MAPEL: BAHASA INDONESIAKELAS:7yg bisa jawab ntar aku folbaksoal: ceritakan isi teks deskripsi tersebut dengan bahasa sendiri dalam 5 kalimat!
1. MAPEL: BAHASA INDONESIAKELAS:7yg bisa jawab ntar aku folbaksoal: ceritakan isi teks deskripsi tersebut dengan bahasa sendiri dalam 5 kalimat!
Tari kecak merupakan tari tradisional bali yang dimainkan 50 penari laki laki dengan latar belakang matahari terbenam yang berlokasi di tempat populer yakni Uluwatu.Tari kecak ini sama sekali tidak ada unsur bunyian dari alat musik, melainkan paduan suara yang membentuk melodi.Tembang yang ada di tarian Kecak dahulunya dianggap sakral dan hanya dipentaskan di pura.Akan tetapi tarian ini populer pada 1930 semenjak ada seniman dari Desa Bona,Gianyar.Yang memasukan tarian budaya ini ke dalam kisah Ramayana saat Dewi Sinta diculik oleh Raja Rahwana.
ditunggu follownya yah
2. Soal ------- Perhatikan Gambar di bawah dan ceritakan dengan Bahasa yang baik dan benar ! Peraturan --------------- tolong di bantu ya kak jangan ngasal ngasal report mapel : B. Indonesia kelas : 5
Penjelasan:
a. desaku sangat permai dan indah, disana terdapat banyak selali sawah sawah, disana aku tinggal bersama kakek dan nenekku,setiap hari aku diajak pergi ke sawah oleh mereka aku sangat senang bisa tinggal di sana..
b. tanah di desaku mulai retak aku sangat sedih melihat desaku. tanah mulai tidak subur seperti biasanya semuanya disebabkan oleh kemarau yang melanda desaku ...
3. Mata pelajaran : Bahasa indonesiaKelas : 8 SMPTentang Urutan Cerita Menarik Dalam Eksplanasi Bab : 5Soal :Buatlah Teks eksplanasi Tentang Fenoma Alam SELAMAT MENJAWAB#Nocopas
Mapel : Bahasa Indonesia
Tingkat : SMP
Jawab :
Gempa Bumi adalah suatu bencana alam yang dimana kita meraskan suatu guncangan yang sangat keras. Gempa Bumi biasanya terjadi pada negara kepulauan seperti Indonesia dan Filipina.
Gempa Bumi terjadi karena adanya pergerkan lempeng - lempeng Bumi dan aktivitas Gunung Api. Selain itu, gempa Bumi juga disebabkan oleh adanya sirkum - sirkum pasifik yang sering terjadi gempa Bumi. Gempa Bumi yang sangat keras dan berat apabila kekuatan 6 - 9 skala richter. Bukan hanya terjadi Gempa Bumi namun bisa berpotensi Tsunami.
Gempa Bumi bisa diatasi dengan membuat rumah yang tahan gempa dan apabila kamu saat di rumah terjadi gempa Bumi kamu harus berlindung suatu benda yang kuat dan keras seperti meja. Ada juga solusi yang tepat untuk gempa Bumi adalah menghindar dari pesisir Pantai agar tidak terkena Tsunami karena aktivitas dari bencana alam Gempa Bumi
Semoga Membantu
4. Anak Sekolah Rajin Belajar. Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.Jawaban AndaAnalisislah struktur (Resolusi,Komplikasi dan Orientasi) cerpen tersebut! Jawaban Anda
Penjelasan:
belajar dan duduk di tempat masing masing
5. **Bahasa Indonesia3.3. Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakanpertanyaan.Soal no 5 dan 6Lala"Maaf Pak bolehkan saya meminta waktu Bapak sebentarPak Camat "Iya, ada apa ya?"Lala"Begini Pak, sayaingin mewawancarai bapak, apa bolehPak Camat "Oh iya, silahkan"Lala"Kalau boleh tahu sudah berapa lama Bapak menjabat sebagai camPak Camat "sekitar ...ehm....Lala"Apa Bapak menikmati pekerjaan Bapak selama menjadi camat?Pak Camat "Oh iya tentu!"Lala"Kalau boleh tahu, sehari hari Bapak pergi ke kantor mengendarai apaPak Camat "Kalau saya naik mobil"Lala"Apakah Bapak mempunyai anak, kelas berapa sekarang?"Pak Camat "Ya saya mempunyai seorang anak laki laki, sekarang kelas 4 SD"Lala"Ya sudah, Pak, saya rasa ini cukup. maaf telah mengganggu Bapaterima kasihPak Camat "lya sama sama"Teks wawancara diatas menceritakan tentangA.kehidupan camatB.kehidupan masyarakat desaC.anak camatD.profesi camat
Jawaban:
1.A kehidupan camat
Penjelasan:
semoga membantu ya
Jawaban :
A ) Kehidupan Pak Camat
#Semoga membantu
maaf : Kalau : Salah : Terima : Kasih
6. Bacalah ilustrasi cerita berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5SDN Mentari melaksanakan program penyuluhan dengan tema "Pemimpin yang AdilKegiatan ini menghadirkan narasumber dari pejabat daerah Amanda menyampaikanpidatonya sebagai perwakilan anak kelas VI4Buatlah bagian pembuka pidato Amanda yang sesuai dengan ilustrasi cerita tersebutJawabBuatlah bagian penutup pidato Amanda yang tepat dengan ilustrasi cerita tersebut!JawabKD Bahasa Indonesia Pilihan Ganda UraianNilai33158Bahan Ajar Kelas 6 SD/MI
Jawaban:
no 4. pembuka
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Puji dan juga syukur kita panjatkan pada Illahi Robbi yang telah memberi rahmat serta hidayahNya pada kita semua, sehingga kita dapat merasakan nikmatNya yang begitu banyak. Bapa dan ibu serta saudara yang saya hormati. Perkenankan kali ini saya akan membahas tentang harapan kita mengenai pemimpin masa depan
no 5. penutup
Hadirin yang dimuliakan Allah.
Kiranya cukup sekian saja yang bias saya sampaikan. Saya ucapkan banyak terima kasih atas semua perhatian. Jika terdapat banyak tutur kata yang kurang berkenan di hati, maka saya juga mohon maaf yang sebesar-besarnya. Akhirul Kalam.
Wabillahi Taufiq Wal Hidayah.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Penjelasan:
semoga membantu
7. Selamat malam semua Tolong dijawab dengan benar Mengubah kalimat positive, negative dan interogative buat bahasa ingrisnya sama bahasa indonesia Soal bahasa inggris1. Saya dan Anika makan nasi goreng kemarin2. Pak guru dan Ibu guru (sudah menikah) minum kopi dikafe minggu lalu3. Murid kelas 6E membaca buku cerita Jumat lalu di eperpustaka'an4. Pak satpam mendengar musik sabtu lalu di laboratorium bahasa5. Ibu Guru (belum menikah) mengajar bahasa Inggris 2 minggu lalu dikelas 6EYang megasih asal asallan akan ku laporkan
Jawaban:
1. positif: Me and Anika ate fried rice yesterday
negatif: Me and Anika didn't eat fried rice yesterday
interogatif: did me and Anika eat fried rice yesterday?
2. positif: The teacher and the teacher (married) drank coffee at the cafe last week
negatif: The teacher and the teacher (didn't married) drank coffee at the cafe last week
interogatif: Did the teacher and the teacher (married) drink coffee at the cafe last week?
3.positif: 6th graders read storybooks last Friday at library
negatif: Class 6E students didn't read story books last Friday at library
interogatif: Did the 6E grade students read the storybook last Friday at library?
4. positif: The security guard heard music last Saturday in the language laboratory
negatif: The security guard didn't hear the music last Saturday in the language laboratory
introgatif: Did the security guard listen to music last saturday at the language laboratory?
5. positif: Teacher (married) taught English 2 weeks ago in class 6E
negatif: Teacher (unmarried) taught English 2 weeks ago in class 6E
introgatif: Did the teacher (unmarried) teach English 2 weeks ago in class 6E?
ARTINYA:
Penjelasan:
1. positif: Saya dan Anika makan nasi goreng kemarin negatif: Saya dan Anika tidak makan nasi goreng kemarin
interogatif: apakah saya dan Anika makan nasi goreng kemarin?
2. positif: Guru dan guru (menikah) minum kopi di kafe minggu lalu
negatif: Guru dan guru (belum menikah) minum kopi di kafe minggu lalu
interogatif: Apakah guru dan guru (menikah) minum kopi di kafe minggu lalu?
3.positif: Siswa kelas 6 membaca buku cerita Jumat lalu di perpustakaan
negatif: Siswa Kelas 6E tidak membaca buku cerita Jumat lalu di perpustakaan
interogatif: Apakah siswa kelas 6E membaca buku cerita Jumat lalu di perpustakaan?
