kenapa buku paket kurikulum 2013 yang kelas 8 SMP belum ada?

1. kenapa buku paket kurikulum 2013 yang kelas 8 SMP belum ada?

maaf sebelumnya. tapi kami tidak tahu....mungkin didahulukan yg klas 7. mungkin blm sampai sekolah anda

2. Terjemahan dari buku paket Inggris hal 174 kelas 8 kurikulum 2013

Recount Text

JAWABAN:

Udin : I want to tell how our class won the first prize of the classroom competition.

=> "Aku ingin menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama pada kompetisi kelas"

Lina : let's guide Udin to tell how our class won the first prize of the classroom competition. How did you know the classroom competition

=> " Ayo kita pandu Udin untuk menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas. Bagaimana kamu mengetahui mengenai kompetisi kelas?"

Udin : The principal announced the classroom competition on Monday in the flag ceremony.

=> "Kepala sekolah mengumumkan kompetisi kelas pada hari Senin di dalam upacara bendera"

Edo : Okay. What did you do then?    

=> "Oke. Apa yang kalian lakukan selanjutnya?"

Udin : When we were back to the classroom, we realized that many desks and chairs are old and dirty.some had loose legs.

=> " Ketika kami kembali ke kelas, kami menyadari bahwa banyak meja dan kursi yang sudah lama dan kotor. Beberapa meja dan kursi kakinya sudah longgar/goyang"

Lina : and then?

=> "Lalu?"

Udin : In the afternoon we talked and agreed to come on Saturday to fix them.

=> "Pada sore hari kami berbicara dan setuju untuk datang pada hari Sabtu untuk memperbaikinya"

Lina : What did we bring to work on Saturday?

=> "Apa yang kita bawa untuk bekerja pada hari Sabtu?"

Udin : On Saturday each of us brought something from home like soap, cloth, a broom, a mop, nails, a hammer, a duster, and so on.

=> "Pada hari Sabtu kita masing-masing membawa sesuatu dari rumah seperti sabun, kain, sapu, kain pel, paku, palu, kain lap, dan sebagainya"

Edo : What did the students do with the desks and chairs?

=> "Apa yang para siswa lakukan dengan meja-meja dan kursi-kursi itu?"

Udin : Some of us washed the desks and the chairs.some furnished them.some fixed the legs.

=> "Sebagian dari kami mencuci meja dan kursi. Ada yang membereskannya. Ada yang memperbaiki kakinya"

Lina : So,we won the competition!

=> "Jadi, kami memenangkan kompetisi itu!"

Udin : Yes, now our desks and chairs are clean and strong and we won the first prize of the classroom competition.

=> " Ya, sekarang meja dan kursi kami bersih dan kuat dan kami memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas itu."

PEMBAHASAN:

Ada banyak cara untuk mempelajari bagaimana cara menterjemhakan bahasa, dapat dilakukan dengan cara manual atau digital. Saat ini ada banyak aplikasi yang dapat kita gunakan untuk mempermudah kita dalam menterjemahkan bahasa, namun dengan menggunakan aplikasi- aplikasi tersebut tentu saja tidak akan serta merta meningkatkan skill kita dalam menterjemahkan bahasa, aplikasi tersebut hanya untuk mempermudah saja.

Sebagai pelajar tentu kamu dituntut untuk dapat menterjemahkan bahasa (bahasa inggris) tanpa meggunakan aplikasi, khususnya pada saat pembelajaran di kelas atau bahkan pada saat ujian yang tidak boleh menggunakan kamus.  Itulah sebabnya penting sekali bagi pelajar untuk terus menigkatkan kemampuan menterjemahkan bahasanya secara manual.

Ada beberapa tips agar kamu dapat dengan mudah menterjemahkan bahasa:

Harus memiliki niat dan tekad yang kuat untuk benar-benar bisa meningkatkan kemampuan menterjemahkan bahasa tanpa menggunakan aplikasi. Jadilah seperti balita yang baru belajar bicara memperbanyak kosa kata, mengenal kata melalui meneliti, memahami, mengaplikasikan, dan bukannya menghafal. Daripada menggunakan kamus Bahasa Inggris-Indonesia atau sebaliknya, cobalah untuk menggunakan kamus Inggris-Inggris. Sering ngomong sama diri sendiri. Bicaralah dalam bahasa Inggris setiap kali kamu ngomong sendiri. Selain bicara, mulailah untuk berpikir dalam Bahasa Inggris, definisikan setiap benda di sekitar mu dan coba juga untuk mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris. Mendengarkan native speaker, menganalisa cara mereka mengucapkan kata, mengingat, lalu kamu bisa mulai menggunakan kata-kata itu.  Lakukanlah semua kegiatan di atas setiap hari, luangkan waktumu walaupun hanya 15 menit sehari.  

PELAJARI LEBIH LANJUT:

Kamu juga dapat mempelajari bagaimana cara menceritakan pengalamanmu dengan recount text, silahakan buka link berikut:

https://brainly.co.id/tugas/21464926

https://brainly.co.id/tugas/21502441

https://brainly.co.id/tugas/2229266

---------------------------------------------------------------------------------------

DETAIL JAWABAN:  

Kelas : 8

Mata Pelajaran: bahasa Inggris  

Bab : 7

Kode: 8.5.7

#AyoBelajar

3. Buku paket ips kelas 8 kurikulum 2013 halaman 271

Melakukan pengamatan terhadap berbagai peninggalan sejarah pada masa penjajahan merupakan tugas yang diberikan pada buku paket IPS kelas VIII Kurikulum 2013 halaman 271. Jawaban dari tugas buku paket IPS halaman 271 adalah

1. Bentuk Peninggalan : Kantor Pos di titik nol kilometer Provinsi DI Yogyakarta.

Makna bagi kehidupan sekarang : Kantor pos digunakan untuk mengirim surat dan paket dengan harga terjangkau. Serta menjadi tempat untuk melakukan pembayaran.

Cara melestarikan peninggalan : Dengan menggunakan jasa kantor pos dan tidak melakukan pengrusakan pada bangunan, seperti melakukan aksi corat-coret dan membuang sampah di sekitar kantor pos.

2. Bentuk peninggalan : Pabrik Gula Madukismo

Makna bagi kehidupan seseorang : Pabrik gula ini masih memproduksi gula hingga saat ini.

Cara melestarikan peninggalan : Mengawasi bangunan secara teratur dan memperbaiki apabila ada kerusakan.

Pembahasan

Banyak sekali bangunan peninggalan sejarah pada masa penjajahan, terutama pada masa penjajahan Belanda karena selamaa 350 tahun menguasai Indonesia.

Hampir di kota-kota besar terdapat bangunan peninggalan sejarah pada masa penjajahan selain kantor pos dan pabrik gula, di antaranya:

Pelabuhan.Stasiun kereta api.Kantor-kantor pemerintahan, seperti Lawang Sewu di Semarang, Jawa Tengah.Reservoir (tempat penampungan air), seperti reservoir Siranda di Semarang, Jawa Tengah.Museum, seperti museum manusia purba Trinil Ngawi.Kebun raya, seperti Kebun Raya Bogor.Pasar tradisional, seperti Pasar Tegowanuh di Temanggung, Jawa Tengah.Benteng, seperti Benteng Vredeburg di Yogyakarta.Pelajari Lebih LanjutMateri tentang peninggalan penjajah pada https://brainly.co.id/tugas/6399151Materi tentang sejarah Kebun Raya Bogor pada https://brainly.co.id/tugas/2262628Materi tentang peninggalan sejarah berupa benteng pada https://brainly.co.id/tugas/39445616Detail Jawaban

Kelas : VIII

Mapel : IPS

Bab: Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan

Kode : 8.10.4

#AyoBelajar

#SPJ2

4. Tolong bantu artikan buku paket bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 halaman 4 dan 5

Halaman 4:

Situasi 1

Anak: Selamat Pagi

Ayah: Selamat pagi, Bagaimana kabarmu?

Situasi 2:

Ibu: Selamat pagi Siti? Bagaimana kabarmu?

Siti: Selamat pagi bu, Saya baik-baik saja.

Situasi 3:

Beni: Selamat pagi Lina?

Lina: Selamat pagi Beni, Bagaimana kabarmu?

Situasi 4:

Bu Rita: Selamat pagi Lina? Bagaimana kabarmu?

Lina: Selamat pagi bu Rita, saya baik-baik saja.

Halaman 5

Situasi 1:

Ibu: Hai, selamat pagi? Bagaimana kabarmu?

Anak: Hai, Saya baik-baik saja. Anda bagaimana?

Situasi 2:

Siti: Selamat siang pak Ahmad.

Pak Ahmad: Selamat siang Siti.

Situasi 3:

Anita: Halo, selamat pagi Siti?

Siti: Halo, selamat pagi. Bagaimana kabarmu?

