Contoh Tugas Menulis Kelas 1 Sd

Bupena Jilid 4D untuk SD/MI Kelas IVAyo BerlatihMenuliskan sikap toleransi dalam keragamanKerjakan soal-soal berikut!1. Bagaimana seharusnya kita bersikap terhadap keragaman? Jelaskan!2. Pak Budi dan Pak Satria saling bertetangga. Pak Budi sudah lama membuka tokoberas. Pak Budi marah saat mengetahui Pak Satria juga membuka toko di rumahkelontong di rumahnya. Suatu hari, Pak Satria juga membuka toko yang menjualHubungan antara Pak Budi dan Pak Satria pun menjadi tidak rukun.a. Menurutmu, apakah sikap Pak Budi mencerminkan sikap toleransi dalamkeragaman? Jika tidak, jelaskan alasanmu!b. Jika kamu menjadi Pak Budi, bagaimana sebaiknya kamu bersikap?3. Tuliskan tiga contoh sikap toleransi di lingkungan rumahmu!4. Apakah kesenian dapat menjadi pemersatu dalam keragaman? Jelaskan!Observasi Sikap (diisi oleh guru)Sikap yang dapat dipelajari adalah kerja sama dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok

Daftar Isi

1. Bupena Jilid 4D untuk SD/MI Kelas IVAyo BerlatihMenuliskan sikap toleransi dalam keragamanKerjakan soal-soal berikut!1. Bagaimana seharusnya kita bersikap terhadap keragaman? Jelaskan!2. Pak Budi dan Pak Satria saling bertetangga. Pak Budi sudah lama membuka tokoberas. Pak Budi marah saat mengetahui Pak Satria juga membuka toko di rumahkelontong di rumahnya. Suatu hari, Pak Satria juga membuka toko yang menjualHubungan antara Pak Budi dan Pak Satria pun menjadi tidak rukun.a. Menurutmu, apakah sikap Pak Budi mencerminkan sikap toleransi dalamkeragaman? Jika tidak, jelaskan alasanmu!b. Jika kamu menjadi Pak Budi, bagaimana sebaiknya kamu bersikap?3. Tuliskan tiga contoh sikap toleransi di lingkungan rumahmu!4. Apakah kesenian dapat menjadi pemersatu dalam keragaman? Jelaskan!Observasi Sikap (diisi oleh guru)Sikap yang dapat dipelajari adalah kerja sama dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok

Jawaban:

1. Saling menghormati dan menghargai

2. a. tidak, karena tidak mau mengalah atau membiarkan pak satria berjualan. (lagipula rejeki sudah diatur oleh yg Maha Kuasa)

b. membiarkan pak satria berjualan dan berdamai dengan pak satria

3. berbeda agama dengan tetangga

berbeda suku dengan tetangga

berbeda asal tempat tinggal (temmpat kelahiran)

4. Iya, dengan beragamnya seni, kita dapat mengenal seni budaya suku lain dan dapat dipelajari oleh kita

Penjelasan:

semoga bermamfaat

jadikan jawaban terbaik

follow aku ya

2. bantu jawab kklengkapilah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!1.Karya sastra yang terdiri dari susunan beberapa peristiwa yang saling berhubungan satu sama lain dengan tujuan mengisahkan atau menjelaskan sesuatu di sebut_____________2.Cerita di bagi menjadi dua jenis yaknidan_3.Cerita fiksi di buat berdasarkan__pangarang4.Karya sastra yang di buat berdasarkan fakta,realita atau hal-hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan sehari hari di sebut_5.Legenda tangkuban perahu merupakan salah satu contoh cerita6.Laporan kunjungan wisata termasuk dalam cerita7.Bahasa yang di gunakan dalam cerita nonfiksi memiliki makna8.Cerita di buat untuk menghibur pembacanya merupakan ciri-ciri dari cerita_9.Untuk mengenang jasa bapak proklamator indonesia,ayah fico menulis biodrafi Ir.Soekarno dan mencetaknya ke dalam buku.Cerita yang di buat ayah fico termasuk dalam cerita10.Setelah melakukan kunjungan wisata,kelas V SD suka maju di berikan tugas untuk membuat laporan kunjungan wisata.Laporan yang di buat tersebut termasuk dalam karangan_

Jawaban:

1.cerita

....................