4. positif: Satpam mendengar musik Sabtu lalu di laboratorium bahasa
negatif: Satpam tidak mendengar musik Sabtu lalu di laboratorium bahasa
interogatif: Apakah satpam mendengarkan musik Sabtu lalu di laboratorium bahasa?
5. positif: Guru (menikah) mengajar bahasa Inggris 2 minggu yang lalu di kelas 6E
negatif: Guru (belum menikah) mengajar bahasa Inggris 2 minggu yang lalu di kelas 6E
interogatif: Apakah guru (belum menikah) mengajar bahasa Inggris 2 minggu yang lalu di kelas 6E?
Jawaban:
Simple Past Tense:
1. (+) Anika and I ate fried rice yesterday.
(-) Anika and I did not eat fried rice yesterday.
(?) Did Anika and I eat fried rice yesterday?
2. (+) Our married teachers drank some coffee in a café last week.
(-) Our married teachers did not drink some coffee in a café last week.
(?) Did Our married teachers drink some coffee in a café last week?
3. (+) The students from 6E read story books in the library last Friday.
(-) The students from 6E did not read story books in the library last Friday.
(?) Did the students from 6E read story books in the library last Friday?
4. (+) Mr. Security Guard listened to music in a language laboratory last Saturday.
(-) Mr. Security Guard did not listen to music in a language laboratory last Saturday.
(?) Did Mr. Security Guard listen to music in a language laboratory last Saturday?
5. (+) A single female teacher taught English language in class 6E two weeks ago.
(-) A single female teacher did not teach English language in class 6E two weeks ago.
(?) Did a single female teacher teach English language in class 6E two weeks ago?
Penjelasan:
Jawaban merupakan materi pembelajaran bentuk kalimat Simple Past Tense karena menjelaskan aktivitas kegiatan di masa lampau dalam Bahasa Inggris.
Terjemahan:
1. (+) Anika dan aku makan nasi goreng kemarin.
(-) Anika dan aku tidak makan nasi goreng kemarin.
(?) Apakah Anika dan aku makan nasi goreng kemarin?
2. (+) Guru kami yang sudah menikah minum kopi di kafe minggu lalu.
(-) Guru kami yang sudah menikah tidak minum kopi di kafe minggu lalu.
(?) Apakah guru kami yang sudah menikah minum kopi di kafe minggu lalu?
3. (+) Siswa dari 6E membaca buku cerita di perpustakaan Jumat lalu.
(-) Siswa dari 6E tidak membaca buku cerita di perpustakaan Jumat lalu.
(?) Apakah siswa dari 6E membaca buku cerita di perpustakaan Jumat lalu?
4. (+) Pak Satpam mendengarkan musik di laboratorium bahasa Sabtu lalu.
(-) Pak Satpam tidak mendengarkan musik di laboratorium bahasa Sabtu lalu.
(?) Apakah Pak Satpam mendengarkan musik di laboratorium bahasa Sabtu lalu?
5. (+) Seorang guru perempuan lajang (belum menikah) mengajar bahasa Inggris di kelas 6E dua minggu lalu.
(-) Seorang guru perempuan lajang (belum menikah) tidak mengajar bahasa Inggris di kelas 6E dua minggu lalu.
(?) Apakah seorang guru perempuan lajang (belum menikah) mengajar bahasa Inggris di kelas 6E dua minggu lalu?
Simple Past Tense:
Kalimat Verbal Positif:
(+) Subject + verb 2 + object + adverb of time (yesterday / last week)
(+) We attended the festival last week
Kalimat Verbal Negatif:
(-) Subject + did not + Verb 1 + object + adverb of time (yesterday / last week)
(-) We did not attend the festival last week
Kalimat Verbal Interogatif:
(?) Did + subject + Verb 1 + object + adverb of time (yesterday / last week)?
(?) Did we attend the festival last week?
Semoga membantu ya.
8. Ceritakan kembali isi teks cerita fantasi yang ada di buku paket bahasa Indonesia kelas 7 dengan bahasamu sendiri!!!Tlong Di jawb plis,kalo tau jangan diliat doang yah,soalnya ini dikumpulin nya jam 17.00..Toling di jawab,,nnti dikasih bintang 5.
Penjelasan:
tolong kasih komentar nilai dan ikuti saya insyaallah kalo mau ikut saya akan saya ikuti
9. tolong pls yang 5-8 yang atas 6 soal nya: buguru tiba - tiba mengadakan ulangan bahasa indonesia , soal soalnya tentang puisi. wah, beruntung aku sudah belajar di rumah . jadi, aku santai saja menghadapi ulangan itu. tulisan di atas bercerita tentang kejadian di a. sekolah b. kelas c. lapangan sekolah d. aula
5. a. sekolah
6. a. menakutkan
7. a. keadaan teman yang sakit gigi
8. a. (1) dan (2)
maaf klo salah
10. Bab V pertemuan lVAssalamualaikum wr. WbKetentuan Pembelajaran BIN :1. Sediakan sebuah buku tugas khusus mata pelajaran BIN.2. Kerjakan semua tugas BIN dalam buku tugas tsb.3. Beri nama,no, kelas , dan KD pada setiap lembar tugas(bila tidak ,maka tidak ibu nilai)4. Setiap selesai mengerjakan tugas, silahkan dikirim ke Bu Sri di nomor yang ada di grup ( japri )4. Gunakan buku tugas ini sebagai referensi pembelajaran BIN, Catatan : Buku tugas ini sebagai bukti bahwa kalian telah melaksanakan tugas, dan dikumpulkan apabila sudah MASUK SEKOLAH.Bacalah petunjuk belajar dengan sungguh-sungguh !1. Berdoalah sebelum belajar.2. Ucapkan nama,no absen ,kelas,dan saya siap mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia lewat VN di grup kelas sebagai bukti hadir.3. Bacalah KD dan tujuan pembelajaran dengan benar.4. Kerjakan tugas sesuai petunjuk !5. Seluruh siswa harap on ketika pembelajaran dimulai,karena kemungkinan ibu akan VN atau VC dengan siswa yang ibu tunjuk!Bab V Teks Cerita InspiratifKD 3.4 Menelaah struktur,kebahasaan, dan isi cerita teks inspiratif.KD 4.4 Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita inspiratuf dengan memperhatikan struktur cerita dan aspek kebahasaan.Tujuan :1.Melalui studi literatur,tayangan PPT, dan mengamati contoh teks tanggapan siswa dapat menjelaskan pengertian teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar dengan tepatPertemuan 2. Mengidentifikasi kebahasaan teks cerita inspiratif .Kegiatan pembelajaran> Pahami benar kebahasaan teks cerita inspiratif A. Kata benda , kata sifat.frasa dan klausaB. Kata penghubung penanda urutan waktuC. Kata jerja transitif dan intransitif>TugasKerjakan soal berikut1. Buatlah kalimat (minimal terdiri dari 8 kata)dengan kata : A. AnakB. MenjengkelkanC. KawatirD. SekolahE. Sudah lamaF. Beberapa hariG. Gejala sangat beratH. Melakukan upaya pencegahan2. A. AwalnyaB. Pada suatu hariC. AkhirnyaD. Setelah itu3.A. MenangisB. BelajarC. BerteriakD. Mencuci> Bila mengalami kesulitan silakan gunakan voice note di grup untuk berdiskusi bersama temanmu atau bertanya pada bu Susi.> Kumpulkan pekerjaanmu paling lambat pukul 12.00SELAMAT MENGERJAKAN!TETAP SEMANAT BELAJAR DI RUMAH!
Jawaban:
kurang jelas
Penjelasan:
kurang jelas kaka
11. Kerjakan soal-soal berikut!Muatan Bahasa Indonesia KD 3.10Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 - 5!Kerang Lautsiswa kelas 6 akan mengadakan pepisahan dengan melakukan karya _________(1) Mereka akan berwisata ke pantai Pangandaran. Setibanya di pantai, para siswa yang didampingi guru bermain pasir dan bermain di pinggir pantai. Lani mengumpulkan kerang-kerang yang berada di pantai dan membawanya pulang.Lani berencana untuk membuat hiasan kamar dari kerang-kerang yang ia bawa pulang tersebut1. Kata yang tepat untuk melengkapikalimat di atas adalah________________2. Teks di atas bercerita tentang _______________________________________3. Tulislah tujuan wisata siswa kelas 6 pada cerita di atas!4. Adakah pengalaman pribadi atauorang di sekitarmu yang mirip dengancerita di atas? Tulislah persamaan danperbedaannya!5. Tulislah pengalaman pribadimu yangberkaitan dengan tempat wisata!