Situasi 4:

Pak polisi: Selamat siang

Dayu: Selamat siang pak, terimakasih.

Situasi 5:

Siti: Hai teman-teman, bagaimana kabarmu?

Beni, Ahmad, dan Anton: Hai, kami baik-baik saja

Pembahasan

Greeting adalah ungkapan yang digunakan untuk menyapa dan menanyakan kabar seseorang ketika bertemu.

Ungkapan greeting dalam Bahasa Inggris antara lain:

Good morning = Selamat pagiGood afternoon = Selamat siangGood evening = Selamat soreHow are you? = Bagaimana kabarmu?How do you do? = Bagaimana kabarmu?How is it going? = Bagaimana kabarmu.

Bagaimana meresponnya?

Good morningGood afternoonGood eveningI'm fine thanksI'm greatAlways great and still kickingPelajari Lebih LanjutContoh greeting - https://brainly.co.id/tugas/12174289Detil Jawaban

Kelas: SMP

Mapel:B Inggris

Kategori: Expression

Kata kunci: Greeting

5. jawaban buku paket bahasa Indonesia kelas 7smp kurikulum 2013​

Jawaban:

ko aneh sih.seharusnya kirim gambarnya jadi kita bisa liat apa soalnya apa jawabannya

Penjelasan:

maaf ya kalo menurutmu aku ngegas

6. Buku paket pkn kelas 8 kurikulum 2013 hal 57 tabel 3.3

1)Pengertian peraturan perundang-undangan!
Uraian;
Peeaturan perundang-
undangan hanya merupakan sebagian dari hukum-hukum.Ada yang bersifat tertulis dan tidak tertulis.Hukum tidak tertulis yang dilaksanakan dalam praktik penyelenggarakan Negara dinamakan konvensi,sedangkan hukum tidak tertulis dinamakan hukum adat.

_____
2)Prinsip-prinsip dalam
hierarki peraturan perundang-undangan.
Uraian;
Peraturan perundang-undangan Nasional memiliki prinsip Undang-Undang nomor 12 Tahun 2011, tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan sebagai pengganti Undang-Undang nomor 10 Tahun 2004.

______
3)Tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia
Uraian;
A)UUD1945
UUD 1945 ini bersifat singkat hanya memuat 37 pasal ditambah beberapa pasal aturan peralihan dan aturan tambahan.Dalam hal ini UUD1945 hanya2 memuat aturan-aturan pokok atau garis besar sebagai instruksi kepada pemerintah pusat dan penyelenggara Negara untuk menyeoenggarakan kehidupan bernegara.

B)Ketetapan MPR
Ketetapan MPR merupakan peraturan perundangan yang dibuat setelah UUD 1945,peraturan ini dibuat berdasarkan keputusan bersama anggota MPR.Setelah keputusan MPR sufah disepakati baru dibentuk Undang-Undang,dan begitu seterusnya.

C)Undang-Undang(UU)
Undang-Undang dibentuk berdasarkan anggota DPR dengan persetujuan bersama Presiden.

D)PeraturanPemerintah
Peraturan pemerintah adalah peraturan perundangan yang ditetapkan oleh Presiden untuk menjalankan undang-undang sebagaimana mestinya sesuai dengan pasal 1 nomor 12 tahun 2011

E)Peraturan Presiden
Peraturan Presiden dibuat oleh Kepala Negara sendiri untuk menjalankan perintah peraturan perundangan yang lebih tinggi dalam menyelenggarakan kekuasaan pemerintahan

F)Peraturan Daerah Provinsi
Peraturan ini dibuat oleh Dewan Perwakilan Rakyat Provinsi dengan persetujuan bersama Gubernur.

G)Peraturan Daerah Kabupaten
Peraturan daerah kabupaten dibentuk oleh Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten dengan persetujuan bersama Bupati.

________
TAMBAHAN NO 4-5
4)Sebutkan manfaat peraturan perundang-undangan!
Peraturan perundangan tidak hanya mempunyai fungsi yang sangat penting bagi kehidupan berbangsa dan bernegara.Akan tetapi ada banyak manfaat yang diperoleh warga negara Indonesia yaitu;
A)Memberikan kepastian hukum bagi warga negara
B)Melindungi dan mengayomi hak-hak warga negara
C)Memberikan rasa keadilan bagi warga negara
D)Menciptakan ketertiban dan ketentraman

____
5)Sebutkan tiga unsur penting dalam peraturan perundang-undangan
Uraian;
A)Produk hukum harus bersifat tertulis
B)Produk hukum harus mengikat secara umum
C)Produk hukum dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang.



_________________
MAPEL;PPKN

KELAS;8

BAB;(3)KETAATAN TERHADAP PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN

KATA KUNCI;HIERARKI PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN.

KODE SOAL;9

KODE KATEGORISASI;[8.9.3]

#OptiTeamCompetition

7. Buku paket b.inggris kurikulum 2013 kelas 8 halaman 142-146 tolong kak di jawab.trimakasih sebelumnya.​

Untuk melihat jawaban dalam bentuk tabel, lihat digambar ya:)

Jawaban:

Beni

In the past

- He collected toy cars when he was in elementary school.

- He doesn't collect toy cars anymore

Edo and Dayu

In the past

- Edo played marbles every day in primary school

- Playing marbles was Edo's favorite game

- Dayu played marbles too

- Dayu did not play marbles very well

- Dayu always lost the game

Now

- He never plays marbles anymore

- He has so many things to do at home and at school

- Dayu doesn't play marbles now

Udin

In the past

- Udin didn't like Math

- His teacher didn't explain it clearly

Now

- Math is Udin’s favourite subject now

- Mr. Sihombing explains it clearly

Edo

In the past

- He caught flu yesterday

- He walked home when it was raining hard

Now

- Edo is sick

Lina

In the past

- Lina didn't have breakfast before she went to school this morning

- She woke up at six

- She went to bed very late last night

- She did her homework until 10 pm

Now

-

Siti

In the past

-

- Siti got a flat tire this morning

- She walked with her bike

- She got to school at six fifty

- She is not attending the flag ceremony.

Now

- Siti never comes late to school.

Penjelasan:

Pada soal ini, kita diminta untuk menulis ulang kejadian di masa lampau dan masa sekarang dari percakapan pada halaman 142-145

Tense yang dipakai untuk soal ini adalah Simple Past Tense dan Simple Present Tense.

• Simple Past Tense

Positive ~ S + V2 + ...

Negative ~ S + did not + V1 + ...

Interrogative ~ Did + S + V1 + ...?

• Simple present tense

Positive ~ Subject + V1/V2-s + ...

Negative ~ Subject + don't/doesn't + V1 + ...

Interrogative ~ Do/Does + Subject + V1 + ...?

8. Apa jawaban IPA halaman 41 nomor 6 di buku paket kurikulum 2013 kelas 8 ?

a . Fototropisme , karena menunjukkan pengaruh rangsang cahaya terhadap arah tumbuh batang tumbuhan .

b.gambar a disebut fototropisme positif karena mengikuti arah matahari / rangsang
gambar b disebut fototropisme negatif karena menjauhi arah matahari / rangsang

9. Buku paket PPKn kelas 8 kurikulum 2013 hal 53 tabel 3.2 Tolong di jawab ya kk :)

Penjelasan:

maaf ya tpi gue buka buku PPKn hal 32 kls 8 K- 13 ga ada tabel 3.2.... nati kalo gue yang salah y maafin ntar kamu kirim ulang aja

10. Tolong jawab buku paket prakarya halaman 71 kelas 8 kurikulum 2013

soal

1. Apa yg dimaksud dengan Serelia ?

2. Tuliskan tiga contoh tanaman jenis Serelia.

3. Apa kandungan utama dari umbi umbian?

4. Sebutkan contoh umbi umbian yg ada di daerah mu.

5. Apa kandungan utama kacang kacangan ? Coba sebutkan contoh kacang kacangan.

Jawaban

1. Serelia adalah jenis tumbuhan padi padian dan rumput rumputan atau bhs latinnya graminae

2. •padi

•gandum

•jagung

•sorgum

3.yg mengandung karbohidrat tinggi

4.•ubi jalar

•kentang

•singkong

•talas

5.kandungan utamanya adalah sumber protein tinggi.

11. jawaban buku paket IPA kelas 8 semester 2 halaman 110 bab 8 kurikulum 2013

Jawaban buku paket IPA kelas 8 semester 2 halaman 110 bab 8 kurikulum 2013 adalah 1D, 2C, 3C, 4A, 5C, 6D, 7B, 8B, 9C dan 10B. Uji kompetensi pada buku buku paket IPA kelas 8 semester 2 halaman 110 bab 8 kurikulum 2013 mengenai system ekskresi yang merupakan system pengeluaran zat sisa yang tidak diperlukan oleh tubuh. Jika zat sisa ini tidak dikeluarkan dari tubuh maka akan meracuni tubuh.

