Hal penting apa saja yang harus dilakukan dalam menganalisis kebutuhan bahan ajar?
1. Hal penting apa saja yang harus dilakukan dalam menganalisis kebutuhan bahan ajar?
Jawaban:
Dalam setiap mata pelajaran,guru harus mempersiapkan bahan ajar dengan seksama. Tentunya untuk mengetahui kebutuhn bahan ajar atau materi pengajaran diperlukan sebuah analisa yang detil, terutama dalam kaitannya dengan siswa.
Penjelasan:
Hal-hal yang penting yang perlu dilakukan untuk menganalisa kebutuhan materi pengajaran meliputi:
karakter kelas dan siswa, apakah termasuk kelas yang rerata pasif atau aktif.tingkat ketimpangan kemampuan siswa, apakah besar dan mencolok ketimpangannya atau lebih merata, karena hal ini menentukan kecepatan dan efektifitas pemahaman materikebutuhan, minat siswa. Materi pembelajaran yang baik dapat mengakomodasi minat siswa plus ada ruang bagi siswa untuk berkreasi sehingga tidak ada tekanan dalam belajar dan prosesnya sendiri menjadi menyenangkan.Materi lebih lanjut tentang contoh analisa kebutuhan terhadap suatu hal dapat disimak pada link yang tersedia berikut ini
https://brainly.co.id/tugas/20783867
#BelajarBersamaBrainly
2. Hal penting apa saja yang harus dilakukan dalam menganalisis kebutuhan bahan ajar?
Dalam menganalisis kebutuhan bahan ajar, kita harus mencari sumber-sumber bahan ajar dari berbagai media, baik media cetak mauapun media online. Disini, kita akan membedakan sumner belajar berdasarkan bentuknya.
Sumber belajar utama yang dapat digunakan dalam pembelajaran Terpadu dapat berbentuk teks tertulis seperti :
1. Buku.
2. Majalah.
3. Brosur.
4. Surat kabar.
5. Poster.
6. Informasi lepas.
Sumber belajar juga dapat berasal dari lingkungan sekitar seperti:
1. Lingkungan alam.
2. Lingkungan sosial sehari-hari.
Maaf kalau salah ya T_T
Semoga membantu :)
3. Hal penting apa saja yang harus dilakukan dalam menganalisis kebutuhan bahan ajar?
Jawaban:
Yang jelas kewajiban harus terlaksanakan
4. Pertanyaan tentang analisis dan uraian aspek aspek yang harus di perhatikan dari kebutuhan belajar siswa agar pembelajaran IPS berbasis perspektif global berhasil di laksanakan.Dalam hal ini analisis kebutuhan belajar siswa di lakukan dengan memperhatikan aspek kurikulum dan metode pembelajaran
Jawaban:
kalau kebutuhan siswa dalam pelajaran ips panti membutuhkan peta, buku ips dll
5. Kebutuhan manusia sangat beranekaragam dari mulai kebutuhan barang dan jasa yang sederhana sampai kepada kebutuhan barang dan jasa bersifat mewah sebagai seorang pelajar , analisis oleh mu kebutuhan seorang pelajar berdasarkan sifat intensitasnya
Kebutuhan primer, yaitu kebutuhan yang pokok dan harus di penuhi. Contohnya makan, pakaian, minum, dll
Kebutuhan sekunder, yaitu kebutuhan tambahan yang tidak terlalu pokok dan tidak terlalu harus di penuhi seperti perabot rumah tangga, lemari, arlogi,dll
Kebutuhan tersier, yaitu kebutuhan mewah yang dipenuhi setelah barang primer dan sekunder. Seperti mobil, handphone, dll
Jadikan yang terbaik
6. analisis rencana kebutuhan sarana prasarana dan contohnya
Penjelasan:
maaf banj lagi farming koin
7. contoh Kebutuhan sekarang sebagai pelajar?contoh Kebutuhan masa yang akan datang sebagai pelajar?