Jawaban:
1.pariwisata
2. kelas 6 yang mengadakan perpisahan
3.perayaan perpisahan kelas 6
4.guru, teman sekelas
5.kelas kami mengadakan ujian kelulusan
tapi syukurlah sudah selesai lalu guru mengumumkan kelas kami akan ketempat wisata
candi Borobudur semua orang terlihat gembira setelah ujian yang menyusahkan ini pariwisata akan dilaksanakan setelah beberapa Minggu
lalu hari itupun tiba kami melihat banyak hal contoh nya:patung,realief,gajah, rusa, dll bahkan ada orang luar negeri yang datang ke sini semua nya tampak bersenang senang lalu pariwisata pun usai
Penjelasan:
semoga bermanfaat
maaf kalau ada yang salah
12. Aaa...... Tolongg.......kak tolong ini di jelaskan mana mana aja yg unsur intrinsik cerpenTemanya apa..Latarnya apa...dst...Ini CeritanyaGak banyak koknikmati ceritanyaRajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersekolahRajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.
Jawaban:
Tema: Pendidikan
Tokoh:
-Tika
-Rima
-Dwi
Penokohan:
-Tika: Rajin, dapat mengatur waktu
-Rima: Pemalas
-Dwi: Pemalas, mudah terpengaruh temannya
Alur:
Tahap Perkenalan: Paragraf 1-3
Tahap permunculan konflik: Paragraf 4-5
Tahap adanya konflik: 6-7
Tahap penyelesaian: 8-12
Latar:
L. Waktu: Pagi dan sore
L. Tempat: Sekolah dan jalanan (perjalanan Tika dkk pulang)
L. Suasana: ? (maap yg ini saya bingung juga:()
Sudut Pandang: Orang ketiga serba tahu
Amanat atau Pesan: Janganlah kamu terpengaruh hal yang tidak baik dari teman mu.
HEEEEIIIII MAAP KALAU SALAAHH:(((
MAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAP:((
Semoga membantu:'))
13. PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS : Vll E DAN FSOAL URAIAN 1. Perhatikan pernyataan berikut ini.Berikut adalah strukutr teks deskripsi a. Identifikasi,b. Pengenalan objek, c. Klasifikasi, d. Isi teks, e. Deskripsi bagian, f. Pemunculan masalah, g. Penyelesaian masalah,g. PenutupMenurut anda penjelasan tersebut BENAR ATAU SALAH? Sertakan alasannya!2. Apa yang kamu ketahui tentang.•Teks deskripsi?•Teks Puisi Rakyat?•Teks Fabel?3. Jelaskan perbedaan antara.•Pantun•Gurindam•Mantra•syair--------- [ no 4-5 abaikan ]-------4. Ceritakan kembali judul dan isi cerita fabel dari daerah Bangka Belitung yang sudah pernah kamu baca.5. Buatlah teks deskripsi tentang SMP Negeri 6 Pangkalpinang, dengan memperhatikan struktur yang ada.#tolong jawabannya.
Jawaban:
belum mengerti kk pelajaran saya belum sampai situ
14. Anak SekolahRajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.Soalnya apa gagasan pokok dari cerpen diatas
Jawaban:
Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.
maaf kalo salah
15. Anak SekolahRajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.SoalJudul yang cocok untuk cerpen diatas
Jawaban:
Anak Sekolah Harus Rajin Belajar
Penjelasan:
karena pada cerpen tersebut terdapat pelajaran yg menyuruh anak sekolah harus rajin belajar
16. Buatlah teks drama dari cerpen di bawah ini !!! CERPEN RAJIN BELAJAR Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN. Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan. Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan. "Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung." Pinta Rima pada kedua sahabatnya. "Asyik
Jawaban:
1. Tema nya anak sekolah
2. Tokohnya ibu guru, Tika, Dwi dan Rima
3. Penokohan nya yaitu
ibu guru antisipatif
Tika tekun, taat beribadah
Dwi dan Rima malas
4. Alur maju karena ceritanya runtut dari awal sampai akhir
5. Latar nya sekolah, dan rumah
6. Gaya bahasanya adalah gaya bahasa cerpen pada umumnya
7. Sudut pandangnya yaitu sudut pandang orang ketiga, karena penulis menceritakan semua tokohnya dari sudut pandang penulis itu sendiri
8. Amanatnya kita harus menyelesaikan tugas utama kita sebelum melakukan pekerjaan yang lain
semoga membantu :)
Penjelasan:
17. Tema: Anak Sekolah Rajin Belajar Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN. Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan. Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan. “Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya. “Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan. “Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?” “Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya. Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku. Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan. Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika. “Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika. Buatlah Orientasi Komplikasi Resolusi Dr cerita yang di atas
Jawaban:
kalimat 4 dan paragraf 2,
maaf kalo salah
JADIKAN JAWABAN TERBAIK
18. "Rajin Belajar"Hari Senin yang sangat cerah. Setelah anak-anak selesai malaksanakan upacara bendera, mereka semua menuju kelas nya masing masing untuk belajar di kelas nya.Hari ini ada empat mata pelajaran yakni, matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Inggris, dan Sejarah.Mata pelajaran yang pertama adalah matematika. Bapak guru menyuruh untuk ,engerjakan halaman 7 sampai 8.Suasana di dalam kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal yang di berikan oleh bapak guru tersebut.Setelah selesai, kemudian pak guru berpesan kepada murid-muridnya untuk mempelajari materi per-kalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu akan diadakan tes dadakan.Setelah selesai melaksanakan proses belajar di sekolah, para siswa kemudian pulang kerumahnya masing-masing.Dinda, Nuryati, dan Indah pulang bersama, mereka bertiga berjalan kaki karena memang jarak sekolah kerumah mereka tidak terlalu jauh.“Setelah makan siang nanti kita bermain bersama ya?. Di rumahku ada boneka baru yang di belikan ayahku dari Bandung.” Pinta Indah kepada kedua temanya.“Asyik.” Ucap Dinda dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Nur, kamu bisa ikut gak?”“Aku tidak bisa ikut. Aku mau belajar saja, karena tadi kan pak guru berpesan untuk belajar untuk persiapan karena akan ada tes dadakan.” Sanjang Nuryati dengan polosnya.Sesampai di rumahnya, Tika langsung ganti baju, makan siang, kemudian tidur siang agar malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan bisa konsentrasi.Sesekali ia bertanya kepada ayahnya jika ada yang kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dinda dan Indah asyik bermain boneka hingga larut sehingga mereka tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harin nya mereka berangkat bersama, sesampai di kelas, ternyata memang ada tes dadakan.Dinda dan Indah merasa kesulitan mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh pak guru dan akhirnya mereka mendapat nilai jelek sehingga mereka harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Nuryati. Ia mendapat nilai terbaik di antara teman satu kelas nya karena dia sudah belajar dengan sungguh-sungguh sesuai nasihat gurunya. Bapak guru meminta agar Dinda dan Indah belajar dengan temannya, Nuryati.“Wah, Nur, selamat ya, kamu mendapa nilai terbaik. Besok kita akan ikut belajar denganmu ya.” ucap Dinda pada Nuryati. carilah 1. tema2. latar3. sudut pandang4.penokohan5.gaya bahasa6.amanat7. alur8. pencitraan9. nilai-nilai yg terkandungtolong bantuannya
Jawaban:
1.rajin belajar
2.sekolah pagi hari
3.
4.tokoh nya ayah nya,dinda,nuryati,bapak guru
5.bahasa Indonesia
6.rajin belajar.
7.
8.
9.harus belajar dengan giat
Penjelasan:
maaf kalo salah
Jawaban:
1 rajin belajar
2disekolah atau kelas
3 maaf sy krg mksd
mungkin sudut pandangnya baik.
4 pak guru dpt dijadikan teladan
dinda dan indah ceroboh dan mls krn ia tdk belajar dan mengingat pesan pak guru
nur pintar dan polos
5 bahasa sehari hari
6 belajar untuk persiapan ulangan
7 alu maju
8 dinda yg tdk bljr seoloh olah dia, sudah pintat
9 persiapan belajar untuk ulangan jika mau nilai nya bagus
19. TUGAS TERSTRUKTUR 1 PEND. BAHASA INDONESIA DI SD Silahkan kerjakan soal-soal di bawah ini. Untuk jawaban ditulis tangan dan hasilnya difoto, dikirim sesuai jadwal yang sudah disetting pada LMS. Tidak dibenarkan melakukan plagiat dalam bentuk apapun. Bagi yang melakukan plagiat berdasarkan pelacakan online, maka dinyatakan gagal untuk TT-1, dan nilai TT-1 0. Bobot maksimal 100. Jika Anda mengerjakan dengan baik dan mendapatkan bobot 100 maka nilai akhir Anda adalah 100. Selamat mengerjakan TT-1. Semoga sukses. 1. Mengacu pada rumusan konsep belajar, apakah setiap kegiatan pembelajaran secara serta merta menjadikan siswa belajar? 2. Setujukah Anda bahwa anak belajar bahasa melalui strategi uji-coba? Jelaskan pendapat Anda! 3. 4. Jelaskan, bagaimanakah kaitan antara ketiga tipe belajar yang melibatkan bahasa dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SD! 5. Apakah B2 Saudara? Jelaskan, bagaimana Anda mempelajari B2 tersebut! 6. Jelaskan masing-masing prinsip dasar dari tujuh teori pemerolehan B2 dengan bahasa Anda sendiri! 7. Salah seorang siswa disuruh maju ke depan kelas untuk menceritakan apa-apa yang dilihat ketika dia berangkat menuju sekolah. Kegiatan pembelajaran ini untuk melatih keterampilan apa saja? Sebutkan dengan penjelasan singkat! 8. Sebutkan salah satu indikator kompetensi dasar "Mendeklamasikan puisi anak atau syair lagu"! 9. Jika kompetensi dasarnya "Bermain peran yang berkaitan dengan isi cerita". Coba Anda sebutkan salah satu indikatornya! 10. Dapatkan aspek keterampilan berbahasa dipadukan dengan aspek sastra? Coba Anda beri contoh materi pokok apa, dan bagaimana hasil belajarnya! Berdasarkan cara anak mempelajari bahasa, jelaskan, bagaimanakah semestinya pembelajaran bahasa di SD dilakukan?