Pembahasan

Poiun nomor 1

Berikut ini yang tidak termasuk alat ekskresi adalah D. usus besar.

Usus besar merupakan organ dari system pencernaan yang berfungsi untuk menyerap sisa air dalam feses serta untuk membusukkan sisa makanan dengan bantuan bakteri Escherichia coli.

Poin nomor 2

Pernyataan berikut ini yang tidak berhubungan dengan sistem

pengeluaran manusia adalah C. pankreas menghasilkan enzim amylase.

Enzim merupakan salah satu contoh dari sekresi. Sekresi merupakan pengeluaran zat yang masih dibutuhkan oleh tubuh. Selain enzim amylase, pancreas juga menghasilkan enzim lain berupa enzim lipase dan enzim tripsin.

Poin nomor 3

Tempat untuk menampung urine sebelum dikeluarkan dari tubuh

ditunjukkan oleh nomor  C. 3.

Nomor 1 merupakan gambar ginjal yang berfungsi untuk menyaring darah dan memproduksi urin.

Nomor 2 merupakan ureter yaitu saluran yang menghubungkan ginjal dengan kandung kemih.

Nomor 3 merupakan kandung kemih yang berfungsi untuk menampung urin sebelum dikeluarkan dari tubuh.

Nomor 4 merupakan uretra yaitu saluran pembuangan urin dari kandung kemih menuju keluar tubuh.

Poin nomor 4

Bagian yang berperan dalam proses pembentukan urine primer adalah A. 1

Nomor 1 merupakan glomerolus yang berfungsi sebagai alat filtrasi yaitu alat yang menyaring darah dan membentuk urin primer.

Nomor 2 merupakan pembuluh darah arteri yang membawa darah bersih ke ginjal dan seluruh tubuh.

Nomor 3 merupakan lengkung henle yang berfungsi membantu proses reabsorbsi ion-ion.

Nomor 4 merupakan tubulus kolektivus yang berfungsi mengunpulkan urin dari tubulus kontortus distal.

Poin nomor 5

Sisa penyaringan pada proses filtrasi menghasilkan urin yang masih mengandung zat yang masih berguna bagi tubuh. Berikut ini yang bukan merupakan zat yang masih terdapat pada urin hasil proses filtrasi adalah  C. sel darah merah.

Sel darah merah serta komponen darah lain seperti sel darah putih serta keeping darah dan protein darah merupakan zat yang tersaring oleh glomerolus dan dikembalikan ke pembuluh darah sehingga sel darah serta komponen darah lain tidak ada di urin primer.

Poin nomor 6

Sisa metabolisme yang dikeluarkan melalui paru-paru adalah  D. karbon dioksida dan uap air.

Paru-paru merupakan organ ekskresi sekaligus organ respirasi. Zat sisa berupa karbondioksida akan dikeluarkan oleh tubuh melalui alveolus menuju ke bronkiolus di dalam paru-paru menuju ke bronkus kemudian trakea, laring, faring dan akhirnya dikeluarkan melaui hidung.

Poin nomor 7

Zat berikut yang tidak dihasilkan oleh hati adalah B. glukosa.

Glukosa yang kita konsumsi akan diubah menjadi energy melalui proses metabolism di dalam sel. Jika kita memakan banyak glukosa, maka sisa glukosa di dalam tubuh akan diubah menjadi glikogen kemudian disimpan di hati dan di otot sebagai gula cadangan. Saat kita kekurangan asupan glukosa, maka glikogen ini akan diubah kembali menjadi glukosa yang kemudian selanjutnya diproses menjadi energy.

Pelajari lebih lanjut

1. materi tentang sistem ekskresi ginjal: https://brainly.co.id/tugas/370095

2. materi tentang factor jumlah urin: https://brainly.co.id/tugas/15932057

3. materi tentang bagian ginjal: https://brainly.co.id/tugas/370095

Detil jawaban

Kelas: IX

Mapel: biologi

Bab: system ekskresi

Kode: 9.4.2

Kata kunci: urin, ginjal

12. jawaban buku paket b.indo halaman 58 kelas 7 kurikulum 2013

Jawaban:

Jawaban bahasa Indonesia kelas VII halaman 58 adalah

1. Urutan kejadian yang dialami Anika pada cerita tersebut adalah

Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning di kamar ibunya.Anika dan teman-temannya membuka kotak tersebut.Mereka terlempar di gerbang sebuah kerajaan dan bertemu dengan seorang ratu yang seluruh tubuhnya dihiasi berlian.Sang Ratu meminta pertolongan mereka.Mereka menyelamatkan Putri Candy.Sang Ratu memberi hadiah.Mereka terlempar kembali ke tempat tidur Anika.

2. Proses petualangan Anika dan teman-temannya pada awalnya sangat menyenangkan, tetapi karena waktu yang diberikan hanya sedikit, keinginan untuk berpetualang pun sangat terbatas.

Watak tokoh yang ada pada cerita yaitu

a. Anika = suka menolong dan bijaksana

Kutipan suka menolong: “Cika, Tamika ayo kita tolong Puteri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika mantap menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.

Kutipan bijaksana: “Kita tidak gagal dan kita tidak sia-sia. Kita telah berhasil menolong orang dan menyelamatkan diri kita sendiri. Untuk apa setumpuk berlian tapi riwayat kita tamat?” Anika menggenggam erat tangan sahabatnya.

b. Ibu Anika = penyayang karena mengkuatirkan petualangan Anika.

Kutipan: “Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yang menyukai warna itu,” Anika meyakinkan ibunya.

c. Tamika = Peragu

Kutipan: “Cika, Tamika ayo kita tolong Puteri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika mantap menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.

d. Chika = pemarah

Kutipan: “Kamu menyia-nyiakan rejeki yang ada di depan kita,” Chika menimpali dengan keras.

Penjelasan:

3. Pesan yang akan disampaikan pengarang melalui ceritanya adalah harta tidak dapat membeli persahabatan.

Pelajari lebih lanjut materi jenis cerita Berlian Tiga Warna pada https://brainly.co.id/tugas/7369602

#BelajarBersamaBrainly

13. contoh resensi buku paket b. indonesia kelas IX kurikulum 2013

Jawaban:

mana soalnya kalau gk ada soalnya gimana jawabnya

14. Buku paket b.inggris kurikulum 2013 kelas 8 halaman 142-146 tolong kak di jawab.trimakasih sebelumnya.​

Beni  

In the Past

He collected toy cars  when he was in  elementary school.

At Present

He does not collect  toy cars anymore.

Edo and Dayu

In the Past

Edo played marbles  every day in primary  school. Playing marbles was  Edo’s favourite game. Dayu played marbles too. She did not play marbles very well. Dayu always lost  the game.

At Present

Edo never plays  marbles anymore. Edo has so many  things to do at home  and at school. Dayu does not play  marbles now.

Udin

In the Past

Udin did not like math. His teacher did not  explain it clearly.

At Present

Math is Udin’s  favourite subject now Mr. Sihombing  explains it clearly.

Edo

In the Past

Edo caught the flu yesterday. He walked home  when it was raining hard.

At Present

Edo is sick

Lina

In the past

Lina did not have  breakfast before she went  to school this morning. She woke up at six. She went to bed very late  last night. She did her homework  until 10 pm.

At Present

-

Siti

In the past

Siti got a flat tire this  morning. She walked with her bike. She got to school at 6.50.

At Present

Siti never comes late  to school. She is not attending  the flag ceremony.Pembahasan

Pada soal diatas siswa diminta untuk menulis ulang kejadian yang terjadi di masal lampau dan masa sekarang dari percakapan pada halaman sebelumnya. Untuk mengerjakan soal ini, siswa perlu mengetahui tentang simple past tense.

Simple Past tense adalah tenses yang digunakan untuk menyatakan kejadian yang terjadi dan berakhir di masa lampau. Keterangan waktu yang sering digunakan pada simple past tense adalah:

1. Yesterday

2. Last night

3. Last week

4. Last month

5. Last year

6. Three days ago

7. Five weeks ago

8. two months ago

9. four years ago

10. this morning

11. this afternoon

12. dan lain lain

Pattern yang digunakan pada simple past tense adalah:

(+) S + V2

(-) S + did not + V1

(?) Did + S + V1?

Pelajari Lebih Lanjut https://brainly.co.id/tugas/2388717 Detil Jawaban

Kelas: SMA

Mapel: B Inggris

Kategori: Grammar

Kata kunci: Simple past tense

15. jawaban pada buku paket bahasa indonesia halaman 167 kurikulum 2013 kelas 8

Teks ulasan adalah sebuah teks yang menyajikan penilaian tentang suatu karya, baik karya sastra atau pertunjukan, untuk memberikan wawasan dan dasar bagi masyarakat untuk memutuskan apakah mereka akan membaca atau menonton karya tersebut.