Jawaban:
pensil
bolpen
penghapus
penggaris
tas
buku
Jawaban:
seragam.
buku.
tas sekolah.
pensil.
sepatu dll
Penjelasan:
semoga membantu
8. Suatu proses analisis dan penetapan kebutuhan yang diperlukan dalam proses pembelajaran sehingga muncullah istilah kebutuhan yang diperlukan dan kebutuhan yang menunjang adalahsuatu proses analisis dan penetapan kebutuhan yang diperlukan dalam proses pembelajaran sehingga muncullah istilah kebutuhan yang diperlukan dan kebutuhan yang menunjang adalah
Jawaban:
perencanaan sarana dan prasarana pendidikan
sumber jawaban : google
9. Menganalisis kebutuhan seorang pelajar berdasarkan intensitasnya
kebutuhan primer
klo nggak salahkebutuhan primer (pokok)
(sandang,pangan papan)
(makanan,pakaian,rumah)
Maaf kalo salah ya:) ><
10. contoh kebutuhan bulanan pelajar
Jawaban:
Contoh Kebutuhan bulanan pelajar :
Buku Pulpen Pensil Tas Tempat pensilPenjelasan:
Semoga membantu :)
Jawaban:
belajar
semoga. bermanfaat
11. Analisis kebutuhan aplikasi pembelajaran tematik pada materi TIK
Jawaban:
adalah tik bla bla bla bla bla
Jawaban:
maaf ngak tau jawaban nya
12. Manfaat apa sajakah setelah kalian menganalisis Bahan Ajar PKn dengan topik Ancaman Terhadap NKRI ?
Jawaban:
mengetahui lebih banyak Hal tentang ancaman nkri
Penjelasan:
Semoga membantu
13. contoh kebutuhan pelajar yang akan datang
contoh kebutuhan pelajar
yang akan datang?
-kendaraan bermotor untuk mempermudah pergi ke tempat kuliah
-izasah
-modal yang cukup(jika ingin membangun usaha)
-teknologi canggih seperti
(hp,komputer,ipad,tablet,laptop)
14. contoh kebutuhan rohani bagi seorang pelajar
Beribadah, berdoa kepada tuhan
Berbakti kpd ortu, menghormati guru, rajin beribadah dan mendekatkan diri kpd allah swt , membaca alquran setiap hari makai.allah hati akan bahagia setiap saat. Semoga membantu«♡»
15. contoh kebutuhan jasmani bagi seorang pelajar
kebutuhan yang berhubungan dengan jasmani/tubuh pelajar, contoh : makan, minum, mandi, olah raga, duit1. membiasakan diri memakan makanan sehat dan bergizi
2. berolahraga tratur
3. berpakaian yang nyaman untuk tubuh
semoga membantu
16. Apa saja yang harus dilakukan dalam menganalisis bahan ajar?
Jawaban:
BANTU JAWAB !!
1.Tahap pertama ini ditunjukkan untuk menentukan kompetensi-kompetensi yang memerlukan bahan ajar.
2.Analisis Sumber Belajar.
3.Analisi Karakteristik Siswa.
4.Memilih dan Menentukan Bahan Ajar.
17. 5Coba kamu analisis mengapa kebutuhan seorang pelajar yang satu dengan yang satu denganpelajar lainnya itu berbeda, jelaskan !
Jawaban:
karna setiap orang memiliki kebutuhan yang berbeda-beda walaupun sma² pelajar tpi bukan brarti kebutuhan pun hrus sama.
Penjelasan:
menurut aku sih gitu maaf klo salah dan jngan lupa d follow
18. Pada mata pelajaran PKN, mengapa perlu dikembangkan bahan ajar PKN. Jelaskan dan analisis dengan contoh !
Jawaban:
agar kita mengetahui bagaimana kita mrnghargai
contoh. menghargai perbedaan suku budaya
19. analisis kebutuhan tentang pembuatan kupu kupu dari bahan sabun
Jawaban:
pembuatan kupu kupu dari bahan sabunalat dan bahan
- sabun batangan
- silet / alat pahat dari pisau kecil juga bisa
- kain vanel hitam
- lem tembak / lem lilin
pembuatan nya
- siapkan sabun setelah itu ukir sesuai bentuk kupu kupu anda juga bisa melihat tutorialnya di youtube setelah membentuk kupu kupu siapkan kain vanel potong buat mata dan bagian atas kupu kupu ambil lem tembak / lem lilin lem nah jadilah kerajinan kupu kupu dari bahan sabun
Selamat mencoba.