Jawaban:
1234567890
Penjelasan:
1234567890
20. Alex Nisa Akhirnya ulangan Bahasa Indonesia pun tetap berlangsung. Para siswa mengerjakan sebisa mereka disa anak terpandai di kelas itu dapat mengerjakan soal ulangan karena ia semalam sudah belajar Berbeda dengan Alex yang semalam belum belajar, ia sama sekali tidak bisa mengerjakan soal-soal ulangan yang diberikan. Alex mencoba memanggil Nisa dan meminta jawaban darinya. Tapi Nisa tidak memberikan jawaban dan ia menyuruh Alex untuk tidak berisik. Setelah waktu menunjukkan pukul 12.00 WIB ulangan pun dihentikan dan anak-anak berkemas untuk pulang Saat pulang Alex mendekati Nisa. "Nis , pelit amat sih kamu mentang-mentang pintar nggak bagi-bagi jawaban." "Maaf Alex, bukannya saya pelit, karena mencontek itu sikap tidak baik, tidak jujur pada diri sendiri dan termasuk dari korupsi kecil-kecilan." "Iya, juga sih.." "Nah, lebih baik kita melatih untuk menjadi lebih baik. Dengan rajin belajar, insyaallah kita bisa mengerjakan dengan baik dan tidak terpengaruh untuk mencontek. Insyaallah kita akan mendapat nítai baik dan kita juga akan lebih puas dari hasil yang kita kerjakan sendiri." Alex Nisa o Ayo Berlatih Muatan Kerjakan soal-soal di bawah ini berdasarkan cerita di atas! 1. Siapa saja tokoh yang ada di dalam cerita di atas? Jawab 2. Sikap apa yang ditunjukkan oleh Nisa di dalam cerita di atas? Jawab: 3. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Nisa? Jawab 4. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Alex? Jawab 5. Hal-hal baik apa yang bisa kamu ambil dari cerita di atas? Jawab Penilaian
1. Alex dan Nisa.
2. Adil.
3. Sikap yang diterapkan oleh Nisa adalah perbuatan yang baik dan patut dicontoh.
4. Sikap Alex tidak patut untuk diberi contoh karena sikap yang di lakukan oleh Alex adalah menyontek.
5. Bahwa kita tidak boleh menyontek karena menyontek adalah perbuatan tidak baik, dan tidak untuk di contoh.
Penjelasan:
Semoga Bermanfaat21. Benar/SalahAktifitas Kelompok1. Bentuklah kelompok yang beranggotakan 3-4 peserta didik!2. Mainkan soal-soal di bawah ini secara bergantian dengan cara suit terlebih dahulu!3. Pemenang suit mendapat giliran membaca dan menjawab soal!4. Berilah tanda centang untuk jawaban benar, dan tanda silang untuk jawaban salah!5. Pemenang permainan adalah peserta yang mendapat tanda centang paling banyak!No NamaSoalJabawanKomoditas utama yang di bawa olehpara pedagang China melalui jalurperdagangan darat.Menurut teori ini, kebudayaanHindu-Buddha di bawa masuk keIndonesia oleh para pedagangIndiaBahasa yang banyak di digunakandalam penulisan prasasti sebagaibentuk pegaruh budaya India diIndonesia5Karya sastra India yang menjadisumber cerita utama wayang kulit diIndonesiaTugu batu yang berfungsi sebagaitugu peringatan di kerajaan Kutai.Raja Tarumanegara yangmemerintahkan penggalian SungaiGomati untuk irigasi dan mencegahbahaya banjir.Pendeta Buddha China yangpernah tinggal di Sriwijaya untukmenterjemahkan kitab suci agamaBuddha dari bahasa Sanskerta kedalam bahasa China.Pada masa kekuasaan raja iniSriwijaya berhasil mencapai puncakkejayaannyaRaja pendiri dinasti Hindu diMataram KunoCandi Cuddha yang di bangun atasperintah Rakai Panangkaran yangberagama Hindu di kerajaanMataram Kuno.Candi Hindu terbesar di Indonesiapeninggalan kerajaan MataramKuno8BUKU PENDAMPING IPS KELAS 7 SEMESTER GENAP
Jawaban:
jawabannya benar.kalok GK salah
22. NDIDIKANPENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)TAHUN PELAJARAN 2019-2020PETENSI DAarya tentangas yang dialarBahasa IndonesiaMata PelajaranKelas/SemesterHari/TanggalNama6/2SekolahWaktuMenitBacalah teks di bawah ini dengan cermat untuk mejawab soal nomor 1-5!Perjalanan Sang JuaraSyahna dan Mutia adalah sahabat yang suka menulis Suatu hari sekolah mereka mengadakanperlombaan menulis. Pemenangnya akan dikirim mewakili sekolah untuk mengikuti pelatihan danperlombaan menulis yang diselenggarakan oleh salah satu penerbit terkenal di Indonesia.Syahna dan Mutia sangat bersemangat untuk mengikuti lomba tersebut. Ternyata hanya Syahnayang terpilih mewakili sekolah Mutia menjadi marah, sikapnya berubah dan menjauhi Syahna.Walaupun demikian, Syahna tetap baik kepada Mutia. Syahna berpamitan kepada Mutia sebelummengikuti pelatihan dan perlombaan menulisI. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!1. Bagaimana watak tokoh dalam teks di atas?2. Mengapa Mutia marah kepada Syahna?3 Pesan apa yang hendak disampaikan penulis dalam teks di atas?4. Ceritakan kembali teks di atas dengan bahasa yang runtut!5. Jika kamu menjadi Mutia, apa yang akan kamu lakukan?II. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang paling benar!6.Tu
Jawaban
1. Syahna : Rendah hati, serta ramah.
Mutia : awalnya ramah namun setelah tau bahwa dia tidak terpilih mewakili sekolah dia berubah menjadi Pencemburu, Tidak mau kalah, dan ingin menang sendiri.
2. Mutia marah kepada syahna karena ia cemburu,sebab ia tidak terpilih menjadi perwakilan sekolah, sedang syahna terpilih.
3. Pesan Yang ingin disampaikan oleh penulis adalah kita harus ikhlas atas apapun yang terjadi dan menjauhi sikap cemburu atau iri dan dengki.
5. saya akan ikhlas atas apa yang terjadi dan meminta maaf pada syahna.
maaf no 4 saya tidak bisa jawab karena saya ada meet
sebenarnya no 4 itu sederhana kamu hanya seperti meringkas saja atau menulis hal yang penting dengan jelas dan singkat dan menggunakan bahasa yang runtut.