Pembahasan

Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan jawaban atas pertanyaan pada halaman 167 buku Bahasa Indonesia kelas VIII. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.

PERTANYAAN

A. 1. Baca kembali teks ulasan untuk novel Atheis!

2. Secara berdiskusi, jelaskanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut

secara jelas!

JAWABAN

IDENTITAS KARYA

Judul : Atheis

Pengarang : Achdiat K. Mihardja

Penerbit : Balai Pustaka

Tahun terbit : 1949 (cetakan pertama)

Tebal halaman : 232 halaman

ORIENTASI

Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang memperoleh hadiah tahunan  Pemerintah RI tahun 1969. R.J. Maguire menerjemahkan novel ini ke bahasa  Inggris tahun 1972. Sementara itu, Sjuman Djaya mengangkatnya ke layar perak  tahun 1974 dengan judul yang sama.

SINOPSIS

Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh Hasan. Dari kecil ia dididik  menjadi anak yang saleh. Ia begitu taat beribadah. Begitu juga dengan orang tuanya  adalah pemeluk Islam yang fanatik. Orang tua Hasan menyekolahkan di MULO.  Di sekolah itu dia bertemu dengan seorang gadis cantik yang bernama Rukmini.  Hubungan keduanya semakin akrab. Mereka saling jatuh cinta. Rupanya kisah  cinta mereka tidak bisa berlangsung lama. Oleh orang tuanya, Rukmini disuruh  kembali ke Jakarta. Ia akan dipinang oleh seorang saudagar kaya. Ia menuruti  nasihat orang tuanya dengan menerima pinangan saudagar kaya tersebut meski  pernikahan itu tidak disertai rasa cinta.

Kejadian itu membuat hati Hasan hancur. Ia menjadi frustrasi. Untuk  menghilangkan bayangan Rukmini dari hidupnya, ia mengikuti aliran tarekat  seperti yang telah lama dianut orang tuanya. Ia semakin taat beribadah. Akan  tetapi, kehidupannya berubah ketika dia bertemu teman lamanya, yaitu Rusli.

Temannya itu datang bersama seorang wanita cantik bernama Kartini. Ia adalah  perempuan modern dan pergaulannya bebas. Ia juga seorang janda. Ternyata  sejak perjumpaan itu, Hasan menaruh hati pada Kartini. Alasannya, Kartini memiliki karakter yang hampir sama dengan Rukmini.

Semenjak Hasan mencintai Kartini, dia pun juga bergaul dengan temanteman  Kartini. Hasan mencoba untuk menyadarkan Kartini dan Rusli dengan  memberikan ceramah-ceramahnya. Akan tetapi, karena Rusli juga pandai bicara,  kemudian dialah yang berbalik memengaruhi Hasan. Tanpa disadari, pemikiranpemikiran  Rusli melekat di kepala Hasan. Mulanya, Hasan tidak terpengaruh.  Namun, keyakinannya mulai goyah ketika dia dikenalkan dengan seorang yang  tidak percaya Tuhan, yaitu Anwar. Pengetahuan Anwar tentang ketuhanan begitu  luas.

...

ANALISIS

Novel ini banyak memberikan pelajaran kepada pembacanya. Kita harus  pandai bergaul dengan orang lain. Jangan sampai salah pergaulan hingga pada  akhirnya kita malah tersesat, bahkan sampai mengingkari ajaran agama. Kita  harus senantiasa berpegang teguh pada agama dan selalu meyakini keberadaan  Tuhan.

Nilai moral yang kedua adalah hendaknya kita mau memaakan kesalahan  orang lain yang sudah bertobat. Jangan seperti tokoh ayah Hasan yang tidak mau  memaakan kesalahan anaknya bahkan sampai ajal menjemputnya. Manusia  adalah tempat salah dan lupa. Setiap manusia pasti mempunyai kesalahan, tetapi  suatu saat juga akan kembali ke jalan yang benar. Jika Tuhan Maha Pengampun,

Pengasih, dan Penyayang, mengapa manusia tidak bisa, apalagi demi memaakan  anaknya sendiri. Bahasa novel ini lugas dan mudah dipahami.

EVALUASI

Sayangnya, novel  ini sudah sangat langka sehinga sulit diperoleh.

B. 1. Bahasa novel ini lancar dan mudah dipahami -> Analisis

2. Novel memberikan banyak pelajaran pada  pembacanya antara lain bahwa kita harus pandai  bergaul dengan orang lain. -> Evaluasi

3. Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang  memperoleh hadiah tahunan Pemerintah RI tahun  1969. -> Orientasi

4. Judul : Atheis

Pengarang : Achdiat K. Mihardja. -> Identitas

5. Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh  Hasan. -> Sinopsis

Pelajari lebih lanjut

Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks ulasan:

brainly.co.id/tugas/14215924

Detil jawaban

Kelas: VIII

Mata pelajaran: Bahasa Indonesia

Bab: Bab 1 - Sastra

Kode kategori: 8.1.1

kata kunci: teks ulasan, atheis

16. Buku paket pkn kelas 8 kurikulum 2013 hal 53 tabel 3.2 tolong di jawab ya :)

Berikut ini merupakan contoh dari perilaku yang mencerminkan nilai- nilai Norma beserta contoh perbuatan dan sanksi atas pelanggaran norma.

1. Norma : agama

Sumber : Tuhan yang Maha Esa

Sanksi : sanksi atas pelanggaran norma agama adalah mendapatkan dosa dan hukuman dari Tuhan yang Maha Esa berupa pembalasan siksaan di neraka di akhirat kelak

Contoh perilaku yang tidak mencerminkan perbuatan sesuai norma agama adalah :

- Berbuat maksiat

- Melawan orang tua

- Berkata kasar dan tidak menghormati orang lain

- Tidak melaksanakan ibadah

- Mencuri dan berjudi

2. Norma kesusilaan

Sumber : berasal dari hari nurani manusia

Sanksi : sanksi yang diperoleh bagi yang melanggar norma kesusilaan adalah dikucilkan oleh masyarakat dan berakibat penyesalan bagi pelanggarnya

Contoh perbuatan yang tidak mencerminkan sikap norma kesusilaan adalah

- Tidak berkata jujur

- Tidak berbuat baik dan adil

- Tidak dapat dipercaya

- Memfitnah orang lain

- Mengdeskriminasi orang lain

- Bersikap egois dan mementingkan diri sendiri

3. Norma kesopanan

Sumber : berasal dari kebiasaan masyarakat yang berkembang sehingga senantiasa hidup rukun dan damai

Sanksi : sanksi yang diperoleh bagi pelanggar norma kesopanan adalah dikucilkan dari masyrakat dan dianggap sebagai orang yang buruk oleh masyarakat.

Contoj perbuatan yang tidak mencerminkan perbuatan sesuao norma kesopanan adalah

- Tidak berlaku sopan dan santun kepada sesma maupun orang tua

- Bersikap individual

- Berkata kasar dan kotor

- Berlaku semena-mena kepada orang lain

4. Norma hukum

Sumber : berasal dari perintah berupa perundang-undangan yang berlaku di suatu Negara

Sanksi : bagi yang melanggar norma hukum mendapatkan hukum pidana berupa penjara dan hukuman lainnya oleh pihak berwenang seperti polisi, jasa dan hakim.

Contoh : perilaku yang mencerminkan pelanggaran norma hukum adalah

- Mencuri

- Merampok

- Korupsi

- Merusak dan menganggu ketertiban umum

- Tidak mematuhi rambu-rambu lalu lintas

5. Norma kebiasaan atau norma adat

Sumber : berasal dari kesepakatan serta kebiasaan tradisi yang berkembang dimasyarakat dari generasi ke generasi.

Sanksi : pelanggar norma kebiasaan atau norma adat diberikan sanksi berupa cemoohan dan pengucilan yang dilakukan masyarakat.

Contoh perbuatan yang sesuai dengan norma kebiasaan atau norma adat adalah :

- Memakai pakaian minim dan ketat

- Bersikap tidak sesuai dengan kebiasaan orang Indonesia

Penjelasan:

Norma merupakan aturan, kaidah dan pedoaman yang muncul serta berkembang dimasyarakat secara turun temurun. Norma mengatur bagaimana cara berprilaku yang baik, pedoman, anjuran dan larangan dalam berprilaku bermasyarakat. Dengan mengikuti norma kita senantiasa akan hidup yang harmonis dan damai.

Bagi pelanggaran norma-norma juga mendapatkan sanksi baik langsung dan tidak langsung dari masyarakat.

Adapun norma-norma yang berlaku dimasyrakat antara lain

- Norma agama

Norma agama merupakan aturan, dan pedoman hidup yang bersumber dari perintah dari Tuhan yang Maha Esa yang diturunkan kepada rasul-rasulnya dan di teruskan kepad amat manusia. Norma agama berisikan aturan dalam menjalankan ibadah dan menjauhi larangan yang diperintahakan oleh Tuhan yang Maha Esa.adapun sanksi yang akan dilakukan kepada pelanggar norma agama berupa dosa yang dibalaskan siksaan di neraka pada akhirat kelak.