20. Contoh kebutuhan tersier bagi pelajar
Kebutuhan tersier adalah :
-sepatu bagus
-buku tulis
-buku pelajaran
-seragam/baju sekolah
-alat tulis(pencil, penghapus, pulpen, dll)
-tas bagus
-kaos kaki
Dan lain lain
Jawaban:
perlengkapan sekolah
Penjelasan:
21. analisis kebutuhan dan keinginan diri kita, contoh yang unik
maaf aku hanya berkunjung aku tidak tau
22. contoh bahan ajar daring
Jawaban:
contoh bahan ajar daring dengan cara menggunakan aplikasi google classroom.
Penjelasan:
Maaf jika salah
23. Untuk mendukung argumen dalam karya tulisnya penulis mengutip beberapa pernyataan atau keterangan yang diambil dari beberapa referensi sebagai A. Bahan kajian B. Bahan pembelajaran C. Contoh D. Analisis data E. Bahan perbandingan
D.Analisis data
kalau gak salah sih :D kalau gak B
24. Berikan contoh dari analisis kebutuhan kuantitatif dalam kehidupan ?
Jawaban:
Data Kuantitatif, Data kuantitatif adalah data yang dapat dinyatakan dalam angka dan dapat diukur ukurannya. Contoh data kuantitatif adalah harga smartphone, berat dan tinggi badan, jumlah pembeli, dan lain sebagainya.
25. Apa yang sangat di butuhkan dalam menyiapkan bahan ajar ipa
Jawaban:
- SESUAI DENGAN KEMAMPUAN PIKIRAN KITA
- MENGUJI PENELITIAN
- UJI HIPOTESIS
Penjelasan:
MAAF KLO SLH
SEMOGA MEMBANTU
26. Contoh kebutuhan jasmani bagi pelajar
contoh kebutuhan jasmani bagi pelajar adalah berolahraga salah satunya. berolahraga dibutuhkan agar badan selalu segar dan fit menghadapi segala materi pelajaran. contoh lainnya adalah merilekskan badan dengan pergi ke tempat pemijatan. dengan dipijat, badan akan lebih rileks dan sanggup kembali untuk belajar. sarapan juga termasuk kebutuhan jasmani bagi pelajar.Kebutuhan Jasmani bagi Pelajar yaitu Makan, Berpakaian serta Berolahraga
S3moga bermanfaat ya.....
27. 29. Plastisin merupakan contoh bahanuntuk membuat karya.