23. Soal Bahasa Indonesia Kelas 8;1.) Tulislah pengertian berita menurut kamu!2.) Apa kegunaan berita bagi pelajar?3.) Darimanakah sumber berita didapatkan?4.) Apa kelebihan informasi yang disampaikan melalui televisi dibandingkan radio?5.) Tulislah contoh berita yang kamu dapatkan dari koran/surat kabar dengan format di bawah ini: a.) Topik Berita; b.) Sumber; c.) Tanggal; d.) Isi pokok cerita;(Tolong untuk segera bantuin jawab yaaSoalnya besok harus dikumpulin,,Trimakasih)
Penjelasan:
Halo kakak aku jawab yang aku bisa yah
kegunaan berita bagi pelajar bisa di contoh kalau berita nya seperti gotong royong dan dll
kita bisa bergotong royong dan kerja bakti atau mengikuti ronda malam agar tidak ada pencuri masuk rumah dan banyak manfaat nya
24. KUTIPAN CERITA DI ATAS SOAL NOMOR 4 DAN 5.PERTANYAAN!4. Tentukan tokoh dan latar dalam kutipan cerita tersebut!5. Kejadian mana yang berupa imajinasi dan sesuai dengan kenyataan? Isilah tabel berikutSOAL : UJI KOMPETENSI 3 BAB 2 LKSKELAS : VII D SMP 2 MPW HILLIRMAPEL : BAHASA INDONESIA
Jawaban:
kutipan ceritanya mana
25. 2prBahasa Indonesia: 3.9 dan 4.9)Bagaimana sikap yang sebaiknya ditunjukkan terhadap keberagalanJawabTuliskan tiga aspek yang perlu kamu perhatikan terhadap keberagaman kegemaransekitarB. Perhatikan cerita fiksi Batu Badaeng untuk mengerjakan soal nomor 3-7.3. Di wilayah manakah Pulau Tanimbar berada?Jawab:4. Sebutkan tokoh protagonis dan tokoh antagonis dalam cerita Batu Badaong?Jawab:5. Bagaimanakah perlakuan ibu terhadap anak-anaknya itu?Jawab:6. Bagaimana kesudahan nasib sang ibu?Jawab:Kelas 4 Tema 8 Daerah Tempa
Jawaban:
hai de ceritanya ga ada
Penjelasan:
lebih lengkap ya kalo ngasih soal makasii
26. A А.Latihan Pembelajaran 1Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!Bacalah penggalan cerita berikut untukmenjawab soal nomor 1 dan 2!Tadi malam Dudung menontontelevisi hingga larut malam Bangunpun kesiangan Dudung segera mandidan bergegas pergi ke sekolah Akantetapi ia tetap saja terlambat sekolahsekitar setengah jam ketika masukkelas Bu Guru menyapanya, "Pagi sekalikamu datangSemua kawan-kawanmenertawakannya. Dudung hanya ter-tunduk menahan malu.latar waktu dalam cerita diatas adalah.....A siang hariB pagi hariC sore hariD malam hari(Bahasa Indonesia KD 3.5)3. Bahan dasar pembuat kertas adalaha kayukaratb. kapaswol(IPA KD 4.3)4 Salah satu jenis pekerjaan yang ber1. Latar waktu dalam cerita di atastugas menjaga sumber daya alamadalahsiang haribgurupagi harib. doktersore haric polisi hutanmalam harid montir(Bahasa Indonesia KD 3.5)(IPS KD 3.312. Pesan dari cerita di atas adalah5. Hasil pekerjaan tukang kayu adalaha menonton televisi hendaknya ter-lalu malama kertaspakaianb. pada saat berangkat sekolah se-blemani d makananbaiknya selalu terlambat(IPS KD 3.3)B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar1. Jelaskan macam-macam latar cerita!(Bahasa Indonesia KD 2.5)Jawab2. Apa yang dimaksud ploualur cerita?Jawab(Bahasa Indonesia KD 3.5)(UPA KD 3.8)3 Jelaskan proses pembuatan kertas secara singkat!Jawab(IPA KD 3,5)4. Apa manfaat hutan?Jawab(IPS KD 3.3)5. Sebutkan tugas pokok polisi hutan!Jawab:
Jawaban:
1.B pagi hari
3.b.kapas wol
4.guru
B.1.latar waktu,latar tempat,latar suasana
2.
Alur adalah urutan peristiwa dalam sebuah cerita yang sambung menyambung berdasarkan hubungan sebab-akibat. Pemahaman alur akan memudahkan kita memahami peristiwa dalam sebuah cerita, misalnya novel.
3
Jelaskan proses pembuatan kertas secara singkat
kayu dibersihkan dari kulitnya kemudian dipotong kecil-kecil.
kayu dicampur dengan bahan-bahan kimia dan dibuat menjadi bubur kayu atau pulp.
pulp dibersihkan dan mesin pemutih untuk menghasilkan kertas putih. ...
pulp dimasukkan ke dalam mesin pembuat kertas.
Item lainnya...
4.
Pemanfaatan hutan
Pemanfaatan hutan adalah kegiatan untuk memanfaatkan kawasan hutan, memanfaatkan jasa lingkungan, memanfaatkan hasil hutan kayu dan hasil hutan non-kayu serta memungut hasil hutan kayu dan bukan kayu secara optimal dan adil untuk kesejahteraan masyarakat dengan tetap menjaga kelestariannya.
5.menjaga hutan,mencegah pemburu, melindungi hewan langkah
semoga membantu dan bermanfaat
27. 1. Bacalah paragraf berikut! Buaya dan Burung Penyanyi bersahabat akrab. Hari ini mereka asyik bercakap di tepi sungai. Burung penyanyi bertengger di hidung Buaya. Namun beberapa saat kemudian, Buaya merasa mengantuk. Ia menguap dan membuka mulutnya lebar-lebar. Unsur cerita di atas adalah .... * A. latar di hutan B. tokohnya dalah Buaya C. bertema persahabatan D. watak Buaya adalah pemalas2. Berikut ini merupakan topik yang tepat untuk menulis paragraf narasi yaitu .... *A. Perjalanan Bank BukopinB. Keindahan Pantai PangandaranC. Pengalamanku di Masa KecilD. Menabung untuk Masa Depan3. Bacalah kutipan berikut! Burung Penyanyi merasa iba. Ia segera mencari cara untuk menghibur sahabatnya itu. "Teman, bagaimana kalau kau membuat gelembung - gelembung air dan aku bersenandung. kita lakukan bersamaan. suara yang dihasilkan pasti enak didengar." sifat burung Penyanyi dalam cerita di atas adalah .... *A. rajinB. pemalasC. baik hatiD. pemarah4. Bacalah kalimat berikut! Bu guru tiba - tiba mengadakan ulangan Bahasa Indonesia. soal - soalnya tentang puisi. Wah, beruntung aku sudah belajar di rumah. Jadi, aku santai saja menghadapi ulangan itu. Tulisan di atas bercerita tentang peristiwa di .... *A. UKSB. aulaC. kelasD. lapangan5. Karangan atau tulisan yang berisi cerita rekaan atau didasari dengan angan-angan (fantasi) dan bukan berdasarkan kejadian nyata, hanya berdasarkan imajinasi pengarang disebut .... *A. teks non fiksiB. teks eksplanasiC. teks fiksiD. teks narasi sejarah
Jawaban:
1. D
2. C
3. C
4. C
5.C
semoga bermanfaat
28. Tema: Anak Sekolah Rajin Belajar Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN. Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan. Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan. “Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya. “Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan. “Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?” “Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya. Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku. Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan. Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika. “Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika. Tolong cari Tema, 2. Tokoh, 3. Penokohan, 4. Alur, 5. Latar, 6. Gaya Bahasa, 7. Sudut Pandang, 8. Dan Amanat.
