajar Ahmad melihat anak didiknya dari awal pelajaran hingga akhir diam saja tidak aktif saat pelajaran dan tugas ahmad sebagai guru membuat anak tersebut aktif dalampelajaran plis bantu ya makasih
Jawaban:
Suara Hati Muridku
Hari yang cerah dengan bertabur sinar matahari. Aku mengeratkan kerah baju, sambil bercermin aku mencoba tersenyum. Bagus. Penampilanku sudah oke. Anak-anak pasti akan terkagum-kagum mempunyai guru baru yang kece ini. Eh, tidak bermaksud sombong.
Aku mengambil tas, mengecek apa ada yang ketinggalan. Ya, sudah semua. Aku siap berangkat menuju sekolah. Setelah aku merayakan pangkat PNS ku, aku langsung ditunjuk untuk mengabdi pada sekolah SMP 3 Jaya Baya. Aku akan berusaha sekuat tenaga.
Aku berangkat menggunakan mobil putih imut pemberian tanteku. Tiba di sana beberapa menit, guru-guru menyapaku dengan ramah. Aku menyapa balik. Ah, bagus sekali di sini. Gurunya ramah, lingkungannya bersih, dan pasti anak-anaknya tidak terlalu nakal.
Bel terdengar berbunyi. Kubaca sekali lagi kertas jadwal, kelas IX C. Hmmm, mengajar anak yang sudah senior di sekolah memang agak sulit, tapi tak masalah bagiku.
Aku berjalan menenteng tas menuju kelas, tidak sulit menemukan kelas itu, karena berada di seberang ruang guru. Aku membuka pintu kelas dan ... Wah! Aku menyapa seisi kelas dengan riang.
"Selamat pagi semua!"
Murid-murid tersentak kaget, tetapi kemudian membalas, "Selamat pagi, Pak!"
"Kalian pasti kaget kan, punya guru B.Indo baru?" tanyaku ramah.
Mereka mengangguk. "Nah, untuk hari ini, spesial. Bapak akan berkenalan dahulu dengan kalian. Mungkin ada yang sudah kenal Bapak?"
Mereka diam. Baiklah. "Perkenalkan nama Bapak, Riyadi Surwoto. Kalian bisa panggil Pak Riyadi atau Pak Adi. Nah, coba ulangi!"
"Pak Riyadi!" Mereka semua serempak menjawab. Aku tersenyum, nama baruku itu sangat bagus.
"Bagaimana liburan semester kalian dua minggu lalu? Enak? Pasti rebahan aja kan?" Aku tertawa.
"Untuk materi kali ini, Bapak ringankan menjadi membuat karangan tertulis mengenai liburan kalian. Ingat, selalu perhatikan penggunaan tanda baca ya! Kalian pasti sudah diajari oleh guru sebelumnya."
Mereka mengangguk tanda setuju. Kemudian aku bercerita sedikit tentang pengalamanku kuliah, seisi kelas tertawa. Namun, dari balik ujung mata ini, aku menangkap satu anak yang tidak tertawa. Anak laki-laki dengan rambut berantakan melengos. Hmm, siapa dia?
Aku menyuruh mengerjakan karangan itu dalam lima belas menit. Sambil menunggu, aku menghapal foto-foto dan nama anak sekelas. Ahmad Syarifudin, jadi itu namanya. Dan astaga, nilai-nilainya! Merah semua!
Lima belas menit sesudahnya mereka mengumpulkan karangan tertulis. Kelas kubebaskan, mereka senang bukan main.
"Ahmad!" seruku.
Ahmad tersentak, tapi pasrah maju ke mejaku.
"Kenapa, Pak?"
"Bapak kan baru di sekolah ini, bisa kamu tunjukkan ruang tata usaha di mana?"
Tanpa bertanya lagi, dia mengangguk. Kami berjalan berdampingan.
"Tadi kenapa kamu tidak mengerjakan karangan?" aku bertanya.
Ahmad menjadi salah tingkah. "Ah, eh, itu Pak, saya tidak mengerti."
"Lah, kalau kamu tidak ngerti, tanyakan saja pada Bapak atau temanmu, jangan sungkan."
"I-iya, Pak."
Kami tiba di depan ruang tata usaha. Aku menyuruh Ahmad duduk di kursi depan TU. Awalnya dia menolak, tapi kupaksa.
"Jadi, apa masalahmu?"
"Eh, masalah apa ya Pak?"
"Haduuh, itu lho. Bapak liat kamu di kelas diam saja... Apa ada masalah? Ceritakan saja, jangan sungkan."