- Norma kesusilaan

Norma kesusilaan adalah norma yang bersumber dari hati nurani manusia yang menjadi pedoman dalam berprilaku di masyarakat. Sansi yang diperoleh bagi yang melanggar norma kesusilaana beriapa pengucilan oleh masyarakat dan penyesalan yang dirasakan bagi pelanggar.

- Norma kesopanan

Norma kesopanan bersal dari kebiasaan yang muncul dan berkembang di masyarakat. Norma kesopanan mengatur tata cara berprilaku yang baik terhadap sesama maupun kepada orang tua. Sanksi pelanggar norma kesopanan berupa pengucilan masyrakat dan di cemoohan dari masyarakat.

- Norma hukum

Norma hukum berasal dari peraturan perundang-undangan yang dibuat oleh lembaga pemerintahan. Norma hukum mengatur hidup agar senantiasa tercipta hidup rukun dan damai di masyarakat. Pelanggar norma hukum memperoleh sanksi pidana sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

- Norma kebiasaan atau norma adat

Norma ini muncul dan berkembang dari kebiasaan dan tradisi yang berkembang secara turun menurun dimasyarakat. Norma hukum juga mengatur agar hidup senantiasa rukun dan damai baik bagi sesama manusia maupun mahkluk hidup yang lain. Sanksi yang diterima oleh pelanggar norma kebiasaan berupa sanksi adat dan pengucilan oleh masyarakat.

Pelajari lebih lanjut

Peroses terbentuknya norma di masyarakat https://brainly.co.id/tugas/1277658

Contoh perilaku sesuai norma https://brainly.co.id/tugas/7663725

sanksi pelanggar norma https://brainly.co.id/tugas/1342809

Detail jawaban

Kelas: VII (7) SMP

Mapel: PPKN

Bab: 2. Pembelajaan norma dan keadilan

Kode: 7.9.2

#Ayobelajar

17. Aktifitas kelompok hal 168 tugas ips kelas 8 buku paket kurikulum 2013

Aktifitas kelompok hal 168 tugas ips kelas 8 buku paket kurikulum 2013  

adalah membahas tentang kegiatan ekonomi kelautan dan ekonomi maritime

PembahasanKegiatan apa yang dilakukan oleh orang-orang pada kedua gambar tersebut? Gambar pertama adalah gambar beberapa nelayan sedang mengumpulkan hasil tangkapan ikannya. Gambar kedua adalah gambar seseorang yang sedang menjemur ikan hasil tangkapan.Menurut kalian, apakah kegiatan mereka termasuk dalam kegiatan ekonomi maritim? Berilah penjelasan berikut alasannya! Tidak, karena gambar pertama adalah gambar beberapa nelayan sedang mengumpulkan hasil tangkapan ikannya. Dan gambar kedua adalah gambar seseorang yang sedang menjemur ikan hasil tangkapan. Dari kegiatan itu menunjukkan bahwa itu kegiatan ekonomi kelautan (marine economy) yaitu kegiatan ekonomi yang dilakukan di wilayah pesisir dan lautan serta di darat yang menggunakan sumber daya alam (SDA) dan jasa-jasa lingkungan kelautan untuk menghasilkan barang dan jasa.Setelah kalian menjawab pertanyaan no. 2, kalian diskusikan dengan teman, apa yang dimaksud dengan ekonomi maritime dan identifikasi beberapa contoh aktivitas yang tergolong dengan ekonomi maritim. Ekonomi maritim (maritime economy) adalah kegiatan ekonomi yang mencakup transportasi laut, industri galangan kapal dan perawatannya, pembangunan dan pengoperasian pelabuhan beserta industri dan jasa terkait. Contohnya adalah Jasa penyeberangan antar pulau, usaha pembuatan kapal dan servis kapalPelajari lebih lanjut

Apa perbedaan ekonomi kelautan dan ekonomi maritim https://brainly.co.id/tugas/14789655

Pengertian ekonomi maritim dan ekonomi kelautan https://brainly.co.id/tugas/14738610

Apa persamaan ekonomi kelautan dan ekonomi maritime https://brainly.co.id/tugas/14789643

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detil Jawaban

Kelas : VIII (SMP)

Mapel : IPS

Bab : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional

Kode : 8.10.3

Kata Kunci : Ekonomi maritim, ekonomi kelautan

18. buatlah 20 pertanyaan bab 1 buku prakarya kelas 8 buku paket kurikulum 2013

1. gambar model adalah...
2. gambar ilustrasi adalah...

MAAF JIKA SALAH
1. apa yang dimaksud dengan limbah organik dan organik ??
2. apa saja contoh bahan organik dan anorgani ??
3. sebutkan manfaat pohon kelapa ??
4. ada berapa jenis serat alam ?? dan berikan contohnya !
5. teknik apa saja yang digunakan dalam seni kerajinan ??
6. tuliskan manfaat yang diperoleh dalam berkarya kerajinan dari bahan limbah organik !
7. apa manfaat dari penggunaan bahan baku yang ramah lingkungan ??
8. mengapa pohon kelapa disebut pohon serba guna ??
9. contoh benda pakai dari serat alam adalah..
10. apa tujuan barang kerajinan diberi kemasan ??

19. tolong dibantu yaa buku paket IPA kurikulum 2013 kelas 8 hal 41

a. fototropisme
b. fototropisme dan geotropisme negatifa. peristiwa gerak geotropisme dan fototropisme  . karena gambar (a) menjahui cahaya dan gambar (b) membelok menuju ke arah matahari .
b. geotropisme dan gravitropisme . karena arah gerak akar selalu menuju pusat bumi dan arah gerak tumbuh batangnya slalu tegak ke atas menjahui pusat bumi .

20. Buku paket matematika kurikulum 2013

apa yg mau ditanyakan,,pertanyaan tuhh yg detaill,,buku paket matematika k 13 bnyk SD,SMP,SMA

21. buku paket kelas 10 kurikulum 2013 halaman 11​

Jawaban:

emm gemana maksudnya...........

22. Buku paket bahasa inggris kelas 10 kurikulum 2013 hal 28 conversation 1

fotonya aja tau di jawab juga ni?

23. jawaban buku paket ipa hal 60 semester 1 kelas 8 kurikulum 2013| TOLONG DIJAWAB DIKUMPILKAN NANTI​

Tanaman Hydrilla verticillata→ Gerak Nutasi  Buncis dan Kacang Polong→ Gerak Higroskopis  Sulur Markisah dan Mentimun→ Gerak Tigmotropisme  Mirabilis Jalapa→ Gerak Fotonasti  Bunga Tulip→ Gerak Thermonasti  Lamtoro dan Turi→ Gerak Niktinasti  Putri Malu (Mimosa pudica)→ Gerak Seismonasti  

Pembahasan

Gerak pada tumbuhan merupakan suatu respon yang diberikan karena adanya pengaruh dari kondisi lingkungan. Gerak tersebut merupakan suatu bentuk adaptasi untuk bertahan hidup. Terdapat berbagai macam gerak yang terjadi pada tumbuhan, berikut penjelasanya...

Berdasarkan arah gerakan dan arah rangsangan, yaitu:

Gerak Endonom

Gerak endonom adalah gerak tumbuhan karena pengaruh rangsangan dari dalam tumbuhan. Gerak endonom ada beberapa jenis, yaitu:  

Gerak Nutasi: gerakan spontan pada tumbuhan yang tidak disebabkan adanya rangsangan dari luar. Contohnya gerakan aliran sitoplasma pada tanaman air Hydrilla verticillata Gerak Higroskopis: gerakan pada tumbuhan karena adanya suatu perubahan kadar air. Contohnya gerakan pecahnya kulit buah polong-polongan yang sudah kering.

Gerak Etinom

Gerak etinom adalah gerak tumbuhan karena adanya rangsangan yang berasal dari luar tumbuhan. Gerakan etinom dapat disebabkan oleh cahaya, air, suhu, sentuhan, suhu, gravitasi, temperatur, zat kimia, dan lainnya. Gerak etinom ada beberapa jenis, yaitu:

Gerak tropisme : gerak tumbuhan yang arah gerakannya ditentukan oleh arah datangnya rangsangan. Gerak tropisme ini dikendalikan oleh hormon tumbuhan. Gerak tropisme ini dibedakan menjadi 4 yaitu:

Fototropisme: gerakan karena rangsangan cahaya matahari. Fototropisme ada dua yaitu fototropisme positif dan fototropisme negatif. Fototropisme positif arah geraknya menuju kearah cahaya, contohnya gerak tanaman biji-bijian yang sedang tumbuh tunas. Fototropisme negatif arah geraknya menjauhi cahaya, contohnya gerak merambat pada tumbuhan. Geotropisme: gerakan karena pengaruh gravitasi bumi. Geotropisme ada dua yaitu geotropisme positif dan geotropisme negatif. Geotropisme positif yaitu arah pertumbuhannya menuju kebawah/kedalam tanah, sedangkan geotropisme negatif arah pertumbuhan akarnya menuju ke atas. Hidrotropisme: gerakan menuju kearah sumber air. Hidotropisme ada dua yaitu hidrotropisme positif dan hidrotropisme negatif. Hidrotropisme positif yaitu arah geraknya menuju tempat berair, contohnya pertumbuhan ujung akar didalam tanah yang selalu menuju sumber air. Hidrotropisme negatif yaitu arah geraknya menjauhi tempat yang berair.