Berikut ini merupakan unsur-unsur intrinsik dari cerita pendek berjudul Rajin Belajar di atas:
Tema: PendidikanTokoh: Dwi, Rima, Tika, dan Ibu Guru.Penokohan: Dwi dan Rima tidak serius belajar dan lebih suka bermain boneka. Sementara Tika rajin belajar dan tekun. Ibu Guru bijaksana dan baik dalam menasehati.Alur: MajuLatar waktu: Siang dan malam hari.Latar tempat: Sekolah dan rumah Tika.Latar suasana: Penuh penyesalan.Gaya bahasa: Menggunakan bahasa sehari-hari tanpa majas yang berlebihan.Sudut pandang: Orang ketiga.Amanat: Kita harus rajin belajar dan selalu mempersiapkan diri terhadap apa pun.PembahasanCerita pendek merupakan jenis karya sastra yang dikemas dalam bentuk tulisan berisi kisah yang pendek, ringkas, dan berkesan. Cerpen mengandung unsur-unsur intrinsik yang membangunnya, antara lain:
Tema, yaitu ide yang mendasari cerita tersebut.Tokoh dan penokohan, yaitu karakter yang terlibat dalam cerita beserta watak dan perilakunya.Alur, yaitu rangkaian cerita berdasarkan masa yang digunakan.Latar, yaitu dasar peristiwa dalam cerita, mulai dari tempat, waktu, hingga suasana.Gaya bahasa, yaitu pemilihan bahasa yang digunakan dalam cerita.Sudut pandang, yaitu cara penulis dalam menyampaikan ceritanya.Amanat, pesan yang ingin disampaikan melalui cerita.Pelajari lebih lanjutMateri tentang pengertian cerita pendek https://brainly.co.id/tugas/24099996Materi tentang pengertian cerpen https://brainly.co.id/tugas/599619Materi tentang struktur cerpen https://brainly.co.id/tugas/602974Detail jawabanKelas : 8
Mapel : Bahasa Indonesia
Bab : Membaca Cerpen
Kode: 8.1.5
#AyoBelajar #SPJ2
29. Pancasila.Sikap kepahlawanan yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari adalah......3. Bahasa Indonesia (K.D 3.1, 3.2)Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal no 6-10Pak Burhan selalu memulai kegiatan di kelas dengan bebagai cerita, Bukan Pak Burhan yangbercerita, tetapi anak-anak di kelas yang bergantian bercerita. Berbagai cerita selalu dinantikananak-anak. Semua ingin memperoleh kesempatan berserita.5. Gagasan pokok bacaan di atas adalah7. Gagasan pendukung yaitu ....B. Latar cerita bacaan sebut adalah.9. Tokoh utama pada cerita di atas yaitu10. Pesan moral yang terkandung dalam cerita tersebut yaitu.IPA (KD 3.7)masuk ke
Jawaban:
1.Pantang menyerah dalam hal apapun
2.Pak Burhan selalu memulai kegiatan di kelas dengan berbagai cerita,Bukan pak Burhan yang bercerita,tetapi anak anak di kelas secara bergantian
3.Gagasan yang mendukung suatu paragraf atau sebuah cerita
4.Pak Burhan
5.Tidak pilih pilih kasih,dan menyanyagi semua muridnya
Penjelasan:Semoga membantu ^-^
30. NilaiBahasa Indonesia (KD 3.3)A. Ayo, memilih satu jawaban yang paling tepat!1. Ayah Dino sudah meninggal saat3. Sikap baik dari bacaan tersebutDino kelas 1 SD. Dino sekarangadalahanak....a. berbagia. yatimb. membantub. piatuC. ramahC. yatim piatu4. membantu Dika mengerjakan2. Kata yang sama artinya denganPR."kelompok" adalah ....a.bu gurua. sumpahb. kakak Dikab. pemenangC. kakak RoniC. reguCerita untuk soal nomor 3-5.5. PR yang diberikan bu guru kepadaDika dan Roni adalah .Dika dan Roni mendapat PR bahasaa. PR bahasa InggrisIndonesia dari bu guru.b. PR bahasa IndonesiaDika dan Roni merasa kesulitanmengerjakan PR itu.C. PR matematikaDika minta tolong kepada kakaknya.Kakak Dika bernama Rina.Rina membantu Dika dan Roni dengansenang hati.Akhirnya mereka bisa mengerjakanPR itu.Mereka pun berterima kasih kepadaRina.B. Ayo, mengisi dengan jawaban yang tepat!1. Nenek membawa oleh-oleh, tasnya 4. Di pasar ada banyak pedagangberat sekali. Saya segera ....sayur.2. rumput - Dio - mencabuti - di taman Persamaan kata pedagang adalahSusunan kalimat yang benar adalah5. Anto sangat gembira bisa berkunjung3. Mira dan kawan-kawan mengadakanke rumah kakek dan nenek. Katapertandingan lompat tali."gembira" bisa diganti dengan kata"Pertandingan" sama artinya denganC. Ayo, menjawab dengan jelas dan tepat!1. Buatlah kalimat menggunakan kata "tertib"!Jawab:94Belajar Praktis Tematik Terpadu SD/MI Kelas II
Jawaban:
1. piatu
C.
berbaris lah dengan tertib didepan
31. Rajin BelajarIni merupakan hari senin yang sangat cerah. Sesudah melaksanakan upacara bendera, para siswa memasuki kelas mereka masing-masing dan mendapatkan pelajaran dari guru mereka. Di hari ini, ada beberapa pelajaran yang harus didapatkan oleh siswa, yaitu Bahasa Jawa, Bahasa Indonesia, PPKN dan Matematika.Mata pelajaran yang pertama adalah matematika. Bapak guru meminta kepada para murid untuk mengerjakan halaman 5 dan halaman 6. Ketika para siswa tengah mengerjakan tugas tersebut, suasana kelaspun menjadi sangat hening. Kemudian sesudah selesai, Bapak guru memberikan pesan kepada para siswa untuk mempelajari materi pembagian dan perkalian dengan soal cerita karena tes dadakan akan dilakukan sewaktu-waktu.Pada siswa pun pulang setelah pembelajaran hari ini usai. Dwi, Rahma dan juga Tika pulang dengan jalan kaki bersama karena sekolah mereka tidak jauh dari rumah.“Nanti bermain di rumahku yuk habis makan siang. Aku punya boneka baru hasil olah-oleh ibuku dari Bandung kemarin.” Pinta Rahma kepada dua temannya.“Asyiikk.” Ungkap Dwi senang.Bagaimana Tika, apakah kamu bisa ikutan?”“Aku tidak usah ikut saja. Aku ingin belajar di rumah karena pesan dari Bapak guru tadi kan kita harus belajar sendiri karena tas dadakan akan dilakukan sewaktu-waktu.” Jawab Tika dengan wajah polos.Setiba di rumah masing-masing. Tika langsung mengganti bajunya, kemudian makan siang, sholat dan istirahat siang supaya nanti malam dia bisa belajar dengan baik dan konsentrasi. Mengenai materi buku yang kurang memahamkan, sesekali ia bertanya kepada kakaknya.Sementara Dwi dan juga Rahma asyik bermain hingga larut sehingga mereka pun tidak sempat mendalami materi. Keesokan harinya merekapun berangkat bersamaan. Sesampainya di kelas, ternyata Bapak guru benar-benar melakukan tes dadakan. Dwi dan Juga Rahma merasa sangat kebingungan mengerjakan soal. Sehingga merekapun mendapat nilai jelek. Dan akhirnya harus mengulang tes susulan.Berbeda dengan Toka. Ia memperoleh nilai paling baik di kelas karena sudah belajar dengan sungguh-sungguh sesuai dengan apa yang diperintahkan oleh sang guru. Dan Bapak guru pun meminta Dwi dan Rahma belajar kepada Tika.“Wah, selamat yang Tika. Nilaimu maksimal. Besok-besok kita ikut belajar sama kamu ya.”tuliskan unsur unsur cerita tersebut :Tokoh, penokohan, latar tempat dan waktu, alur, dan amanat
Jawaban:
Tokoh : Dwi, Rahma, dan Tika.
Penokohan : Dwi tokoh yang bermain dirumah Rahma. Rahma tokoh yang mengajak Dwi bermain dirumahnya. Tika tokoh yang tidak ikut serta bermain dirumahnya Rahma dan mendapatkan nilai bagus ketika tes dadakan.
Dwi , Rahma, dan Tika tokoh sebagai siswa
Latar tempat : Sekolah / kelas, rumah Rahma.
Latar waktu : Hari Senin sesudah upacara bendera.
alur : Setelah upacara bendera selesai para siswa mendapat pelajaran bahasa Jawa, bahasa Indonesia, PPKn, dan Matematika.
setelah pelajaran selesai pak guru memberi pesan agar belajar karena tes dadakan akan dilakukan sewaktu-waktu. Para siswa pun pulang setelah pembelajaran selesai, Dwi , Rahma dan Tika pulang berjalan kaki bersama.
ditengah perjalanan Rahma berkata "Nanti bermain di rumahku yuk habis makan siang. Aku punya boneka baru hasil olah-oleh ibuku dari Bandung kemarin.” Pinta Rahma kepada dua temannya.
"Asyiikk"ungkap Dwi senang.
"Bagaimana Tika, apakah kamu bisa ikutan?" ungkap Rahma.
“Aku tidak usah ikut saja. Aku ingin belajar di rumah karena pesan dari Bapak guru tadi kan kita harus belajar sendiri karena tas dadakan akan dilakukan sewaktu-waktu.” Jawab Tika dengan wajah polos.
Setiba di rumah masing-masing. Tika langsung mengganti bajunya, kemudian makan siang, sholat dan istirahat siang supaya nanti malam dia bisa belajar dengan baik dan konsentrasi.
Sementara Dwi dan juga Rahma asyik bermain hingga larut sehingga mereka pun tidak sempat mendalami materi. Keesokan harinya merekapun berangkat bersamaan. Sesampainya di kelas, ternyata Bapak guru benar-benar melakukan tes dadakan. Dwi dan Juga Rahma merasa sangat kebingungan mengerjakan soal. Sehingga merekapun mendapat nilai jelek. Dan akhirnya harus mengulang tes susulan.
Penyelesaian alur :
Berbeda dengan Tika. Ia memperoleh nilai paling baik di kelas karena sudah belajar dengan sungguh-sungguh sesuai dengan apa yang diperintahkan oleh sang guru.
Amanat : Kita tidak boleh menunda tugas / atau pekerjaan agar mendapat hasil bagus dan memuaskan.........
Semoga membantu.........
Jawaban:
Jawaban:
Tokoh : Dwi, Rahma, dan Tika.
Penokohan : Dwi tokoh yang bermain dirumah Rahma. Rahma tokoh yang mengajak Dwi bermain dirumahnya. Tika tokoh yang tidak ikut serta bermain dirumahnya Rahma dan mendapatkan nilai bagus ketika tes dadakan.
Dwi , Rahma, dan Tika tokoh sebagai siswa
Latar tempat : Sekolah / kelas, rumah Rahma.