Jawaban: 1. cerita

2. cerita fantasi total dan cerita fantasi irisan

3. hasil olahan imajinasi atau daya pikir pengarang

4. nonfiksi

5. fiksi

6. cerita yang nyata

7. bahasa denotatif atau bahasa sebenarnya

8. komik

9. non fiksi

10. laporan

Penjelasan: maaf ya kalau salah....

3. Pak Andi adalah guru di SD kelas 4. Hari ini Pak andi menceritakan mengenai dongeng. Kemudian pak Andi menjelaskan pengertian unsur-unsur sebuah cerita. Dengan menggunakan chart, Pak Andi menjelaskan bahwa setiap dongeng terdiri dari unsur pelaku, setting, alur cerita, sudut pandang pengarang, dan gaya bahasa. Selanjutnya dijelaskan pula bahwa penokohan terbagi menjadi dua yaitu protagononis dan antagonis; setting dibagi dua yaitu setting waktu dan setting tempat; alur terbagi menjadi alur maju, alur mundur, dan alur renggang. Pengertian tersebut dijelaskan tanpa menggunakan contoh. Pak Andi menceritakan mengenai dongeng Tangkuban Perahu dan mencontohkan mengidentifikasi unsur pelaku, setting, alur cerita, sudut pandang pengarang, dan gaya bahasa. Pak Andi bertanya mengenai pemahaman siswa tetapi karena tidak ada yang bertanya maka pak andi meminta anak membentuk kelompok dan kemudian memberikan tugas kepada kelompok mengidentifikasi unsur pelaku, setting, alur cerita, sudut pandang pengarang, dan gaya bahasa dari cerita yang akan diputarkan oleh Pak andi lewat tape recorder. Setelah selesai mendengarkan cerita, kelompok diberikan waktu untuk diskusi setelah selesai setiap perwakilan diminta untuk menjawab pertanyaan tersebut tetapi tidak satupun yang dapat menjawab pertanyaan tersebut Pertanyaan : 1. Apa yang menyebabkan permasalahan dalam pembelajaran Pak Andi 2. Jika anda menjadi Pak Andi dan akan melaksanakan kegiatan perbaikan melalui PTK. Tuliskan langkah-langkah perencanaan PTK anda yang meliputi menuliskan informasi kunci identifikasi masalah, analisis masalah, rumusan masalah, dan rencana perbaikan berupa skenario perbaikan.

Jawaban:

jsksowneiwhwuwosviwkwbee

4. Kasus pembelajaran IPA Pada setiap hari sabtu, di SD Setia Maju selalu ada program senam Bersama pagi bagi guru dan siswa-siswanya yang dimulai dari pukul 07.00-08.00 pagi. Pukul 08.15 pelajaran jam pertama dimulai. Pak dilakukan Pak Yasin guru kelas V masuk kelas. Jam pertama dan kedua adalah mata pelajaran IPA tentang pesawat sederhana. Waktu 15 menit telah terlampaui. Kemudian Pak Yasin mengadakan tanya jawab tentang tentang pesawat. Pesawat sederhana yang baru dibaca oleh oleh semua siswa. Dari 5 pertanyaan yang disampaikan Pak Yasin, hanya 1 pertanyaan yang dapat dijawab dengan benar oleh salah seorang siswa. Melihat hal tersebut. Pak Yasin agak gusar karena tidak seperti dugaanya bahwa seluruh siswa yang ditanya akan dapat menjawab dengan benar. Kemudian Pak Yasin menuliskan pengertian pesawat sederhana dipapan tulis, dan menjelaskanya. Pak Yasin. “anak-anak, pesawat sederhana dapat disebut juga sebagai benda yang mempermudah pekerjaan manusia. Misalnya apabila kita akan memotong kertas, kita perlu bantuan benda lain yaitu gunting. Nah, gunting itulah contoh dari salah satu jenis pesawat sederhana termasuk jenis tuas. Setelah menjelaskan. Pak Yasin menulsi di papan tulis tentang. “macam-macam jenis pesawat sederhana,” dan kemudia Pak Yasin mulai menjelaskannya sambal menjelaskan Pak Yasin menggambar jungkat-jungkit termasuk pesawat sederhana jenis tuas atau pengangkut. Pak Yasin melanjutkan menjelaskan bahwa apabila kita akan menaikan drum ke atas truk juga harus dibantu oleh pesawat sederhana berupa papan yang dipasang miring. Pak Yasin mengatakan bahwa papan yang dipasang miring itu adalah pesawat sederhana jenis bidang miring. Kemudian Pak Yasin menunjuk salah satu siswa dan bertanya. Pak Yasin:”Apakah kamu sudah pernah melihat orang yang sedang mengangkat air dari dalam sumur dengan menggunakan timba?” Siswa yang ditunjuk spontan menjawab. “sudah Pak, ditempat nenek saya dikampung”. Tanpa memberikan komentar apa-apa atas jawaban siswa yang ditunjuk tadi, Pak Yasin melanjutkan menjelaskan sambal Kembali bahwa pesawat sederhana dibedakan menjadi 3 jenis yaitu jenis tuas atau pengungkit, jenis bidang miring, dan jenis katrol. Tidak terasa, waktu sudah menunjukan pukul 09.00, Pak Yasin meminta agar seluruh siswa mengerjakan tes formatif yang terdapat dibuku paket yaitu berupa 5 pertanyaan isian (uraian terbatas) tentang pesawat sederhana. Waktu yang diberikan untuk mengerjakan dan langsung menyerahkan tugasnya ke Pak Yasin. Seketika itu juga Pak Yasin mengoreksi hasil kerja siswa. Ternyata dari beberapa siswa yang telah selesai dinilai, hasilnya Sebagian siswa masih yang nilainya dibawah standar ketuntasan minimal

Jawaban:

Pak Yasin guru yang gagal

Penjelasan:

maaf ko salah

5. Menyampaikan Pengetahuan ke dalam TulisanBacalah teks berikut!Menghormati Keragaman Suku Bangsa Suku bangsa adalah bagian dari suatu bangsa. Suku bangsa mempunyai ciri-cirimendasar tertentu. Ciri-ciri itu biasanya berkaitan dengan asal-usul dan kebudayaan. Ada beberapa ciri yang dapat digunakan untuk mengenal suatu suku bangsa, yaitu ciri fisik, bahasa, adat istiadat, dan kesenian yang sama. Contoh ciri fisik, antara lain warna kulit, rambut, wajah, dan bentuk badan. Ciri-ciri inilah yang membedakan satu suku bangsa dengan suku bangsa lainnya.Suku bangsa merupakan kumpulan kerabat (keluarga) luas. Mereka percaya bahwa mereka berasal dari keturunan yang sama. Mereka juga merasa sebagai satu golongan. Dalam kehidupan sehari-hari, mereka mempunyai bahasa dan adat istiadat sendiri yang berasal dari nenek moyang mereka.Bagaimana kita bisa bersikap menghormati keragaman suku bangsa yang ada di tan air? Kita bisa mengembangkan sikap berikut ini.1. Menerima suku-suku bangsa lain dalam pergaulan sehari-hari. Dalam pergaulan di masyarakat, kita tidak hanya bertemu orang satu suku bangsa. 2 Menambah pengetahuan kita tentang suku-suku lain. Mempelajari suku bangsa lain tidak harus datang ke daerah tempat tinggal mereka 3 Tidak menjelek-jelekkan, menghina, dan merendahkan suku-suku bangsa lain. Manusia diciptakan Tuhan dengan harkat dan martabat yang sama. Keragaman suku bangsa merupakan kenyataan bangsa kita. Inilah kekayaan bangsa kita. Kita tidak boleh hanya membanggakan suku bangsa sendiri dan merendahkan suku bangsa lain. Kalau kita tidak menghormati keanekaragaman suku bangsa, tidak akan tercipta kedamaian dalam hidup bersamaMenuliskan Pengetahuan BaruKamu tentu sudah mengetahui tentang keragaman suku bangsa kita. Pengetahuan pengetahuan apa yang sudah kalian dapatkan tentang keragaman suku bangsa? Setelah itu, bacalah teks "Menghormati Keragaman Suku Bangsa". Pengetahuan baru apa yang kalian peroleh dari membaca teks tersebut. Tulislah dalam kolom berikut.Pengetahuan tentang suku bangsa yang diperoleh sesudah membaca teksPengetahuan tentang suku bangsa yang diperoleh sebelum membaca teksMohon dijawab ya ✍ no ngasal ✍ no copas ✍ no google✍︎ jangan hapus / laporkan soalku✍ beri Penjelasan✍ tidak lengkap = no BA!✍ lengkap = BA ✍ jangan ngasal✍ no bhs alien✍ no minta poin✍ jawab dengan benar ✍ jawaban tercedas untuk penjawab pertama ✍ kasih bintang 5✍ kasih ❤️tolong ya kakak baikku (◍•ᴗ•◍)✧。plizzz kak udah nanya nanya gk dapet dapet poin nya mau abis :(maaf kalo poin nya dikit, poin aku mau abis nanti kalo udah jawab kasih BA nya ya (◍•ᴗ•◍)✧。maap kalo soal nya byk (◍•ᴗ•◍)❤Note : pusing de jadinya ngerjain tugas ————————————————————— kelas : 4 SDmapel : Tematikmakasih

Jawaban:kalo kamu mau tau mending kamu download Wanda aja lalu kamu foto

Penjelasan:

6. 19. Banguna bersejarah yang dibuat sebagai penghargaan atas suatu peristiwa penting disebut... A. Candi B. Relief C. Monumen D. Masjid 30. Gambar yang menunjukkan pahlawan nasional ditunjukkan oleh nomor..... A. (1)dan (2) B. (2)dan (3) C. (2)dan (4) D. (3)dan (4) 34. Menunjukkan jati diri bangsa Indonesia dengan cara menerapkan sikap ...., ...., Dan ...., Jika bertemu dengan orang lain. Pada hari Sabtu, siswa kelas 5 SD sekarsari mengadakan study tour dengan mengunjungi candi Prambanan. Bu Guru : "Anak-anak kita telah sampai ke candi prabanan. Setiap kelompoknl harus mencatat peninggalan-peningglan sejarah yang ada pada candi Prambanan. Bu Guru : "Candi ini temapat ibadah agama apa ya? Ranti : Hindu dan Budha Bu guru Bu Guru : Betul, oh ya anak-anak lihat, pada dinding terdapat gambar-gambar !”. Ika : " Iya, aku tahu nama gambar tersebut relief." Ranti : "wah, aku juga tahu kalau tulisan disamping batu ini disebut prasasti". Ika : "Iya, Lihat Ini, terdapat tulisan nama menggunakan pulpen." Santi : "Pasti ditulis oleh pengunjung candi ini." Ranti : "Kalau begitu, aku juga mau menulis namaku pada batu candi ini. Sebagai tanda kalau aku sudah pernah mengunjungi candi Prambanan ini!" Santi : "Jangan, Ranti. Tulisan tersebut akan mengotori dan merusak candi ini. Ika : " Santi benar, kita harus menjaga kebersihan candi Prambanan. Prasasti dan relief pada candi ini juga termasuk peninggalan sejarah." Santi : "kita harus menghargai peninggalan sejarah. Jadi, kita tidak boleh mencoret-coret candi." Ranti : "Benarkah, kalau begitu aku tidak akan mencoret-coret dinding candi. Maaf ya teman-teman !" Ika : "Iya, tidak apa-apa sebaiknya kita segera mencatat hal-hal apa saja yang kita temukan pada candi ini dan mengumpulkannya pada ibu guru!" Ika santi dan Ranti Sangat senag setelah mengunjungi candi tersebut. Mereka juga membuang sampah yang mereka pungut ke tempat sampah. Tugas dari guru juga selesai dan sudah dikumpulkan. 37. Apa perbedaan relief dan prasasti berdasarkan bacaan diatas.... 38. Pembuatan taman makam pahlawan merupakan contoh sikap menghormati.... Fajar menyanyikan lagu "Ampar-Ampar pisang" dikelas saat jam istirahat. Fajar menyanyikan dengan riang gembira sambil memasukkan buku di tas nya. Nita duduk di bangku tepat dibelakang fajar. Nita menggerakkan kursi fajar dan memerintah kan unutuk diam. Nita : "Diamlah, fajar!"seru Nita Fajar : "Ada apa Nita? Kan ini sudah wanti istirahat. Jadi aku boleh-bileh saja benyanyi, dong!" Nita : "Iya, kamu boleh bernyanyi. Tapi jjangan lagu ini, bagaimana kalau lagu lainnya saja?" Fajar : "Maksud kamu lqgu daerah lain?" Nita : "Bukan, bukan lagu daerah. Aku tidak suka lagu daerah. Lagu yang sedang populer saja, jangan lagu daerah." Fajar : "Tidak mau, aku suka menyanyikan lagu daerah. Kamu saja yang menyanyikan lagu populer yang kamu suka." Nita : "Kamu kenapa sih, fajar. Kan aku sudah bilang tidak suka dan tidak mau mendengar kan lagu daerah b Fajar : "Menangnya ada apa dengan lagu daerah?" Nita : "Lagu daerah sudah ketinggalan zaman. Lagunya juga tidak menarik." Fajar : "Jangan asal bicara, Nita. Lagu daerah termasuk lagu asli Indonesia. Aku bangga menjadi anak Indonesia. Nita : "Aku juga bangga menjadi anak Indonesia. Fajar : "Kalau kamu bangga, seharusnya kamu lebih menghargai budaya Indonesia, dong. Nita : "Budaya Indonesia kan bergam, aku tetap tidak suka lagu daerah." Fajar : " Ya sudah terserah kamu. Bel pun berbunyi, para siswa kembali mengikuti pelajaran. 41. Tulis lah tiga sikap tidak baik dari melestarikan budaya Indonesia!... 42. Mengapa kita harus bangga dengan budaya Indonesia?... 43. Mengapa kita harus membiasakan bertegur sapa dan salam?... Tolong dijawab ya teman² plissssss aku butuh jawaban nya sekarang soalnya mau dikumpulin besok plisssss ku mohon aku butuh jawaban kalian segara jangan ngasal ya jawab nya plissss

Jawaban:

19.C.

30.B.

34.sopan,santun dan sapa.

37.Relief adalah hasil seni pahat sebagai pengisi bidang pada dinding candi yang melukiskan suatu cerita atau kisah. sedangkan,Prasasti adalah piagam atau dokumen yang ditulis pada bahan yang keras dan tahan lama.

38.jasa para pahlawan indonesia.

41. 1.memakai tarian adat luar.

2.menjelekkan budaya Indonesia.

3.melupakan budaya Indonesia.

42.karena budaya lain tidak memiliki budaya yang kaya seperti kita.

43.agar bisa menjadi langkah awal menuju komunikasi dan interaksi sosial yang lebih baik.

Penjelasan:

JADIKAN JAWABAN TERCERDAS YA

Video Terkait