Jawaban:
plastisin merupakan contoh bahan untuk membuat karya PATUNG NUSANTARA
Penjelasan:
maap kalo salah
Jawaban:
patung atau yang lain
Penjelasan:
maaf salah
28. contoh 5 kerajinan bahan limbah dan analisis swot
Contoh 5 kerajinan bahan limbah dan analisis swot ialah sebagai berikut:
Kerajinan limbah bungkus plastik seperti jajanan snack, sabun detergen, pewangi, yang bisa dijadikan sebagai tas, dompet, bunga, dsb. Adapun analisis swot kerajinan limbah plastik ialahStrength (kekuatan) bahan baku mudah didapat, ramah lingkungan dan tahan lamaWeakness (kelemahan) butuh waktu yang lama karena proses pengerjaan butuh kejelian, kerapian dan ketekunan dalam pembuatan produk agar menghasilkan produk yang mempunyai nilai seni tinggi dan maksimalOppurtunity (peluang) mempunyai keunikan tersendiri, market pasar dimudahkan dengan sosmed dan harga jauh lebih ekonomisThreat (ancaman) munculnya pesaing serupa dengan harga yang jauh lebih murah.Kerajinan limbah pelepah pisah untuk dijadikan hiasan dinding, kaligrafi, tas, dompet, dll. Adapun analisis swotnya ialahStrength (kekuatan) bahan baku mudah didapat terutama di pedesaan, ramah lingkungan dan tentunya ekonomis Weakness (kelemahan) butuh berbagai macam corak pemilihan pelepah pisang karena penentuan dalam penempelan gradasi warna sangat berpengaruh dalam pembuatan kerajinan tangan yang dibutuhkan. Oppurtunity (peluang) masih sedikit pesaing atau kompetitor yang membuat kerajinan dari limbah pelepah pisang. Threat (ancaman) saat musim hujan, bahan baku akan sulit didapatkan karena perlu proses pengeringan yang cukup lama Kerajinan limbah kertas/ koran yang bisa dijadikan sebagai frame foto, tas jinjing, hiasan dinding, tempat sampah, dsb.Strength (kekuatan) bahan baku mudah didapatkan Weakness (kelemahan) tidak tahan lama,mudah robek, dan butuh kehai-hatian dalam pembuatan produk Oppurtunity (peluang) produk yang dihasilkan merupakan produk yang ramah lingkungan dan bersifat ekonomis jauh lebih murah dari pasaran yang ada.Threat (ancaman) banyaknya kompetitor dengan berbagai kerajinan dengan menggunakan bahan baku dan kualitas jauh lebih baik dibandingkan dengan bahan baku yang terbuat dari limbah kertas/koran.Kerajinan limbah kardus bekas yang bisa dijadikan sebagai pigura foto, lampu hias, topi ulang tahun, dsb. Analisis swot dari kerajinan limbah kardus yaituStrenght (kekuatan) : tidak mengeluarkan banyak biaya sehingga keuntungan yang diperoleh akan semakin banyak Weakness (kelemahan) : tidak bisa tahan lama, mudah rusak.Oppurtunity (peluang) : dapat memanfaatkan sosmed sebagai pemasaran untuk dapat dikenal oleh khalayak umum tanpa mengeluarkan biaya banyak.Threat (ancaman) : perlu adanya selalu inovasi dalam pembuatan kerajinan tangan yang dibuat agar selalu bisa bersaing di dunia pasaran, apabila tidak akan kalah dengan kompetitor lain dengan berbagai kerajinan tangan yang lebih modern dan update Kerajinan limbah botol plastik yang bisa dijadikan sebagai tempat pensil, pot tanaman, hiasan dinding, dsb. Strange(kekuatan) : bahan baku mudah dicari, ramah lingkungan,dan harga yang ekonomis Weakness (kelemahan) : butuh kejelian, kesabaran, keuletan dalam pembuatan kerajinan tangan botol plastik Opportunity (peluang): kerajinan dari botl plastik mempunyai peluang pasar yang cukup besar karena banyak masyarakat yang menyukainya, dan harga yang cukup ekonomis dapat dijangkau semua kalangan. Threat (ancaman) : kerajinan dari limbah botol plastik mudah didapat dan mudah untuk dibuat sehingga banyak orang yang akan meniru dalam berkreasi untuk membuatnya. jadi perlu adanya kreatifitas dan inovasi yang tinggi.PembahasanAnalisis swot ialah salah satu cara untuk menentukan strategi dalam menganalisa, membuat suatu spekulasi dan mengevaluasi bisnis yang dijalankan yang mana meliputi 4 faktor yang biasa dikenal dengan sebutan swot (strengths, weakness, opportunities, dan threats).
Adapun tujuan dari analisis swot ini ialah dapat menemukan berbagai aspek penting mengenai hal apa saja faktor-faktor yang menjadi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman usaha yang dijalankan. dengan analisis demikian, diharapkan dapat memaksimalkan apa saja yang menjadi kekuatan, meminimalisir kelemahan yang ada, mereduksi berbagai ancaman, dan memperbesar peluang dimasa yang akan datang untuk memperoleh suatu keuntungan yang sebesar-besarnya demi kelangsungan proses bisnis yang dijalankan.