Tigmotropisme: gerakan karena adanya persinggungan. Contohnya, sulur markisa dan batang mentimun yang membelit tanaman lain.

Gerak taksis : gerakan tumbuhan karena adanya rangsangan. Gerak taksis ada tiga, yaitu:

Fototaksis: gerak tumbuhan karena rangsangan cahaya. Contohnya gerakan Euglena yang menuju arah cahaya. Kemotaksis: gerak tumbuhan karena rangsangan zat kimia. Contohnya gerakan sel gamet jantan tumbuhan lumut bergerak ke arah gamet betina. Galvanotaksis: gerak tumbuhan karena rangsangan arus listrik. Contohnya adalah gerak bakteri dari kutub positif atau kutub negatif.

Gerak nasti : gerak tumbuhan yang arah gerakannya tidak berhubungan dengan datangnya rangsangan. Gerak nasti ada enam, yaitu:

Fotonasti: gerakan karena rangsangan cahaya.  Thermonasti: gerakan karena rangsangan suhu.  Niktinasti: gerakan karena pengaruh lingkungan, yaitu kondisi gelap. Contohnya, gerak menutupnya daun majemuk (lamtoro, turi) pada malam hari. Seismonasti: gerakan karena adanya rangsangan sentuhan.  Kemonasti: gerakan karena adanya rangsangan zat kimia. Contohnya, membukanya mulut daun (stomata) pada siang hari karena adanya karbondioksida. Nasti kompleks: gerakan karena pengaruh rangsangan yang lebih dari satu macam. Contohnya, gerakan membuka dan menutupnya mulut daun (stomata) karena adanya cahaya matahari, zat kimia, air dan suhu.

Pelajari lebih lanjut  

1. Materi tentang adaptasi tumbuhan gurun https://brainly.co.id/tugas/17140004

2. Materi tentang adaptasi tumbuhan hidrofit https://brainly.co.id/tugas/5048666

-----------------------------

Detil jawaban  

Kelas: XI SMA

Mapel: Biologi

Bab: Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan

Kode: 11.4.2

Kata Kunci: gerak tumbuhan, adaptasi tumbuhan

24. Jawaban bahasa jawa halamanjawaban bahasa jawa halaman 7 kurikulum 2013 buku paket semester 1 jawaban buku paket halaman 7 sampai dengan halaman 10 buku paket kurikulum 2013 revisi 2017 semester 1 kelas 8 brainly​

Jawaban:

1 Berapa AP data berikut :

10,345

0,014

9,0200

902000

62,000

2. Hasil pengukuran dari tinggi untuk siswa di kelas V adalah sebagai berikut: 154 cm, 159 cm, 163 cm, 165 cm dan 160 cm. Ketinggian rata-rata lima siswa adalah … (berdasarkan angka-angka penting)

3. Tentukan hasil operasi bilangan berikut dan tuliskan dalam bentuk notasi ilmiah

4. 2,500000 x 0,000004 =

5. 2500000 : 0,05 =

6. 3,0000 x 25000 =

7. 4. Sebuah persegi panjang dengan lebar 25 cm dan panjang 35,5 m. Tentukan luas dan keliling persegi sesuai aturan angka penting

25. Jawaban latihan 3.2 matematika kelas 7 yang ada di buku paket kurikulum 2013

Jawab:

fotoin bro bukunya, biar lebih gampang menjawabnya

Penjelasan dengan langkah-langkah:

26. jawaban kegiatan 2.4 paket kelas 8 kurikulum 2013

maaf tulisan aku agak jelek!!

27. Terjemahan bahasa Arab di buku paket kurikulum 2013 halaman 95 kelas 7

Penjelasan:

nama saya azzam muhammad(ini tentang bani sa'ra) cari di terjemah bani sa'ra. (bismillah)

28. Tolong bantu jawab buku paket bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 halaman 138

Degree of Comparison

Degree of Comparison adalah perbandingan bentuk kata sifat dalam Bahasa Inggris. Degree of comparison berfungsi untuk membandingkan dua atau lebih sifat benda. Terdapat tiga jenis degree of comparison, yaitu:

1. Positive Degree: yaitu membandingkan dua atau lebih sifat benda yang sama derajatnya atau memiliki perbandingan yang sama. Biasanya positive degree menggunakan As.......as.

2. Comparative Degree: digunakan untuk membandingkan dua atau lebih sifat benda. Kebanyakan adjective yang terdiri dari satu suku kata ditambahkan akhiran -er, sedangkan dua suku kata atau lebih diawali dengan kata more. Khusus untuk dua suku kata adjective dengan akhiran -y, akhiran tersebut dihilangkan lalu ditambahkan -ier. Ketika berada di dalam kalimat, degree of comparison ini biasanya diikuti kata than.

3. Superlative Degree:  berfungsi untuk membandingankan tiga atau lebih sifat benda/ manusia. Mayoritas satu suku adjective didapat bentuk superlative-nya dengan menambahkan akhiran -est, sedangkan yang lebih dari satu suku kata ditambahkan kata most di depannya. Adapun untuk adjective yang terdiri dari dua suku kata dengan akhiran -y, akhiran tersebut dihilangkan lalu ditambahkan -iest. Ketika berada di dalam kalimat, superlative degree diawali dengan definite article the.

Pembahasan

Jawaban buku Bahasa Inggris kelas 8 halaman 138. Exercise ini meminta siswa mencari adjective lalu merubahnya ke comparative dan superlative degree.

1.  beautiful  - more beautiful  - the most beautiful

2.  tall  - taller  - the tallest

3.  short  - shorter  - the shortest  

4.  comfortable  - more comfortable  - the most comfortable  

5.  long  - longer  - the longest

6.  delicious  - more delicious  - the most delicious  

7.  near  - nearer  - the nearest

8.  far  - farther  - the farthest

9.  low  - lower  - the lowest

10.  heavy  - heavier  - the heaviest

Semoga membantu menjawab. Terimakasih :)

Pelajari Lebih Lanjuthttps://brainly.co.id/tugas/5160919
Detil Jawaban

Kelas: SMP

Kategori: Describing something

Mapel: B Inggris

Kata Kunci: Degree of Comparison

29. Tolong di jawab dong buku paket ipa kelas 8 halaman 60 semester 2 kurikulum 2013

1.D
2.D
3.C
4.B
5.C
6.D
7.A
8.B
9.B
10.B

30. hal 120-123 A Dan B Buku Paket Pai kelas 7 kurikulum 2013​

Jawaban:

Buku Paket PAI kelas 7 hal 120-123

Pilihan Ganda:

1. C. Empati

2. C. Merasakan apa yang dirasakan orang lain

3. C. Meminjamkannya alat tulis kepada teman yang tidak memiliki

4. B. Keretakan hubungan

5. A. 1,2, dan 3.

6. C. Mengucapkan salam bila bertemu

7. D. Mengunjungi sahabat orangtuanya

8. A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya.

9. A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya.

10. C. Menegur dengan sopan.

Uraian:

1. Apa yang kamu ketahui tentang empati?

=> Empati adalah keadaan mental yang membuat orang merasa dirinya dalam keadaan, perasaan atau pikiran yang sama dengan orang lain.

2. Mengapa kita harus memiliki sikap empati?

=>Kita harus memiliki empati karena merupakan sifat terpuji. Islam sangat menganjurkan sikap empati, sebagaimana firman Allah SWT dalam Q.S. an-Nisa/4: 8.

3. Mengapa kita harus menghormati orang tua?

=>Jasa orang tua sangat besar sehingga sebagai anak wajib hukumnya berbuat baik kepada keduanya.

4. Bagaimana caranya menghormati orang tua kita yang masih hidup?

=>Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat;

=>Membantu pekerjaanya;

=>Mengikuti nasihatnya (apabila nasihat itu baik);

=>Membahagiakan keduanya.

5. Bagaimana caranya menghormati orang tua kita yang sudah meninggal?

=>Jika keduanya muslim, dapat mendoakan mereka setiap saat agar mendapat ampunan Allah Swt;

=>Melaksanakan wasiatnya;

=>Menyambung dan melanjutkan silaturahmi yang dahulu sudah dilakukan oleh kedua orang tua;

=>Menjaga nama baik mereka.