Ahmah diam. Tetapi kemudian membuka mulut, "Itu ... Pak. Saya kurang akrab dengan teman-teman. Mereka ... menjauhi saya karena, saya .... bodoh." Ahmad menunduk sedih.
Begitu. Jadi itu masalahnya. Pantas saja. Aku dulu pernah menjadi murid, jadi aku tahu bagaimana rasanya.
Aku menepuk bahunya. "Ahmad, kamu tidak bodoh, kok. Bapak yakin. Mereka saja yang tidak mengenalmu. Nah, jadi kamu tidak harus sungkan bertanya."
Ia masih menunduk. "Tapi, Pak. Tetap saja."
Aduh, bagaimana ini? Aku bingung harus berkata apa lagi. Apa boleh buat.
"Ahmad, begini saja. Coba tatap Bapak."
Ahmad mengangkat kepalanya. Menatapku. Kulihat matanya telah basah.
"Nak, ingatlah perkataan ini. Dunia itu kejam, yang perlu kamu lakukan untuk menghadapinya adalah dengan tidak menyerah. Jangan menyerah. Bapak tahu bagaimana rasanya diabaikan, tetapi, Nak, setidaknya usaha kita harus tetap jalan. Bukan untuk mereka, melainkan untuk dirimu sendiri."
Ahmad meneteskan air mata. Aku mengusap bahunya lagi. "Ahmad, kamu harus lebih yakin, kamu anak yang hebat. Jangan pedulikan omongan mereka. Teruslah melangkah maju demi impianmu. Nah, apa impianmu, Ahmad?"
Ia mengusap mata. "Ja-jadi pemain bola profesional."
"Bagus! Cita-cita yang hebat! Jadi raihlah!" Aku tersenyum.
Ahmad pun ikut tersenyum.
Sejak saat itu, aku berhasil membuat Ahmad berubah. Dan, tentunya pekerjaan menjadi guru di sini sangat menyenangkan.
*****
Penjelasan:
Agak beda ceritanya. Sorry baru in, dek. Maaf juga ya kalau udah telat :")
33. Mengapa pemerintah tidak mengangkat Cpns/honorer menjadi PNS.. Sedangkan kinerja PNS selama ini selalu di serahkan kepada cpns/honorer yg semestinya memiliki peluang dalam kinerja pemerintah.?
karena gaji yg diterima PNS itu tergolong tinggi dan memiliki tingkatan2 kelas. jika PNS terlalu banyak, maka pengeluaran subsidi untuk gaji mereka juga semakin banyak, itu berarti pengeluaran uang negara semakin banyak pula. selain itu untuk menjadi PNS tidak mudah, ada tes CPNS dan kriteria2 khusus yg harus dipenuhi agar bisa bekerja dg baik didalam pemerintahan.
34. Bagaimana tentang gaji guru honorer yg masih banyak di indonesia saat ini bisa dikatakan tidak layak
Jawaban:
Yo gak tau kok tanya saya
35. Jika guru honorer mendapat upah atau gaji
guru honorer di upah
36. dia adalah seorang guru honorertranslate into english!
he is an honorary teacher
maaf kalau salah jawabannyashe/he is a temporary teacher.
atau,
she/he is a honorarium teacher.
37. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks dibawah? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di bawah? Jakarta - Guru honorer, frasa yang membuat saya semakin terhenyak ketika memikirkan soal pendidikan kita. Guru honorer artinya guru yang menjadi pegawai tidak tetap di sekolah-sekolah, umumnya sekolah negeri yang dikelola pemerintah. Kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu? Pendidikan adalah fondasi masyarakat. Idealnya, bagian ini sudah rapi sebelum kita membangun bagian lain. Kebutuhan tenaga pendidik seharusnya sudah selesai puluhan tahun yang lalu. Artinya, penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan. Yang terjadi adalah, kita kekurangan guru, tapi pemerintah tak punya cukup anggaran untuk menggaji mereka. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan. Pemerintah seharusnya mengangkat guru-guru baru untuk memenuhi kebutuhan itu, tapi tidak punya anggaran untuk menambah pegawai baru. Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka. Pendidikan diselenggarakan secara darurat. Pedihnya, situasi darurat itu sudah berlangsung bertahun-tahun. Ini adalah sistem yang ditentang oleh para buruh dalam dunia industri. Dengan sistem kontrak berjangka, pemberi kerja tidak perlu dibebani oleh beban jangka panjang yang melekat pada pegawai tetap. Mereka bisa memutus kontrak ketika masanya sudah berakhir. Ironisnya, sistem ini justru dijalankan pemerintah. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan. Karena tidak dianggarkan, maka proses rekrutmen juga tidak terencana. Akibat selanjutnya, tidak ada mekanisme yang baku dan tertib dalam proses perekrutan. Ada sebagian guru honorer yang berkualitas, tapi tidak sedikit yang berkualitas rendah. Mereka direkrut bukan berbasis pada kompetensi, tapi karena punya hubungan baik dengan sekolah perekrut. Bila kita cek detailnya, situasinya lebih memprihatinkan. Di atas saya singgung soal beberapa daerah yang masih kekurangan guru, bila dibandingkan dari standar rasio guru-murid. Namun, tidak semua sekolah yang mempekerjakan guru honorer itu adalah sekolah-sekolah yang kekurangan guru. Guru honorer terbanyak jumlahnya justru tidak di daerah-daerah yang paling buruk rasionya. Coba perhatikan data berikut. Untuk tingkat SD, 5 daerah dengan rasio guru terendah adalah Papua, Jawa Barat, DKI, Banten, dan Bangka Belitung. Sedangkan, daerah dengan jumlah guru honorer tertinggi adalah Jawa Timur, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, Riau, dan Aceh. Gambaran sekilas ini menunjukkan bahwa pengadaan guru honorer tidak serta merta merupakan langkah untuk mengisi kekurangan guru. Animo yang begitu tinggi untuk menjadi guru PNS tidak bisa serta merta ditafsirkan sebagai motivasi yang sangat tinggi untuk menjadi guru. Itu bukan serta merta semangat untuk mengabdi di bidang pendidikan. Meski cukup banyak guru honorer yang berdedikasi, kita juga tidak bisa menutup mata pada kenyataan bahwa ada banyak dari mereka yang menjadi guru honorer karena tidak diterima bekerja di tempat lain. Tidak heran bila mereka bertahan dengan honor sekian ratus ribu sebulan. Gaji yang sedikit itu pun masih lebih baik ketimbang tidak ada pemasukan sama sekali. Pemerintah tentu tidak boleh serta merta mengangkat mereka sebagai PNS. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya. Biaya gaji pegawai dalam anggaran di berbagai daerah sudah terlalu tinggi. Penerimaan guru tidak boleh melalaikan kenyataan beratnya anggaran tadi. Penyelesaian masalah guru honorer bukan soal mengangkat atau tidak mengangkat mereka jadi pegawai. Ini adalah soal memperjelas sekolah mana yang masih memerlukan tambahan guru, sekolah mana yang sudah cukup, setidaknya untuk sementara. Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu? Tidak. Data sekolah dan guru carut marut. Data di tangan pemerintah tidak cocok dengan situasi lapangan. Keinginan pemerintah pusat tidak sinkron dengan pelaksana di daerah. Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan. Sekarang tampak seperti sudah selesai, tapi beberapa tahun lagi ia akan muncul lagi dalam bentuk yang berbeda. Secara keseluruhan memang belum ada presiden yang benar-benar punya konsep untuk membenahi soal pendidikan secara menyeluruh. Itu masalah terbesar kita.
berikut jawaban menurut analisis saya
Permasalahan :
1. guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek
2. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan.
3. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan
Alternatif penyelesaian :
1. penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan.
2. dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka (walau ini sebetulnya sebuah permasalahan, akan tetapi melihat kondisi nya bisa menjadi alternatif penyelesaianya.
3. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya.
38. Apa kekurangan pegawai honorer
Jawaban:
gaji tidaklah bnyak
Penjelasan: pegawai honorer mendapat gaji lebih sedikit dari pada pegawai PNS hampir setengah gaji PNS yg di dapatkan honorer
39. Di Makasar peringatan hari pendidikan nasional 2 Mei 2007 diwarnai dengan unjuk rasa guru honorer di depan kantor DPRD Sulawesi selatan.para petunjuk rasa menurut agar pemerintah segera mengangkat guru honorer menjadi PNS.pemerintah telah berjanji bahwa guru honorer akan diangkat per maret 2007,tetapi ternyata sampai hari ini blm jg direalusasikan.dlm kesempatan tersebut tak seorang pun DPRD Sulawesi selatan yg bersedia menemui para petunjuk rasa. soal??1.tuliskan pokok pokok isi berita yg kamu dengar !!!2.tuliskan garis besar isi berita yg kamu dengar!!!3.buatlah kesimpulan isi berita yg kamu dengar!!!
1.Tgl 5Mei Para guru honorer unjuk rasa di depan kantor DPRD
2.Isinya sama kaya no1
3.s ama juga
40. apa solusi agar gaji guru honorer tidak murah
Jawaban:
pemerintah wajib memperhatikan gaji guru agar tidak ada guru yg kekurangan gaji. pemerintah seharusny memberikan perhatian lebih pada guru karna guru adalah orang" yg mendidik anak" indonesia.