Pelajari lebih lanjut
https://brainly.co.id/tugas/1015994 pengertian analisis swot
https://brainly.co.id/tugas/387563 contoh limbah organik dan non organik
---------
Detil jawaban
Kelas : sma
Materi : wirausaha
Bab : peluang usaha dan analisis swot
Kode : 11.23
#TingkatkanPrestasimu
29. Contoh kebutuhan sekarang,contoh kebutuhan masa depan,contoh kebutuhan petani ,contoh kebutuhan guru,contoh kebutuhan pelajar,contoh kebutuhan pabrik,contoh kebutuhan individu dan contoh kebutuhan masyarakat
kebutuhan sekarang dan masa depan
sandang (pakaian), pangan (makanan) dan papan (rumah/tempat tinggal)
.
kebutuhan petani :
lahan, biji utk ditanam, dll
.
kebutuhan guru :
alat kantor, alat2 ngajar dll
30. analisis yang dibutuhkan dalam pembikinan produk dari bahan mentah hingga jadi produk sampai ketangan konsumen adalah
produsen dan distribusi.
maaf kalo salah
31. Urutan yang benar pada proses produksi kerajinan secara umum adalah …. A. Membuat sketsa – analisis kebutuhan – menyiapkan alat dan bahan – membuat kerajinan – evaluasiB. Analisis kebutuhan- menyiapkan alat dan bahan – membuat sketsa karya – membuat kerajinan – evaluasiC. Analisis kebutuhan – membuat kerajinan - menyiapkan alat dan bahan – membuat sketsa karya – evaluasiD. Analisis kebutuhan – membuat sketsa karya – menyiapkan alat dan bahan – membuat kerajinan– evaluasi
Jawaban:
A. Membuat sketsa – analisis kebutuhan – menyiapkan alat dan bahan – membuat kerajinan – evaluasi
32. contoh kebutuhan tersier bagi seorang pelajar yaitu
contohnya itu seperti
1.sepatu olah raga
2.jam tangan
3.tas mahaljam tangan, sepeda engkol, maupun sepeda motor
33. Tuliskan contoh teks eksposisi tentang pelajar membutuhkan internet untuk belajar? Dan contoh teks eksposisi tentang pelajar tidak membutuhkan internet untuk belajar
maaf saya gak tau saya mau nambah poinyang pastinya di sertai alasan yg jelas dan fakta.
34. Tuliskan contoh menganalisis bentuk-bentuk kedisiplinan dalam belajar
Jawaban:
A. Mendengarkan Guru Nya Menjelaskan Mata Pelajaran Yang Sedang Di Jelaskan.
B. Menghormati Dan Juga Menghargai Guru Yang Sedang Menjelaskan Mata Pelajaran.
C. Menjaga Sikap Dan Sopan Santun Ketika Sedang Belajar.
D. Harus Disiplin Selama Mata Pelajaran Berlangsung Dan Seterusnya.
Penjelasan:
Semoga Membantu Dan Juga Maaf Ya Klo Salah I Luh You, Jangan Lupa Kasih Binatang 5 Lima, Like, Dan Juga Follow Ya...❤...
35. Diketahui berat badan sapi 400 kg kebutuhan bahan kering 3 % bahan kering hijauaan 20% bahan kering konsentrat 29% ditanya berapa kebutuhan pakan sapi perhari
400.26574
semuanya di tambah ya
SEMOGA MEMBANTU
36. Analisis dan uraikan aspek-aspek yang harus diperhatikan dari kebutuhan belajar siswa agar pembelajaran IPS berbasis perspektif global berhasil dilaksanakan. Dalam hal ini analisis kebutuhan belajar siswa dilakukan dengan memperhatikan aspek: a. Kurikulum; dan b. Metode pembelajaran
Agar pembelajaran IPS berbasis perspektif global berhasil dilaksanakan, maka dibutuhkan kurikulum dan metode pembelajaran tertentu bagi siswa. Mengambil contoh isu pemanasan global dalam perspektif global pembelajaran IPS untuk siswa sekolah dasar. Siswa diberikan rancangan sesederhana mungkin namun tetap mengedepankan esensi dari pemanasan global itu sendiri.