6. Siapakah guru itu? Dan mengapa kita harus menghormatinya?

=>Guru telah mendidik dan mengajarkan ilmu kepada kita. Sebagai pendidik, guru membentuk kita menjadi manusia yang beriman, mengerti baik dan buruk, berbudi pekerti luhur, dan menjadi orang yang bertanggung jawab, baik kepada diri sendiri, masyarakat, bangsa, maupun negara.

7. Buatlah contoh perilaku empati dalam kehidupan sehari-hari!

=>Peka terhadap perasaan orang lain

=>Membayangkan seandainya dia adalah aku

=>Berlatih mengorbankan milik sendiri

=>Membahagiakan orang lain

8. Buatlah contoh perilaku menghormati kedua orang tua!

Contoh perilaku menghormati kedua orang tua yakni:

=>Membantu pekerjaan rumah, seperti menyapu lantai dan mencuci piring

=Bertutur kata yang baik, sopan dan santun saat berbicara dengan keduanya

=>Mengikuti nasihat dan perintah orang tua.

9. Buatlah contoh perilaku menghormati guru!

=>Melaksanakan nasihatnya

=>Mengucapkan salam apabila bertemu

=>Memperhatikan apabila diajak bicara di kelas

10. Buatlah kesimpulan dari cerita Imam Syafi’i!

=>Cerita Imam Syafi'i yang dimaksud adalah ketika Imam Syafi'i memeluk erat gurunya yang berpakaian lusuh, kumal, dan kotor. Kesimpulan dari cerita Imam Syafi’i tersebut yakni guru adalah orang yang mulia, berjasa besar dalam mengajarkan ilmu pengetahuan sehingga harus kita hormati meskipun guru tersebut berasal dari kalangan masyarakat biasa.

Penjelasan:

Maaf jika salah

Semoga bermanfaat ^_^

31. buku paket bahasa inggris kelas 9 kurikulum 2013 hal 10​

jawaban

1.Happy birthday

2.Home sweet home

3.Have a nice dream

4.Home sweet home

5.congratulations on your succes

6.Have a great married life

7.Get well soon

8.Good luck

9.Enjoy the story

10.Enjoy yout class

maaf kalo salah

32. Tolang bantu artikan buku paket bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 halaman 132

Comparative Degree

JAWABAN:

The translation of the text:

Edo: "Ini sebuah kantong plastik. Ini bagus. Tapi tas katun lebih baik. Itu lebih mahal." Dayu: "Fatima mendapatkan nilai B di Matematika. Tapi dia mendapat nilai yang lebih baik di Bahasa Inggris. Dia mendapat nilai A."      Udin: "Sepatuku bagus. Aku membelinya seharga tujuh puluh ribu rupiah. Tapi sepatu ayahku lebih bagus. Dia membelinya seharga dua ratus ribu rupiah."       Siti: "Sebuah kaos dengan gambar diatasnya itu bagus. Tapi menurutku sebuah kaos tanpa gambar itu lebih bagus. Aku suka kaos yang polos." Lina: "Tulisan tanganku bagus dan jelas. Tapi tulisan tangan ibuku lebih bagus dan lebih jelas."         Ratna: "Mendapat nilai jelek itu buruk. Tapi menyontek itu lebih buruk. Itu tidak jujur."      Mariska: "Jeruk-jeruk ini jelek. Mereka tidak kelihatan segar. Tapi mangga-mangga ini lebih jelek. Mereka busuk. Kamu tidak bisa memakannya." Thomas: "Merokok itu buruk. Tapi merokok di depan umum itu lebih buruk." Firman: "Komik kecil ini buruk untuk anak-anak. Tapi, yang besar lebih buruk, karena di dalamnya terdapat banyak kata-kata kotor." Andi: "Jalannya jelek. Dan setelah banjir, itu pasti menjadi lebih buruk."

 

PEMBAHASAN:

Kalimat pada soal di atas menggunakan pola comparative degree.

Perhatikan bentuk comparative degree pada kalimat berikut ini!

Edo: "This is a plastic bag. This is good. But the cotton bag is better. It is more expensive." Dayu: "Fatima got a B in Math. But she got a better mark in English. She got an A." Udin: "My shoes are good. I bought them for seventy thousand rupiahs. But my father's shoes are better. He bought them for two hundred thousand rupiahs." Siti: "A T-shirt with a picture on it is good. But I think a T-shirt without a picture is better. I like plain T-shirt." Lina: "My handwriting is good and clear. But my mother's handwriting is better and clearer." Ratna: "Getting bad mark is bad. But cheating is worse. It is not honest." Mariska: "These oranges are bad. They do not look fresh. But these mangoes are worse. They are rotten. You cannot eat them." Thomas: "Smoking is bad. But smoking in public is worse." Word: "This small comic is bad for children. But, the big one is worse, because there are many bad words in it." Andi: "The road was bad. And after the flood, it certainly became worse."

Berikut penjelasan lebih lanjut tentang comparative degree:

Comparative Degree

Comparative degree digunakan untuk membandingkan dua orang, binatang, benda, atau hal. Kebanyakan adjective atau adverb yang terdiri dari satu suku kata ditambahkan akhiran -er, sedangkan dua suku kata atau lebih diawali dengan kata more. Khusus untuk dua suku kata adjective dengan akhiran -y, akhiran tersebut dihilangkan lalu ditambahkan -ier. Ketika berada di dalam kalimat, degree of comparison ini biasanya diikuti kata than.

Contoh Comparative Degree:

adjective: cold-colder, patient – more patient, happy-happier adverb: fast-faster, gently – more gently, slowly – more slowly

Contoh kalimat:

Your heart is colder than ice.  (Hatimu lebih dingin dari es.) The happier person I know thinks that sometimes changing up his routine is really important. (Orang yang lebih berbahagia yang saya kenal berpikir bahwa kadang-kadang mengubah rutinitasnya itu sungguh-sungguh penting.) I ran faster than you did. (Saya berlari lebih cepat dari kamu.) Land snails move more slowly than starfish.  (Siput darat bergerak lebih lambat dari bintang laut.)

PELAJARI LEBIH LANJUT:

Materi tentang degree of comparison: https://brainly.co.id/tugas/5160919

Materi tentang degree of comparison: https://brainly.co.id/tugas/21891874

Materi tentang degree of comparison: https://brainly.co.id/tugas/13872891

-------------------------------------------------------------------

DETAIL JAWABAN:

Kelas : 8

Mata Pelajaran: bahasa Inggris

Bab : 8

Kode:8.5.8

#AyoBelajar

33. Buku paket bahasa inggris kelas 10 kurikulum 2013 hal 28 conversation 2

1. thank you very much for
2. i'm glad you
3. you deserve it, man
4. nothing to it,

34. jawaban pada buku paket bahasa indonesia kegiatan 5.8 halaman 149 kelas 8 kurikulum 2013

Kalimat adalah kesatuan linguistik yang terdiri dari setidaknya satu klausa. Untuk dapat membangun satu klausa yang utuh, kita membutuhkan dua unsur. Kedua unsur tersebut mencakup satu subyek dan satu predikat. Subyek dapat diartikan sebagai pihak yang melakukan tindakan seperti yang diterangkan oleh kata kerja atau verba dalam predikat. Adapun predikat merupakan bagian dalam kalimat yang mengandung verba atau kata kerja yang menerangkan tindakan yang dilakukan oleh subyek.

Pembahasan

Pada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan beberapa kalimat. Kemudian, kita diminta untuk mengurutkan kembali kalimat-kalimat tersebut agar membentuk pola pengembangan yang sesuai atau tepat. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.

KALIMAT DAN POLA PENGEMBANGAN

1. a. Majunya ilmu pengetahuan dan teknologi  (iptek) sangat memengaruhi kehidupan  manusia.

b. Akibatnya tanah menjadi gundul,  kemudian erosi, akhirnya tanah longsor

dan menimbulkan banyak korban.  

c. Adanya mesin potong yang canggih,  manusia dapat menebang hutan

seenaknya.

d. Kemajuan iptek tanpa kepedulian manusia  tentu akan merusak lingkungan.

e. Bangsa Indonesia sekarang ini sedang  berupaya untuk melestarikan lingkungan  hidup.

PARAGRAF:

Bangsa Indonesia sekarang ini sedang berupaya untuk melestarikan lingkungan hidup. Majunya ilmu pengetahuan dan teknologi  (iptek) sangat memengaruhi kehidupan  manusia.  Kemajuan iptek tanpa kepedulian manusia  tentu akan merusak lingkungan.  Adanya mesin potong yang canggih,  manusia dapat menebang hutan  seenaknya.  Akibatnya tanah menjadi gundul,  kemudian erosi, akhirnya tanah longsor  dan menimbulkan banyak korban.  