Latar waktu : Hari Senin sesudah upacara bendera.
alur : Setelah upacara bendera selesai para siswa mendapat pelajaran bahasa Jawa, bahasa Indonesia, PPKn, dan Matematika.
setelah pelajaran selesai pak guru memberi pesan agar belajar karena tes dadakan akan dilakukan sewaktu-waktu. Para siswa pun pulang setelah pembelajaran selesai, Dwi , Rahma dan Tika pulang berjalan kaki bersama.
ditengah perjalanan Rahma berkata "Nanti bermain di rumahku yuk habis makan siang. Aku punya boneka baru hasil olah-oleh ibuku dari Bandung kemarin.” Pinta Rahma kepada dua temannya.
"Asyiikk"ungkap Dwi senang.
"Bagaimana Tika, apakah kamu bisa ikutan?" ungkap Rahma.
“Aku tidak usah ikut saja. Aku ingin belajar di rumah karena pesan dari Bapak guru tadi kan kita harus belajar sendiri karena tas dadakan akan dilakukan sewaktu-waktu.” Jawab Tika dengan wajah polos.
Setiba di rumah masing-masing. Tika langsung mengganti bajunya, kemudian makan siang, sholat dan istirahat siang supaya nanti malam dia bisa belajar dengan baik dan konsentrasi.
Sementara Dwi dan juga Rahma asyik bermain hingga larut sehingga mereka pun tidak sempat mendalami materi. Keesokan harinya merekapun berangkat bersamaan. Sesampainya di kelas, ternyata Bapak guru benar-benar melakukan tes dadakan. Dwi dan Juga Rahma merasa sangat kebingungan mengerjakan soal. Sehingga merekapun mendapat nilai jelek. Dan akhirnya harus mengulang tes susulan.
Penyelesaian alur :
Berbeda dengan Tika. Ia memperoleh nilai paling baik di kelas karena sudah belajar dengan sungguh-sungguh sesuai dengan apa yang diperintahkan oleh sang guru.
Amanat : Kita tidak boleh menunda tugas / atau pekerjaan agar mendapat hasil bagus dan memuaskan........
semoga membantu...
32. Rajin BelajarHari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN.Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan.Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan.“Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya.“Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?”“Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya.Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika.“Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika.siapa saja yg ada di situ???argumentasi???tempat/latar???judul??
Siapa Saja 'Tokoh' Nya? Tika,Dwi ,Rima,Dan Ibu Guru
Argumentasi?Nilai Yang DidapatKan Oleh Rima,Tika Dan Dwi
Tempat ? Sekolah
Judul?Ayo Belajar!
Maaf Kalo Salah
Semoga Membantu!!(-_^)
33. SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER KELAS VIIBahasa IndonesiaBidang StudiKelasTuliskan yang dimaksud dengan teks deskripsi !2 Tuliskan struktur umum teks deskripsi !3. Tuliskan unsur-unsur yang terdapat di dalam teks narasi !Unsur apakah yang lazim diungkapkan di dalam orientasi suatu cerpen ?5. Tuliskan struktur teks narasi !6 Tuliskan 3 kebahasaan dalam teks cerita imajinasi !7 Tuliskan yang dimaksud dengan teks prosedur !8. Tuliskan sturktur yang benar untuk teks prosedur !Tuliskan dan jelaskan pengertian kata kerja imperatif ! Berikan contoh dalambentuk kalirnat10. Jelaskan perbedaan cerpen dengan dongeng dan novel! tolong jawab,mau dikumpul
Penjelasan:
1. Teks deskripsi merupakan teks yang menggambarkan atau memaparkan suatu objek secara jelas dan terperinci. Jadi, pembaca seolah-olah merasakan apa yang ditulis atau dideskripsikan penulis.
2.Struktur teks deskripsi terdiri atas empat elemen dasar yaitu judul, identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi.
5. Struktur Teks Narasi :
1. Orientasi
2. Komplikasi
3. Resolusi
4. Koda/ ending
7. Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau tahapan yang harus dilakukan untuk mencapai suatu tujuan.
8. Struktur Teks Prosedur terdiri dari:
1) Tujuan,
2) Alat dan bahan
3) Langkah-langkah
4) Penutup.
34. *Soal Ulangan Harian*Mata pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : 7/ GanjilMateri : Teks Deskripsi dan Cerita FantasiSoal:1. Jelaskan yang dimaksud dengan teks deskripsi ?2. Tuliskan struktur teks deskripsi ?3. Tuliskan langkah-langkah dalam membuat teks deskripsi ?4. Tuliskan jenis-jenis teks deskripsi ?5. Tulislah teks deskripsi tentang *Binatang Gajah*!6. Apakah pengertian cerita fantasi?7. Sebutkan struktur teks cerita fantasi?8. Sebutkan salah satu contoh judul cerita fantasi?9. Sebutkan langkah- langkah membuat cerita fantasi?10. Tulislah sebuah cerita fantasi secara singkat! *Selamat bekerja *Quis. 50poin no copas harus benar no asal asal lapor moderator
Jawaban:
1 Teks diskripsi adalah wacana yang dituangkan dalam bentuk tulisan yang dipelajari dalam kaidah kebahasaan. ... Teks deskripsi berisikan tentang penggambaran suatu objek, tempat, atau peristiwa tertentu sehingga dapat dirasakan, dilihat, dicium, dan didengar oleh pembaca.
2 Struktur teks deskripsi adalah struktur teks yang meliputi : identifikasi,klasifikasi,dan deskripsi bagian.. identifikasi:penentu atau penetap identitas seseorang,benda,atau sebagainya. ... deskripsi bagian:bagian teks yang berisi tentang gambaran-gambaran bagian di dalam teks tersebut.
3 Menentukan objek yang akan dideskripsikan, misalnya orang, tempat, benda, binatang, atau suasana.
4 Teks Deskriptif Spasial. Teks deskriptif spasial adalah teks yang melukiskan tentang ruang atau tempat berlangsungnya suatu peristiwa.
Teks Deskriptif Objektif. ...
Teks Deskriptif Subjektif
5 mempunyai belalai
6 Cerita fantasi adalah cerita fiksi yang bergenre fantasi, atau dunia imajinatif ciptaan penulis. Pada cerita fantasi, hal yang tidak mungkin dijadikan seolah-olah biasa. Tokoh dan latar adalah ciptaan penulis dan tidak ada di dunia nyata. Atau modifikasi dari dunia nyata.
7 Mengutip Kemdikbud RI, struktur cerita fantasi adalah orientasi, komplikasi, dan resolusi. Berikut ini ciri bagian-bagian struktur cerita fantasi: Orientasi.
8 katak yang baik
9 menentukan ide awal.
- melakukan riset.
- membuat detail ide awal.
- membuat kerangka cerita.
- mulai membuat cerita.
- membuat catatan ketentuan / patokan (agar tidak keluar dari alur)
10 Apa itu Teks cerita fantasi ? yakni merupakan suatu konsep cerita yang bersifat fiksi yang mana alur dari ceritanya mengandung suatu unsur yang sangat imajinatif dari sang penulis.