Aspek yang dibutuhkan dalam pembelajaran yaitu :
1. Aspek kurikulum mencakup pembahasan :
Pengertian pemanasan global.Penyebab pemanasan global.Dampak pemanasan global bagi mahluk hidup.Pencegahan dan mengatasi pemanasan global.2. Aspek metode pembelajaran mencakup :
Penyampaian materi oleh guru dalam kelas dari buku pelajaran.Tanya jawab guru dengan siswa.Tugas dan diskusi kelompok.Percobaan sederhana tentang pemanasan global.Percobaan tentang pemanasan global :
Alat yang digunakan adalah botol soda plastik yang tinggi, botol kaca kecil dan dapat masuk dalam botol plastik besar, gunting, dan termometer.
Langkah kerja yaitu potong bagian bawah botol plastik besar dengan menggunakan gunting, hapus lebel dan tinggalkan tutup atasnya. Lalu letakkan termometer di dalam botol kaca kecil, tempatkan di tempat cerah dan catat suhu awal. Selanjutnya, tutup botol kaca berisi termometer dengan botol plastik yang sudah digunting bagian bawahnya dan biarkan tetap dalam kondisi tertutup. Diamkan selama satu jam, lalu periksa suhu dan bandingkan dengan suhu sebelumnya.
Dari percobaan dapat disimpulkan bahwa suhu kedua setelah 1 jam, menjadi lebih hangat daripada suhu pertama. Hal itu terjadi karena energi surya yang masuk ke dalam botol telah berubah menjadi energi panas yang tidak dapat keluar. Kondisi atmosfer yang mengalami dampak pemanasan global diibaratkan seperti botol plastik yang suhunya lebih panas karena tidak bisa memantulkan kembali cahaya matahari yang diterimanya.
PembahasanPerspektif global diartikan sebagai pendekatan dan pemahaman yang mencakup kondisi secara global, tidak hanya tentang situasi lokal. Pendekatan ini mengajak siswa untuk berpikir secara global dan bertindak secara lokal dengan mengedepankan prinsip konservasi atas lokalitas.
Dengan memasukkan materi mengenai isu pemanasan global, siswa dapat mengetahui permasalahan global yang sedang terjadi, serta mencari solusi dan penyelesaiannya dari lingkungan sekitar.
Pelajari lebih lanjut Materi tentang tujuan memahami perspektif global https://brainly.co.id/tugas/29277417Materi tentang contoh isu-isu dalam perspektif global https://brainly.co.id/tugas/29058937Materi tentang pengertian metode pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/13771217Detail jawabanKelas : Sekolah Menengah Pertama
Mata pelajaran : Ilmu sosial (IPS)
Bab : 15 - Perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era globalisasi
Kode : 9.10.15
#AyoBelajar
#SPJ2
37. buatlah contoh analisis kebutuhan dalam pemanfaatan internet dan media sosial dalam pembelajaran
internet dan media sosial di masa sekarang ini sangat erat , apalagi saat ini virus melanda dan kita belajar melalui dalam jaringan online. jadi kita harus memanfaatkan internet dan media sosial. jangan sampai kita menyalahgunakan
38. contoh kebutuhan tersier bagi seorang pelajar
Kebutuhan tersier pelajar yaitu seperti tas, sepatu, alat² belajar tambahan misalnya.