2. a. Keseimbangan lingkungan secara alami  dapat berlangsung karena beberapa hal.

b. Keseimbangan lingkungan itu dapat  terganggu bila terjadi perubahan.

c. Salah satu faktor penyebab gangguan adalah polusi di samping faktor-faktor  yang lain.

d. Perubahan yang dimaksud berupa  pengurangan fungsi dari komponen atau  hilangnya sebagian komponen yang dapat  menyebabkan putusnya mata rantai dalam  ekosistem.

PARAGRAF:

Keseimbangan lingkungan secara alami  dapat berlangsung karena beberapa hal.  Keseimbangan lingkungan itu dapat  terganggu bila terjadi perubahan.  Perubahan yang dimaksud berupa  pengurangan fungsi dari komponen atau  hilangnya sebagian komponen yang dapat  menyebabkan putusnya mata rantai dalam  ekosistem.  Salah satu faktor penyebab gangguan adalah polusi di samping faktor-faktor  yang lain.

Pelajari lebih lanjut

Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks eksplanasi:

https://brainly.co.id/tugas/752240

Detil jawaban

Kelas: VIII

Mata pelajaran: Bahasa Indonesia

Bab: Bab 1 - Sastra

Kode kategori: 8.1.1

Kata kunci: kalimat, pola pengembangan, urutan, teks eksplanasi

35. BUKU PAKET B.INGGRIS KURIKULUM 2013 KELAS VIII(8) HAL 55 . TOLONG YAAAA

menanyakan kepada temanmu tentang aktivitas yg temanmu sukai atau yg tidak                                                                                                                                       judulnya                                                                                                      activities that I should do                                                                                     activities that I not do

36. Tolong bantu artikan buku paket bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 halaman 13 dan 14

Jawaban:

buku apa yg dimaksud?

tulisannya langsung pertanyaannya saja

biar bisa di jawab

37. Jelaskan pengertian dasar negara? ( Buku paket PPKN kurikulum 2013 hal 7 kelas 8 )

kalau gk salah dasar negara itu adalah cita-cita,pedoman hidup,dan tujuan suatu negaradasar negara adalah cita-cita dan tujuan yang hendak dicapai suatu negara sebagai pondasi atau landasan bagi berdirinya suatu negara

38. Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 136 dan 137

Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 halaman 137 adalah pencemaran pada  Gambar 3.4 tergolong pencemaran air, bukti yang mendukung yaitu keadaan air yang kotor, baud an tidak dapat digunakan dalam kebutuhan rumah tangga. Pencemaran pada Gambar 3.5 tergolong pencemaran tanah, bukti yang mendukung yaitu tanah yang penuh sampah plastik sukar diurai sehingga tanah menjadi tidak subur serta tidak dapat difungsikan sebagaimana mestinya.

Pembahasan

Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 136 adalah sebagai berikut:

Di antara kesepuluh temanmu,  yang jumlah sampah  rumah tangganya paling banyak adalah siswa yang memiliki jumlah anggota keluarga paling banyak. Di antara kesepuluh temanmu, yang jumlah sampah  rumah tangganya paling sedikit adalah yang memiliki jumlah anggota keluarga paling sedikit. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah semakin banyak anggota keluarga maka jumlah sampah rumah tangga yang dihasilkan akan semakin banyak. Prediksi  jumlah sampah yang dihasilkan oleh rumahmu selama satu minggu kira-kira 30 kg. Hubungan antara jumlah penduduk dengan jumlah sampah yang dihasilkan adalah semakin banyak jumlah penduudk, maka sampah yang dihasilkan akan semakin banyak. Prediksi yang akan terjadi apabila setiap keluarga tidak mengatasi sampah yang dihasilkannya dengan baik,  sebagai contoh, setiap hari mereka membuang sampahnya ke sungai atau selokan yang ada di sekitar rumah atau bahkan membiarkan sampah rumah tangga menumpuk di halaman rumah yaitu terjadinya pencemaran di berbagai tempat. Jika sampah dibuang ke sungai atau selokan maka akan terjadi pencemaran air di sungai dan selokan serta akan menyebabkan banjir. Jika sampah dibuang di halaman rumah, maka akan menyebabkan pencemaran tanah serta bau tidak sedap akan menganggu pemilik rumah.

Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 137 adalah sebagai berikut:

Pencemaran pada  Gambar 3.4 tergolong pencemaran air, bukti yang mendukung yaitu keadaan air yang kotor, bau dan tidak dapat digunakan dalam kebutuhan rumah tangga. Jika dibiarkan secara terus menerus maka akan menyebabkan banjir saat musim penghujan tiba.

Pelajari lebih lanjut tentang pencemaran air di: https://brainly.co.id/tugas/21490265.

Pencemaran pada Gambar 3.5 tergolong pencemaran tanah, bukti yang mendukung yaitu tanah yang penuh sampah plastik sukar diurai sehingga tanah menjadi tidak subur serta tidak dapat difungsikan sebagaimana mestinya.

Benda-benda yang berada di tempat yang tidak semestinya, dengan jumlah yang tidak semestinya maka kita sebut sebagai polutan.

Jenis-jenis polutan air misalnya antara lain:

Limbah detergen. Limbah cair industry. Sampah rumah tangga yang dibuang ke suangai. Limbah pupuk kimia pertanian. Limbah pestisida dari pertanian.

Pelajari lebih lanjut tentang pestisida di: https://brainly.co.id/tugas/17323617.

Jenis-jenis polutan tanah misalnya antara lain:

Plastik bekas. Botol bekas. Limbah cair industry yang dibuang ke tanah.

Pelajari lebih lanjut tentang penanggulangan limbah industri di: https://brainly.co.id/tugas/16046889.

Air lindi yang berasal dari tumpukan sampah. Sampah organic rumah tangga.

Jenis-jenis polutan udara misalnya antara lain:

Asap kendaraan bermotor. Asap pabrik. Asap rokok. Gas CO2. Gas SO2. Gas NO2. Gas CFC. Gas CO.

Efek dari polusi udara ada bermacam-macam seperti pada uraian berikut ini:

Pencemaran akibat dari karbon dioksida menyebabkan:

Efek rumah kaca Pemanasan global Mencairnya es di kutub Naiknya permukaan air laut. Perubahan iklim yang menjadi tidak dapat di prediksi. Terjadinya banyak badai.

Pencemaran akibat dari karbon monoksida menyebabkan:

Terganggunya sistem pernapasan Kurangnya oksigen dalam tubuh Hemoglobin lebih suka mengikat karbon monoksida disbanding mengikat oksigen.

Pencemaran akibat dari sulfur oksida maupun nitrogen oksida menyebabkan:

Hujan asam Perairan menjadi asam sehingga hewan dan tumbuhan air menjadi mati Tanah menjadi asam sehingga tidak dapat ditanami Besi pada bangunan menjadi korosi.

Pencemaran akibat dari Cloro Fluoro Carbon menyebabkan:

Lubang pada lapisan ozon Radiasi sinar UV lebih banyak Kanker kulit Turunnya imunitas.

Detil jawaban

Kelas: VII

Mapel: biologi

Bab: pencemaran lingkungan

Kode: 7.4.9

Kata kunci: sampah, polusi tanah, polusi udara, polusi air

39. tolong terjemahkan ... paket b.arab kelas 8 kurikulum 2013 ...

Jawaban:

Pada jam enam pagi

Ahmad mempelajari pelajarannya di ruang belajar

Dan adiknya Aisyah mempelajari pelajarannya di ruang belajar

Dan ibunya Hasan, Sayidah Halimah, menyiapkan sarapan pagi di dapur

ب.

Pada jam tujuh

Hasan dan kakaknya pergi ke sekolah setelah sarapan pagi.

Ahmad pergi dengan mobil dan Aisyah pergi dengan berjalan kaki.

Dan adapun ayah mereka berdua, Sayyid Ahmad, dia pergi ke kantor dengan mobil.

Dibutuhkan waktu perjalanan satu jam untuk sampai ke kantor

Dan ibunya tinggal di rumah untuk mengurus perabotannya, seorang ibu rumah tangga.

ج.

Pada jam delapan

Hasan belajar di kelas, dan dia murid di sekolah menengah (SMP)

Dan Aisyah dia belajar di sekolah SD.

pada jam empat lewat tiga puluh setelah ashar.

Hasan duduk di ruang duduk.

Dan mereka berbicara dengan penuh kegembiraan.

40. tolong jawab!! plis besok dikumpulkanpada buku paket kelas 9 kurikulum 2013

Situation 2.
Siti : Sure. I hope you will get the first prize.

Situation 3.
Beni : Congratulations Edo. I hope you will have a save trip.

Situation 4.
Udin : Congratulations Lina. I hope you will do the best for your study.


Maaf jika salah. Semoga membantu ^_^