35. Hari Senin yang cerah. Setelah anak-anak upacara bendera, mereka menuju kelasnya masing masing untuk mendapat mata pelajaran dari guru. Hari ini ada mata pelajaran matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Jawa, dan PPKN. Mata pelajaran pertama adalah matematika. Ibu guru menyuruh untuk mengerjakan halaman 5 sampai 6. Suasana kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal. Kemudian setelah selesai, bu guru berpesan untuk mempelajari materi perkalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu bisa diadakan tes dadakan. Setelah selesai mendapat pelajaran di sekolah, para siswa pulang. Tika, Dwi, dan Rima pulang bersama jalan kaki karena jarak rumah mereka yang tak jauh dari sekolahan. “Habis makan siang nanti kita bermain yuk. Di rumahku ada boneka baru yang dibelikan ibuku dari Bandung.” Pinta Rima pada kedua sahabatnya. “Asyik.” Ucap Dwi dengan penuh kegembiraan. “Gimana, Tik, kamu bisa ikut tidak?” “Aku tidak ikut saja. Mau belajar di rumah karena tadi kan ibu guru berpesan untuk belajar karena siap-siap jika ada tes dadakan.” Sanjang Tika dengan polosnya. Sesampai di rumah masing-masing, Tika langsung ganti baju, makan siang, solat, kemudian istirahat siang sehingga malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan konsentrasi. Sesekali dia bertanya kepada kakaknya jika kurang paham dengan materi di buku. Sedangkan Dwi dan Rima bermain boneka sampai larut sehingga tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harinnya mereka berangkat bersama dan sesampai di kelas ternyata memang ada tes dadakan. Dwi dan Rima merasa kesulitan dalam mengerjakan soal dan akhirnya nilainya jelek sehingga harus mengulang tes susulan. Lain halnya dengan Tika. Dia mendapat nilai terbaik di kelas karena dia sudah belajar dengan rajin sesuai nasehat gurunya. Ibu guru meminta agar Dwi dan Rima belajar dengan temannya, Tika. “Wah, Tik, selamat ya, nilaimu 10. Besok kita ikut belajar denganmu ya.” ucap Rima pada Tika. Buatlah ringkasan dari cerita di atas
suruh ringkas banyak masa cuma di kasih pOin 5
36. B. Jawablah soal-soal berikut dengan benar. Cermati teks negosiasi berikut untuk menjawab soal nomor 1-3. Wali Kelas: "Anto, bagaimana rencana studi wisata ke Bali, apakah semua temanmu setuju? Ketua Kelas: "Saya sudah berbicara dengan teman-teman, Bu. Cuma ada usulan, ke Dufan sa Bu." Wali Kelas: "Wah, kenapa bisa begitu?" Ketua Kelas: "Kalau ke Bali sekolah kita sudah sangat sering berkunjung ke sana. Sedangkan Date belum pernah sama sekali." Wali Kelas: "Tapi Anto, Ibu sudah bicarakan rencana ini ke Bapak Kepala Sekolah dan belia sudah menyetujuinya." Ketua Kelas: "Iya Bu, tapi sepertinya banyak teman-teman yang tidak ikut jika studi wisata itu ke Bali." 5. Wali Kelas: "Aduh, jadi gimana ya, padahal Ibu sudah mempersiapkan semuanya." Ketua Kelas: "Begini saja Bu, biar saya dan teman-teman yang menghadap ke kepala sekolah d menceritakan rencana ini." Wali Kelas: "Baiklah kalau begitu, secepatnya kamu bicara dengan beliau, laporkan ke hu hasilnya". Ketua Kelas: "Baik, Bu." 1. Analisislah teks tersebut berdasarkan strukturnya dengan menyertakan alasan. 2. Carilah kata-kata yang tidak baku pada teks tersebut. Ubahlah menjadi kata baku. 3. Mengapa wali kelas keberatan studi wisata diadakan ke Dufan? 4. Ubahlah kalimat berikut menjadi kalimat yang baku (sesuai kaidah bahasa Indonesia yang bak a. harganya boleh kurang ngga bu?b. aduh, itu kemurahan ngga nutup uang bensin. c. jadi gampang dapat cari kerja ya pak? Kalau gitu iya deh saya setuju. 5. Sebutkan lima kegiatan negosiasi selain jual-beli yang ditemukan dalam kehidupan nyata.
Jawaban:
3.karena wali kelas sudah membicarakan tentang Studi wisata ke bali kepada kepala sekolah dan sudah di setujui dan wali kelas sudah mempersiapkan untuk Studi wisata ke Bali.
Penjelasan:
mohon maaf bisa ada yg salah
terima kasih
37. masker kain perca sepeninggal ayahnya karena sakit dan tidak tertolong Azizah menjadi anak yatim ia hidup bersama ibunya bu Halimah dan adiknya Maira ibunya membuka jasa jahit baju kadang ada orang yang menggunakan jasa ibunya tetapi Kadang sepi orderan kerjakan soal-soal berikut berikan 5 contoh manfaat kreatif Tuliskan kembali cerita tersebut dalam bahasamu sendiri kelas 4 pelajaran bahasa Indonesia
5 contoh manfaat kreatif :
Memiliki Unique Selling Point. ...Membantumu Menemukan Solusi. ...Membuat Kehidupan Terlihat Lebih Menarik. ...Membuatmu Menjadi Lebih Positif. ...Memperluas Koneksimu. ...Mendorong Kesuksesan Usaha.. ...=============================
Ceritakan kembali kisah di atas menggunakan kata kata mu sendiri!
_____
Azizah mempunyai masker kain perca sepeninggalan ayahnya, karena waktu itu Ayah Azizah sedang sakit dan tidak tertolong.
karena ayah nya meninggal, Azizah menjadi anak yatim ..... ia hidup bersama ibunya; bu Halimah dan adiknya; Maira.
Ibu Azizah pun memuruskan untuk membuka jasa jahit baju kadang ada orang yang menggunakan jasa ibunya Azizah tetapi Kadang sepi yang mengorder baju jaitan ibu Hamilah
38. VCIlldHari/TanggalKelas:2 (DuaKerjakan soal - soal berikut!Bahasa IndonesiaTaman HiburanKarya : SyufridaHatiku sungguh riangMelihat banyaknya permainanSejauh mata memandangHanya tampak kegembiraanDari anak-anak yang lalu lalangMencoba berbagai wahana Permainan.1. Saat membaca puisi tersebut, ekspresi yang sebaiknya ditunjukkan adalah ekspresi2. Judul puisi tersebut adalah ....3. Isi puisi tersebut menceritakan tentang ....4. Permintaan maaf biasanya di ucapkan saat kita ....5. Permintaan tolong biasanya di ucapkan saat kita ....
1.Ekspresi yg di tunjukan ialah sikap yg riang penuh kegembiraan
2.Judul nya ialah Taman hiburan
3.Menceritakan. tentang anak- anak yg sedang bergembira riang di suatu taman hiburan
4.permintaan maaf biasanya di ucapkan ketika kita bersalah dalam melakukan suatu hal
5.permintaan tolong biasanya di ucapkan ketika kita lagi berada dalam kesulitan danmembutuh kan pertolongan orang lain
Penjelasan:
semoga membantu
39. Bahasa Indonesia kelas 10 SMA Apresiasi puisi dan Cerita Rakyat. Anak SMA jawab ini ya!ESSAY!JAWAB YA NO.5 JANGAN ASAL!Baca soalnya yang teliti ya!
Unsur ekstrinsik → latar belakang penulis
40. "Rajin Belajar"Hari Senin yang sangat cerah. Setelah anak-anak selesai malaksanakan upacara bendera, mereka semua menuju kelas nya masing masing untuk belajar di kelas nya.Hari ini ada empat mata pelajaran yakni, matematika, Bahasa indonesia, Bahasa Inggris, dan Sejarah.Mata pelajaran yang pertama adalah matematika. Bapak guru menyuruh untuk ,engerjakan halaman 7 sampai 8.Suasana di dalam kelas nampak hening ketika para siswa sedang mengerjakan soal yang di berikan oleh bapak guru tersebut.Setelah selesai, kemudian pak guru berpesan kepada murid-muridnya untuk mempelajari materi per-kalian dan pembagian dengan soal cerita karena sewaktu-waktu akan diadakan tes dadakan.Setelah selesai melaksanakan proses belajar di sekolah, para siswa kemudian pulang kerumahnya masing-masing.Dinda, Nuryati, dan Indah pulang bersama, mereka bertiga berjalan kaki karena memang jarak sekolah kerumah mereka tidak terlalu jauh.“Setelah makan siang nanti kita bermain bersama ya?. Di rumahku ada boneka baru yang di belikan ayahku dari Bandung.” Pinta Indah kepada kedua temanya.“Asyik.” Ucap Dinda dengan penuh kegembiraan.“Gimana, Nur, kamu bisa ikut gak?”“Aku tidak bisa ikut. Aku mau belajar saja, karena tadi kan pak guru berpesan untuk belajar untuk persiapan karena akan ada tes dadakan.” Sanjang Nuryati dengan polosnya.Sesampai di rumahnya, Tika langsung ganti baju, makan siang, kemudian tidur siang agar malamnya dia bisa belajar dengan tenang dan bisa konsentrasi.Sesekali ia bertanya kepada ayahnya jika ada yang kurang paham dengan materi di buku.Sedangkan Dinda dan Indah asyik bermain boneka hingga larut sehingga mereka tidak sempat mempelajari materi. Keesokan harin nya mereka berangkat bersama, sesampai di kelas, ternyata memang ada tes dadakan.Dinda dan Indah merasa kesulitan mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh pak guru dan akhirnya mereka mendapat nilai jelek sehingga mereka harus mengulang tes susulan.Lain halnya dengan Nuryati. Ia mendapat nilai terbaik di antara teman satu kelas nya karena dia sudah belajar dengan sungguh-sungguh sesuai nasihat gurunya. Bapak guru meminta agar Dinda dan Indah belajar dengan temannya, Nuryati.“Wah, Nur, selamat ya, kamu mendapa nilai terbaik. Besok kita akan ikut belajar denganmu ya.” ucap Dinda pada Nuryati. carilah 1. tema2. latar3. sudut pandang4.penokohan5.gaya bahasa6.amanat7. alur8. pencitraan9. nilai-nilai yg terkandungtolong bantuannya
Jawaban:
1.tema : rajin belajar
Jawaban:
1)Tema=Rajin Belajar
2)Latar=
-Tempat:Sekolah
-Waktu:Hari Senin
7)alur=Maju
Penjelasan:
Maaf Nomor Segitu Doang Yang aku Tahu:)