39. Suatu proses analisis dan penetapan kebutuhan yang diperlukan dalam proses pembelajaran, sehingga muncullah istilah kebutuhan primer dan kebutuhan sekunder adalah
Jawaban:karna manusia tidak bisa hidup sendiri dan butuh orang lain
Penjelasan:
Kebutuhan primer dan sekunder merupakan kebutuhan dari manusia yang digolongkan ke dalam kebutuhan yang dapat dilihat dari intensitas atau bahkan sering kebutuhan itu digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
40. contoh bahan ajar yang sudah dibuat
jawaban:
Lebih lanjut Mulyasa (2006: 96) menambahkan bahwa bentuk bahan ajar atau materi pembelajaran antara lain adalah bahan cetak (hand out, buku, modul, LKS, brosur, dan leaflet), audio (radio, kaset, cd audio), visual (foto atau gambar), audio visual (seperti; video/ film atau VCD) dan multi media (seperti; CD interaktif
Penjelasan:
Pengertian Bahan Ajar Serta Jenis-jenis Bahan Ajar Menurut Para Ahli, Berikut uraian mengenai bahan ajar yang terhimpun dari berbagai sumber untuk menguraikan tentang:
Apa itu bahan Ajar
Pengertian bahan ajar
Bahan ajar kurikulum 2013
Contoh bahan ajar
Manfaat bahan ajar
Makalah bahan ajar
Pengembangan bahan ajar lks
Contoh bahan ajar matematika, bahasa, ips, ipa, kesenian dan lain-lain
Apa itu bahan ajar? Pertanyaan yang sering muncul dalam dunia pendidikan. oke langsung aja kita simak mengenai pengertian bahan ajar seperti dibawah ini.
Pengertian Bahan Ajar
Bahan ajar merupakan salah satu bagian penting dalam proses pembelajaran. Sebagaimana Mulyasa (2006: 96) mengemukakan bahwa bahan ajar merupakan salah satu bagian dari sumber ajar yang dapat diartikan sesuatu yang mengandung pesan pembelajaran, baik yang bersifat khusus maupun yang bersifat umum yang dapat dimanfaatkan untuk kepentingan pembelajaran.
Dick, Carey, dan Carey (2009: 230) menambahkan bahwa instructional material contain the conten either written, mediated, or facilitated by an instructor that a student as use to achieve the objective also include information thet the learners will use to guide the progress. Berdasarkan ungkapan Dick, Carey, dan Carey dapat diketahui bahwa bahan ajar berisi konten yang perlu dipelajari oleh siswa baik berbentuk cetak atau yang difasilitasi oleh pengajar untuk mencapai tujuan tertentu.
Widodo dan Jasmadi dalam Ika Lestari (2013: 1) menyatakan bahwa bahan ajar adalah seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi dan subkompetensi dengan segala kompleksitasnya.
Pengertian ini menggambarkan bahwa bahan ajar hendaknya dirancang dan ditulis sesuai dengan kaidah pembelajaran, yakni disesuaikan materi pembelajaran, disusun berdasarkan atas kebutuhan pembelajaran, terdapat bahan evaluasi, serta bahan ajar tersebut menarik untuk dipelajari oleh siswa.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar (2011: 171) mengungkapkan bahwa bahan ajar merupakan seperangkat informasi yang harus diserap peserta didik melalui pembelajaran yang menyenangkan. Hal ini menunjukkan bahwa dalam penyusunan bahan ajar diharapkan siswa benar-benar merasakan manfaat bahan ajar atau materi itu setelah ia mempelajarinya. Yana Wardhana (2010: 29) menambahkan bahwa bahan ajar merupakan suatu media untuk mencapai keinginan atau tujuan yang akan dicapai oleh peserta didik. Sedangkan menurut Opara dan Oguzor (2011: 66) mengungkapkan bahwa instructional materials are the audio visual materials (software/hardware) which can be used as alternative channels of communication in the teaching-learning process. Bahan ajar merupakan sumber belajar berupa visual maupun audiovisual yang dapat digunakan sebagai saluran alternatif pada komunikasi di dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan kajian di atas, istilah bahan ajar yang digunakan dalam penelitian ini adalah suatu bahan/ materi pelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
